大學生實習總結簡短5篇

大學生實習總結簡短5篇時間過得真快，一段時間的實習生活已經(jīng)完畢了，堅信你積累了不少實習心得，請好好寫一份實習總結將它記錄下來吧。下面我為大家?guī)泶髮W生實習總結簡短，盼望大家喜愛!

大學生實習總結簡短1

在這段時間的工作中，我對我日常接到的投訴狀況及解決方法進展了整理，詳細如下工作的一段時間后，我根本的工作內(nèi)容已經(jīng)駕馭，我起先處理投訴。依據(jù)前輩傳授的經(jīng)歷和我自己處理投訴過程中，我綜合了一般的投訴的種類及緣由以及解決方法，或許有的狀況我還沒有遇到過，平凡的投訴狀況也許分為以下幾種投訴

(1)始終以來信號弱覆蓋區(qū)域的：解決方法是現(xiàn)場測試確認，提補點報告，通過加裝天線點來解決

(2)突然無信號的：視狀況區(qū)域大小而定，假設是整樓無信號，那么有可能是主設備有問題，通常主設備是否正常，移動后臺有監(jiān)控。主設備有問題的狀況下，聯(lián)系主設備維護人員，盡快修理，還有可能是主設備下主干線路或者無緣器件問題。假設干樓層無信號或是信號偏弱。那么有可能是干放掉電或者干放下主干線路器件問題。

(3)有信號打不出電話或者存在通話過程中存在掉話現(xiàn)象的。這種狀況通常都是上行過低或干擾造成的，通常解決方法解除線路，確認是那一種狀況，上行過低通常是通過降低干放上行增益限制或者更換上行增益模塊損壞的干放來解決上行過低問題，干擾那么須要確定是互調(diào)干擾與有源干擾，先確定干擾是由那個器件或是設備引起的，確認互調(diào)干擾通過更換主干三級無源器件解決，有緣干擾要限制干放入口電平;干擾還有一種緣由由于業(yè)主須要，自主開啟屏蔽器造成的，這樣的干擾通常都是突發(fā)的，持續(xù)時間很斷。

(4)上網(wǎng)問題，通常是后臺優(yōu)化問題，確定區(qū)域所屬CI，反應信息給網(wǎng)優(yōu)，調(diào)整后臺參數(shù)

(5)其他問題造成信號問題也有，比方說設備，無源器件之間存在接反或錯接、松動等狀況，也會造成信號問題。

在解決投訴過程中，一是耐性細心很重要，須要耐性的排查故障緣由。還有一點是與業(yè)主的溝通，溝通時候要禮貌，留意言辭。

大學生實習總結簡短2

時間飛逝，一年的實習期已經(jīng)接近尾聲。在潮電的第一年，我從一個剛剛步入社會的懵懂、迷茫的大學生逐步成長為一名適應當今社會改變的勤奮、敬業(yè)的員工。在實習期的一年間，我漸漸擺脫大學生時期的懶散和不羈，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，勤于學習、勤奮工作、踏實進取，以飽滿的工作學習熱忱、扎實的工作學習作風，亦學亦工，努力提高著自己各方面實力，盡快的讓自己適應企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作模式。在領導、師傅以及同事們的指導與協(xié)助下，我慢慢融入了潮電這個大家庭中，較圓滿的完成了各項學習工作任務，為今后的工作打下了良好的根底。現(xiàn)就實習期學習工作狀況總結如下：

一、努力保持良好心態(tài)，找準自我定位，嚴格遵守企業(yè)規(guī)章制度

努力保持良好心態(tài)，盡早找準自我定位，嚴格遵守企業(yè)規(guī)章制度，是新畢業(yè)大學生起先工作的重要前提條件。作為一名初入社會的大學生，一名初進企業(yè)的新員工，我時刻提示自己要保持踴躍向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，不斷提高自身各方面實力。我清晰的明白，雖然作為一名大學生，但是此時此刻的我自身各方面都還有很大的缺乏，此時此刻只是我努力付出，努力學習的階段。“三人行，必有我?guī)煛?，企業(yè)中的每一位同事都是我的教師，他們的豐富經(jīng)歷就是一筆珍貴的財產(chǎn)，就是我學習的源泉;“事無巨細，必盡全力”，不管大事小事，每多做一件事情勢必會多學到一些學問，勢必會積累經(jīng)歷。在實習期的工作中，一方面我嚴格遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，嚴于

