安徽教師職稱(chēng)評(píng)審條件規(guī)定

安徽教師職稱(chēng)評(píng)審條件規(guī)定深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，是貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院加強(qiáng)人才工作決定和深化職稱(chēng)制度改革要求的重要舉措，是落實(shí)義務(wù)教育法的重要任務(wù)，是推進(jìn)職稱(chēng)制度分類(lèi)改革的重要內(nèi)容，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，具有重大意義。那么今天我們就來(lái)一起了解一下關(guān)于安徽教師職稱(chēng)評(píng)審的相關(guān)內(nèi)容吧!安徽省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革實(shí)施方案為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職稱(chēng)制度分類(lèi)改革，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》人社部發(fā)〔2021〕79號(hào)精神和要求，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在我省全面推開(kāi)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作，為做好改革實(shí)施工作，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照國(guó)家深化職稱(chēng)制度改革的總體部署和要求，以健全制度體系、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制為改革內(nèi)容，以充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置為目的，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，建立起與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱(chēng)制度，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。二、基本原則一堅(jiān)持以人為本、統(tǒng)一制度、分類(lèi)管理的原則;二堅(jiān)持按需設(shè)崗、自由擇崗、競(jìng)聘上崗的原則;三堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;四堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的原則;五堅(jiān)持與中小學(xué)教師崗位聘用制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則。三、實(shí)施范圍改革實(shí)施的范圍包括：全省普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、幼兒園及省、市、縣市、區(qū)教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)已核定編制的在編在崗的教師。民辦中小學(xué)校、幼兒園的教師可參照本實(shí)施方案及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。四、主要內(nèi)容深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革圍繞健全制度體系，拓展職業(yè)發(fā)展通道，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心，覆蓋各類(lèi)中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱(chēng)制度。改革的主要內(nèi)容包括：一建立統(tǒng)一的職稱(chēng)制度體系。.改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱(chēng)職務(wù)制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)系列。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)，高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)職務(wù)名稱(chēng)依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。.統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)，與原中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師含在小學(xué)聘任的中學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)高級(jí)教師;原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師;原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師;原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。.統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí);高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí);一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí);二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí);三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。二制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。根據(jù)國(guó)家制定的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)條件，綜合考慮我省不同地區(qū)教育發(fā)展情況，結(jié)合各類(lèi)中小學(xué)校的特點(diǎn)和教育教學(xué)工作實(shí)際，在總結(jié)試點(diǎn)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，修改完善符合我省實(shí)際的新的中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)一線(xiàn)經(jīng)歷，對(duì)特別優(yōu)秀的教師、長(zhǎng)期在教學(xué)一線(xiàn)的教師、鄉(xiāng)村教師予以適當(dāng)傾斜，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。三創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。.建立以同行專(zhuān)家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。完善評(píng)審委員會(huì)的組織管理辦法，擴(kuò)大評(píng)審委員會(huì)組成人員范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師，健全評(píng)審委員會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專(zhuān)家負(fù)責(zé)制。認(rèn)真總結(jié)我省三個(gè)試點(diǎn)市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索單位、業(yè)內(nèi)和社會(huì)認(rèn)可的多種評(píng)價(jià)方式，完善中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制。.加強(qiáng)評(píng)聘工作監(jiān)督機(jī)制。全面推行競(jìng)聘崗位數(shù)額、評(píng)價(jià)競(jìng)聘資格條件、評(píng)聘工作程序、參評(píng)人員業(yè)績(jī)和評(píng)聘結(jié)果公開(kāi)公示制度，增加評(píng)聘工作的透明度。主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，切實(shí)保障廣大教師的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。四健全評(píng)聘工作程序。中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專(zhuān)家評(píng)審、學(xué)校單位聘用的基本程序進(jìn)行。各學(xué)校單位要結(jié)合本單位教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際和教育教學(xué)需要等情況制定競(jìng)聘方案和崗位競(jìng)聘條件，制定崗位競(jìng)聘條件應(yīng)根據(jù)我省新的中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件，突出本單位的教育教學(xué)實(shí)際需要。競(jìng)聘方案和競(jìng)聘條件須經(jīng)學(xué)校單位全體職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)后組織實(shí)施，并報(bào)所屬教育主管部門(mén)和同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)備案。五實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。.按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求，全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度，發(fā)揮學(xué)校用人的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)，教育行政部門(mén)應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇，防止有評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”的現(xiàn)象。.中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審是崗位聘用的重要依據(jù)，崗位聘用是職稱(chēng)評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。評(píng)聘工作要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)且有空崗的情況下進(jìn)行，不進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。鼓勵(lì)中小學(xué)教師向農(nóng)村和基層薄弱學(xué)校流動(dòng)，經(jīng)所在學(xué)校單位和擬聘學(xué)校單位同意、主管部門(mén)批準(zhǔn)，中小學(xué)教師可跨校申報(bào)、競(jìng)聘。.中小學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部各等級(jí)的比例，按照國(guó)家和我省關(guān)于中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。正高級(jí)教師結(jié)構(gòu)比例及推薦參評(píng)人數(shù)按國(guó)家確定的比例和數(shù)額執(zhí)行。五、實(shí)施步驟及時(shí)間安排一改革準(zhǔn)備階段2021年8月-12月。.開(kāi)展調(diào)研工作。按照新的中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)等級(jí)體系和崗位設(shè)置管理的有關(guān)要求，圍繞安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審辦法，開(kāi)展調(diào)研工作，進(jìn)一步調(diào)查摸底，核清各學(xué)校人員年齡學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例、崗位聘用空缺等情況，摸清底數(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究問(wèn)題，提出建議，打好改革基礎(chǔ)。.