
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
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文檔簡(jiǎn)介
人教版八年級(jí)上冊(cè)三峽26課第1頁/共79頁三峽酈道元第2頁/共79頁
三峽位于長(zhǎng)江中游,三峽群峰夾峙,懸崖千丈,風(fēng)光雄偉壯麗,風(fēng)景如畫。
酈道元
三峽第3頁/共79頁back第4頁/共79頁瞿塘峽:最短,最狹,最險(xiǎn)第5頁/共79頁巫峽幽深秀麗的巫峽第6頁/共79頁西陵峽灘多水急的西陵峽第7頁/共79頁三峽之冬谷第8頁/共79頁
奇秀的神農(nóng)溪三色泉第9頁/共79頁
風(fēng)箱峽第10頁/共79頁三峽工程第11頁/共79頁欣賞完三峽風(fēng)光,在地理學(xué)家酈道元筆下的三峽又是怎樣呢?第12頁/共79頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀并背誦課文。2、感受三峽風(fēng)光的美,激發(fā)熱愛祖國山河之情。3、品味語言,學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法。第13頁/共79頁檢查預(yù)習(xí),誦讀課文,初步感知
1、學(xué)生試讀或者試背課文,教師從聽生讀背中檢查學(xué)生課前是否將文字障礙掃除。2、教師播放視頻朗讀。要求學(xué)生邊聽邊想自己有沒有讀錯(cuò)的字音,注意句子停頓、語氣、語調(diào)等。3、學(xué)生自由朗讀。三峽朗讀.exe第14頁/共79頁酈道元(466或472—527),范陽涿(zhuō)縣人,北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽,留心水道等地理現(xiàn)象,撰有《水經(jīng)注》。其書名為注釋《水經(jīng)》,實(shí)則以《水經(jīng)》為綱,詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,具有較高的文學(xué)價(jià)值。作者及作品簡(jiǎn)介第15頁/共79頁一、文史知識(shí)二、關(guān)于文章篇名作者朝代字號(hào)文選其他《三峽》酈道元北魏字善長(zhǎng)《水經(jīng)注*江水》酈道元是著名地理學(xué)家、散文家篇名體裁內(nèi)容主旨《三峽》散文寫景描寫三峽不同季節(jié)的壯麗景色。(素綠清影寒肅凄哀)第16頁/共79頁闕()疊嶂()襄()陵沿溯()
曦()素湍()絕巘()長(zhǎng)嘯()屬()引哀轉(zhuǎn)()
為加橫線的字注音quēzhàngxiāngsùxītuāny?nxiàozh?zhu?n第17頁/共79頁《三峽》視頻朗讀第18頁/共79頁一、朗讀課文:注意朗讀的節(jié)奏。如停頓、重音、聲調(diào)等。
這篇文章雖短,但波瀾起伏、節(jié)奏感強(qiáng)。寫山勢(shì)文氣舒緩,寫江水暴漲,如異峰突起,文氣急促,寫冬春之景,文氣變得凄清、悲涼,節(jié)奏變得沉重凝滯。第19頁/共79頁借助語感讀清句讀——節(jié)奏美
自/三峽/七百里中,兩岸/連山,略無闕處;重巖/疊嶂,隱天/蔽日,自非/亭午/夜分,不見/曦月。
至于/夏水/襄陵,沿溯/阻絕。或/王命/急宣,有時(shí)/朝發(fā)/白帝,暮到/江陵,其間/千二百里,雖/乘奔/御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則/素湍/綠潭,回清/倒影。絕巘/多生怪柏,懸泉/瀑布,飛漱/其間,清榮峻茂,良多/趣味。
每至/睛初/霜旦,林寒/澗肅,常有/高猿/長(zhǎng)嘯,屬引/凄異,空谷/傳響,哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲/淚沾裳!”///第20頁/共79頁自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
