新教師成長(zhǎng)記憶

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦新教師成長(zhǎng)記憶職場(chǎng)新人的幾個(gè)小故事

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20XX年新教師培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿

各位新老師，你們好。我是來(lái)自漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的總輔導(dǎo)員。我是一名數(shù)學(xué)老師，畢業(yè)于福建師范大學(xué)，這是我任教的第3個(gè)年頭了。今天可以和大伙兒分享的，無(wú)非是幾個(gè)我在教師成長(zhǎng)道路上或有味、或碰壁、或收獲的故事，大伙兒未來(lái)可能也會(huì)遇到。但愿我這一點(diǎn)幼稚的心得可以幫助到大伙兒。

短短兩年多，有笑、有淚、有汗水，更有收獲。20XX年9月，我當(dāng)了班主任，第二學(xué)期，我當(dāng)上年段輔導(dǎo)員，第二年，我成長(zhǎng)為小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。20XX年11月，我參加龍文區(qū)新教師課堂教學(xué)比武，榮獲二等獎(jiǎng)；20XX年獲得龍文區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)；20XX年4月，我參加漳州市兼職副少總競(jìng)選，經(jīng)過(guò)比拼競(jìng)選成功。我非常慶幸，作為一名職場(chǎng)新人，機(jī)遇宛然特殊青睞我。我憑啥那么幸運(yùn)呢？我試著來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事，看看能否讓你窺見一具職場(chǎng)新人的專業(yè)成長(zhǎng)秘籍。

故事一：這個(gè)最早上班的人

20XX年我是一名新教師，也是一名“傻”教師。學(xué)校上午按指紋簽到時(shí)刻是7：40，進(jìn)學(xué)校的第一學(xué)期，我?guī)缀?:15左右就到校，常常第一具開辦公室的門，卻是最終一具離開。走路，吃飯，回家路上也總想著班級(jí)的事，連做夢(mèng)都別放過(guò)。放棄午休、把工作帶回家加班加點(diǎn)是非常常見的。靠著一股沖勁兒，我在別知?jiǎng)e覺(jué)中做了非常多情況，分內(nèi)格外干了非常多活。講實(shí)在的，我沒(méi)去想過(guò)苦別苦，沒(méi)去計(jì)較過(guò)吃虧別吃虧，學(xué)校分配啥任務(wù)都敢接，看起來(lái)真是又“傻”又大膽。

如今回頭看，做得多，學(xué)得也多。年輕人辛苦一點(diǎn)，前輩對(duì)你的關(guān)照反而會(huì)多一點(diǎn)，對(duì)你的幫助和指點(diǎn)更熱情一點(diǎn)。興許是因?yàn)槲业膭e抱怨與別計(jì)較吧，領(lǐng)導(dǎo)反而放心地把機(jī)遇交給了我。而我，也十分珍惜鍛煉的機(jī)遇，借機(jī)學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

認(rèn)真回想，是我踏入新職場(chǎng)的心態(tài)，決定了我走得多遠(yuǎn)。別怕苦、別抱怨、別計(jì)較，能把握機(jī)遇，是如此的心態(tài)讓我贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，贏得了更多的幫助，贏得了進(jìn)步的機(jī)遇。

故事二：那份浪費(fèi)勁的調(diào)查表

開學(xué)期初，學(xué)校公布通知要求班主任完成對(duì)于“班上家長(zhǎng)接送學(xué)生的交通工具摸底調(diào)查”。盡管沒(méi)有限定交表格的截止日期，然而我內(nèi)心想著盡快完成，那時(shí)候又剛進(jìn)校，學(xué)校校訊通短信與通知收別到，疑惑原來(lái)這種調(diào)查表，學(xué)校都會(huì)統(tǒng)一發(fā)下模板給老師們填寫。我大中午的別回家，趕工自個(gè)兒做了非常詳細(xì)的表格，調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)直是都快翻人家家底了。這就引發(fā)了一連串后續(xù)事故。其他班主任也認(rèn)為我的表

是學(xué)校要求的，費(fèi)勁別討好的在本班開展摸底調(diào)查。家長(zhǎng)更是費(fèi)解學(xué)校這在干什么。直到后來(lái)解開謎底，一切基本上我惹的禍。這也提醒我，多咨詢能幸免走錯(cuò)路，能帶我走捷徑。別做無(wú)用功，多咨詢會(huì)讓你事半功倍。

故事三：那份被撕壞的材料

剛才接三年級(jí)，想著三年級(jí)的小孩，可以幫助老師做蠻多情況的，因此開學(xué)初就請(qǐng)幾個(gè)比較出XXX的小孩幫我撕材料。

師：“有沒(méi)有幾位同學(xué)幫老師忙。”

學(xué)生一具個(gè)揮著手躍躍欲試：“我，我來(lái)……”

我講：“請(qǐng)小班長(zhǎng)來(lái)幫忙吧。請(qǐng)你幫我把這些材料撕成兩半，我如今著急開會(huì)，待會(huì)來(lái)拿，行嗎？”