啟動(dòng)改革工作。將國(guó)家關(guān)于中小學(xué)教師職稱(chēng)改革工作的有關(guān)精神向省政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合成立深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定改革工作方案及系列配套文件，報(bào)經(jīng)省政府同意后上報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部。二動(dòng)員部署階段2021年1月-5月。.召開(kāi)全省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革工作會(huì)議。傳達(dá)國(guó)家改革工作會(huì)議精神，部署改革工作。各市組織制定具體工作方案，召開(kāi)會(huì)議動(dòng)員部署，明確目標(biāo)任務(wù)，提出工作要求。各市實(shí)施方案經(jīng)市政府同意后組織實(shí)施，并報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳、教育廳備案。.加大對(duì)改革工作的宣傳。各市要通過(guò)新聞媒體、會(huì)議座談、學(xué)習(xí)討論等多種渠道和形式向廣大教師宣傳改革工作的重大意義，介紹改革的范圍、條件等政策和方法、步驟及具體要求等。三改革實(shí)施階段2021年5月-11月。.確定崗位比例。按照國(guó)家中小學(xué)校崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審數(shù)量控制在各市在崗教師總量的0.25%。以?xún)?nèi)；小學(xué)幼兒園首次評(píng)聘高級(jí)教師數(shù)額，根據(jù)各小學(xué)幼兒園核準(zhǔn)的教師崗位總量確定，100人含以下的按1名推薦，各市總的評(píng)聘數(shù)額控制在全市現(xiàn)有小學(xué)幼兒園在崗教師總量的1.5%以?xún)?nèi)，市直、各縣區(qū)具體數(shù)額依照省確定的總體比例由各市確定;其他級(jí)別中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。.組織人員過(guò)渡。按照原中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱(chēng)職務(wù)體系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)直接過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱(chēng)職務(wù)體系，并統(tǒng)一辦理過(guò)渡手續(xù)。原則上2021年6月底前完成。對(duì)于改革前已經(jīng)取得原中、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，已取得資格予以保留，按現(xiàn)聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位等級(jí)進(jìn)行過(guò)渡，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，可按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。.進(jìn)行個(gè)人申報(bào)。在人員過(guò)渡工作完成后，各學(xué)校單位在已核定的各級(jí)別空余崗位數(shù)額內(nèi)，公布擬競(jìng)聘崗位數(shù)量、競(jìng)聘方案和競(jìng)聘條件，由教師按照自愿的原則，向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行資格審查，擬定參加競(jìng)聘人選。.開(kāi)展考核推薦。各學(xué)校單位要成立競(jìng)聘委員會(huì)，根據(jù)制定的競(jìng)聘方案和崗位競(jìng)聘條件從師德素養(yǎng)、崗位教學(xué)工作業(yè)績(jī)、教學(xué)一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)歷，采取說(shuō)課講課、面試答辯、專(zhuān)家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)參加競(jìng)聘的教師進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，確保考核評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，由競(jìng)聘委員會(huì)根據(jù)核準(zhǔn)的教師崗位結(jié)構(gòu)比例或現(xiàn)有空崗數(shù)額，擇優(yōu)推薦擬聘人選參加各級(jí)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，并在本單位公示推薦人選?？己嗽u(píng)價(jià)要破除論資排輩，堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，體現(xiàn)業(yè)內(nèi)認(rèn)可和崗位需要。.組織專(zhuān)家評(píng)審。對(duì)已通過(guò)學(xué)校單位競(jìng)爭(zhēng)推薦但未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，按照規(guī)定的程序、辦法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。其中，正高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳組織實(shí)施，根據(jù)國(guó)家下達(dá)我省正高級(jí)教師數(shù)額，擇優(yōu)確定正高級(jí)教師人選，評(píng)審結(jié)果及時(shí)上報(bào)兩部備案。全省中小學(xué)高級(jí)教師及以下專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審按現(xiàn)行管理模式組織實(shí)施。對(duì)已經(jīng)取得原中、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格并通過(guò)學(xué)校單位考核推薦，擬聘用到相應(yīng)崗位的教師人選，不再參加評(píng)審，由學(xué)校直接聘任到相應(yīng)崗位。.單位按規(guī)定聘用。各學(xué)校單位根據(jù)各級(jí)政府人力資源社會(huì)保障部門(mén)審核確認(rèn)的結(jié)果，按照我省事業(yè)單位聘用制度的有關(guān)規(guī)定，將通過(guò)評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)崗位，并辦理相關(guān)手續(xù)。四總結(jié)階段2021年12月-2021年1月。各地在中小學(xué)教師職稱(chēng)改革完成后要對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)工作過(guò)程中相應(yīng)政策規(guī)定、工作程序的操作問(wèn)題提出建議和意見(jiàn)，特別要對(duì)存在的問(wèn)題與不足提出解決辦法，形成書(shū)面總結(jié)材料上報(bào)兩部。六、工作要求中小學(xué)職稱(chēng)改革工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，社會(huì)影響大，工作環(huán)節(jié)多，必須按照國(guó)家和省里統(tǒng)一部署開(kāi)展工作。一提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)改革的重大意義和改革的復(fù)雜性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要把中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革納入到當(dāng)前深化改革的議事日程。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)、教育部門(mén)要密切配合，按照現(xiàn)行職能分工，做好相關(guān)工作。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱(chēng)工作的綜合管理，教育部門(mén)要切實(shí)履行行業(yè)主管部門(mén)的職責(zé)，學(xué)校要發(fā)揮用人主體作用，按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案和工作安排，認(rèn)真做好人員過(guò)渡、崗位競(jìng)聘推薦和聘用工作。二結(jié)合實(shí)際，周密部署。各地要根據(jù)全省中小學(xué)教師職稱(chēng)改革工作方案，組織開(kāi)展改革工作。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，深入細(xì)致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革;要認(rèn)真總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，為不斷深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革探索積累經(jīng)驗(yàn)。三平穩(wěn)過(guò)渡，穩(wěn)慎實(shí)施。要充分認(rèn)識(shí)改革的復(fù)雜性，妥善做好新舊政策銜接工作，平穩(wěn)過(guò)渡，確保改革順利有序推進(jìn)。要嚴(yán)格按照方案的原則要求、標(biāo)準(zhǔn)條件、評(píng)價(jià)辦法、評(píng)聘程序等，結(jié)合崗位聘用工作，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)組織中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作。各地要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、研究和解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，妥善處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。改革過(guò)程中的有關(guān)情況及時(shí)向省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。附件：1.安徽省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行.安徽省幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行.安徽省中小學(xué)教研、電教機(jī)構(gòu)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行.安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革教師職稱(chēng)評(píng)審辦法試行.安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革人員過(guò)渡辦法附件1安徽省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱(chēng)改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學(xué)特點(diǎn)，特制定本資格條件。第一章適用范圍第一條本資格條件適用于全省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校教師和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)的教師。第二條中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師。第二章基本條件第三條擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四條遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。