在三峽七百里當(dāng)中,兩岸群山連綿,幾乎沒有中斷的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了藍(lán)天和太陽如果不是正午,看不見太陽;如果不是半夜,看不見月亮.。自:在,從略無:毫無。略:完全,全部。闕:通“缺”,缺口嶂:高聳險(xiǎn)峻如屏障的山峰。自:如果。亭午夜分:正午和半夜。曦:日光,這是指太陽。
課文翻譯(自非亭午,不見曦,自非夜分,不見月。)第21頁/共79頁
至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。到了夏天,江水暴漲,漫上了兩岸的山陵的時(shí)候,下行和上行的船只都被阻斷有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時(shí)只要清早坐船從白帝城出發(fā),傍晚便可到江陵,它們之中間相距有一千二百里,即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也不覺得得快啊。至于:到了……的時(shí)候。襄陵:漫上山陵。襄:上。沿:順流而下。溯:逆流而上絕:斷或:有時(shí)雖:即使奔:動(dòng)詞用作名詞,指飛奔的馬。以:認(rèn)為,覺得。課文翻譯第22頁/共79頁春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味.春冬季節(jié),雪白的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上,生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清、樹榮、山高、草盛,實(shí)在是有許多趣味。時(shí):季節(jié)湍:湍急的水.潭:深水回旋著清波
絕巘:極高的山峰。絕:極,巘:險(xiǎn)峻的山崖或山峰飛漱:急流沖蕩,漱,沖蕩.其:它們,指怪柏.良:的確,實(shí)在.課文翻譯第23頁/共79頁每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!泵糠昵镉瓿跚缁蚪邓脑绯浚瑯淞趾蜕綕撅@出一片清涼和寂靜,常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音啼叫,聲音連續(xù)不斷,音調(diào)凄涼怪異,空曠的山谷里傳來猿啼回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很長(zhǎng)時(shí)間才消失。所以漁歌唱道:課文翻譯“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!鼻绯酰禾靹偳?。霜旦:下霜的早晨。肅:寂靜。屬引:連續(xù)不斷.屬,連接.引,延長(zhǎng)響:回聲.轉(zhuǎn):同“囀”,聲音曲折絕:消失.故:所以.第24頁/共79頁三、難句突破
例句:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)
1、“重巖疊嶂”可理解為“重疊巖嶂”2、“隱天蔽日”可理解為“隱蔽天日”3、“林寒澗肅”可理解為“林澗寒肅”
4、“自非亭午夜分,不見曦月”可理解為“自非亭午,不見曦;自非夜分,不見月”。
5、“素湍綠潭,回清倒影”可理解為“素湍回清,綠潭倒影”幫幫你!第25頁/共79頁1、自三峽七百里中2、自非亭午夜分,不見曦月3、沿溯阻絕4、哀轉(zhuǎn)久絕5、絕(山獻(xiàn))多生怪柏6、雖乘奔御風(fēng)不以疾也7、或王命急宣8、飛漱其間9、至于夏水襄陵10、屬引凄異11、清榮峻茂,良多趣味12、素湍綠潭,回清倒影在如果不是正午或半夜,是看不見太陽和月亮的。順流而下斷消失,停止極(高)即使
有時(shí)侯沖蕩漫上連續(xù)不斷的確,實(shí)在奔馳的馬快雪白的急流打著回旋的清波,碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。你掌握了嗎?第26頁/共79頁2、詞類活用雖乘奔御風(fēng)奔,指奔馳的快馬,動(dòng)詞用作名詞1、通假字:略無闕處闕,同缺,空缺。四、文言文知識(shí)總結(jié):第27頁/共79頁沿溯阻絕()或千或百果然鶴也()絕巘多生怪柏()或王命急宣()哀轉(zhuǎn)久絕(消失)自三峽七百里中()