小孩拍拍胸脯自信的答：”好的好的?！遍_完會(huì)，我來(lái)一看，材料撕是撕成兩半了，別考究邊緣撕得整別整齊，咨詢題在于撕得破破爛爛的，上面的文字也都撕沒(méi)了。

還有一次，我請(qǐng)班上一名我的小助手幫忙，這回兒我認(rèn)真想了想才對(duì)學(xué)生講：“你幫我把這份材料拿給某年某班的某老師，他的班級(jí)在某個(gè)樓的某層的左邊，邊上是男廁所，假如她別在班級(jí)，她的辦公室在某某某”我把這些話以及老師的信息都寫在一張紙上，并請(qǐng)小孩復(fù)述我的要求，確保他明確任務(wù)才讓小孩行動(dòng)。

過(guò)了一會(huì)兒，小孩拿著原封別動(dòng)的材料回來(lái)對(duì)我講：“這個(gè)老師既別在辦公室，也別在班級(jí)，我就拿回來(lái)還來(lái)給您了。”哎，這下我記得要多交代一聲，假如老師別在辦公室，咨詢下辦公室的其他老師，該位老師的辦公桌在哪里，把材料放在她辦公桌上就好。

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)事件后，我反省自個(gè)兒，咨詢題并別出在學(xué)生能力別腳或者疏忽大意，而在于指示要明確細(xì)致，要有示范。假如我指導(dǎo)學(xué)生怎么撕材料，假如我多交代一聲放在辦公桌上。這么學(xué)生就能明理解白幫上忙，而別是幫倒忙。學(xué)生真的是一張白紙，你必須別怕繁瑣的反復(fù)示范，班主任工作的內(nèi)容，一言以蔽之：“繁瑣，反復(fù)”。所以，你必須有如此的心理預(yù)備和應(yīng)對(duì)方案。

故事四：那節(jié)磨人的公開課

在學(xué)校舉行一輪校級(jí)的新教師公開課后，我很榮幸被選中參加區(qū)級(jí)的賽課，經(jīng)過(guò)磨課我明確了要上一節(jié)課需要預(yù)備許多許多。

第一、研讀教材，教師用書是解讀教材的最佳書籍，讀知道教材的意圖是教學(xué)的第一步。之后再來(lái)思考輔助其他的教參教輔。我之前與如今是如此的做的，兩本書，一本數(shù)學(xué)課本，一本教師用書，一具例題一具練習(xí)題都一一對(duì)比看，精讀中你會(huì)收獲非常多，每一道例題書本是出于啥目的而呈現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生的學(xué)情怎么開展，教授過(guò)程有是啥注意事項(xiàng)，教到啥程度即可，教師用書都能告訴你。在研讀的基礎(chǔ)上，盡可能手寫教案。一則、幫助熟悉教學(xué)內(nèi)容，二則、有助于你更深入的運(yùn)用教材，明白教法。

第二、基本功的訓(xùn)練。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。是驢是馬一亮相就見真?；竟Πā叭P一畫”。三筆是哪三筆呢：“毛筆、鋼筆、粉筆?！币划嬛傅氖牵骸昂?jiǎn)筆畫”。這個(gè)地方提一句題外話，這些基本功，新教師在近一年內(nèi)是要提交作業(yè)給進(jìn)修學(xué)校的。講確實(shí)，在進(jìn)入崗位前，我?guī)缀鯖](méi)有碰過(guò)毛筆，而鋼筆字也實(shí)在羞于見人。這些又需要經(jīng)年累月的功夫，幸而這兩樣別需要我立即展示?？墒牵酃P是你一上課必定逃只是露面的一項(xiàng)本事。我特殊艷羨其他老師，尤其是語(yǔ)文老師的粉筆字，每每看到，內(nèi)心這個(gè)艷羨妒忌恨啊。還有一般話，你一張嘴，逃只是的這些基本功。它們無(wú)對(duì)于你氣質(zhì)魅力怎么，也無(wú)對(duì)于你是否衣著慷慨，語(yǔ)言得體，實(shí)實(shí)在在需要潛心學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)刻做、練。我的帶教老師對(duì)我悉心指導(dǎo)，也幫助我成長(zhǎng)。如今慢慢的，我在書法練習(xí)中也學(xué)會(huì)享受靜的美。

第三、聽課磨課最見效，初生牛犢別怕虎。經(jīng)過(guò)一系列的磨課，別僅僅是我，我校的許多新教師在入校僅一兩年就取得區(qū)級(jí)和市級(jí)教師賽課榮譽(yù)。這都得益于專研。

第一學(xué)年我基本保持一周聽一節(jié)我的帶教老師的課。我的師傅是龍文區(qū)的名師，每每聽課，我的收獲實(shí)在無(wú)法用簡(jiǎn)單的幾句話講清晰。記錄的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牡穆犝n本講明了一切。另外，我有機(jī)遇參加進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師賽課，悉心預(yù)備一節(jié)公開課，這節(jié)公開課反反復(fù)復(fù)的磨啊磨啊，把幾乎三年級(jí)10多個(gè)班都上一遍，發(fā)揮磨課組集體智慧，討論教師語(yǔ)言表達(dá)的每一句，關(guān)注課件每一具細(xì)節(jié)。正如其他老師講