第五條具備相應(yīng)的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線(xiàn)任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。第六條任現(xiàn)職以來(lái)年度考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。第七條繼續(xù)教育條件.按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求,其中擔(dān)任校長(zhǎng)含副校長(zhǎng)，下同崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。.按照規(guī)定參加全國(guó)統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。第八條在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。第九條身心健康，堅(jiān)持正常工作。第十條任現(xiàn)職以來(lái)，有下列情形之一的不得申報(bào)：.因違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核確定不合格的，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào);.受到黨紀(jì)或行政處分未滿(mǎn)處分期，不得申報(bào);.在申報(bào)過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，取消其當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報(bào)。第三章申報(bào)條件第十一條正高級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，40周歲以下申報(bào)者，必須具備碩士學(xué)位，并受聘高級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。二、能力條件.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，能夠結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，將德育融入課堂教學(xué)，為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用，教書(shū)育人成果突出。.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到風(fēng)格。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)1篇高水平的反映本學(xué)科前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。其中，校長(zhǎng)授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的三分之一。擔(dān)任學(xué)校中層管理干部的教師，授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的二分之一。.從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等工作3年以上其中任現(xiàn)職以來(lái)1年以上，并取得突出成績(jī)。.在引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家?；救纹趦?nèi)，每學(xué)期聽(tīng)課指導(dǎo)及主持研討不少于6節(jié)次，每學(xué)期開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課不少于1節(jié)次;開(kāi)設(shè)校際公開(kāi)課或縣級(jí)以上專(zhuān)題講座含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)年均不少于1次，并獲得好評(píng)。任現(xiàn)職以來(lái)，所指導(dǎo)的教師在市級(jí)以上教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課等各類(lèi)學(xué)科教學(xué)類(lèi)評(píng)比活動(dòng)中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。.申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)小學(xué)教師任中級(jí)職務(wù)以來(lái)，具備下列條件之二：.被評(píng)為省特級(jí)教師，或享受省級(jí)以上政府特殊津貼。.被評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村教師市級(jí)以上優(yōu)秀教師和江淮名師，或被評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。.獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上或省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師三等獎(jiǎng)以上。.主持并完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究或課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。.參加省、市級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件等獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為市級(jí)二等獎(jiǎng)以上，其中高中教師須獲獎(jiǎng)2次以上。.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的省級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，必須同時(shí)具備下列條件之一：.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專(zhuān)業(yè)論文4篇以上其中城鎮(zhèn)教師至少有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。.公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著合著由本人撰寫(xiě)的占一半以上2部鄉(xiāng)村教師1部。.參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、省級(jí)地方教材編寫(xiě)2次鄉(xiāng)村教師1次。第十二條高級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件.具備博士學(xué)位后，并受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年。.具備碩士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)、初中受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷。二、能力條件.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，教書(shū)育人成果比較突出。.對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，形成一定特色。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)一篇較高水平的反映本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的行動(dòng)報(bào)告或教育敘事。.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。其中，校長(zhǎng)授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的三分之一。擔(dān)任學(xué)校中層管理干部的教師,授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的二分之一。.從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等工作3年以上其中任現(xiàn)職以來(lái)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作。.在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)?；救纹趦?nèi)，每學(xué)期聽(tīng)課指導(dǎo)及主持研討不少于6節(jié)次，每學(xué)期開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課不少于1節(jié)次?；救纹趦?nèi)開(kāi)設(shè)校際公開(kāi)示范課不少于2次，且獲好評(píng);任現(xiàn)職以來(lái)，所輔導(dǎo)的教師在縣級(jí)以上教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課等各類(lèi)學(xué)科教學(xué)類(lèi)評(píng)比活動(dòng)中，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上。.申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。.城鎮(zhèn)教師，須有在鄉(xiāng)村學(xué)校或城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教2年以上的經(jīng)歷，或曾有鄉(xiāng)村學(xué)校工作6年以上的經(jīng)歷。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：.被評(píng)為市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。.作為班主任其所帶班級(jí)被市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體等稱(chēng)號(hào)。.獲得省級(jí)以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為三等獎(jiǎng)以上。.在教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課技能大賽、多媒體軟件制作等獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。.在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動(dòng)、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動(dòng)中，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上。.在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)、績(jī)效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。.主持并完成由市級(jí)以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。.參加縣、市級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件等獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上，其中高中教師須獲獎(jiǎng)2次以上。.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：.高中教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇;初中或小學(xué)教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或在市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇。