《紅河谷》教學(xué)設(shè)計(jì)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！一、教學(xué)目標(biāo)：(一)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：美洲音樂的民族風(fēng)格，喜愛美洲音樂。（二）、過程與方法目標(biāo)：通過合作、體驗(yàn)、實(shí)踐、聆聽感悟等方法，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)合唱的藝術(shù)魅力，提高自己的演唱水平。（三）、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《紅河谷》，啟發(fā)學(xué)生用舒展自然的聲音有表情地演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）唱好《紅河谷》弱起小節(jié)，用自然圓潤的聲音正確演唱歌曲。（2）啟發(fā)學(xué)生理解美洲音樂風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試合唱練習(xí)，感受合唱藝術(shù)魅力。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入看一下，老師畫的是什么？（國旗）是哪個(gè)國家的？生：師：為什么?生：師：同學(xué)們對(duì)加拿大還有哪些了解和認(rèn)識(shí)?生：而人口只有3000多萬。加拿大風(fēng)景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然學(xué)唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的加拿大民歌《紅河谷》。二、新課教學(xué)1、欣賞歌曲《紅河谷》，讓學(xué)生想一想歌曲的旋律進(jìn)行是平穩(wěn)的還是跳躍的？表現(xiàn)的情緒是歡快活潑的還是優(yōu)美抒情的？2、讓學(xué)生閉上眼睛，跟著音樂的情感，展開想象的翅膀，聽一聽《紅河谷》這首歌曲之中都唱了什么？（學(xué)生討論回答教師總結(jié)）。的向往。3、師：現(xiàn)在我們看這首歌曲是什么拍子？生：師：4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？生：4、讀節(jié)奏XX︱XXXXXX︱XX.XO‖一拍，而最后一小節(jié)有三拍，首尾相加是一個(gè)完全小節(jié)，這叫弱起小節(jié)。5、學(xué)唱歌曲6、同學(xué)們想一想，我們用怎樣的速度來演唱這首歌曲?生：師：兩種速度我們都來體驗(yàn)一下。首先用稍慢的速度來演唱。師總結(jié)：懷念、深情，講述了勞動(dòng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種樸實(shí)無華、感情真摯而深沉的性格特點(diǎn)。所以，我聲音演唱。?生：活潑歡快師總結(jié)：活潑歡快、健康向上，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪的思想感情。所以我們用稍快的速度演唱這首歌曲時(shí)，建議用富有彈性的聲音演唱。（設(shè)計(jì)意圖：通過這兩次對(duì)比，總結(jié)出：同一首歌曲，用不同的速度來演唱，它所表達(dá)的音樂情緒也是有差異的。）7、師：《紅河谷》既表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛家鄉(xiāng)、建聲音跟著伴奏完整的演唱一遍。8、第二聲部學(xué)唱，老師和男生演唱低聲部，女生演唱高聲部，讓學(xué)生嘗試合唱，初步感受合唱的魅力。三、拓展延伸歌，好嗎?生：師：老師也給大家?guī)砹藥资孜覀儑业拿窀?，我們一起來?/p>