產品設計課程設計(學習臺燈設計)

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！2014年12月17日題目年月日年月日年月日1遵守各項紀律，工作刻苦努力，具有良好的科學工作態(tài)度。6作表通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產實踐等渠道獲取與課程設計有關的材料。能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結論。能獨立查閱相關文獻和從事其他調研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。能力操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。水平55具有較強的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設計等。符合本專業(yè)相關規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。成果質量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學。對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。指導教師評語年月日2摘要摘要起了各種生理、心理方面的問題。時間久了，學生近視、遠視、散光等視力問題逐漸產生，伴隨而來的還有駝背、肩背、頸部疼痛等。因此，如何讓學生夜間學習更健康、更有效率是一個值得探討的話題，學習臺燈相關設計很有必要。疊和調節(jié)性的臺燈去適應學生的各種要求，使學生學習時受罪少，視力影響小，從而達到更好的夜間學習效果。關鍵詞：學習，臺燈，折疊性，調節(jié)性，設計3目錄目錄摘要目錄1緒論2學習臺燈的市場定位和顧客分析....................................................................................5.......................................................................................................6...................................................................................................7...........................................................................................................7.......................................................................................................8.......................................................................................................9...........................................................................................................9...................................................................................................93學習臺燈功能分析.................................................................................................10.................................................................................................104學習臺燈方案設計.............................................................................................................145方案詳細設計6最終效果圖展示.............................................................................................................187結論參考文獻附錄（問卷調查表）2341緒論1緒論學生是國家的未來，學生的學習和健康關系著一個民族的強盛，因此，使學壓力的增大、家長期待的逐漸提高，學生爭分奪秒挑燈夜讀的現(xiàn)象日益增多，這不可避免地引起了各種生理、心理方面的問題。大街上、校園里，我們隨處可學生近視、遠視、散光等視力問題逐漸產生，伴隨而來的還有駝背、肩背、頸部疼痛等問題。學習的需要，不僅要從造型、材質方向出發(fā)，更靠充分人機工程學的重要性。我需求，以此達到緩解疲勞，保護身體健康，增添生活趣味的目的。5222.1學習臺燈的現(xiàn)狀分析人口的五分之一,他們是祖國的希望和未來。隨著我國知識的飛速發(fā)展,學習條件、學習環(huán)境也漸入佳境,學生這個群體受到了更多的關愛，與學生相關的學習用品、生活產品與日俱增。一定的不合理性，不能充分考慮到人機交互性。書的習慣，其臺燈的普及率達到80%-90%，居世界第一位，且更新?lián)Q代的速度很快。目前臺燈的普及率已尚不足3%。這對于臺燈行業(yè)來說，市場前景可觀。其次，雖然我國學習臺燈的普及率很高，但由于臺燈存在體積大，不方便攜帶，使用不當會造成眩光等問題，也為該行業(yè)提供了機會，有巨大的市場發(fā)展前景。費者的青睞的產品才能被市場接受。據(jù)行業(yè)調研數(shù)據(jù)顯示，2012年，中國國內臺燈市場容量達到了900年1～4月份，國內臺燈銷售量平均增幅為35%，預計未來幾年臺燈市場還繼續(xù)保持這個增長速度。參照海外市場80%以上城鎮(zhèn)家庭普及率，中國的學習臺燈市場遠未飽和，發(fā)展空間巨大。