大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)以及計劃5篇

大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)以及計劃5篇工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總探究，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的經(jīng)歷。下面是我給大家整理的大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)以及打算5篇_大班班務(wù)工作總結(jié)及個人打算，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所協(xié)助。

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幼兒園大班班務(wù)個人總結(jié)以及工作打算范文

幼兒園大班上學(xué)期班主任班務(wù)總結(jié)以及打算

幼兒園大班學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算

幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算篇一：

本學(xué)期，在我班2名老師，1名保育員的共同努力下，依據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研打算和支配，依據(jù)園內(nèi)的打算表，各項工作開展得較好?；貞泟诼?、驚慌的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的開展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作：

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴格催促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三、自己的事情自己做：

我們造就幼兒的自我效勞實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了許多，大局部幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理實力得到了很大的提高。在造就幼兒自我效勞實力時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。

其次教育教學(xué)工作：

不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，提高了幼兒的自我意識，開展了幼兒的締造實力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達實力、社會交往實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿態(tài)有了明顯的進步;在課堂上謹慎傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進步。

二、開展了各項競賽活動：

如“大班的拍球競賽”，很好的激發(fā)了幼兒踴躍向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互協(xié)作，很好的提高了幼兒的合作意識。

三、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。

三、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有許多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進展嬉戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)實力，也提高了幼兒統(tǒng)計實力。如“拼圖”很好的造就了幼兒的留意力。如“瓶娃娃”幼兒可以依據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進展夾珠子，也可依據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進展顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的造就了幼兒的點數(shù)實力。

第三家長工作

開學(xué)我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，謹慎對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。

同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，便利家長在家中的教育。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心承受，做到家園教育的相同，更好的促進幼兒的開展。就是有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

我堅信在今后的日子里，我們會做的更好的!

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算篇二：

“教師，再見吧!教師!……”在小摯友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將完畢之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進展了回憶，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際啟程鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、造就幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、駕馭必須的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、安康開展：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維迅捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。駕馭了多種的體育器械活動。教會幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能整理活動器具。

二、認知開展：

我們在活動中，組織幼兒進展視察，讓幼兒對四周自然、社會環(huán)境感愛好;并會愛惜、照看身邊的動、植物，造就了幼兒新奇好問、和探究的愛好，幼兒會選擇運用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進展各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此時此刻可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和101以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，踴躍性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的締造力。

三、社會性開展：

教師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，造就幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛說平凡話，并會用平凡話與教師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些美麗的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠駕馭。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進展剛好的表揚，并鼓舞其他幼兒進展學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達實力計算實力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請做小學(xué)教師的家長到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長傳播《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會剛好的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長供應(yīng)一些珍貴的育兒經(jīng)歷，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐性的講給家長聽，做到公允的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更踴躍有效的教育方法，促進幼兒的開展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我堅信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改良措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒須要解決的問題。針對這一問題，我們將采納以下措施：

1、當幼兒出現(xiàn)沖突時，鼓舞幼兒自己去探討協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為標準，又造就了幼兒參加合作意識的心理素養(yǎng);

2、對幼兒進展移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思索;造就幼兒限制自己心情的實力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演嬉戲角色等形式來進展;

3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會共享;

4、加強與家長間的溝通，家園相同，共同造就幼兒的良好習(xí)慣。

經(jīng)過這幾個月的工作，我們相識到今后要走的路還很長，要做的事情也許多，只有隨時隨地的打算好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算篇三：

一、狀況分析：

我們大二班總共36位小摯友，特性差異很大。在中班的一學(xué)年中，經(jīng)過王教師和劉教師的協(xié)作與努力，在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺，許多幼兒坐不住，留意力簡單分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年，因為孩子們即將進入小學(xué)，面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)連接，我們?nèi)齻€教師同心同德，共同制定適合本班幼兒的活動打算，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了幼兒參加活動的愛好，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和締造性，促進幼兒在原有水平上得到開展與提高。透過這一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，對于學(xué)習(xí)本事愛好更濃了，孩子們對入小學(xué)充溢著深厚的愛好與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

二、保育工作：

在保育工作中，我們還是重點以造就幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣為主，造就生活自理潛力和平安愛護意識為輔。在這學(xué)期當中，幼兒的進餐習(xí)慣明顯的進步了許多，以前的壞毛病都改了不少。比方：以前進餐之前特性喜愛說話，吵吵鬧鬧的，此刻明顯進步了許多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了許多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣?？傊M餐常規(guī)有了大大的提高與進步。但是又有了新的問題，幼兒在吃完飯以后，不擦桌子的現(xiàn)象非常緊要，有些甚至把碗、筷放的一塌糊涂，沒有必需的排列依次。對于這樣的狀況，我們務(wù)必從最根底的起先抓起，抓住每一件事情，并對于進步的幼兒剛好表揚以及賜予必需的嘉獎，也給其他幼兒起到正面的典范示范的作用，增加幼兒進餐時的規(guī)那么意識和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的造就，剛好整理桌子和碗筷，持續(xù)桌面和地面的干凈，而且吃飯的速度也快了許多。同時我們還注意造就幼兒的生活自理潛力和平安愛護意識，隨著天氣慢慢變冷，我們會剛好提示幼兒穿_服，保證身體暖涼相宜。在每次戶外活動完畢后，我們都會提示幼兒剛好的把汗擦掉，并讓他們補充水分，多喝水。在天氣漸冷的日子里，流感特性緊要，我們會經(jīng)常提示幼兒多喝水、多留意休息。同時，我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具，

