籃球傳接球的技術組合練習教案 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程籃球傳接球的技術組合練習教案課程標準廣州市番禺區(qū)南村中學《體育與健康》（水平五）教學內容分析籃球傳接球的技術組合練習教學目標1.認知目標：激發(fā)學生學習興趣，提高學生參與活動的全過程，明確合作學習的重要性及個人在集體活動中的作用與價值;2.技能目標：學會合作學習的方法，掌握傳接球等技能，從而提高學生速度，協(xié)調，耐力等素質;3.情感目標：通過互幫互學使同學們樂意接受指導，懂得合作與競爭的意義，培養(yǎng)團體友愛相互協(xié)作的精神，加深同學們的情感交流;學習目標掌握傳接球的方法與技巧學情分析本節(jié)課的教學對象是高二年級40名男生，高中學生身心發(fā)展成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力；籃球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎，但對單個技術的學習并不滿足，而對學習對抗性練習特別感興趣；教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果；現在的大部分學生都是獨生子女，他們根本吃不了苦，而新課程是以學生的發(fā)展為中心的，以學生為主，以學生的興趣來選修自己所喜歡的項目，這有可能造成耐力素質有關的項目不受歡迎而造成耐力素質的進一步下降，通過多年的學習，大家已認識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼，所以課堂上我選擇通過一種興趣與競爭并存方式引導學生進行學習，從而提高學生的耐力素質。重點、難點傳接球的時機教與學的媒體選擇DVD一臺、宣傳板2塊課程實施類型√綜合復習課偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1開課導入2情境教學實施階段3情境教學實施階段：增進合作游戲（1）1.傳搶球游戲練習2.行進間“五角星”傳接球接力游戲4探究交流，成功展現：增進合作游戲（2）創(chuàng)建團體傳接球的方法5技術檢驗階段，增進合作游戲（3）四對四攻防“投網”比賽……耐力素質練習：增進合作游戲（4）行進間補籃板反彈球接力游戲教學活動詳情教學活動1：*******活動目標行進間“五角星”傳接球練習（注意跑位過程中的安全隱患）解決問題球到人到技術資源視頻和體會常規(guī)資源實踐活動概述1、明確游戲規(guī)則，懂得合作學習的方法；2、學生學練，小組展示，教師評點；3、各小組長和隊員積極討論，準備比賽；4、各組在激烈的競爭中完成比賽；教與學的策略1、組織：全班同學分成8個小組。2、在老師的口令下進行比賽。3、提高學生傳接球能力和反應能力反饋評價效果明顯教學活動2：*******活動目標1.各小組創(chuàng)編合作的方式：團體胸前傳接球的方法；2.小組表演，匯報（注意安全）解決問題自主創(chuàng)新技術資源視頻和體會常規(guī)資源實踐活動概述1.教師引導學生大膽設計和創(chuàng)新團體傳接球的方式；2.回來巡視指導，評價，適時參與練習；3.組織各個小組進行展示；4.引導各小組相互討論，相互鼓勵。教與學的策略1.各小組長和其組隊員積極討論，研究從而尋找出傳球球的方式；2.各小組進行練習；3.