律己，自覺的遵守各項工作紀律;另一方面，要不怕苦、不怕累，踴躍主動，努力工作，在完成領導交辦工作的同時，踴躍主動的幫助其他同事開展工作，并在工作過程中虛心學習，在實際工作中努力提高自身各方面的實力。

二、理論學習和實踐經(jīng)歷同樣重要，兩手都要抓，兩手都要硬

初入潮電，遵照公司領導及發(fā)電部的支配，我先后通過了公司廠級，車間級，班組級教育培訓，最終安排在發(fā)電部二值。在廠級教育中，公司支配公司領導及各部門主任通過講座形式對我們進展教育培訓，讓我了解公司的各部門職能及公司開展，以及公司企業(yè)組織文化，并接納我們，讓我們以感受到潮電家園的溫馨與魅力。

近兩個月的車間級教育，發(fā)電部支配部長、副部長及各專業(yè)高級主管為我們講授生產(chǎn)工藝流程及特點，讓我們初步了解到自己將來工作的內(nèi)容，并對即將進入的崗位充溢愛好與新奇。無論在公司廠級教育還是車間級教育中，各個師傅們都特殊強調(diào)平安的重要性，尤其是電力生產(chǎn)過程中可能存在諸多平安隱患，所以平安至關重要。車間級教育主要圍圍著《電業(yè)平安工作規(guī)程》的相關內(nèi)容教授而綻開的，我謹慎學習，并通過了考試。

平安第一，預防為主，綜合治理。一進入運行班組，就感到平安是何等的重要，無論班組長、機組長還是教師傅們都在強調(diào)平安的重要性。班組教育的最初階段是理論教育，主要是學習生產(chǎn)現(xiàn)場的系統(tǒng)圖(電氣系統(tǒng)圖，鍋爐系統(tǒng)圖，汽機系統(tǒng)圖)，以及集控和輔機運行規(guī)程，發(fā)電部平均每個月組織兩次考試來強化我們的學習進度，并對我們的學習狀況進展摸底，每次考試都有嘉獎，極大的激發(fā)了我們學習的動力。

理論學習聯(lián)系實際方能奏效，在學習了系統(tǒng)圖和運行規(guī)程后，我們進入了巡檢認知學習，進班組時，我就和我的師傅簽訂了師徒合同，師傅不遺余力地為我講解工作方法和留意事項，催促我更加努力的學習與工作相關的學問。當然，機組上的其他人也不斷的教會我如何做好工作，如何做好副值監(jiān)盤、巡檢以及做措施之類的細微環(huán)節(jié)學問。

作為運行副值，除了巡檢之外，另一主要工作就是調(diào)整汽溫柔監(jiān)盤，我此時此刻已經(jīng)能夠勝任監(jiān)盤和調(diào)整汽溫的工作。我作為實習副值，已經(jīng)能根本勝任運行副值的主要工作，并在巡檢過程中，屢次發(fā)覺大小各種缺陷，精確而剛好地協(xié)助機組其他人調(diào)整好機組的運行狀況。

三、以企業(yè)為榮，以企業(yè)為家，踴躍融入潮電

隨著時間的推移，隨著對企業(yè)方方面面的熟識，我深深的感受到，當時的選擇是明智而又如此幸運，此時此刻的我，以企業(yè)為榮!在領導們的大才智下，我們的企業(yè)正逐步做大做強。對企業(yè)認同，就要有主子翁的責任感，就要以企業(yè)為家，像愛家一樣愛企業(yè)，不斷努力工作，為企業(yè)奉獻自己的力氣。企業(yè)的壯大，是由多少艱辛與汗水凝合而成，這是一個艱辛而漫長的過程，不僅須要老一輩人的努力，更須要我們新員工的奮斗。另一方面，作為新員工的我更清晰的看到了自身的開展空間，做為一個初入企業(yè)的別致人，此時此刻的我須要做的就是不斷學習，不斷提高，不要去作無謂的比擬，不要去無聊的斤斤計較，此時此刻僅僅是我奉獻的時刻，我深深的堅信，有為才有位，開展的空間擺在眼前，關鍵是你如何去把握抓牢。

