蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《6、5、4、3、2加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)-一等獎(jiǎng)教案_第1頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《6、5、4、3、2加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)-一等獎(jiǎng)教案_第2頁
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《6、5、4、3、2加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)-一等獎(jiǎng)教案_第3頁
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新標(biāo)最蘇精教課題：6、4、3、2加幾教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中提并解決問題的過程，理解、5、4、2加幾法，能比較熟練地計(jì)算6、5、3加幾。2．在觀察、操作中逐步發(fā)展探、思考的意識(shí)和能力，重視算法多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和習(xí)興趣讓學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索合作交流，自己得出、4、3加計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的相的加法算式，直接算出得數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)活動(dòng)材料6、5、3加幾的口算卡片等教學(xué)過程：一、情境引入。1．口算題：（做5題）出、8幾的題目。并選幾題讓學(xué)生說一下：你是怎算的？2．6＋）＋（）＝10二、探究交流。

新標(biāo)最蘇精教1．主學(xué)例題。小兔子家門口還種了許多蘑菇，兔子正提著籃子在采蘑菇?（1的蘑菇是怎么種的?子問了大家一個(gè)什么問題呢？你是如何來解決這個(gè)問題的呢？（2）你把書翻到，帶這三個(gè)問題自主嘗試學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。（3）生自學(xué)。（4）桌討論。把你所看到的想到的，有疑問的，和同桌的小朋友共同探討一下。（5）班交流。根據(jù)學(xué)生回答（板書5＋85示什?8示什?5＋8示樣算（6）據(jù)學(xué)生的回答，板書5＋8的考。板書湊十法的過程，可以湊5可以湊8還可以由＋5想到＋8。湊問，把5湊成想到幾小朋友真能干了這么多方來解決問題，這些辦法都不錯(cuò)大議一議最喜歡用什么方法來?為?學(xué)回。2．一試。4＋9＝＋7＝2＋9＝請(qǐng)你選一道題說說你是怎么來做。前兩題說一下三種方法，最后一題說一種方法。

新標(biāo)最蘇精教如果把成十要想到幾3呢？呢三、檢測(cè)完善1、完成“想想做做”的第1。2、完成第4。（1）師指題，學(xué)生在心里默得數(shù)。（3）題搶答，開展比賽，看算得又對(duì)又快。3、完成第5。（1）學(xué)生說說圖意，上面有盆花？下面有幾盆花？一共有幾盆

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