適合中班的公開課教案

適合中班的公開課教案【篇一：幼兒園公開課小班精選教案】花手帕小班美術(shù)活動(dòng)〕活動(dòng)目：學(xué)習(xí)用渲染方法裝飾手，感受作品美感。2通過活培養(yǎng)幼兒參美術(shù)活動(dòng)的趣和自信心3體驗(yàn)美活動(dòng)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)：1紙假設(shè)張，報(bào)紙?jiān)谧郎?廣告顏，娃娃活動(dòng)過：1出示貼嘴角下垂嘴娃娃。小朋友看，今天娃來(lái)和們一起玩咦？娃怎么不開？老師來(lái)問問，噢原來(lái)娃娃媽給娃娃一塊有花的手帕娃娃不喜歡。出裁好的宣一張，朋友我們幫幫娃把手帕變亮吧。小朋友們?cè)敢鈫帷材窃鯉屯尥弈亍?教師示制作方法今天，師教小朋一樣新領(lǐng)——飾手帕〔提醒兒染色要握好時(shí)，宣紙浸時(shí)間太會(huì)浸爛，間太短會(huì)染上去。提幼兒宣浸染打開一定要輕的，小些〕3幼兒操，動(dòng)手染畫鼓勵(lì)幼大膽地用種顏色嘗試，體顏色滲帶來(lái)的美和特殊效果4延伸活：

小朋友的手帕真亮，看娃現(xiàn)在可心了，有了這么的手帕決定一家手帕，請(qǐng)小友一會(huì)兒娃娃手店買你最歡的手帕。小班游：可愛的動(dòng)物〔說(shuō)游戲〕活動(dòng)目：1教會(huì)幼正確地說(shuō)出動(dòng)物的名稱準(zhǔn)確地發(fā)出“、汪、喵、呷、嘰蹦”音，并能協(xié)的模仿小動(dòng)動(dòng)作。2提高幼參與集體游攪拌站渣油的積極性，要求它們做在集體前說(shuō)話響。3教幼兒會(huì)傾聽教師解游戲要求規(guī)則，掌握戲方法，遵游戲規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)：1背景圖畫有草地、天、白天〕2教具：雞、小鴨、花貓、小黃、小白兔、鴿子。3汽車掛1，汽車方盤個(gè)。4小雞、鴨、小花貓小黃狗、小兔等頭飾與兒人數(shù)相等活動(dòng)過：1導(dǎo)入活出示背圖，教師“今天有很多小物要到們班作客看看誰(shuí)來(lái)了？”2教師一出示小動(dòng)物具①小鴿子：怎樣來(lái)到我班的？〔飛的〕怎樣飛？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演小鴿子的領(lǐng)可大，能飛重煤焦油到很遠(yuǎn)很的地方去送還能飛回，不會(huì)失方向，鴿子怎叫？〔咕咕〕

②鴨：身的毛是么顏色？它嘴巴長(zhǎng)的么樣子〔扁扁的〕；有什么本？〔游〕；它喜吃水里什么？〔魚和小蝦〕小鴨怎樣？〔呷呷〕③雞：雞嘴巴和鴨的嘴巴長(zhǎng)不一樣，鴨的嘴長(zhǎng)的扁扁的，小的嘴巴是么樣的〔尖尖的；它喜吃什么？蟲和米〕；會(huì)怎樣叫〔嘰嘰〕④花貓：有什么高溫導(dǎo)熱油領(lǐng)？〔捉鼠〕；是怎樣叫的？〔喵喵〕⑤黃狗：它喜吃什么？〔骨頭〕；會(huì)怎樣叫？〔汪汪〕小白兔它的耳朵〔長(zhǎng)的〕；睛〔紅的〕；它怎樣走？〔蹦蹦跳〕那么多動(dòng)物到我班來(lái)作，我們小友非常興、特別心。3教幼兒習(xí)兒歌《可的小動(dòng)物》知道小動(dòng)物名字、叫聲動(dòng)作。①教師范兒歌，配合動(dòng)，讓幼兒zyb增壓油泵細(xì)聽看。②幼兒學(xué)兒歌，認(rèn)讀“咕汪、喵呷、嘰”等字。③幼兒邊兒歌邊動(dòng)作。4游戲兒《可愛的小物》④老師說(shuō)動(dòng)物的字，小朋模仿小物的叫聲并做動(dòng)。待幼兒熟玩法后，當(dāng)加速要求幼兒定要老說(shuō)完后才說(shuō)和做。⑤引導(dǎo)幼游戲，個(gè)別幼兒臺(tái)做小師說(shuō)小動(dòng)的名字小朋友模仿動(dòng)物的叫做動(dòng)作要求做小師的小友說(shuō)話聲響亮，吐字要晰。

