順數(shù)與倒數(shù)大班教案

順數(shù)與倒大班教案案1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù)，學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù)。2、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。31磁2套、1個(gè)2、個(gè),荷個(gè)3片2區(qū)別牌號(hào)樓型11粘貼數(shù)字15(一教師(二教師1

(三教師多1少1的關(guān)多1少1的比2多1比9少1(一教師多1少，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。(二教師(三復(fù)習(xí)導(dǎo)入小火車引再次感知由于方位的變化數(shù)引在5的*到1樓的*2

引導(dǎo)幼兒參與游戲再次進(jìn)行來(lái)123，987，接著數(shù)……”引查閱資料順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用由這案1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)自身的嘗試操作，發(fā)10以2多1少1了1033

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。1圖、1-10的數(shù)字2、學(xué)具1-10的戲手（吸1、拍手次數(shù)與說(shuō)的數(shù)相同。如：我X，幼兒：我拍手X2156比51手3154比51手4

1示教學(xué)掛圖觀察啊(手提果（1把數(shù)－3－4－5－6－7－8，上山走10個(gè)臺(tái)階2、走到了山上，按原路返回要怎么走下來(lái)呢（）3、提問(wèn)：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來(lái)的數(shù)字和去時(shí)有什么不同的?。娴拇?)感知從少1的關(guān)系。多后一個(gè)數(shù)比少1這樣5

1、出示嘗試題：給小動(dòng)物建新房。都想以后就能經(jīng)常一起玩，所以想請(qǐng)小朋友們幫他們蓋每個(gè)小動(dòng)物的家都要隔著一有10（110個(gè)臺(tái)階的地方。在那里建房子（請(qǐng)幼兒上來(lái)把貼有?。?有10有有10幼2、第二次嘗試：真假子"這下可樂(lè)壞了灰太狼它想了一(到"真"房子。3、動(dòng)手操作6

將綠燈時(shí).....通戲梯。幼1、2---10，下數(shù)10案標(biāo)1、認(rèn)知:學(xué)數(shù)2:在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)3上使幼下,積極習(xí)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)備、1-10卡21個(gè)蛙10個(gè)7

片個(gè)(區(qū)別:同型1、1-10粘字1程分(一教師紹表達(dá)(二)教式,導(dǎo)入青,及題,吸引(三教師1、通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間1少的關(guān)系。2、數(shù)字感知多與少1的系:如2多1的數(shù)是幾比91幾分(),使,并進(jìn)行小結(jié)我們把按從小到大順序后一個(gè)數(shù)比多1,,后少1,(二教師化(三復(fù)習(xí)固1吻蛙法字8

2戲3,,再次感化車4如在5的*到1樓的*門,要樓5,引導(dǎo)幼兒參與游戲,如:“拍拍手來(lái)------”(456),“手?jǐn)?shù),987,接數(shù)-----分,引導(dǎo),伸,面下周案的1、讓幼兒掌握從1，10數(shù)2從110多1少1體9

驗(yàn)3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。1、樓梯層樓房5幢的數(shù)字卡，階級(jí)圖122、學(xué)具：作業(yè)紙、鉛筆若干；寫字本、筆每人一套。、2--1010、9-1110，按多1少12、給階梯圖排上相應(yīng)的數(shù)字后練習(xí)按順序數(shù)、倒數(shù)少1多1。10

案1從10感知2、提高對(duì)數(shù)字的敏感性，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣。3、積極參加探索活動(dòng)，鍛煉思維的敏捷性。4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。51、PPT時(shí)～1;1～10;10～6、6～1;獎(jiǎng)品片2分別標(biāo)有1～10數(shù)字標(biāo)1數(shù)3、操作學(xué)具材料：設(shè)計(jì)車牌號(hào)嗎?11

示～101示～10引導(dǎo)么數(shù))現(xiàn)在是什一數(shù)(引導(dǎo)數(shù)～1)。1(車是數(shù)引導(dǎo)數(shù)10～1)12

(一乘電習(xí)～10上吧到呢?：!(二在走1、引導(dǎo)幼兒完整地觀察場(chǎng)地，練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。!少1這是跳圈少10這2、幼兒在音樂(lè)聲中自由玩，進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。!經(jīng)過(guò)吧3、交流玩法。4、幼兒在音樂(lè)聲中自由選擇從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)。從1～10從10～1倒?你們自由選擇玩吧，不過(guò)請(qǐng)記住，這次玩的要求是13

5、乘電梯下樓，練習(xí)的倒(1)訴大家一個(gè)好消息城10周年6樓還有“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)呢到了數(shù)10～6)。(2)數(shù)教師回生活回家后和爸爸媽6、乘電梯下樓，練習(xí)～1倒了數(shù)6。102輛車，都沒(méi)5個(gè)5個(gè)碼(一發(fā)放14

(二請(qǐng)幼(三結(jié)束由這倒數(shù)是一個(gè)拼音是是指x與其相乘的積為1了0是1的數(shù)，沒(méi)有倒案1、掌握1——10的順數(shù)和倒數(shù)。2、知道順數(shù)時(shí)是逐一增加，倒數(shù)時(shí)是逐一減少。3喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。—5數(shù)字卡片15

片6份。1、開(kāi)火車——復(fù)5以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)，老師順數(shù)數(shù)2、小狗過(guò)橋（1）欣賞彩橋是是“橋的第用1塊磚砌成第二個(gè)臺(tái)階用2塊磚砌……用10（1可有塊可有塊（2）數(shù)臺(tái)階：、2、3、5、6、7、8、9了10級(jí)、9、8、6、5、4、2、1，下橋時(shí)也走1016

3、幼兒操作（1）編號(hào)碼：八位數(shù)的電話號(hào)碼，要求幼兒填寫空余的4位倒填時(shí)一定要根據(jù)老師提（2）數(shù)花片：幼兒從開(kāi)