鄉(xiāng)村教師不作公開(kāi)發(fā)表論文要求，須提交一篇在教育教學(xué)方面經(jīng)實(shí)踐證明的行之有效的有一定深度的教學(xué)方法介紹或?qū)W生管理經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)一篇。.公開(kāi)出版專(zhuān)著1部，或在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上。.參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、省級(jí)地方教材編寫(xiě)1次。.參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件等獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。第十三條一級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件.具備博士學(xué)位。.具備碩士學(xué)位后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年。.具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)或者大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)4年。.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。二、能力條件.能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，較好地完成任務(wù)。.獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，熟練擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)工作。.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。.擔(dān)任班主任等工作2年以上，并勝任該項(xiàng)工作。.具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能較好應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)1篇具有一定見(jiàn)解的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。.申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二。.被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。2.作為班主任，其所帶班級(jí)被縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體等稱(chēng)號(hào)。3.獲得市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)以上。4.在教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課等各類(lèi)學(xué)科教學(xué)類(lèi)評(píng)比中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。5.參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，獲市級(jí)三等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次，或縣級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上2次。.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上1次。.在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動(dòng)、技能大賽等比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。.參加市級(jí)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)以上教育部門(mén)正式立項(xiàng)的教育研究課題并結(jié)題。.在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)、績(jī)效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：.高中教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇;初中或小學(xué)教師在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇。鄉(xiāng)村教師須提供從事教育教學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童、班級(jí)管理等方面的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。.在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上。.參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的課程資源開(kāi)發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版。.參加市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲市級(jí)三等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次?；蚩h級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上2次。第十四條二級(jí)教師.比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好;.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材，正確傳授知識(shí)和技能，能夠應(yīng)用信息技術(shù)等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果較好，工作量飽滿(mǎn);.掌握教育教學(xué)研究基本方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐;.具備碩士學(xué)位;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格;具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)或初中受聘三級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年;具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)受聘三級(jí)教師崗位滿(mǎn)3年。第十五條三級(jí)教師.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生;.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作，工作量飽滿(mǎn);.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)或初中教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。第四章破格申報(bào)與評(píng)審第十六條二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)。高級(jí)教師不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。第十七條破格申報(bào)高級(jí)教師，除具備上述第十一條有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：一近5年內(nèi)年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。二破格答辯成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次由市級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法。三任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)方面應(yīng)具備下列條件之一：.教書(shū)育人成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。.參加省級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲一等獎(jiǎng)2次以上;或參加全國(guó)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)學(xué)科優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲得最高等次獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)1次以上。四任現(xiàn)職以來(lái)教研科研方面應(yīng)具備下列條件之一：.主持過(guò)省級(jí)以上教育部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研課題并通過(guò)鑒定已結(jié)題課題組成員排名前三位，不含子課題，或獲得過(guò)省級(jí)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專(zhuān)業(yè)論文2篇以上其中有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部。第五章附則第十八條本資格條件由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。第十九條本資格條件自頒布之日起試行，原《安徽省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行》教人[2021]6號(hào)同時(shí)廢止。第二十條本資格條件為基本標(biāo)準(zhǔn)，各地應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。附件2安徽省幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)全省幼兒園教師能力和水平，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱(chēng)改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，特制定本資格條件。第一章適用范圍第一條本資格條件適用于全省幼兒園教師。第二條幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師。第二章基本條件第三條擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四條遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。第五條具備相應(yīng)教師資格及學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線(xiàn)任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。第六條任現(xiàn)職以來(lái)年度考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。第七條繼續(xù)教育條件.按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并達(dá)到規(guī)定要求。其中擔(dān)任園長(zhǎng)含副園長(zhǎng)，下同崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。.按照規(guī)定參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。第八條在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。第九條身心健康，堅(jiān)持正常工作。第十條任現(xiàn)職以來(lái)，有下列情形之一的不得申報(bào)：.因違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核確定不合格的，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào);.