生物教師教學工作總結范本

第10頁共10頁生物教?師教學?工作總?結范本?一、?本學期?我每周?12節(jié)?課，備?了43?個教案?，精心?編制了?3個復?習學案?，同時?認真梳?理同備?課組的?編制的?復習學?案，按?照學校?的要求?進行單?元考試?并認真?批改，?結合學?生出錯?情況進?行有針?對性的?補教補?學;積?極參與?集體備?課的研?討，積?極參加?學校組?織的各?項活動?，參加?了區(qū)級?講課比?賽，成?立了生?物興趣?小組，?此外我?還積極?參加各?級各類?教研活?動，認?真聽課?，積極?參與評?課。?二、在?生物課?堂教學?中我認?真學習?新課程?標準的?基本理?念，把?課堂教?學作為?學生主?動探索?生物的?學習過?程，培?養(yǎng)學生?在獲得?知識和?技能的?同時，?充分發(fā)?展學生?情感和?態(tài)度價?值觀。?使師生?之間學?生之間?形成互?動、發(fā)?展的過?程。?三、在?學校領?導的精?心指導?下，在?積極參?與各項?活動的?過程中?，得到?了很好?的鍛煉?，感覺?自己的?教學理?念和教?育教學?水平有?了很大?的提高?。所帶?的四個?班級學?生比較?喜歡上?生物課?，在班?主任的?精心管?理和自?己的要?求下學?生的課?堂紀律?和學習?習慣都?比較好?，考試?成績較?好。?在教學?工作中?還存在?很多缺?點和不?足，如?課堂紀?律應要?求再嚴?格些，?同步的?檢查和?落實應?再及時?些，課?代表和?小組長?的積極?主動性?的發(fā)揮?不夠等?。一?份耕耘?，一份?收獲。?教學工?作苦樂?相伴。?我將本?著“勤?學、善?思、實?干”的?準則，?一如既?往，再?接再厲?，努力?把工作?做得更?好。?生物教?師教學?工作總?結范本?（二）?本學?期，生?物組以?教務科?、教研?室的工?作思路?與要求?為指導?，圍繞?高中新?課改的?目標和?要求，?充分發(fā)?揮和調(diào)?動每位?教師的?工作積?極性和?創(chuàng)造性?。在開?學初，?我組就?制定了?教育教?學教研?的活動?計劃，?確立了?明確的?教學目?標;其?次，在?教育教?學過程?中，我?們時時?刻刻注?意修正?、提高?、完善?我們的?計劃和?目標，?并發(fā)揮?了集體?和個人?的作用?，取得?了較好?的效果?。現(xiàn)將?本學期?以來的?工作從?以下幾?方面給?予總結?：1?、活動?與成績?（1?）生物?組共有?7位教?師，大?多數(shù)老?師盡職?盡責、?團結協(xié)?作。各?備課組?教研氛?圍濃，?備課認?真。教?師之間?交流、?溝通、?學習順?暢。年?輕教師?學習風?氣濃，?專業(yè)水?平提升?較快。?大多數(shù)?老師教?育教學?工作服?從大局?，堅決?執(zhí)行學?校和年?級的各?項要求?，任勞?任怨，?努力做?好本職?工作，?完成教?學任務?。（?2）本?學期本?組積極?組織開?展公開?課活動?和聽課?評課活?動，強?化教學?過程的?相互學?習、研?討。組?內(nèi)何桂?芳老師?開設公?開課《?果酒果?醋的制?作》1?次，獲?得好評?。（?3）配?合教研?室，積?極開展?網(wǎng)絡教?研活動?，組織?在線研?討四次?，其中?丁志芳?老師和?馮鈴雅?老師積?極參與?。（?4）鼓?勵教師?積極參?與教研?，對教?學問題?積極探?討和交?流，多?總結反?思，一?學期以?來王志?偉、丁?志芳老?師在核?心期刊?《中學?生物教?學》、?《新教?育》、?《中學?生物學?》等雜?志上發(fā)?表論文?若干篇?，充分?展示了?我組教?師教育?教研的?水平。?（5?）在師?生的共?同努力?下，生?物學科?全組成?員圓滿?完成教?學任務?，在_?___?年高考?中高三?（1）?班陳元?楊同學?取得7?25分?、陸海?峰同學?取得7?13分?的好成?績。會?考也取?得了理?想成績?。（?6）配?合高三?年級組?的活動?，為高?三學生?開展志?愿填報?輔導講?座。?（7）?選派本?組部分?教師參?加外出?學習，?參加省?市的生?物教研?活動。?2、?問題與?不足?（1）?對制定?的備考?策略理?解不透?，對學?生的學?習落實?不夠到?位，對?優(yōu)生的?指導缺?乏針對?性，培?優(yōu)和補?差工作?落實不?夠到位?。高考?成績不?理想，?優(yōu)生的?吻合率?不高。?（2?）教研?活動組?織不夠?好，內(nèi)?容主題?缺乏主?題，教?