自非亭午夜分,()
極斷
有在如果3、一詞多義①②③第28頁/共79頁本文依次描寫了三峽的哪些景物?整體感知第29頁/共79頁1、總寫三峽兩岸山勢(shì)的雄偉。第30頁/共79頁2、寫三峽夏天江水之大,水流之急。第31頁/共79頁3、寫三峽春冬的奇麗景色。第32頁/共79頁4、寫三峽秋季的凄清景色。第33頁/共79頁先寫
后寫
。
山水山:三峽兩岸連山略無闕處重巒疊嶂隱天蔽日夏水--春冬--
秋--大水猛漲江流湍急素湍綠潭清榮峻茂林寒澗肅猿嘯哀轉(zhuǎn)第34頁/共79頁山水課文每個(gè)層次分別寫出了三峽景色的什么特點(diǎn)?連綿高峻春冬之景的清幽秀麗夏水的迅疾險(xiǎn)惡秋景的凄寒肅殺①②③④第35頁/共79頁走近作者品讀語情——情感美1.讀出山高嶺連,遮天蔽日的險(xiǎn)峻2.讀出水勢(shì)浩大,流速迅猛的氣勢(shì)3.讀出水退潭清,風(fēng)景秀麗的美感4.讀出水枯氣寒,猿鳴凄涼的哀傷第36頁/共79頁讀三峽賞三峽看圖片,篩讀課文,思考:這個(gè)畫面,讓你聯(lián)想到文章中的哪些句子呢?
這些句子應(yīng)該用怎樣的感情朗讀?
這些句子描繪出了什么季節(jié)的什么特點(diǎn)?
同學(xué)們看到的這幅美景?
結(jié)合課文語句說一說它們各自展現(xiàn)了三峽的什么美?第37頁/共79頁自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。三峽的山美,你看,七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽光。奇險(xiǎn)品讀文章分析內(nèi)容——景物美——山高嶺連,遮天蔽日山第38頁/共79頁至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。奔放美——水勢(shì)浩大,流速迅猛夏季第39頁/共79頁
春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。第40頁/共79頁絕山獻(xiàn)多生怪柏懸泉瀑布,飛漱其間清榮峻茂,良多趣味。請(qǐng)同學(xué)們仿照上面的設(shè)問角度用幾句話表述出來你對(duì)這幅畫的品析。清幽美——水退潭清,風(fēng)景秀麗春冬第41頁/共79頁
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。第42頁/共79頁故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?/p>
請(qǐng)兩小組之間仿照前面提問的角度,一組提問,另一組回答。凄婉美——水枯氣寒,猿鳴凄涼秋季第43頁/共79頁分連
高——雄壯美夏:水疾——奔放美春冬:素清——清幽美秋:寒凄——凄婉美總返回三峽——雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗三峽氣勢(shì)四時(shí)之景第44頁/共79頁3、為什么不按四季的時(shí)間順序描寫三峽的風(fēng)光,而是按夏—春冬—秋的順序來寫?三峽因?yàn)椤皪{”就是兩山夾水的地方,有山才有“峽”,所以起筆于山,十分自然。夏水暴漲承山高江窄而來,最富三峽特色。下面先春冬合寫,后獨(dú)記秋天,也是承水勢(shì)的漲落而安排。夏天水勢(shì)暴漲,春冬風(fēng)平浪靜,秋天水枯谷空,順勢(shì)而下,入情入理。第45頁/共79頁自三峽七百里中
兩岸連山,略無闕處重巖疊嶂,隱天蔽日自非亭午夜分,不見曦月(長(zhǎng))(多)(陡、高峻)(高峻、狹窄)鋪墊
→夏水的迅猛具體細(xì)品1、讀第一層,說說上面幾句各表現(xiàn)了三峽的山的什么特點(diǎn)。正面寫山“連”的特點(diǎn),粗筆勾勒,輪廓分明。側(cè)面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。和第一句的正面描寫相結(jié)合,寫出了山高嶺連的特點(diǎn)。贊嘆山的高峻美。第46頁/共79頁夏水襄陵,沿溯阻絕(兇險(xiǎn))有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里(迅疾)雖乘奔御風(fēng),不以疾也對(duì)比用比較的方法表現(xiàn)夏日江水的迅疾。2、讀第二層第47頁/共79頁3.讀第三層:作者運(yùn)用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的?觀察角度有何不同?素湍綠潭,回清倒影俯視絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間仰視白浪、綠潭、青山、花草色彩艷麗“清”