受到黨紀(jì)或行政處分未滿(mǎn)處分期，不得申報(bào);.在申報(bào)過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，除取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報(bào)。第三章申報(bào)條件第十一條正高級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件備大學(xué)本科及以上學(xué)歷40周歲以下申報(bào)者，必須具備碩士學(xué)位，并受聘高級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。二、能力條件.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，堅(jiān)持育人為本、保教并重，關(guān)愛(ài)與尊重每位幼兒;堅(jiān)持家園共育，利用多方資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。.深入系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，堅(jiān)持以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，潛移默化地教育幼兒，業(yè)績(jī)卓著，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到風(fēng)格。在教育思想、課程改革、教育方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)1篇高水平的反映保教前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。其中，擔(dān)任園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的四分之一，且每學(xué)年聽(tīng)課看活動(dòng)不少于30節(jié)次;副園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專(zhuān)任教師教學(xué)工作量三分之一，且每學(xué)年聽(tīng)課看活動(dòng)不少于50節(jié)次;其他兼任管理工作的教師的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的二分之一。.從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等工作3年以上其中任現(xiàn)職以來(lái)1年以上，并取得突出成績(jī)。.在引領(lǐng)園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家?；救纹趦?nèi)，每學(xué)年聽(tīng)課指導(dǎo)及主持園內(nèi)研討不少于6節(jié)次，每學(xué)年開(kāi)設(shè)園內(nèi)公開(kāi)課不少于1節(jié)次;開(kāi)設(shè)園際公開(kāi)課或縣級(jí)以上專(zhuān)題講座含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)年均不少于1次，并獲得好評(píng)。任現(xiàn)職以來(lái)，所指導(dǎo)的教師在市級(jí)以上教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。.申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：.被評(píng)為省特級(jí)教師，或享受省級(jí)以上政府特殊津貼。.被評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村教師市級(jí)以上優(yōu)秀教師和江淮名師，或被評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。.獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上或省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師三等獎(jiǎng)以上。.主持并完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究或課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。.參加省、市級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件等獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。.教師本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的省級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中二等獎(jiǎng)以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇以上其中城鎮(zhèn)教師至少有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。.公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著合著由本人撰寫(xiě)的占一半以上2部鄉(xiāng)村教師1部。.參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)幼兒園教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，正式出版的并在全省廣泛使用的教師教學(xué)參考用書(shū)編寫(xiě)2次鄉(xiāng)村教師1次。第十二條高級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件.具備博士學(xué)位后，并受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年。.具備碩士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)、專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷，并受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。二、能力條件.堅(jiān)持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，注重家園共育，以多種形式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展，既面向全體又尊重幼兒的個(gè)體差異，教書(shū)育人成果突出。.具有堅(jiān)實(shí)的學(xué)前教育理論基礎(chǔ)、保教專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，保育教育經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)績(jī)顯著，形成一定特色。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，撰寫(xiě)一篇較高水平的反映本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的行動(dòng)報(bào)告或教育敘事。.完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。高效地完成工作任務(wù)，并提交近兩年所帶班級(jí)的一學(xué)年一日活動(dòng)計(jì)劃、反思以及觀察記錄和個(gè)案材料。其中，園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的四分之一，且每學(xué)年聽(tīng)課看活動(dòng)不少于30節(jié)次;副園長(zhǎng)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的三分之一，且每學(xué)年聽(tīng)課看活動(dòng)不少于50節(jié)次;其他兼任管理工作的教師的教學(xué)工作量應(yīng)不少于本園專(zhuān)任教師教學(xué)工作量的二分之一。.從教以來(lái)，擔(dān)任班主任等工作3年以上其中任現(xiàn)職以來(lái)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作。.在指導(dǎo)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)?；救纹趦?nèi)，每學(xué)期聽(tīng)課指導(dǎo)及主持研討不少于6節(jié)次，每學(xué)期開(kāi)設(shè)園內(nèi)公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座不少于1次;基本任期內(nèi)開(kāi)設(shè)園際公開(kāi)示范課或?qū)ｎ}講座不少于2節(jié)次，且獲好評(píng)。任現(xiàn)職以來(lái)，所輔導(dǎo)的教師在縣以上教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功等活動(dòng)中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上。.申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。.城鎮(zhèn)以上幼兒園教師須有在鄉(xiāng)村幼兒園或城鎮(zhèn)薄弱幼兒園任教2年以上的經(jīng)歷，或有在鄉(xiāng)村工作6年以上的經(jīng)歷。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：1.被評(píng)為市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。2.作為班主任其所帶班級(jí)被市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體等稱(chēng)號(hào)。.獲得省級(jí)以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上，或獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師三等獎(jiǎng)以上。.在教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多媒體軟件、教玩具制作等活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師省三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。.主持并完成市級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。.在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)或績(jī)效考核、年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。.教師本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)前教育教學(xué)論文1篇，或市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)前教育教學(xué)論文2篇。鄉(xiāng)村教師不作公開(kāi)發(fā)表論文要求，須提交1篇在教育教學(xué)方面經(jīng)實(shí)踐證明的行之有效的有一定深度的教學(xué)方法介紹或?qū)W生管理經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)一篇。.公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部，或在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上。.參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)幼兒園教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，公開(kāi)出版發(fā)行并在全省廣泛使用的教師教學(xué)參考用書(shū)編寫(xiě)1次。.