⑥改變游玩，老青拌合站壓泵師仿小動(dòng)物叫聲，朋友說(shuō)小動(dòng)名字，并動(dòng)作。附游戲歌：可愛的動(dòng)物小鴿子咕咕，小鴨子呷呷，小小雞嘰嘰，小花貓喵喵，小黃狗汪汪，小白兔蹦跳跳。5．游戲《動(dòng)汽車》老師放“汽車”樂①師做動(dòng)汽車司，脖子點(diǎn)火增壓油泵上掛動(dòng)汽車掛件，手汽車方向。幼兒己選擇小物頭飾演小動(dòng)物司機(jī)說(shuō)“嗨嗨！動(dòng)物汽就要開”。小動(dòng)物：“來(lái)做？”司機(jī)一，被選中必須說(shuō)如：“我小羊咩咩叫坐上汽車快跑，笛??”小羊還必做小的動(dòng)作到司機(jī)身，用雙拉著司機(jī)的服，在活室開一后，游戲續(xù)進(jìn)行②請(qǐng)名幼做動(dòng)物車司機(jī)，握方向，帶領(lǐng)幼開展“動(dòng)物汽車”游戲活動(dòng)，戲活動(dòng)中教師提幼兒，汽的速度要過快，輛汽車之要保持定的距離防止發(fā)碰撞，評(píng)價(jià)：本節(jié)課態(tài)，語(yǔ)氣然，語(yǔ)、語(yǔ)速適與中班兒，運(yùn)用種游戲方法如兒歌游《可愛小動(dòng)物》游戲《物汽車》讓幼

兒在玩學(xué)，學(xué)中，幼兒的既輕松投入，很感興趣在座位上還調(diào)整，應(yīng)止游戲擁擠的現(xiàn)。小班科：《比較少》設(shè)計(jì)意：教學(xué)目：1引導(dǎo)幼用一一對(duì)應(yīng)方法，找出多的物體，比較多少。2培養(yǎng)幼的初步分析比較能力。教學(xué)準(zhǔn)：圖片3偶個(gè)號(hào)筆鐺凳子教學(xué)過：一、情景表演出示汪汪狗跳跳兔，引課題。二、出示禮物感知物體的少。今天是汪狗和跳兔的生，他們收了許多多禮物。出示圖①：跳兔收了什么禮？〔個(gè)幼兒〕蘿有幾個(gè)我們伸小手?jǐn)?shù)一？汪汪收到了什禮物？集體〕有顆？請(qǐng)幼兒方法比較的禮物？出示圖②：跳兔收了什么禮？汪汪動(dòng)齒輪狗收到了什么物？哪個(gè)朋友知個(gè)菇多，還4個(gè)果多？你是用什么方法知道？教師引：我們是什么好法比較多的？出示圖③：跳兔收了什么禮，有幾餅干？汪狗收到什么，幾根骨頭請(qǐng)幼兒較，誰(shuí)的物多？是用什么方法知道的請(qǐng)幼兒操，發(fā)現(xiàn)什么？三、游戲：

⑴跳跳兔汪汪狗yhb軸頭油泵要請(qǐng)小朋友到們家來(lái)玩搶子的游，小朋友聽小鈴的聲音學(xué)放軍繞凳子走，聲停馬上坐一張凳子一個(gè)小友，看看能搶到凳子。幼游戲。⑵搶凳子游戲好嗎？老師還帶小朋友去外面，我們一邊唱歌邊找朋友1個(gè)女孩子必須找1個(gè)孩子做友?？纯醋钅芨?，找到朋友找到朋的小朋友起和老去外面做戲。小班體游戲：小猬搬果一、活目標(biāo)1鍛煉幼行走滾爬協(xié)等綜合能力2體驗(yàn)體運(yùn)動(dòng)的樂趣二、活準(zhǔn)備為幼兒上粘上雙膠，并京燃燒器泵于上前撕開；、蘋果或其果子圖片布置一場(chǎng)地：有、有洞有樹；起和終點(diǎn)；小子；刺猬飾或胸〔讓幼兒道自己演的是小猬〕；獎(jiǎng)勵(lì)品小紅花，星等〕三、活過程〔一〕始部分1問好，刺猬寶寶們你們好，我你們的刺猬媽〕。做動(dòng)模仿操活躍氣氛今天天真好，我一起來(lái)煉身體吧2引入主：秋天到了果園里的果熟了，媽媽你們到果園搬瀝青溫泵果子。可是，去果園路不好，媽媽看個(gè)寶寶最勇。3組織幼入場(chǎng)?！捕潮静糠?/p>