“榮”
“峻”
“茂”一字一景這是俯察近物,即俯視江中所見,動(dòng)靜相雜,色彩各異,相映成趣,表現(xiàn)三峽山水的清幽美。這屬仰觀遠(yuǎn)景,以“絕”狀山,以“怪”寫柏,繪形寫貌,形神兼?zhèn)洌肮职亍憋@示著旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,給山水之間注入一股生命的活力,使人頓覺生意盎然。贊嘆了三峽的雄奇壯麗。第48頁/共79頁4.讀第四層:作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物?請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括其特點(diǎn)。晴初霜旦林、澗、猿嘯、回聲悲寂、凄涼第49頁/共79頁常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。渲染了寒秋三峽的凄涼、肅殺的氣氛。第50頁/共79頁三峽故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”引用漁者的歌謠再度渲染三峽秋景的悲寂、凄涼。也側(cè)面表現(xiàn)出三峽漁民船夫的悲慘生活。猿鳴幽凄,山谷空曠,既從正面摹聲,又從側(cè)面引用,以漁歌的凄涼來烘托,手法多變,搖曳多姿。渲染了寒秋三峽的悲寂、凄涼的氣氛。點(diǎn)出了三峽的凄婉美。第51頁/共79頁本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?表現(xiàn)了作者對(duì)三峽風(fēng)光的無限熱愛和贊美之情.第52頁/共79頁小結(jié)文章結(jié)構(gòu):
作者先寫三峽的整體風(fēng)貌,然后抓住了三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天,春冬,晴初霜旦,高峻的山峰,洶涌的江流,清澈的碧水,飛懸的瀑布,哀轉(zhuǎn)的猿鳴,悲涼的漁歌,三峽的奇異景象,被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽獨(dú)特的美——奔放美,清幽美和凄婉美。第53頁/共79頁創(chuàng)讀文章讀出自己——收獲美素湍綠潭隱天蔽日夏水襄陵睛初霜旦三峽美景
選擇你最欣賞的一幅畫面,用生動(dòng)的語言把酈道元筆下的三峽給大家解說出來,可以加上自己的想象。
秋季天剛放晴的時(shí)候或有霜的早晨,林澗之間,清冷肅穆,這時(shí)已無江水喧騰,也不見草木爭(zhēng)榮,到處充滿凄清肅穆的氣氛,水枯氣寒,山谷空曠。猿猴啼叫,空谷傳響。悲哀凄涼,使人想起“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”,使人想起“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕”。山高、嶺連、峽窄、水長(zhǎng)的三峽吆,秋天,又多了一份蕭瑟與寂寥……第54頁/共79頁其次、從不同角度運(yùn)用多種方法來描繪景物。如動(dòng)、靜相互襯托;正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合。可調(diào)動(dòng)視、聽、嗅、味、觸多種感觀多角度寫;還可從高、低、遠(yuǎn)、近方面寫,還可以仰視、俯視、平視不同的視角寫。怎樣寫景首先、描繪景物要抓住景物的特點(diǎn)。第55頁/共79頁賞讀與品味作者多角度多方法的描寫了景物,朗讀全文,找出相應(yīng)語句認(rèn)真體會(huì)。第56頁/共79頁二、寫作特點(diǎn)描寫動(dòng)靜結(jié)合全文:山———靜,文氣平靜舒緩夏水——?jiǎng)樱臍饧ち揖o張春冬景色——靜中微動(dòng),文氣輕松曉暢蕭瑟之秋——文氣沉重、弛緩、凄清、悲涼總結(jié):寫作特點(diǎn)(一)動(dòng)靜第57頁/共79頁從部分看:第三層
