公司企業(yè)管理者工作總結(jié)

第3頁共3頁公司企?業(yè)管理?者工作?總結(jié)?伴隨著?比較緊?湊但不?太緊張?的工作?節(jié)奏，?___?_年就?這樣快?接近尾?聲，經(jīng)?過這一?年的不?太忙碌?的工作?，卻又?有很多?所感所?悟，深?知好記?性不如?爛筆頭?，就一?定要把?自己淺?薄的一?些體會(huì)?用樸實(shí)?的文字?羅嗦下?來。?對(duì)于工?作這個(gè)?詞，是?潛移默?化的接?受的，?自__?__年?___?_月份?從學(xué)校?畢業(yè)，?帶著一?身稚氣?來到公?司參加?工作。?從開始?的對(duì)工?作環(huán)境?的茫然?，到后?來把工?作這個(gè)?概念強(qiáng)?加到自?己的觀?念中，?從廠里?的一線?上升到?制造公?司的生?產(chǎn)管理?，從一?個(gè)眼光?狹小的?畢業(yè)生?慢慢的?樹立起?全局的?系統(tǒng)觀?念，我?在一步?步成長?起來。?沒有?太多宏?偉的高?瞻遠(yuǎn)矚?，也沒?有過于?細(xì)膩的?深切體?會(huì)，只?是在這?一年中?的一些?瑣碎的?想法和?話語，?分為不?太清楚?的幾方?面在下?面慢慢?道來?一、學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，?作好本?職工作?__?__年?___?_月，?我在偉?裕學(xué)習(xí)?生產(chǎn)管?理方法?。由于?自身對(duì)?fpc?知識(shí)和?管理知?識(shí)的欠?缺，初?期就表?現(xiàn)出了?對(duì)工作?的盲目?以及被?動(dòng)排斥?，給自?己的崗?位學(xué)習(xí)?造成了?極大的?阻礙。?后來經(jīng)?過領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的及時(shí)?引導(dǎo)，?加上自?我深入?到生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)對(duì)?產(chǎn)品進(jìn)?行了進(jìn)?一步的?感性認(rèn)?識(shí)，在?經(jīng)過幾?次的思?想調(diào)整?過后，?就逐漸?的適應(yīng)?了生產(chǎn)?管理的?工作節(jié)?奏和工?作環(huán)境?。也有?了初步?的認(rèn)識(shí)?。慢慢?的，通?過每天?到生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)?行學(xué)習(xí)?和觀察?，這樣?，我對(duì)?產(chǎn)品就?有初步?的了解?了。?在了解?了產(chǎn)品?之后，?接下來?就是管?理了。?制造部?門作為?生產(chǎn)系?統(tǒng)的核?心管理?部門，?生產(chǎn)計(jì)?劃便是?生產(chǎn)能?順利開?展起來?的靈魂?，作好?生產(chǎn)計(jì)?劃也是?一個(gè)生?產(chǎn)管理?者的必?備素質(zhì)?。優(yōu)秀?的生產(chǎn)?計(jì)劃必?須要具?備良好?的可執(zhí)?行性、?合理客?觀的生?產(chǎn)周期?以及應(yīng)?對(duì)偏差?的糾正?性。要?作出這?樣一份?優(yōu)秀的?生產(chǎn)計(jì)?劃，作?為生產(chǎn)?管理者?，首先?要了解?產(chǎn)品的?工藝路?線，然?后根據(jù)?現(xiàn)場(chǎng)的?設(shè)備能?力和人?員配備?情況，?還要能?預(yù)計(jì)在?實(shí)際生?產(chǎn)中的?突發(fā)情?況，綜?合判定?生產(chǎn)周?期，并?在計(jì)劃?的執(zhí)行?過程中?要及時(shí)?跟蹤以?及時(shí)糾?偏。在?擁有了?編制生?產(chǎn)計(jì)劃?的能力?后，要?想計(jì)劃?在分廠?能夠正?在的落?實(shí)下去?，除了?計(jì)劃本?身的優(yōu)?質(zhì)性，?我們更?需要具?有良好?的溝通?和協(xié)調(diào)?能力。?由于公?司的各?管理人?員在年?齡、性?格、文?化水平?存在較?大差異?，再加?上他們?的地域?文化差?異，就?使得他?們處理?對(duì)待事?情的方?式方法?不盡相?同，這?就要求?我們必?須要學(xué)?會(huì)和多?種不同?類型的?人員正?確溝通?交流，?并在此?過程中?不斷的?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不?斷增強(qiáng)?自己的?協(xié)調(diào)能?力。?當(dāng)然，?要想成?為一名?優(yōu)秀的?管理者?，還必?須掌握?常用的?現(xiàn)代辦?公軟件?，以及?學(xué)習(xí)其?他優(yōu)秀?的管理?方法。?在這方?面，我?平時(shí)除?了學(xué)習(xí)?一些常?用的文?字、圖?像處理?軟件外?，還在?公司領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心下，?開始接?觸一些?專業(yè)的?生產(chǎn)管?理方面?的書籍?，雖?然現(xiàn)在?收效甚?微，但?對(duì)我以?后的發(fā)?展是大?有幫助?的.?二、理?論聯(lián)系?實(shí)際，?在實(shí)踐?中成長?無論?我們的?理論知?識(shí)多么?豐富，?最后都?是要回?歸到實(shí)?踐中來?，因?yàn)?工作本?身就是?實(shí)踐性?的。?在以前?談到理?論聯(lián)系?實(shí)際，?就會(huì)潛?意識(shí)的?理解為?把書面?的理論?知識(shí)轉(zhuǎn)?化為被?動(dòng)的動(dòng)?作行為?。在參?加工作?之后才?發(fā)現(xiàn)，?以前的?想法都?是片面?的或形?而上學(xué)?的，因?為以前?思考問?題都是?基于完?全的理?論之上?，沒有?真正觸?碰到實(shí)?踐的東?西，才?會(huì)導(dǎo)致?理解結(jié)?果顯得?單薄和?脆弱。?直到慢?慢的接?觸到實(shí)?際的工?作，并?在工作?中去處?理以一?些問題?，才發(fā)?現(xiàn)理論?和實(shí)際?其實(shí)是?相輔相?成的，?理論聯(lián)?系實(shí)際?本事是?應(yīng)該具?備主觀?能動(dòng)性?的，理?論和實(shí)?踐又是?一個(gè)長?時(shí)間的?互相轉(zhuǎn)?化的過?程。我?們的實(shí)?踐需要?以理論?作為基?石，然?后在理?論基礎(chǔ)?上去探?索和實(shí)?施；而?我們?cè)?實(shí)踐過?程中又?不斷的?進(jìn)行總?結(jié)和思?考，為?自己的?理論知?識(shí)補(bǔ)充?鮮活的?營養(yǎng)。?理論和?實(shí)踐又?是一個(gè)?長時(shí)間?的互相?轉(zhuǎn)化的?過程，?冰凍?三尺，?非一日?之寒。?經(jīng)過漫?長的實(shí)?踐，自?己在編?制計(jì)劃?和到其?他部門?處理協(xié)?調(diào)事情?上都有?了明顯?的進(jìn)步?，每次?遇