師的學?習交流?積極性?不高，?學習效?果不理?想，并?且本組?教師的?理論水?平還不?高，聽?課及評?課的基?本功仍?有待于?進步。?（3?）生物?第二課?堂活動?不夠豐?富，形?式不夠?創(chuàng)新，?師生的?參與度?和熱情?不是很?高，函?待提高?和加強?，以便?為輔助?生物課?堂教學?，提高?效率。?（4?）出去?學習的?機會還?是很少?，與兄?弟學校?交流的?機會不?多，希?望能夠?多由機?會學習?更好的?為教學?服務。?3、?努力與?目標?（1）?高考備?考策略?定位要?正確，?高考備?考要注?重細節(jié)?，對學?生學習?要落實?再落實?。（?2）科?組建設?要與時?俱進，?在通過?有效教?研提高?教師業(yè)?務能力?的同時?，要加?強師德?師風建?設提高?個別教?師的敬?業(yè)精神?，還要?制定并?完善相?應的一?些制度?并具體?落實，?通過制?度約束?和激勵?教師，?力爭形?成最佳?合力。?不能因?為個別?不良現(xiàn)?象否認?集體，?更不能?無視個?別不良?現(xiàn)象傳?染造成?的破壞?力。?（4）?加強培?優(yōu)和補?差工作?的落實?，特別?要加強?對優(yōu)生?（主要?是高考?輔導）?指導的?針對性?和有效?性，還?必須使?中等生?發(fā)展為?優(yōu)生，?針對優(yōu)?生進行?有效指?導是必?須的。?今后?，我們?高中生?物教研?組將繼?續(xù)加強?理論學?習，提?高理論?素養(yǎng)，?加強教?研工作?;繼續(xù)?搞好課?題研究?，重視?課題研?究的過?程管理?，提高?教師的?教科研?水平;?繼續(xù)鼓?勵教師?撰寫教?育教學?論文，?對教育?教學過?程中的?問題或?經(jīng)驗進?行及時?的反思?或總結?。繼續(xù)?做好培?養(yǎng)青年?教師工?作，使?全組教?師都成?為教學?骨干。?進一步?提高高?中生物?教研組?活動的?質(zhì)量，?盡量使?教研組?活動形?式多樣?內(nèi)容豐?富，虛?心向其?他教研?組學習?，取人?之長，?補己之?短，為?學校的?發(fā)展再?上新臺?階，做?出我們?應盡的?努力。?生物?教師教?學工作?總結范?本（三?）一?、加強?師生交?流，培?養(yǎng)學生?學習興?趣俗?話說：?“興趣?是最好?的老師?”。我?認為要?讓一個?學生學?好一門?課程，?首先要?讓他接?受任課?教師，?對任課?教師感?興趣，?進而才?能讓他?對這門?課感興?趣，這?是我一?直堅持?的教學?理念。?要達到?這個目?的，加?強師生?交流，?增強師?生之間?的彼此?了解是?關鍵，?只有這?樣才能?讓學生?接受老?師的教?學思想?和教學?理念，?增強學?生的學?習興趣?。二?、做好?課堂教?學管理?，增強?教學效?果課?堂管理?是課堂?教學效?果的保?證。一?學期來?我嚴格?要求自?己，以?身為范?，要求?學生做?到的自?己先做?到，嚴?格要求?學生不?僅要在?課堂上?管理好?自己，?上好每?一節(jié)課?，而且?要從每?一件小?事上、?每一個?細節(jié)上?學會去?認真反?思自己?，不斷?改正自?己的不?良學習?行為習?慣。?三、少?批評、?多鼓勵?，增強?學生學?習自信?心通?過觀察?我發(fā)現(xiàn)?有很大?一部分?同學平?時學得?不錯，?一到考?試就是?不理想?。通過?進一步?溝通了?解才發(fā)?現(xiàn)這部?分同學?大都很?在乎自?己的學?習成績?，一到?考試就?擔心自?己考不?好，有?的還產(chǎn)?生了一?定的考?試焦慮?心理。?針對這?一情況?，我會?給他們?多說鼓?勵的話?，認真?給他們?分析每?一個錯?誤，讓?他們找?到自己?存在的?問題，?并教會?他們?nèi)?何解決?自己相?應存在?的問題?，嚴格?要求自?己，用?實際行?動去改?正自己?的每一?個小毛?病、小?缺點，?樹立適?合自身?的學習?目標，?從每一?個小進?步去發(fā)?現(xiàn)自己?的優(yōu)點?，不斷?提高他?們的學?習自信?心。?五、布?置好課?外作業(yè)?，加強?教學過?程落實?課外?作業(yè)是?課堂之?外的教?學延續(xù)?，課外?作業(yè)我?通常會?讓他們?在學完?每一章?的時候?，寫一?次知識?總結，?讓他們?將整章?的重點?知識進?行梳理?，用自?己的話?進行總?結概括?，形成?系統(tǒng)的?知識網(wǎng)?絡。每?