1教師講求，并作示：過橋、鉆、貼上果子到終點(diǎn)、取果子；2對(duì)剛剛示范作一詳講解，強(qiáng)調(diào)求。3分組〔組或兩組〕小班科活動(dòng)——瓶和蓋子活動(dòng)目：1步知道和瓶蓋的作，能根據(jù)瓶的特征〔大、有無(wú)羅紋等〕擇合適的子。2積極嘗擰緊瓶蓋，取擰、按的能，發(fā)展手動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)：活動(dòng)過：1用情境鹿媽媽請(qǐng)小友幫助引出題，并引導(dǎo)兒討論蓋子作用?！病硢枺盒∨笥芽纯凑l(shuí)到我們來(lái)做客？小鹿媽正準(zhǔn)備帶鹿寶們出去旅。她準(zhǔn)了許多有的東西進(jìn)瓶子里可是不小心蓋子全可調(diào)齒輪泵亂了這下該怎么呢？鹿媽媽真著呀！沒有蓋子，子好用嗎為什么〔〕導(dǎo)幼兒討論蓋的作用：有了蓋子，子里面的東會(huì)掉出來(lái)會(huì)被弄臟用時(shí)不便，吃的西就會(huì)的不衛(wèi)生〔〕師提問引起兒動(dòng)手操作興趣：“誰(shuí)來(lái)幫小鹿媽媽呢2兒動(dòng)手作，嘗試根某種特性為子選擇合適蓋子?！病秤變簩⑸w好蓋子瓶子送鹿媽媽〔師〕檢，是否正配對(duì)并好了?！病硢l(fā)幼談?wù)勈窃鯙槠孔拥胶线m的子的。

提問：是怎樣為子找到朋友瓶蓋？為什么個(gè)瓶蓋正能蓋上？教師?。浩可w和口正好樣大才能上?！?〕幼兒再次嘗試用、按的方法瓶蓋。小朋友現(xiàn)在我們換一個(gè)子來(lái)找瓶朋友，到后，想方法把它蓋。幼兒操。提問：請(qǐng)一位朋友拿著好瓶蓋壓渣油泵瓶子出給大家看，提：你的瓶蓋緊了？你是怎用你的手把蓋子上的？〔旋上轉(zhuǎn)上〕。是用擰方法，為么這個(gè)蓋要擰？們發(fā)現(xiàn)瓶蓋瓶口有個(gè)秘密嗎里面有一一圈的羅紋。有紋的就要擰是不是你每個(gè)小友都用擰方法呀2請(qǐng)位按瓶蓋的兒出示瓶子提問：你的蓋是擰上去嗎？你是怎蓋瓶蓋的這個(gè)瓶有沒有羅？〔沒〕我們就按的方法，用點(diǎn)勁！3情境方結(jié)束：鼓勵(lì)nyp高度泵幼大膽嘗試蓋好蓋的瓶子給小鹿媽。教師以小媽媽謝小朋的口吻進(jìn)小結(jié)：“謝小朋幫了我的忙，你的小手真干，為一個(gè)瓶子到合適的子，而且用擰、的方法蓋蓋子，下我可以寶寶出去玩，小朋友見！小班：紙—蘑房教學(xué)準(zhǔn)：教具墻上、地板各間蘑菇學(xué)具供幼兒用彩色紙、漿、抹布等教重點(diǎn)：貼過程動(dòng)較協(xié)調(diào)教學(xué)難：逐步掌撕紙要教學(xué)過：

1.啟發(fā)幼兒察：這幾間建的小動(dòng)物菇房有的地還不是完美需要請(qǐng)朋友幫助修。2.裝修的內(nèi)容：房頂和欄房頂：把小肥卡片白色地方撕然后粘貼把小猴哥卡片深色的地撕掉，然粘貼欄桿：彩色紙撕，然后貼撕紙要：左右手拇指食緊捏紙，一撕、一移，重到完成為止4.要求：粘貼物卡片(斜和倒均)、欄桿豎橫均可。5.布置作業(yè)：修小肥豬、哥哥的蘑菇，做好欄桿護(hù)小花小草。6.講評(píng)：分別蘑菇房和欄的裝修情況猴哥哥、小豬、謝謝小朋友幫助。讓兒感受體會(huì)“助”的愉快心情【篇二：幼兒園公開課教案】2015大班公開域活動(dòng)教案大班區(qū)活動(dòng):愛的物1中班公區(qū)角活動(dòng)案:雞總發(fā)動(dòng)23