參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件等獲省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師市級(jí)三等獎(jiǎng)或縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上。第十三條一級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件.具備博士學(xué)位。.具備碩士學(xué)位后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年。.具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)或者大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)4年。.具備中師幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)歷后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。二、能力條件.熟練掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)。根據(jù)幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，進(jìn)行良好行為習(xí)慣和思想品德教育。.科學(xué)制定幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，獨(dú)立承擔(dān)小、中、大班的保教工作。.完成規(guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。.擔(dān)任班主任等工作2年以上，并勝任該項(xiàng)工作。.教學(xué)基本功扎實(shí)，具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力。能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。撰寫(xiě)1篇具有一定見(jiàn)解的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。.申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次以上。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：.被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。.作為班主任其所帶班級(jí)被縣級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體等稱(chēng)號(hào)。.獲得市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎(jiǎng)以上。.在教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多媒體軟件制作等評(píng)比中獲市級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上。.在教育教學(xué)綜合測(cè)評(píng)或績(jī)效、年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。.教師本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上1次。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：.在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表有一定價(jià)值的學(xué)前教育教學(xué)文章2篇。鄉(xiāng)村教師須提供從事教育教學(xué)或關(guān)愛(ài)留守兒童、班級(jí)管理等方面的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。.在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上。.參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的課程資源開(kāi)發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版。.參加市級(jí)鄉(xiāng)村教師縣級(jí)教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲市級(jí)三等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上1次?；蚩h級(jí)二等獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師為縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上2次。第十四條二級(jí)教師.比較熟練地掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)，能科學(xué)制定幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，勝任小、中、大班的教育教學(xué)工作。.比較熟練地掌握學(xué)前教育的原則和方法，能勝任班級(jí)管理工作，教育效果較好，能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。完成規(guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。.教學(xué)基本功扎實(shí)，掌握幼兒教育彈、唱、跳、畫(huà)及觀察了解兒童等技能。.具備碩士學(xué)位;或者具備學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格;或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，受聘三級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年;或者具備中師幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)歷后，受聘三級(jí)教師崗位滿(mǎn)3年。第十五條三級(jí)教師.基本掌握幼兒教育的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)幼兒。.具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠完成保教工作。能較好地應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),完成規(guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿(mǎn)。.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷后，并在幼兒園教育教學(xué)崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。第四章破格申報(bào)與評(píng)審第十六條二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)。高級(jí)教師不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。第十七條破格申報(bào)高級(jí)教師，除具備上述第十一條有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：近5年內(nèi)年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。二破格答辯成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次以上由市級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法。三任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)方面應(yīng)具備下列條件之一：.教書(shū)育人成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。.參加省級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲一等獎(jiǎng)2次以上;或參加全國(guó)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)學(xué)科優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲得最高等次獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)1次以上。四任現(xiàn)職以來(lái)教科研方面應(yīng)具備下列條件之一：.主持過(guò)省級(jí)以上教育部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研課題并通過(guò)鑒定已結(jié)題課題組成員排名前三位，不含子課題，或獲得過(guò)省級(jí)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專(zhuān)業(yè)論文2篇以上其中有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部。第五章附則第十八條本資格條件由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。第十九條本資格條件自頒布之日起試行，原《安徽省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行》教人[2021]6號(hào)同時(shí)廢止。第二十條本資格條件為基本標(biāo)準(zhǔn)，各地應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。附件3安徽省教研、電教機(jī)構(gòu)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)教研、電教機(jī)構(gòu)教師的能力和水平，引導(dǎo)廣大教研、電教機(jī)構(gòu)教師積極投身教育教學(xué)研究和課程改革實(shí)踐，全面履行工作職責(zé)，造就一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教研隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國(guó)家和我省職稱(chēng)改革的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合教研、電教機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，特制定本資格條件。第一章適用范圍第一條本資格條件適用于全省各級(jí)教研、電教機(jī)構(gòu)教研人員。第二條教研、電教機(jī)構(gòu)教研人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。第二章基本條件第三條擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四條遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，示范引領(lǐng)，為人師表。第五條具備相應(yīng)的教師資格及專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)研究一線(xiàn)，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。第六條任現(xiàn)職以來(lái)年度考核為合格以上等次，達(dá)到申報(bào)上一級(jí)崗位基本任期年限的要求。第七條繼續(xù)教育條件.按照規(guī)定要求完成繼續(xù)教育培訓(xùn)。.按照規(guī)定參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，或具備免試條件。第八條身心健康，堅(jiān)持正常工作。第九條任現(xiàn)職以來(lái)，有下列情形之一的不得申報(bào)：.因違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核確定不合格的，當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。.受到黨紀(jì)或行政處分未滿(mǎn)處分期，不得申報(bào)。.