泗陽縣南劉集鄉(xiāng)小學教師教育技術能力考核方案

泗陽縣南集鄉(xiāng)小學教教育技術能力核方案一、信技能部分1、Internet應用術1）基本概念了解Internet網絡基本概念TCP/IP協(xié)議、IP地址、域名等解常用服務（如WWW、電子郵件、FTP、、網絡聊天、ICQ、搜索引擎等了解Internet常用上網連接方MODEM號上網上網上網等2）瀏覽器作使用掌握瀏覽器的基本操作使用，包括：常規(guī)工具（前進、后退、刷新等）操作；URL址和IP址瀏覽選定網頁；將指定的網頁添加到收藏夾中；利用歷史記錄列表打開瀏覽過的網頁。3）搜索引操作使用掌握Internet搜索引擎的常用操作使用括分類查找按關鍵字簡單查找。4）電子郵操作使用使用瀏覽器操作Web-mail電子郵件系統(tǒng)，掌握郵件的創(chuàng)建（含附件添加發(fā)送、接收、答復、轉發(fā)、地址簿的管理等。2、算機系操作使用1）計算機統(tǒng)的組成了解計算機系統(tǒng)（軟件、硬件體系結構）的組成；了解PC系統(tǒng)（主機、外設等）的基本構成。2）操作系統(tǒng)桌面操作掌握Windows操作系統(tǒng)桌面的基本操作，包括“開始”菜單的操作、運行程序、文字輸入法選擇等。3）操作系統(tǒng)窗口操作掌握操作系統(tǒng)窗口的基本操作，包括放大、縮小、移動、關閉等。4）操作系統(tǒng)資源管理器操作掌握Windows操作系統(tǒng)資源管理器的基本操作，包括磁盤操作、文件夾操作（打開、建立、移動、復制、改名、刪除等操作（打開、建立、移動、復制、改名、刪除等

5）操作系統(tǒng)多媒體操作掌握操作系統(tǒng)的基本多媒體操作，包括媒體播放器、音量控制等。3、字處理1）文件操打開文字處理系統(tǒng)（WORD握文件的建立、打開、保存、另存為、關閉、打印、頁面設置等功能。2）文檔的本編輯操作掌握文檔的基本編輯操作，包括移動、復制、粘貼、刪除、查找、替換、撤消、恢復等基本操作。3）文檔的式操作掌握字體（字體、字形、字號、字符間距段落縮進、行距、對齊項目符號和編號、邊框與底紋、頁眉頁腳的基本設置。4）表格的作建立表格，行和列插入或刪除，設置行高和列寬，合并或拆分單元格，設置表格中邊框線的線型、線條粗細。5）繪圖插對象功能掌握插入常用對象的操作，包括圖片、繪圖、文本框、藝術字體等。4、演文稿制1）文件操打開演示文稿處理系統(tǒng)，掌握文件的建立、打開、保存、另存為、關閉、打印、發(fā)送、頁面設置等功能。2）幻燈片作能夠進行幻燈片的插入、刪除、復制、移動、隱藏、顯示、放大、縮小等操作。3）幻燈片輯掌握幻燈片的基本編輯功能，包括文本、項目符號和編號、圖形、表格、排版等。4）幻燈片象插入能夠在文稿中加入藝術字、基本圖形、圖表、圖片、超級鏈接、動作按紐、

聲音與影片等對象等。5）幻燈片觀設計能夠編輯模版、背景、母版、配色方案。6）幻燈片放映能夠設置幻燈片的切換效果及動畫放映效果，能夠應用各種放映方式5、子表格作1）電子表文件操作了解電子表格的基本概念（工作簿、工作表、行、列、單元格、區(qū)域等啟動電子表格軟件，掌握工作簿文件的新建、打開、關閉、存盤、頁面設置、打印等操作。2）工作表作在工作表中插入、刪除、移動行或列，設置行高和列寬，移動單元格區(qū)域。工作表的插入、刪除、復制、移動和重命名。3）工作表算在工作表中應用公式或函數(shù)計算數(shù)據(jù)的總和均值最大值最小值或指定的運算式。4）工作表序與統(tǒng)計在工作表中對指定的數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總。5）圖表的作掌握圖表的建立和編輯，圖表類型選擇設置。二、教育技應用部分1、單多媒教學資料制1）基礎知熟悉多媒體教學的概念了解多媒體教學的主要特點了解多媒體教學的應用方式；了解常用多媒體（如文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等）文件的格式。2）教學資編輯整合能夠使用常用編輯工具（文字處理軟件）編輯整合多媒體教學資源。3）教學資獲取