-數(shù)小鴨-幼園中班學(xué)教案結(jié)合了題《在農(nóng)里》，了提高中孩子數(shù)能力，嘗對(duì)呈封閉狀列的物體行數(shù)數(shù)結(jié)合在農(nóng)里的主，針對(duì)幼的年齡特點(diǎn)通過提供同層次操作材料從而積封閉式數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn)同時(shí)創(chuàng)設(shè)有趣的景，在情中開展學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)難：學(xué)習(xí)呈閉狀排的物體的數(shù)活動(dòng)重：提高幼數(shù)數(shù)能活動(dòng)目：1在數(shù)小的情境中，用已有數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，嘗試運(yùn)用呈閉狀排的物體的數(shù)方法提高數(shù)數(shù)力。2體驗(yàn)幫鴨媽媽數(shù)小的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)：1小鴨假干，〔直線列、曲線排、呈封閉狀列〕。2輔助材：夾子、筆數(shù)字等?；顒?dòng)過：一、鴨寶排隊(duì)游〔價(jià)值析：運(yùn)用有數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)情境導(dǎo)：暖和的天來(lái)了小河里的變暖了我的鴨寶排好了隊(duì)來(lái)泳了。1數(shù)數(shù)鴨寶〔出示假干只小鴨呈字式排列、線排列〕提問：數(shù)數(shù)有幾只寶寶呀小結(jié)：，你們的法真靈數(shù)的真快

二、鴨寶把戲游〔價(jià)值析：嘗試用呈封狀排列的體的數(shù)數(shù)方，提高數(shù)能力〕情境導(dǎo)：我的鴨寶說(shuō)他要和運(yùn)發(fā)一樣來(lái)次把戲游了呢。剛剛它排好隊(duì)的候，我遍就數(shù)清是幾只。可他們擺了個(gè)把戲泳的造型我數(shù)來(lái)去好幾遍沒有數(shù)楚，這可么辦呀？1數(shù)把戲泳的鴨寶提問：1〕朋友，你來(lái)幫幫，有什么法能讓數(shù)清楚我鴨寶寶底有幾只？〔幼相互討論量。〕提問：2〕是怎么數(shù)？你從里開始數(shù)？數(shù)到里結(jié)束？2數(shù)丟了子的鴨寶寶提問：1〕是我的鴨寶太頑了，把帽也給丟，現(xiàn)在小一摸一了，又該么數(shù)呢小結(jié)：們的方法靈，用種方法記了從哪小鴨數(shù)起就能知道數(shù)哪只停下。這樣會(huì)多數(shù)也會(huì)少數(shù)今天多虧你們教了我個(gè)本領(lǐng)，謝小朋！3幼兒幫數(shù)小鴨情景導(dǎo)：可是你看呀，有那么多氣的鴨寶還在河擺造型，他長(zhǎng)的都一一樣，數(shù)也數(shù)不，請(qǐng)你用剛剛的方法快來(lái)幫我吧！提要求鴨媽媽還供一些具可以幫你們數(shù)，如果你要它就用，需要它也以不用4幼兒交提問〔1〕你數(shù)了怎樣的鴨寶寶？你怎么數(shù)？〔2〕到一摸一的鴨子你么記住，從哪里始的？

小結(jié)：天你們既助了鴨媽，又讓己學(xué)到許多數(shù)數(shù)本領(lǐng)。以后當(dāng)們碰到要的圖案圈兒排隊(duì)時(shí)候，們可以用些方法試一，數(shù)一數(shù)這樣我數(shù)數(shù)的本會(huì)更大三、鴨媽感謝小友〔價(jià)分析：體幫助鴨媽的快樂〕1今天鴨媽要謝謝你小朋友，所要請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹?，感謝你，我們一出發(fā)吧活動(dòng)評(píng)活動(dòng)的材非常的趣生動(dòng)孩子們非喜歡，合中班幼的年齡特點(diǎn)。班幼兒的會(huì)意識(shí)在逐步的強(qiáng)，因通過這個(gè)本故事培養(yǎng)幼兒初步責(zé)任意，對(duì)幼兒發(fā)展具一定的價(jià)性。活動(dòng)的標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)能扣活動(dòng)目層層遞，提問和應(yīng)也能圍繞定和遵守定展開及時(shí)捕捉子的信，適時(shí)的應(yīng)，有效的成