——素湍、回清
——綠潭、倒影
——多生怪柏
———懸泉瀑布、飛漱其間動(dòng)靜靜動(dòng)總結(jié):寫作特點(diǎn)(二)動(dòng)靜第58頁/共79頁重巖疊嶂
隱天蔽日襄阻水:素、綠、回、懸、漱林寒、澗肅、猿嘯朝發(fā)暮到柏:怪淚沾裳春冬夏水秋三峽大處落筆小處刻畫情景交融
:絕山水四季(奇險(xiǎn))(急猛)(清幽)(凄婉)(正面)(正面)(側(cè)面)(側(cè)面)(俯視)(仰視)(正面)(側(cè)面)動(dòng)態(tài)靜態(tài)(熱愛贊美)靜態(tài)繪色繪形語言精練雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗奇險(xiǎn)、雄壯美奔放美清幽美凄婉美
(水勢(shì)浩大)(流速湍急)第59頁/共79頁三、修辭互文——兩個(gè)(三個(gè))語句內(nèi)容相互揉雜,彼此隱含,理解時(shí),要上下文應(yīng)并成一句。如:重巖疊嶂——重疊巖嶂隱天蔽日——隱蔽天日林寒澗肅——林澗寒肅秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)——秦漢時(shí)的明月和關(guān)塞??偨Y(jié):修辭——互文第60頁/共79頁你了解嗎?酈道元,
時(shí)期
家,散文
家。他撰寫的《
》不僅是一部具有重大科學(xué)價(jià)值的
,而且也是一部頗具特色的
。長(zhǎng)江三峽是
峽、
峽、
峽的總稱.北魏地理學(xué)水經(jīng)注地理巨著山水游記瞿塘巫峽西陵第61頁/共79頁課文所選《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注》的《江水注》是《水經(jīng)注》中最著名的一篇?!端?jīng)注》是給江水作注解的,所以作者在描寫三峽的水時(shí),按照江水由盛大到枯竭的順序來安排,而不是按照春夏秋冬的順序安排。第62頁/共79頁二、按要求默寫表現(xiàn)山連綿不斷的語句。正面表現(xiàn)山高聳巍峨的語句。視覺上側(cè)面表現(xiàn)了山高。正面描寫江水因猛漲而水勢(shì)險(xiǎn)惡的語句。照應(yīng)“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還?!眱砂哆B山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,第63頁/共79頁1、朝辭白帝彩云間:朝發(fā)白帝2、千里江陵一日還:朝發(fā)白帝,暮到江陵其間千二百里。3、兩岸猿聲啼不?。焊咴抽L(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。從文中找出語句來印證李白的《早發(fā)白帝城》中相關(guān)詩句內(nèi)容第64頁/共79頁4、輕舟已過萬重山:
雖乘奔御風(fēng)不以疾也。兩岸連山,略無缺處。重巖疊幛,隱天蔽日第65頁/共79頁按要求默寫通過對(duì)比,側(cè)面描寫江水的迅疾。從色彩上對(duì)三峽冬春景物進(jìn)行描寫。概括三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色。寫秋天的清冷與寂靜。照應(yīng)“兩岸猿聲啼不住?!彪m乘奔御風(fēng)不以疾也。素湍綠潭,回清倒影。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。第66頁/共79頁今日三峽(圖片)第67頁/共79頁1、這節(jié)課我們隨作者一同游覽了1500多年前的古三峽,那同學(xué)們知道今日的三峽有何變化嗎?2、三峽以其豐富的特有地理資源,如今已被智慧的中國人民充分地利用起來造福人類了,同學(xué)們是未來的建設(shè)
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