能夠從計算機文檔電子圖書網上獲取多媒體教育信息資源復制指定內容，并粘貼至指定的目標文檔和位置。2、易多媒教學平臺的作1）多媒體腦的操作使用會使用多媒體電腦運行教學軟件、播放音樂和VCD影碟。2）投影機投影屏幕的操作使用掌握開機和關機的操作順序會使用遙控器或控制面板操作投影機如信號源切換、畫面聚焦、梯形矯正、亮度與色彩調節(jié)功能。3）實物展臺的操作使用能使用實物展示臺進行實物膠片文稿及圖片演示掌握實物展示臺調節(jié)按鈕的功能，主要包括變焦、聚焦、切換信號源。3、息技術課程整合1）信息化計了解常見的信息化教學設計的類型及特點熟練掌握其基本步驟和方法基本要求，能夠結合自己的學科寫出信息技術與課程整合的教學方案。2）多媒體件及素材的應用能制作包含文本、圖形、圖像、視頻、聲音、動畫和超級鏈接等多媒體素材或元素的多媒體課件；能從網上、磁盤、光盤等獲取資源應用于課件。3）課件制工具的使用能利用專用或通用課件制作工具，制作簡單的多媒體課件。

信息技與課程整合用題評內容技術的應用是否有利于提高學生的學習效果（16分）內容

優(yōu)13~16分）1技術的應用和學生的學習之間有明顯的關聯(lián)。2、學習目明確，表述清楚。3所有的學習目標都符合課程標準的要求。4單元計劃已經明確地說明如何變化，以適合不同的學習者。5應用的技術能激發(fā)學生的興趣，符合學生的年齡特征，有利于學生的學習以及高級思維能力的培養(yǎng)。優(yōu)7~8）

良（10~12）1技術的應用和學生的學習之間有一些關聯(lián)。2對學習目標進行了界定。3一些學習目標符合該主題的課程標準的要求。4單元計劃提供少量的變化來適應不同的學習者。5應用的技術能激發(fā)學生的學習興趣，符合學生的年齡特征，但對于其如何才能提高學生的學習不清楚。良（5~6）

不合（9及以下）1、應用的術與學生的學習之間關聯(lián)不大。2學習目標不明確。3、學習目與該主題的課程標準之間的關系模糊。4、單元計不能適應不同的學習者。5、應用的術不能激發(fā)學生的興趣不符合學生的年齡特征不能提高學生的學習效果。不合格5以下）1技術是使單元計劃成技術與功的必不可少的一部教學的分。整合是2把計算機作為研究、否合理出版和交流的工具對單（8）元計劃的實施很有幫助。單元計1單元計劃可以很容易劃的實地進行修改，以便應用施是否到不同的班級。簡單易2為單元計劃的重復使行用提供了一個完善的模（8）式及原則。1單元計劃講解了與課程標準相適應的知識，是否能并且對學生的成果評估夠有效有明確的標準。評價學2學生的學習目標和學生的學習成果評估標準之間有習明確關系。（8）3單元計劃中包括一些評價工具，用于進行務實的評價和評估。

1、技術是重要，但還沒有成為單元計劃必不可少的一部分。2單元計劃中包括了將計算機作為調查、發(fā)布和交流工具等條目。1單元計劃可以應用到其他班級。2提供了一個可以重復使用的模式，但該模式的原則需要完善。1單元計劃中所講解的知識比較符合課程標準的要求，并對學生的學習成果有比較明確的評估標準。2目標與評價之間有一些關系。3單元計劃包括一些評價工具，可以進行一些評價和