病房護(hù)士長(zhǎng)年終總結(jié)工作范文

第3頁(yè)共3頁(yè)病房護(hù)?士長(zhǎng)年?終總結(jié)?工作范?文我?被任命?為病房?護(hù)士長(zhǎng)?至今已?有一年?多了，?現(xiàn)在我?將這一?年的工?作作個(gè)?護(hù)士長(zhǎng)?個(gè)人年?終總結(jié)?，懇請(qǐng)?大家?對(duì)我的?工作多?多提出?寶貴的?意見(jiàn)和?建議。?說(shuō)句實(shí)?話(huà)，剛?接管該?病房時(shí)?我感到?肩上的?擔(dān)子很?沉重，?心中?產(chǎn)生了?從未有?過(guò)的壓?力，但?是壓力?同時(shí)也?是動(dòng)力?。以下?是我的?護(hù)士長(zhǎng)?個(gè)人年?終總結(jié)?。第?一，涉?及到兩?個(gè)不同?的醫(yī)療?組，面?臨病房?病情的?復(fù)雜性?，護(hù)患?比例的?失調(diào)等?因素使?我感到?無(wú)所適?從。?有句話(huà)?說(shuō)的好?“路是?人走出?來(lái)的”?，我在?院長(zhǎng)及?護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下?化壓力?為動(dòng)力?，分步?制訂切?實(shí)可行?的方?案。首?先根據(jù)?科室現(xiàn)?有的護(hù)?理人員?數(shù)量進(jìn)?行合理?的分工?和安排?，根據(jù)?病房情?況進(jìn)行?彈性排?班，將?各班?包括護(hù)?士長(zhǎng)的?崗位責(zé)?任制和?每周、?每月工?作重點(diǎn)?，匯總?成表，?標(biāo)示明?確，要?求人人?熟悉并?按之執(zhí)?行，?并進(jìn)行?不定期?考核，?做到獎(jiǎng)?罰分明?，公平?對(duì)待；?另外對(duì)?科室的?基礎(chǔ)設(shè)?施在現(xiàn)?有條件?上作出?一些合?理的調(diào)?整和?完善。?第二?，對(duì)搶?救藥品?和器材?及無(wú)菌?物品作?了補(bǔ)充?，進(jìn)行?規(guī)范化?管理。?第三?，針對(duì)?我科的?特點(diǎn)和?現(xiàn)有條?件對(duì)病?房管理?作出了?合理的?改進(jìn)和?規(guī)范；?對(duì)環(huán)境?衛(wèi)生實(shí)?行包干?區(qū)責(zé)任?制，?落實(shí)到?個(gè)人。?第四?，不斷?深化安?全管理?，強(qiáng)化?安全意?識(shí)，做?好安全?護(hù)理工?作保障?護(hù)患雙?方的安?全，提?高醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)?量。?為此要?求每位?在崗人?員必須?掌握病?情，尊?重病人?，了解?病人的?心理變?化，重?視心理?護(hù)理和?精神關(guān)?懷，密?切巡?視病房?，嚴(yán)格?執(zhí)行各?項(xiàng)護(hù)理?常規(guī)制?度，同?時(shí)對(duì)病?室的各?種設(shè)施?、物品?及家屬?要加強(qiáng)?安全管?理。?第五，?隨時(shí)護(hù)?理質(zhì)量?檢查，?每?jī)芍?對(duì)指控?小組，?護(hù)士長(zhǎng)?質(zhì)量檢?查，護(hù)?理部質(zhì)?量檢查?回饋信?息進(jìn)行?綜合分?析，?查找原?因，制?定切實(shí)?可行的?整改措?施，并?檢查整?改落實(shí)?情況。?第六?，了解?護(hù)理學(xué)?科發(fā)展?的新動(dòng)?向，定?期組織?護(hù)理人?員進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，強(qiáng)?化三基?本訓(xùn)練?，學(xué)習(xí)?新業(yè)務(wù)?、新?知識(shí)、?新技術(shù)?，努力?提高每?一位護(hù)?理人員?的業(yè)務(wù)?水平，?使其跟?上時(shí)代?發(fā)展的?需要，?我在科?內(nèi)每月?至少?兩次個(gè)?案護(hù)理?查房、?加強(qiáng)科?室業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?定期組?織護(hù)理?人員進(jìn)?行科內(nèi)?、院內(nèi)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)及三?基理論?考試和?操作?訓(xùn)練。?第七?，對(duì)重?點(diǎn)員工?的管理?，如轉(zhuǎn)?科護(hù)士?，新入?科護(hù)士?，實(shí)習(xí)?護(hù)士等?，對(duì)轉(zhuǎn)?科護(hù)士?及新入?科護(hù)士?指定安?排具?有臨床?經(jīng)驗(yàn)豐?富，能?力較強(qiáng)?具有護(hù)?師資格?的護(hù)士?統(tǒng)一帶?教，使?實(shí)習(xí)同?學(xué)明確?只有在?帶教老?師的指?導(dǎo)和監(jiān)?督下?才能對(duì)?患者進(jìn)?行臨床?護(hù)理，?培養(yǎng)學(xué)?生的溝?通技巧?，臨床?操作技?能。?第八，?加強(qiáng)護(hù)?患溝通?，定期?組織召?開(kāi)工休?座談會(huì)?，聽(tīng)取?患者及?家屬的?建議，?以便護(hù)?理工作?的開(kāi)展?和改進(jìn)?，真?正做到?想病人?所想急?病人所?急。?最后，?護(hù)士長(zhǎng)?是科室?的理財(cái)?人，應(yīng)?發(fā)揚(yáng)勤?儉節(jié)約?的傳統(tǒng)?美德，?杜絕浪?費(fèi)；我?要求全?體醫(yī)護(hù)?、工勤?人員，?從節(jié)?約每一?度電、?每一滴?水、每?一張紙?開(kāi)始，?從我做?起，嚴(yán)?格控制?科室支?出，對(duì)?一切浪?費(fèi)的現(xiàn)?象，及?時(shí)提?出批評(píng)?，必要?時(shí)輔以?經(jīng)濟(jì)處?罰，雖?然這樣?或許會(huì)?得罪一?些人，?但我知?道，加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)?核算，?降低醫(yī)?療護(hù)?理成本?，講究?經(jīng)濟(jì)效?益與醫(yī)?療護(hù)理?效果，?都是護(hù)?士長(zhǎng)必?須做到?的……?此外?，我知?道在目?前競(jìng)爭(zhēng)?激烈的?形勢(shì)下?，只有?不斷的?學(xué)習(xí)、?學(xué)習(xí)、?再學(xué)習(xí)?，才能?使自己?適應(yīng)這?競(jìng)爭(zhēng)、?改革?的大潮?，在這?任職的?這一年?多來(lái)我?做到不?斷提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平和政?治思想?素質(zhì)。?雖然工?作是平?凡而?辛勞的?，放棄?了不少?與家人?、孩子?團(tuán)聚的?時(shí)間，?一旦病?房里有?了危重?病人時(shí)?即使在?家心理?也總覺(jué)?的有?點(diǎn)不踏?實(shí)。但?可喜的?是在醫(yī)?院、護(hù)?理部領(lǐng)?導(dǎo)的幫?助與支?持下工?作逐漸?的顯露?出了成?效，得?到了患?者及?其家屬?的稱(chēng)贊?，得到?了領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的認(rèn)可?。我知?道這只?是一個(gè)?起步，?以后的?路還很?