在申報(bào)過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，除取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報(bào)。第三章申報(bào)條件第十條正高級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件具備大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷后40周歲以下申報(bào)者，必須具備碩士學(xué)位，并受聘高級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。二、能力條件.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;深入基層，服務(wù)教師，出色完成教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，成果突出。.具有深厚的專(zhuān)業(yè)理論功底和研究能力，掌握學(xué)科前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)，任現(xiàn)職以來(lái)，主持省級(jí)以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育科研、電化教育課題，并已結(jié)題。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)手段指導(dǎo)教師教學(xué)，撰寫(xiě)一篇高水平的反映本學(xué)科專(zhuān)業(yè)前沿的行動(dòng)研究報(bào)告。.經(jīng)常深入基層調(diào)研指導(dǎo)，工作量飽滿(mǎn)。近三年內(nèi)，教研機(jī)構(gòu)教研員年均聽(tīng)課60節(jié)、電教機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員年均聽(tīng)課40節(jié)以上;在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開(kāi)展專(zhuān)題講座含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)年均不少于3次，并獲得好評(píng)。.具有突出的指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想研究、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面取得創(chuàng)造性成果，有自己的實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)。并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。.在培養(yǎng)指導(dǎo)中青年教師方面作出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲一等獎(jiǎng)。.申報(bào)當(dāng)年參加由省級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，具備下列條件之一：.被評(píng)為省特級(jí)教師。.被評(píng)為省級(jí)以上模范教師或江淮名師，或被評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。.享受省級(jí)以上政府特殊津貼。.獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，必須同時(shí)具備下列條件中的三項(xiàng)。.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文4篇以上，其中至少有2篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。.公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著合著由本人撰寫(xiě)的占一半以上2部。.主持并完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究、電化教育研究或課程改革實(shí)驗(yàn)課題1項(xiàng)。.職教教研人員主編國(guó)家規(guī)劃教材編寫(xiě)2部，或本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上的經(jīng)國(guó)家或省級(jí)相關(guān)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的規(guī)劃教材2部;普教教研人員參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、省級(jí)地方教材編寫(xiě)2次。第十一條高級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件.具備博士學(xué)位后，并受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年。.具備碩士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘一級(jí)教師崗位滿(mǎn)5年。.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)、幼教教研崗位上受聘一級(jí)教師滿(mǎn)5年40周歲以下須具備本科畢業(yè)學(xué)歷。二、能力條件.具有較高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;深入基層，服務(wù)教師，較好地完成教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，成效明顯。.具有指導(dǎo)和開(kāi)展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動(dòng)的能力，多層次、多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法受到好評(píng)。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)手段指導(dǎo)教師教學(xué)，撰寫(xiě)1篇較高水平的的反映本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的行動(dòng)報(bào)告。.經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿(mǎn)。近三年內(nèi)，教研機(jī)構(gòu)教研員年均聽(tīng)課60節(jié)、電教機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員年均聽(tīng)課30節(jié)以上;在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開(kāi)展專(zhuān)題講座含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)每年不少于2次。.具有較強(qiáng)的指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面取得突出成果，有自己的實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)改革與實(shí)踐。.在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出突出貢獻(xiàn)。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)以上。.申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并具備下列條件之一：.被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。.被評(píng)為市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)帶頭人、或名師。.獲得省級(jí)以上教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上縣級(jí)教研人員獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)以上。.在上一級(jí)教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲一等獎(jiǎng)以上。.在績(jī)效考核、年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申報(bào)當(dāng)年由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教研人員，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件中兩項(xiàng)其中第一項(xiàng)為必備：.在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文2篇其中省級(jí)教研員有1篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。.公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著全著由本人撰寫(xiě)的占一半以上1部。.主持1項(xiàng)由市級(jí)其中省級(jí)教研人員為省級(jí)以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育教學(xué)研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)題。.職教教研人員主編國(guó)家規(guī)劃教材編寫(xiě)1部，或本人撰寫(xiě)4萬(wàn)字以上的經(jīng)國(guó)家或省級(jí)相關(guān)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的規(guī)劃教材1部;普教教研人員參加經(jīng)省級(jí)以上中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，并列入中小學(xué)用書(shū)目錄的國(guó)家課程教材、省級(jí)地方教材編寫(xiě)1次。.參加上一級(jí)教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。第十二條一級(jí)教師一、學(xué)歷及資歷條件.具備博士學(xué)位。.具備碩士學(xué)位后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)2年。.具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，并受聘二級(jí)教師崗位滿(mǎn)4年。二、能力條件.具有良好的服務(wù)教師意識(shí)，較好地完成指導(dǎo)任務(wù)。.具有一定的指導(dǎo)和開(kāi)展教育教學(xué)研究、電化教學(xué)活動(dòng)能力，有自己的聯(lián)系校點(diǎn)，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)手段指導(dǎo)教師教育教學(xué)，撰寫(xiě)1篇較高水平的教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。.經(jīng)常深入基層調(diào)研、指導(dǎo)，工作量飽滿(mǎn)。近三年內(nèi)，教研機(jī)構(gòu)教研員年均聽(tīng)課50節(jié)、電教機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人員年均聽(tīng)課20節(jié)以上。.在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面做出一定成績(jī)。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)本學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲獎(jiǎng)。.應(yīng)具有指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在縣市、區(qū)級(jí)以上范圍開(kāi)設(shè)研究課、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}講座含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)每年不少于1次。.