2.2學習臺燈的分類燈用的燈泡是白熾燈或者節(jié)能燈泡。有的臺燈還有應急功能，用于停電時無電照明。燈，也就是工作臺燈或書寫臺燈，臺燈的光源常用白熾燈、熒光燈。學習臺燈有臺燈、古老油燈式臺燈、雙燈頭子母式玻璃臺燈.其功能主要用于閱讀、書寫燈62罩多為不透光或半透光，以使光亮下照集中。其光度與人的視線距離都有規(guī)定，一般相距30~45厘米，燈光與視線形成45度夾角，白熾光燈泡比低瓦數(shù)熒光燈管視覺效果要好。學習臺燈發(fā)展迅速，在整個臺燈市場中所占比例極高，基本上能到達40%到學習臺燈的可折疊、收縮性、多功能、護眼節(jié)能等特點逐漸被重視。2.3學生消費特點及需求分析須實用性、節(jié)能性和保護性，一方面，學習臺燈要具有良好的照明效果，且用電和一定的美學性。很看中的一點。此外，從審美角度來看，學生消費者的看法不一，有些學生消費者追求個性，傾向古靈精怪、造型奇特的臺燈；有些喜歡造型簡潔、實用性強的臺燈；有些喜歡造型繁瑣、細致精美的臺燈，相比之下，如今市面上存在的千篇一律的、毫無特點的學習臺燈而言，可折疊的、多功能的、更符合人機的、更適2.4學習臺燈設計分析大。可以說，學習臺燈的發(fā)展?jié)摿€是很大的。目前，針對消費者的需求，家電企業(yè)對學習臺燈的開發(fā)、設計需迎合幾種趨勢：（1）實用、耐用臺燈可急壞了不少同學。所以，對于學生群體而言，臺燈的實用性、耐用性是最基本72也是最重要的的。（2）節(jié)能、護眼學習臺燈在滿足學習臺燈最基本的照明功能之外，它還得符合人機工程學相關要求，LED不足和缺陷，這是我們在今后學習臺燈設計和開發(fā)過程中需要研究的重點問題。（3）多功能、便攜式學習臺燈和不足。即充即用式臺燈光線足、耐用、照明范圍廣，但是體積略大，所占空間較大，不方便攜帶，最大的缺點是斷電后無后備存儲電源，不可繼續(xù)使用；相比之下，充電儲蓄式學習臺燈體積較小，部分可折疊，便于攜帶，后背存儲電源可再設計。（4）外觀造型多樣化臺燈特的臺燈；有些喜歡造型簡潔、實用性強的臺燈；有些喜歡造型繁瑣、細致精美的臺燈，相比之下，如今市面上存在的千篇一律的、毫無特點的學習臺燈而言，展前景。因此，學習臺燈為了適應市場的需求，無論在外觀造型上還是結構功能上，都應付和消費者的心理需求和使用需求。2.5設計的定位生的需求出發(fā)作出學習臺燈設計如下定位：2.5.1在產品功能上學習臺燈設計功能單一化，使用期限短，使用一段時間后就會出現(xiàn)一些耗電快、82燈泡閃爍甚至不亮的缺陷。因此設計定位還應功能的完善和多功能的開發(fā)上考慮，比如說延長電板的持久性、可折疊、收縮性、在臺燈基座旁增添鬧鐘、筆筒設置等，這種功能多樣性是今后學習臺燈行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。2.5.2產品材料選擇很多臺燈在選材方面只考慮了學生自身的喜好而使用有害學生健康的劣質可降解分離(Degradable)。因此，臺燈外殼可用環(huán)保的塑料材質，不僅抗摔、耐磨、易攜帶，價格也實惠。2.5.3在色彩方面理特點的顏色，配色上又協(xié)調統(tǒng)一的顏色。充分利用原色、同類色、鄰近色、對審美需求。2.5.4在造型選擇方面與傳統(tǒng)臺燈造型不同的改變?？梢赃\用抽象化、擬態(tài)化使其造型更具有情趣性，并有具有一定的美學形態(tài)。造型上應該有所突破，打破傳統(tǒng)的、格式化的造型，賦予它們新的特征，更符合大眾審美的需要。9333.1學習臺燈使用功能分析需要，而且合理的功能性臺燈設計可以擺放筆、文具，設置鬧鐘等，不僅節(jié)約了書桌空間，還賦予了臺等新的功能。3.2學習臺燈美學功能分析學生群體中對多數(shù)敢于想象、充滿探索與好奇、追求新奇。因此，在設計學更是學生學習環(huán)境中的“裝飾品”，因此，在可以選擇的情況下，學生更希望它具有一定的美學價值，帶給人愉悅的視覺享受。不但要求產品外觀有足夠的吸引力，而且要求產品具有一定的傳遞性、層次性、形狀、顏色，還是其造型，都要求美和趣味性。從這個意義上來講，學習臺燈是很具有美學功能的。3.3學習臺燈人機功能分析外，學生階段大都比較活躍好動，所以學習臺燈設計要牢固、耐用。此外，要考慮到學生的安全，臺燈的材質要環(huán)保、安全，外觀設計要圓滑，少棱角。20瓦到40泡還是比較好的。最好是led燈，它既節(jié)能，性能穩(wěn)定，又能保護視力，是綠色光源。為了保證我所設計的產品的準確性和實用性，我沒有將《人機工程學》[7]成果來設計我的產品，以節(jié)省時間和精力。圖3.3人體眼睛示意圖4表1設計方案比較名稱設計草圖圖圖圖為了迎合學生追求設計思路材質形態(tài)的變化性吸引塑料塑料以不透明的白色塑以鋁合金的銀白色品主要采用“金屬色彩優(yōu)點個個個燈消費市場人們對“簡潔、時尚”的追求，還可采用觸摸感應式開關的新方式；擇第三種方式更合適。555.1功能這個燈具是臺燈和應急燈的結合體，事先存儲的電量可供停電的時候使用。的同時，還賦予了新的功能，使用過程也更符合人機。5.2形態(tài)形態(tài)簡潔精致、美觀大方，符合現(xiàn)代人們對時尚簡約的追求。5.3色彩如金色、天藍色、湖藍、裸粉色等，可供更多的消費者選擇，從而滿足不同消費者視覺什么的需求。5.4人機關系打開關閉，使操作更方便快捷。5.5材料選擇5.6proe模型細節(jié)展示圖6.2分解渲染效果圖1圖3圖37結論7結論的深刻含義。通過這次產品設計課程設計，從無知到認知，到深入了解，最后能夠靈活與此同時，我也對等軟件的使用更加熟悉了，對各產品的設計流程有了很清晰的輪廓，為我以后的學習深造奠定了基礎。參考文獻參考文獻附錄附錄學生臺燈問卷調查親愛的同學們：調查單位：攀枝花學院機械工程學院2011級工業(yè)設計填寫說明：1.你的性別？男（）女（）2.你有沒有臺燈？有（）沒有（）3.你使用的臺燈是哪種類型？直插式（）充電型（）4.你使用臺燈主要用于哪些方面？上網（）學習（）其他（）5.你一般會買什么價位的臺燈？10元以下（）10~50（）50~100（）100以上（）6.你喜歡什么類型的臺燈？古典型（）小巧便攜型（）卡通趣味型（）隨意改裝型（）智能型（）簡單時尚型（）7.你喜歡什么樣式的臺燈？可伸縮旋轉式的（）固定式（）可折疊式（）掛式或者夾式（）8．你喜歡什么材質的臺燈？塑料（）金屬（）玻璃（）木質（）其他（）9．你喜歡臺燈的開關類型？聲控（）手動（）光控（）定時（）感應（）10．當你的臺燈燈泡壞掉你會怎么做？附錄換燈泡（）換臺燈（）看情況（）其他（）11.你每天使用臺燈平均多長時間？1小時以內（）2~4