四、找出缺點缺乏，吸取事故教訓，銳意完善自我

通過一年的實習，我付出了許多，也收獲了許多，我清晰的感覺到自己在成長、在成熟。但同時，也深深的體會到眾多的缺乏，如由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年紀輕，在學習工作時有時缺乏實踐經(jīng)歷等種種問題。在今后的學習工作中，我會接著保持良好的心態(tài)，找好自我定位，努力學習工作，勤于思索，找出缺乏，進一步熟識現(xiàn)場，針對性深化理論學習，并加強熬煉獨立解決事務的實力，爭取實現(xiàn)質的飛躍，為企業(yè)的開展做出自己的奉獻。

誠然，缺乏經(jīng)歷是我的缺乏，但我擁有對工作酷愛的飽滿熱忱以及兢兢業(yè)業(yè)、努力奮斗的拼搏精神。在這個競爭日益劇烈的時代，人才濟濟，我不必須是最優(yōu)秀的，但我必須是最努力的。人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人生的意義到底是什么?我認為，為了表達自己的價值，而且要實現(xiàn)自我價值和社會價值，兩者統(tǒng)一在一起就是要努力工作、練好本事、做好本職工作，為企業(yè)、為社會做出自己最大的奉獻，萬家燈火才是對我們電力人最好的安慰。供應清潔能源，點亮美妙生活，樸實的話語是我們工作價值的所在。大唐大舞臺，盡責盡人才，我會不斷努力工作和學習，為國家和社會奉獻自己的一份光和熱!

大學生實習總結簡短3

暑期剛至，一些跨國公司紛紛啟動了面對在校大學生的夏令營或者商業(yè)籌劃大賽，以期提前開掘并儲藏一些“潛力股”人才，大學生暑期實習。

7月初，世界500強企業(yè)羅克韋爾自動化在清華大學啟動了“_科技夏令營”活動，夏令營活動中表現(xiàn)優(yōu)異者將被公司作為后備人才儲藏。6月底，_年度“歐萊雅校內(nèi)市場籌劃大賽”全球總決賽在巴黎舉辦，來自中國、美國、法國、日本、英國、德國等31個國家和地區(qū)的冠軍隊伍同臺競技，優(yōu)秀學生將干脆被歐萊雅公司錄用。此外，微軟、西門子、ge、ibm、摩托羅拉等跨國公司也紛紛進高校，期盼通過活動的形式開掘到優(yōu)秀人才。

歐萊雅集團ceo安鞏先生在出席市場籌劃大賽全球總決賽時說：“在歐萊雅，市場營銷人員堅持不懈地締造、創(chuàng)新和再創(chuàng)新，以滿意消費者對高效優(yōu)質產(chǎn)品的需求。此時此刻，締造漂亮事業(yè)的重擔落在了歐萊雅大家庭里的年輕市場營銷人員身上，‘歐萊雅校內(nèi)市場籌劃大賽’是為整個團隊持續(xù)補充來自世界各地的最優(yōu)秀人才的途徑之一?！彼榻B，歐萊雅公司把舉辦各類競賽作為聘請方式之一，通過“全球大學生在線商業(yè)策略競賽”、“校內(nèi)企劃大賽”、“歐萊雅校內(nèi)工業(yè)設計大賽”等競賽活動選擇優(yōu)秀學生。

羅克韋爾自動化中國區(qū)負責人孔如山表示，羅克韋爾自動化與高校合作伙伴聯(lián)合推出的暑期夏令營活動，一方面是對校企合作和素養(yǎng)教育的踴躍探究和嘗試，一方面可以發(fā)覺優(yōu)秀人才為己所用，他建議在校大學生，在參與跨國公司舉辦的各類職業(yè)、商業(yè)大賽時不要僅僅為了獲得獎金，應當把之當成學習、熬煉、檢驗自我實力的絕佳時機。