申報(bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課演講達(dá)到良好等次。三、業(yè)績(jī)條件任現(xiàn)職以來(lái)，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并具備下列條件之一。.被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。.獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)以上。.在上一級(jí)教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、保教活動(dòng)、技能大賽、多媒體軟件制作等獲二等獎(jiǎng)以上。.在績(jī)效考核、年度考核中至少3次名列前三分之一，在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次。.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教研人員，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上。四、教研科研條件任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)，其中第一項(xiàng)為必備。.在市級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文2篇，其中省級(jí)教研員有1篇在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。.在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上。.參加市級(jí)以上教育部門(mén)正式立項(xiàng)的教育研究課題并結(jié)題。.參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的課程資源開(kāi)發(fā)、新課程實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版。.參加上一級(jí)教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。第十三條二級(jí)教師.掌握教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐;能夠應(yīng)用信息技術(shù)等先進(jìn)手段指導(dǎo)教師教育教學(xué)。.具有碩士學(xué)位;或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。第十四條三級(jí)教師.基本掌握教育教學(xué)研究方法，能夠應(yīng)用信息技術(shù)手段，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。.具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷后，并在小學(xué)或幼教教研崗位見(jiàn)習(xí)1年期滿(mǎn)并考核合格。第四章破格申報(bào)與評(píng)審第十五條二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)。高級(jí)教師不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。第十六條破格申報(bào)高級(jí)教師，除具備上述第十一條有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：一近5年內(nèi)年度考試至少有2次優(yōu)秀等次。二破格答辯優(yōu)秀等次以上由市級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法。三任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)方面應(yīng)具備下列條件之一：.教書(shū)育人成績(jī)突出，獲得全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師，省級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。.參加省級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的省級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲一等獎(jiǎng)2次以上;或參加全國(guó)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)學(xué)科優(yōu)秀課評(píng)比、學(xué)科教師綜合素質(zhì)技能大賽獲得最高等次獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)1次以上。四任現(xiàn)職以來(lái)教科研方面應(yīng)具備下列條件之一：.主持過(guò)省級(jí)以上教育部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)的教科研課題并通過(guò)鑒定已結(jié)題課題組成員排名前三位，不含子課題，或獲得過(guò)教科研成果評(píng)比一等獎(jiǎng)。.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專(zhuān)業(yè)論文2篇以上其中有2篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部。第五章附則第十七條本資格條件由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。第十八條本資格條件自頒布之日起試行，原《安徽省中小學(xué)教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件試行》教人〔2021〕6號(hào)同時(shí)廢止。第十九條本資格條件為基本標(biāo)準(zhǔn)，各地應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。附件4安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革教師職稱(chēng)評(píng)審辦法試行第一條為深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力水平，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》人社部發(fā)〔2021〕79號(hào)及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。第二條本辦法所說(shuō)中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審是指對(duì)通過(guò)參加正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)推薦，擬聘任到相應(yīng)職務(wù)等級(jí)人選的品德、知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第三條中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。第四條中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審，堅(jiān)持以人為本，本著客觀公正、公開(kāi)透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專(zhuān)家評(píng)價(jià)，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。第五條中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。正高級(jí)教師由省政府人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)組織評(píng)審，評(píng)審結(jié)果報(bào)人力資源社會(huì)保障部、教育部備案;其他等級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審按《安徽省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審實(shí)施細(xì)則試行》規(guī)定，由相應(yīng)的人力資源社會(huì)保障和教育行政部門(mén)密切配合，認(rèn)真組織實(shí)施。第六條申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱(chēng)，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。必須符合《安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試行》中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條件和要求。第七條中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審職稱(chēng)，須個(gè)人提出申請(qǐng)，按要求填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》、《申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審人員簡(jiǎn)明情況登記表》，并如實(shí)提供相關(guān)申報(bào)評(píng)審材料，申報(bào)材料具體要求按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第八條鼓勵(lì)中小學(xué)教師向基層流動(dòng)。經(jīng)所在學(xué)校單位和擬聘學(xué)校單位同意，主管部門(mén)批準(zhǔn)，中小學(xué)教師可跨校申報(bào)、競(jìng)聘。第九條學(xué)校單位根據(jù)崗位空缺數(shù)量和工作需要，按一定比例差額確定參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人選，并組織競(jìng)爭(zhēng)推薦。已取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學(xué)成績(jī)突出的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)推薦，已取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，可由學(xué)校單位直接聘用;未取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的，須通過(guò)職稱(chēng)評(píng)審后再聘用到相應(yīng)教師崗位。第十條學(xué)校單位成立以同行專(zhuān)家和一線(xiàn)教師為主的推薦委員會(huì)一般不少于7人，對(duì)參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出推薦意見(jiàn)。第十一條學(xué)校單位根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見(jiàn)，結(jié)合參加競(jìng)爭(zhēng)推薦人員任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)年度的考核情況，按擬聘崗位數(shù)量或分配的推薦數(shù)額，集體研究確定推薦人選。第十二條申報(bào)人所在學(xué)校單位對(duì)通過(guò)推薦擬參加評(píng)審的人選申報(bào)材料進(jìn)行審查核對(duì)，簽署意見(jiàn)，并加蓋公章后，及時(shí)送呈報(bào)部門(mén)。第十三條申報(bào)材料經(jīng)用人單位審查確認(rèn)后，按下列規(guī)定呈報(bào)相應(yīng)評(píng)審委員會(huì)，并出具委托評(píng)審函。一三級(jí)教師、二級(jí)教師申報(bào)材料，縣市、區(qū)以下所屬學(xué)校單位的，由其主管部門(mén)呈報(bào);市屬學(xué)校單位，由申報(bào)人所在單位呈報(bào)。二一級(jí)教師和高級(jí)教師申報(bào)材料，縣市、區(qū)以下所屬學(xué)校單位的，由縣市、區(qū)人力資源和社會(huì)保障行政部門(mén)會(huì)同教育行政部門(mén)呈報(bào);市屬學(xué)校單