英語Is it a cat 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程義務(wù)教育教科書小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit9Isitacat?第一課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)了解如何用英語詢問別人有什么東西。教學(xué)內(nèi)容分析本模塊以談?wù)撏婢?Toys)為主要話題，這是小學(xué)生喜聞樂見的話題之一，學(xué)生對(duì)此應(yīng)該會(huì)較為樂于學(xué)習(xí)和表達(dá)。本模塊分為Unit9和Unit10兩個(gè)單元，Unit9主要學(xué)習(xí)7個(gè)玩具單詞：toy,cat,dog,rabbit,bear,ball,kite，用來詢問物品的一般疑問句Isit…?及其回答Yes,itis./No,itisn’t.以及初步了解“誰的物品”用所有格來描述的句型；Unit10主要學(xué)習(xí)單詞：ship,bus,plane,boat,bike,car,show,have，please；句型“Showmeyourtoys,please.”以及“Ihavea…”。因?yàn)閠oys在生活中常陪伴著學(xué)生們的成長，因此在教學(xué)時(shí)，可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方法，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生進(jìn)行更豐富的語言交際活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)（一）、語言知識(shí)目標(biāo)：1.語音：能用正確的語音、語調(diào)朗讀本模塊的單詞、課文和小詩。2.詞匯：能“三會(huì)”掌握單詞：toy,cat,dog,bear,rabbit,ball,kite,have,ship,plane,car,bus,bike,boat.show,please.3.句型：能理解和運(yùn)用以下句型：①Isita…？Yes,itis.(No,itisn’t.).②Ihavea....③Showmeyour…，please.4.語法：（1）知道在人名后面加’s表示“某人的”。（2）知道Iam和Ihave的區(qū)別。5.課文對(duì)話：能理解和用正確的語音、語調(diào)、語速流利地有感情地朗讀課文。（二）、語言技能目標(biāo)：1．能正確認(rèn)讀和書寫本模塊的單詞句型。2．能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文。3．能在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用本模塊所學(xué)的句型和日常用語。(三)、情感與態(tài)度目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)小組合作、與他人交流的能力2、增強(qiáng)學(xué)英語的興趣，提高說英語的自信。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)借助所學(xué)的phonics語音知識(shí)拼讀、拼寫單詞。2.能夠在恰當(dāng)?shù)那榫持惺炀氝\(yùn)用本模塊的句型和日常用語學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)為比較活潑、好動(dòng)，讓他們?cè)谒氖昼姷恼n堂上認(rèn)真聽講，會(huì)有一定程度上的難度。因此，在教學(xué)上必須注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。但由于英語知識(shí)認(rèn)知范圍小，他們只能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，今后還要慢慢對(duì)他們養(yǎng)成一定的連貫說話英語的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、三會(huì)掌握7個(gè)新單詞。2、初步掌握新句型并進(jìn)行問答。3、理解并正確朗讀課文。4、Isit…?與itis…….的句式變化與運(yùn)用。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、實(shí)物、圖片課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)11.Freetalk2、Song:《Whatisthis？》21、承接歌曲學(xué)習(xí)單詞ball→創(chuàng)設(shè)情境：Toyshop學(xué)習(xí)單詞toy/cat/dog/bear/rabbit并說明評(píng)價(jià)機(jī)制→引出課題。.2、單詞鞏固：讀單詞站立游戲。31、實(shí)物引出句型。Isitacat/kite?Yes,itis.No,itisn’t.學(xué)習(xí)單詞kite2、圖片替換操練句型。3、PPT操練句型。4、同桌拿實(shí)物操練句型。5、Guessinggame.(傳盒游戲)6、呈現(xiàn)課文1）、金太陽呈現(xiàn)課文。（帶著問題聽課文錄音：Whosedogisit?→解釋名詞所有格→拿學(xué)生的玩具訓(xùn)練名詞所有格）2）、跟老師讀課文→分大組朗讀課文→同桌朗讀課文→抽學(xué)生讀課文。41、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2、各組表現(xiàn)評(píng)價(jià)小結(jié)。5鞏固和發(fā)展（ConsolidationandDevelopment）1、鞏固單詞（一分鐘記憶單詞抽學(xué)生背誦，然后檢測(cè)單詞）2、聽句子，判斷所讀內(nèi)容是否符合圖意，如相符，在括號(hào)內(nèi)寫“T”，否則寫“F”6作業(yè)布置（Homework）1、抄寫新單詞及重點(diǎn)句型。2、讀單詞和課文，然后背誦。3、繼續(xù)利用玩具，用所學(xué)單詞及句型與同學(xué)對(duì)話。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)掌握本課的單詞、句子解決問題學(xué)習(xí)本課的單詞、句子技術(shù)資源PPT實(shí)物圖片常規(guī)資源PPT實(shí)物圖片活動(dòng)概述通過游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固本課的單詞、句子教與學(xué)的策略利用游戲引出和鞏固單詞、句子。反饋評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教學(xué)