除了舉辦一些商業(yè)競賽外，一些跨國公司如通用電氣、諾基亞等均有在高校設立獎學金打算的傳統(tǒng)。設立獎學金做法既勝利塑造了“好雇主”形象，更奇妙地在第一時間內(nèi)拿到了高校中最優(yōu)秀學生的名單。據(jù)悉，目前大多數(shù)高校采納學生自主申請和院系引薦相結合的方法，由設立獎學金的公司支配甄選、考核、頒獎。

總裁張建國表示，跨國公司甄選“早期”人才，主要出于企業(yè)長遠開展戰(zhàn)略考慮，依據(jù)不同時期的業(yè)務調(diào)整進展不同類別的人才聘請。一般來說，跨國公司物色“潛力股”人才的篩選標準各有不同，但其中最看中的是個人綜合素養(yǎng)和實踐實力。個人綜合素養(yǎng)包括創(chuàng)新思維、敏捷應變的實力、持續(xù)學習和駕馭新學問的實力、不斷適應新環(huán)境的實力等等，同時，良好的溝通實力、團隊合作精神也是最根本的要求。實踐實力就是動手實力強，能奇妙地把書本上所學學問轉化為實踐成果。

特殊提示：大學生實習應留意五大事項

能進入知名企業(yè)實習，是大學生們期望的美事。但有關專家提示：大學生在實習時必須要留意相關事項，一旦拿捏不準不但會實習失敗，甚至會誤入實習“陷阱”，既耽擱時間又破了錢財。

實習莫扮演“臨時工”角色

ibm大中華區(qū)人力資源部人才與學習總監(jiān)鄺懋功承受記者采訪時表示，大學生到單位實習，假如干的是端茶、倒水、掃地、抹灰的活兒，幾個月下來不但不能學到自己想學的東西，反而會耽擱珍貴的時間。產(chǎn)生這個問題的根源在于國內(nèi)的一些企業(yè)沒有把實習當成一種制度，實習生的支配、運用等問題，沒有一個制度化的考量。

大學生實習總結簡短4

20_年3月16日，我來到萊陽市試驗中學，起先了為期兩個月的實習生活。

一、詳細狀況

此時此刻回頭看這兩個月的實習生活，自己確實從中學到了許多。在人的成長過程中，理論學問雖然重要，但是把理論學問運用于實踐來檢測自己駕馭學問的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經(jīng)歷。缺乏經(jīng)歷是現(xiàn)代大學生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名大學生，應盡量讓自己在大學四年里接觸社會，在實踐中取得經(jīng)歷。大學是造就人才的地方，并不是說在大學里課本上學的學問可以讓人很快成材，而是指大學里有許多自由空間可以讓我們充分投入到實踐當中，為以后自己的將來積累足夠的經(jīng)歷，做好走向社會的打算，這樣才能有足夠的資本去面對初入社會時遇到的挫折。對于師范生來說，當實習教師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。因此我們要在思想上重視它。

(一)、課堂教學

首先，謹慎在備課。我在實習期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時候結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前熟識教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細微環(huán)節(jié)。其次，課堂上要一心兩用。我每次上課，除了要專心將學問傳授給學生，還要細心視察學生的課堂表現(xiàn)，注意調(diào)動學生的留意力，尤其是在講重難點的時候。由于經(jīng)歷缺乏，課堂上的調(diào)控和應變實力還欠缺，我應當朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結。做好課后的反思總結，在實踐中發(fā)覺自己的缺乏，訂正錯誤，完善自己，才會得

到開展。最終，謹慎對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習狀況，和我的教學狀況并剛好賜予訂正。發(fā)覺學生作業(yè)完成狀況不志向，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習教師，就要有這樣的耐性，才能把學生訂正過來。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!