使大二班這個家持續(xù)干凈。在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開展的很順當。

三、教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)中，我們敬重幼兒的人格和權(quán)利，面對全體，注意個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的根底上得到開展。

1、安康方面

本學(xué)期，很幸運我們有幼兒園的男教師(唐教師)帶體育活動。一學(xué)期下來，孩子們在唐教師的帶著下，孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等潛力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中，無論從技巧的駕馭上還是體力的消耗上，都比以前進步了。同時在運動會上，孩子們充分發(fā)揮了自我的水平，成果顯著。

2、科學(xué)方面

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多完備》主題的開設(shè)中，我們透過看一看，量一量，稱一稱，比一比，探究瓜的異同。另外我們還留意抓住時機引導(dǎo)幼兒視察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，比方：有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表，日歷。

3、語言方面：

大局部幼兒會講，喜愛講，但語言表達不是很完整、連貫，往往回答下列問題時只會用兩個字或簡潔的一句話，講故事潛力也較弱。大局部幼兒能嫻熟背讀兒歌，也會講早期閱讀里面的故事，但真正到達相識這些字的效果還不是很明顯。此刻我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)_更劇烈了，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達自我的想法?？磮D講解并描述是我們班重點，每個星期我們都會支配一次這樣的活動幫助幼兒進展講解并描述熬煉，此刻大局部孩子都能細致視察畫面并進展簡潔講解并描述，這是一個非常大的進步。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)_更劇烈了，只要音樂一齊，我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，線條流暢，涂色勻稱，但是覺察孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強，至使畫面比擬單一，不夠豐富。

5、社會方面：

透過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與教師打招呼，說禮貌話，做禮貌事。在交往方面也有了很大提高。

四、班級特色：勤溝通?多互動?促勝利。

家長工作無疑是一個很重要的資料。在我們班，為了家長能剛好了解自我孩子在園一日的表現(xiàn)，我們透過多種形式與他們進展溝通，比方家長下午來園時，把孩子在園的表現(xiàn)剛好反應(yīng)給家長;還透過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來，我們班的家長根本上都能主動的來詢問孩子的狀況，并和我們一齊尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候，我們會打電話詢問狀況，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的，拉進了家園與幼兒園的距離，深化人心。在每次開展的大活動中，家長們更是專心的帶給幫助，急教師所急，為活動的順當進展帶給了有力的后勤保障，也取得了必需的成果。在本學(xué)期的運動會中本班取得了優(yōu)異的成果，這和家長的協(xié)作是分不開的。

這就是我們大二班這一學(xué)期的總結(jié)。多謝!

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算篇四：

本學(xué)期各項工作即將完畢，我們班級全體老師坐在一齊，參照本學(xué)期初制定的班級工作打算，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，詳細總結(jié)如下:

一、本學(xué)期的工作重點是幼小連接

在幼小連接的打算工作中，我們重點對幼兒進展了規(guī)那么意識、任務(wù)意識、自我效勞潛力以及合作潛力的造就，經(jīng)過一學(xué)期的努力，_我們認為：班級大局部幼兒能夠較謹慎的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高。同時鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的打算工作，透過親子作業(yè)讓家長了解幼小連接進展狀況，剛好了解幼兒開展水平。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算嫻熟駕馭10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，駕馭學(xué)習(xí)方法，盡量幸免死記硬背。這學(xué)期完畢，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟駕馭拼音的直呼，閱讀潛力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并駕馭了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的根底上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深穩(wěn)固。本學(xué)期，我們還著重幼兒安康體質(zhì)的造就，組織幼兒堅持開展體育熬煉，尤其注意體能熬煉和動作協(xié)調(diào)潛力的造就，同時注意造就幼兒的的自我愛護意識，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴格遵照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育老師與班級老師一齊，共同造就幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、家長工作

搞好班級工作，須要家長的協(xié)作，我們?nèi)唤處熇媒铀蜁r間，剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，謹慎聽取家長引薦。真正做到家園共育。學(xué)期完畢，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿足。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，透過我們?nèi)唤處煿餐﹄m然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，須要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自我，揚長補短，不斷進取。

大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)以及工作打算篇五：

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，起先新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，依據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從運用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奧妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出詳細的教育教學(xué)打算，每周謹慎填寫周打算表，每天按打算進展教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)實力比擬強，汲取新的學(xué)問比擬快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采納操作、探究、探討等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的踴躍性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的實力都得到了必須開展。

二、保育工作

本學(xué)期我們踴躍做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進展定期消毒、清洗、爆曬，謹慎組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好進展處理并記錄。平常踴躍鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透平安教育，讓幼兒駕馭一些根本的自我愛護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的改變剛好地增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園探究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變