怎樣使地圖更簡明 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程怎樣使地圖更簡明課程標準本課主要體現(xiàn)的課程標準內容有：“能利用簡單的圖形畫出學校及周邊區(qū)域簡單的平面圖和路線圖”（我與學校第1點）?！爸雷约菏羌w中的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務負責。學會與人交流、合作，分享快樂”（我與學校第6點）。教學內容分析本課為三年級下冊第五單元主題三《地圖就是一幅畫》課題二。本單元從畫教室、畫校園、畫社區(qū)逐漸展開地圖學習，了解和掌握有關畫地圖的初步知識和技能，并通過地圖學習，使學生進一步了解自己的生活環(huán)境，增進對自己學習與生活的學校、社區(qū)的情感。在畫地圖學習的過程中，學生還要比較深入地學習合作，感受分工對于合作的重要性，體驗合作的樂趣及合作的力量。教學目標1.通過活動，感悟出使地圖簡明的方法。2．知道什么是圖例，以及使用圖例制作地圖的意義。3.體驗合作設計圖例的樂趣，提高與他人合作的能力。學習目標仔細觀察地圖中的圖例，明白制作圖例的方法和作用學情分析三年級孩子的學習任務與活動范圍比低年級有了顯著的變化，主動與他人合作學習、交流的意識增強了很多。因此，本單元一直鼓勵孩子們體驗合作的樂趣，感受分工對于合作學習的重要性。按照本課在單元中的位置，學生本來應該是通過本單元第一、第二個主題的學習，初步懂得辨別方向的方法，了解了教室、學校周邊的景物，并且初步認識了平面圖。但由于本次賽課的實際，本節(jié)課之前的學習內容缺少相應的鋪墊，只是在本學期的美術課上，將上學的路繪畫成一張有趣的簡易地圖，因此課堂的學習中可能會出現(xiàn)以下情況：（1）學生對學校周圍沒有進行深入的調查，對學校周邊的景物和設施不是特別清楚。（2）學生辨別方向的技能掌握不到位。（3）不清楚什么是圖例以及圖例的意義和作用?；诖?，我們降低了學習難度，有層次地讓學生掌握本課的重點，突破難點。重點、難點1.教學重點：通過活動，感悟出使地圖簡明的方法。2.教學難點：知道什么是圖例，以及使用圖例制作地圖的意義。教與學的媒體選擇PPT，以及相關的圖片動畫、音樂課程實施類型√偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1制作地圖需簡明教學導入52使用圖例更清晰教學學習103設計圖例真有趣自主設計活動104繪制地圖我最棒小組合作活動135簡明地圖很有用教學總結2教學活動詳情教學活動1：制作地圖需簡明活動目標使學生明白簡單地圖才符合他們的認知水平，給他們的生活帶來很多幫助。解決問題多多需要一張怎樣的地圖，才可以找到我們的學校呢？技術資源明白簡單地圖對于他們的生活是很有作用的。常規(guī)資源黑板手繪地圖/PPT活動概述音樂《爸爸去哪兒》，在節(jié)目活動中，多多姐姐順利地完成了很多任務。今天，她又有新任務了，我們一起去看看，好嗎？多多很想得到禮物，她拿著村長給的實景圖，發(fā)愁了，為什么？多多需要一張怎樣的地圖，才可以找到我們的學校呢？4.小結出示課題：這節(jié)課，我們就來探討怎樣使地圖更簡明。教與學的策略用實景圖來引發(fā)學生思考：這么復雜的地圖不適合他們閱讀。反饋評價積極發(fā)言，說出自己的觀察，達成活動目標。教學活動2：使用圖例更清晰活動目標通過把復雜的實景圖轉換成手繪簡明地圖后，逐步引導學生知道圖例的定義，圖例的作用，簡明地圖對他們的生活有多大的幫助。解決問題地圖面積有限，沒有辦法把所有信息都呈現(xiàn)出來。到底應該保留哪些信息呢？技術資源通過兩幅地圖的對比，明白圖例的作用常規(guī)資源手工圖例/PPT活動概述1.我們先在地圖上找出多多的出發(fā)地和目的地。（板書：找準目標位置）2.地圖面積有限，沒有辦法把所有信息都呈現(xiàn)出來。到底應該保留哪些信息呢？※與學生一起探討出保留哪些信息，讓地圖既簡單又明白。※與學生一起將圖例貼在黑板相應位置※我們一起完成的地圖和村長的地圖對比一下，發(fā)現(xiàn)了什么？小結并板書：選擇主要建筑3.認識什么叫圖例？※你們知道地圖上的這些圖形是什么？※PPT展示圖例的概念，老師講解4.了解圖例的作用※這些圖例對制作地圖非常重要，聽聽豆博士是怎么說的？5.小結：有了圖例，我們的地圖既簡單又明白，連多多姐姐也來感謝我們。教與學的策略把復雜的實景圖轉換成手繪簡明地圖反饋評價齊齊發(fā)揮智慧，找到主要設施或建筑，使用圖例。教學活動3：設計圖例真有趣活動目標通過引導學生共同設計代表不同建筑物和設施的圖例，加深學生對圖例的認識和理解。解決問題圖例有哪些設計的方法？技術資源以課本圖例為例，了解到可以從顏色、文字、符號或某種圖形去設計圖例。明白圖例設計是多元的。常規(guī)資源練習紙/PPT活動概述1.多多很想把這些有用的圖例帶回去給弟弟妹妹們，你們能幫她設計一些簡單、明白的圖例嗎？2.出示圖例范例3.這些圖例有什么共同點？4.這些圖例都和飲食有關。同樣是飲食，不同的人會有不同的設計。5.出示課本的圖例，感悟出圖例設計可以是顏色、文字、符號或某種圖形。6.設計圖例：出示設計的要求7.講解設計要求（在顏色紙上畫出對應的圖例，可以使用“顏色”、“文字”、“符號”或“圖形”）8.講評設計教與學的策略觀察一些圖例信息，發(fā)現(xiàn)圖例的特點。反饋評價奇思妙想，懂得利用圖形、文字、顏色等設計圖例。教學活動4：繪制地圖我最棒活動目標通過體驗活動讓學生感悟出使地圖簡明的方法。解決問題用上圖例，給多多設計一張從昌崗中路小學到信和廣場的簡明地圖技術資源學會使用圖例制作地圖常規(guī)資源練習紙、PPT活動概述同學們設計的圖例真好看，多多和黃老師都很喜歡！多多要帶你們的圖例回去，村長正在信和廣場等她。現(xiàn)在，請你們用上圖例，給多多設計一張從昌崗中路小學到信和廣場的簡明地圖。這次的地圖肯定比第一次更好。復習制作地圖的步驟，并板書：設計使用圖例指導學生設計和完善簡明地圖講評并小結教與學的策略小組合作，利用圖例，完成任務反饋評價合作完成地圖，明白如何使地圖更簡明。教學活動5：簡明地圖很有用活動目標從地圖的作用，不同的種類讓學生明白不同的地圖對生活有很大的作用。激發(fā)學生對探究其它種類地圖的興趣。解決問題深化對地圖的認識技術資源圖片欣賞，認識地圖的種類多樣常規(guī)資源PPT活動概述總結：地圖就像一幅畫，向我們傳遞豐富的信息，地圖就像指路明燈，帶領人們尋找目的地；生活中地圖發(fā)揮著非常重要的作用。學會看地圖、制作簡單的地圖，為我們增添了不少生活的本領。下節(jié)課，我們將繼續(xù)走進豐富多彩的地圖世界，去感受地