(二)、班主任工作

在萊陽試驗中學實習中，我擔當初一十班班主任，得到了原班主任宋教師的悉心指導，她賜予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任的點點滴滴。

1.班主任工作實習狀況：

(1)深化了解班級的根本狀況：

通過找原班主任了解狀況，找學生個別談話，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。

(2)謹慎負責地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)視學生早自習、課間操;放學后，要監(jiān)視學生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更須要付出百分百的謹慎、耐性和責任心。

2.反思總結

經(jīng)過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)做好打算，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。

(2)了解學生對癥下藥。

深化了解班里的每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。如對勤奮好學，成果優(yōu)秀的學生就可以采納開宗明義的教育方式，對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學生就可采納商談式的教育方式。

(3)敬重學生，貴在坦誠。

作為實習班主任我敬重學生的人格尊嚴，對待學生無凹凸之分。我在建立威信的根底上，與他們同等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，同等地對待學生，贏得了學生的信任。

(4)做好自己，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和師范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著妝扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學實力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。

(5)鉆研教學，開展自己。

常言道：要給人一碗水，自己要有一桶水。要教會學生學問，首先自己要有豐富的學問。實習期間，我深深體會到，要想做好教師，首先把自己的學科教學搞好，踴躍鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜愛你上課，進而喜愛你、佩服你，是自己的教學得到學生的認可，這對于實習班主任是至關重要的。

實習雖然過去，但那正是奮斗的起先，回到學校我們將面臨新的考驗，兩個月的實習生活讓我對老師這個職業(yè)有了一個新的相識，珍惜畢業(yè)前的時間，為了自己將來的工作不斷的完善自我。

大學生實習總結簡短5

教育實習是師范教育的重要組成組成局部，是師范學校教學打算中一門重要的必修的綜合性實踐課程。通過教育實習，可以使師范生在接觸兒童，了解中學教育實際和干脆從事教學、思想上和業(yè)務上得到全面熬煉。師范生在實習中，印證、檢驗、穩(wěn)固和提高自己所學的文化學問、專業(yè)學問和技能，造就獨立從事教育、教學工作的實力，加深和穩(wěn)固自己獻身教育事業(yè)的專業(yè)思想。因此教育實習是師范學校造就合格老師的一次重要的職前訓練，是執(zhí)行師范教育教學打算、實現(xiàn)其造就目標的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。

一、實習學校

在八角中心小學的實習已經(jīng)完畢，回憶近兩個月的實習生活，感慨頗多，而讓我感受最深的是：八角中心小學校的各位領導和教師及母校的帶隊教師給與了我太多的關懷和協(xié)助，讓我從心底里感謝萬分，特殊是我所在的三年級辦公室的各位主任和教師，在這里對他們表示誠心的感謝。慶幸去到八角中心小學校實習，慶幸可以擁有這么多熬煉的時機，慶幸實習學校領導對我的重視，慶幸各位主任與教師的熱心協(xié)助，慶幸學生們能夠體會我的苦心并承受我的教育，這一切都是那么令人感恩，那么值得慶幸。

二、教學工作方面

(一)聽課

教學工作最根底的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽教師講課的內(nèi)容，而是要聽指導教師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導教師的教學經(jīng)歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。

我第一次聽的課是指導老師解教師的一節(jié)數(shù)學習題課，這節(jié)課教學過程支配合理，內(nèi)容嚴謹，板書工整，果很好。本節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我耳目一新。通過聽課我留意到，先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。

這次聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，盼望能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

(二)備課

備課是教學的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學問水平，學生的承受實力，學生對課堂的反響，教學實際情景等方面的狀況。

起先在備課的時候，我的教案一般是一字一句把課上的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導教師解教師修改，我也會告知解教師我對課程支配的想法，解教師會拿出自己以往的教案讓我作參考。解教師還會告知我哪些地方須要更多的加重，提示哪些地方該去更多的與學生互動，哪些地方留意引導學生勾畫重點等等。在教師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給解教師檢查，然后才會上講臺講課。

通過經(jīng)常與指導教師溝通，及屢次聽課后，我對于上課的各個環(huán)節(jié)漸漸熟識。兩周后，只要和指導教師探討好大體的課程支配，我便可以自己單獨完成教案及備課的各種事項。但是過程中難免遇到問題，比方重難點的支配等，還是會去請教解教師。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別謹慎地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

(三)講課

以前作為學生聽課，目的是學習學問;此時此刻作為老師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我的留意點就不一樣。我在剛起先講課時心情特殊驚慌，由于經(jīng)歷缺乏和應變實力不是非常強，課堂出現(xiàn)了實習教師會經(jīng)常會犯的問題：備課太完備了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在