的，磨課是教學(xué)水平成長(zhǎng)最快的途徑。我確實(shí)建議各位老師，別要放過(guò)參加公開課的研討活動(dòng)，別管是別是你本人上課，你都會(huì)受益匪淺。所有的新任教師也將面對(duì)全校乃至全區(qū)的公開課，其實(shí)，這是一場(chǎng)隱形的戰(zhàn)役。固然，孰勝孰敗別在朝夕，而在日月的積淀中。

故事五：這個(gè)別敢上臺(tái)說(shuō)話的人

我別得別講我非常幸運(yùn)。一開始擔(dān)任三年級(jí)的班主任，我的搭班老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)“老道”的老教師，固然那個(gè)“老道”要加引號(hào)！她賦予我非常多幫助，連第一次開家長(zhǎng)會(huì)的演說(shuō)稿她都一句一字幫我理清晰，盡管到頭來(lái)面對(duì)著一群年齡比我大，教育小孩方面比我有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，我依然緊張得腦袋空了白。哆哆嗦嗦開完了第一次家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)來(lái)得及把預(yù)備的腹稿念出來(lái)，然而真誠(chéng)和負(fù)責(zé)的態(tài)度依然贏得了家長(zhǎng)們的尊重和支持。我常常和我們主任講：我特殊怕面對(duì)著4000多名學(xué)生，在國(guó)旗下說(shuō)話，之前每周二輪到我，我都拜托主任幫我審一遍說(shuō)話內(nèi)容，因?yàn)槲疑羁腆w味到啥叫“一張嘴，知深淺”?，F(xiàn)現(xiàn)在，我再站在人群前，內(nèi)心別再發(fā)虛，語(yǔ)氣也更加堅(jiān)決和沉穩(wěn)，我以為歷練和經(jīng)驗(yàn)是我自信的來(lái)源。

故事六：一年級(jí)新生的小保姆

我?guī)н^(guò)一年級(jí)新生，用小保姆形容自個(gè)兒毫別為過(guò)。做值日要教，上廁所要教，舉手發(fā)言也要教。那個(gè)學(xué)段的小孩很希翼得到老師的關(guān)注，利用小明花、小明旗等來(lái)強(qiáng)化學(xué)生行為是非常別錯(cuò)的辦法，也是大多數(shù)老師采納的辦法。然而你依然在課堂上時(shí)別時(shí)遇到如此的事

情。“老師，我的前桌拿走我的橡皮，老師，我要上廁所?！比绱说氖嘛@然表?yè)P(yáng)就別管用了。我們需要做的是讓小孩意識(shí)到打小報(bào)告和上廁所必須在下課時(shí)刻做。有時(shí)候?qū)W生僅僅是因?yàn)橐庾R(shí)別到而“犯錯(cuò)”，我們反復(fù)提醒算是在強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。往后再遇到學(xué)生上課亂講話，我起個(gè)頭講：“老師講過(guò)，要發(fā)言先……”其他學(xué)生就會(huì)自覺(jué)的幫助糾錯(cuò)：“要發(fā)言先舉手?！?/p>

故事七：那些我要感恩的人與事

磨課是艱辛的。那些和幾位指導(dǎo)老師開夜班到10點(diǎn)多的生活，那些坐滿了聽課老師和學(xué)生的教室，那些發(fā)動(dòng)群力，剪了又剪，撕了又撕的學(xué)具教具，差不多變成了一段充滿了激情和溫馨的回顧。新教師從來(lái)別是聶隱娘，別是一具人，她有許多同類。我的歷任師傅，也算是我的指導(dǎo)老師，基本上別分彼此，毫無(wú)保留。我欽佩她們的精湛教學(xué)，更感恩她們對(duì)我的循循善誘。此外，我很謝謝臥虎藏龍的辦公室近40名老師的言傳身教，第一具毛筆字是多才多藝的語(yǔ)文老師握著我的手寫下的，《簡(jiǎn)筆畫臨摹大全》是氣質(zhì)獨(dú)特的美術(shù)老師借我的，可以幸免嗓子過(guò)度使用的正確的發(fā)聲是和善的音樂(lè)老師教我的。新人階段，盡管磕磕碰碰在所難免，然而，我別忌諱被不人發(fā)覺(jué)自個(gè)兒如“白紙”普通，總懷抱一顆感恩的心，可能這算是不人情愿傾囊相助的緣故吧。

最終，談一談工作上的為人處事。李開復(fù)講過(guò)：在任何領(lǐng)域，情商的重要性基本上智商的兩倍；在成功的層面上，情商比智商重要幾倍。

情商啥的，我想我自個(gè)兒尚且在努力提升過(guò)程，講別上啥建議，但萬(wàn)變別離其中的職場(chǎng)新手注意事項(xiàng)算是：得體的表達(dá)，慷慨的著裝，最好只是的是恰如其份的小幽默。因此我和大伙兒一樣，處在多聽、多學(xué)、多做的時(shí)期。別要膽怯吃苦，