一次作?業(yè)我都?會及時?認真批?閱，分?析并記?錄每位?學生的?作業(yè)情?況，針?對不同?層次學?生的作?業(yè)作出?不同的?評價，?盡量寫?上評語?，多說?鼓勵的?話，并?針對作?業(yè)中存?在的問?題在下?一次課?中及時?給學生?講解指?正。同?時我要?求學生?對上過?的內(nèi)容?，要將?課本內(nèi)?容一字?不漏的?讀三遍?，每次?課以提?問的方?式進行?抽查，?這樣可?以調(diào)動?學生自?主學習?的積極?性。?生物教?師教學?工作總?結范本?（四）?本學?期，我?擔任八?年級生?物教學?工作。?一學期?來，熱?愛本職?工作，?認真學?習新的?教育理?論，從?各方面?嚴格要?求自己?，形成?了比較?完善的?知識結?構。嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷進步?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平和?思想覺?悟?，F(xiàn)?對本學?期教學?工作做?出總結?,希望?能發(fā)揚?優(yōu)點,?克服不?足,總?結經(jīng)驗?教訓,?提高自?己的教?學能力?。一?、認真?備課,?制定教?學計劃?。二?、增強?上課技?能,提?高教學?質(zhì)量。?在課?堂上特?別注意?調(diào)動學?生的積?極性,?加強師?生交流?,充分?體現(xiàn)學?生的主?導作用?,讓學?生學得?容易,?學得輕?松,學?得愉快?;注意?精講精?練,在?課堂上?老師講?得盡量?少,?學生動?口動手?動腦盡?量多;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?,讓各?個層次?的學生?都得到?提高。?本人除?注重研?究教法?,把握?好基礎?、重點?難點外?,還采?用多種?方式創(chuàng)?設情境?培養(yǎng)學?生的學?習興趣?,調(diào)動?學生學?習的積?極性、?主動性?,提高?課堂的?教學質(zhì)?量,按?時完成?教學任?務。?三、認?真批改?作業(yè),?落實教?學過程?。布?置作業(yè)?做到精?讀精練?，有針?對性和?層次性?，對學?生的作?業(yè)批改?及時、?認真，?分析并?記錄好?學生的?作業(yè)情?況，將?他們在?作業(yè)過?程出現(xiàn)?的問題?及時作?出分類?總結，?及時進?行的評?講，并?針對出?現(xiàn)有關?情況及?時改進?教學方?法，做?到有的?放矢。?四、?做好課?后輔導?工作,?注意分?層教學?。在?課后,?為不同?層次的?學生進?行相應?的輔導?,以滿?足不同?層次的?學生的?需求。?還要多?下功夫?加強對?個別差?生的輔?導,相?信一切?問題都?會迎刃?而解,?我也相?信有耕?耘總會?有收獲?。五?、在以?后的教?學工作?中,要?不斷總?結經(jīng)驗?,向有?經(jīng)驗的?教師學?習,學?習他們?的教學?經(jīng)驗,?教學方?法,根?據(jù)教學?實際,?迎難而?上,不?斷提高?自己的?工作能?力。?在教學?上,還?存在很?多不足?之處,?由于條?件所限?,生物?課本中?一些探?究實驗?沒有開?足開齊?,經(jīng)常?是教師?一人演?示或者?是觀看?視頻演?示實驗?,學生?無法親?身探究?,體驗?知識的?獲取過?程.不?利于他?們創(chuàng)造?性思維?的開發(fā)?.知識?與實踐?的聯(lián)系?還需進?一步加?強,體?現(xiàn)知識?為現(xiàn)實?服務的?宗旨.?隨著?課程改?革的不?斷推進?,我們?面臨的?挑戰(zhàn)也?越來越?大.我?們只有?不斷努?力提高?自己,?學會用?先進的?教學理?念,教?學手段?來實施?教學,?爭做新?時期的?教學能?手!?生物教?師教學?工作總?結范本?（五）?時光?飛逝，?轉眼間?一個學?年的教?學工作?即將結?束，這?是我走?上教師?崗位的?第一個?學期，?在這為?期半年?的教學?工作中?，有得?也有失?，有成?功的經(jīng)?驗可以?吸取，?也有失?敗的教?訓可以?借鑒，?為了更?好地提?高以后?的教學?工作，?現(xiàn)將本?學期的?教學工?作簡單?的總結?一下。?教學工?作是一?個教師?的工作?重心。?這學期?我擔任?五個高?二年級?班級的?生物教?學，高?二6班?、7班?、8班?、9班?和10?班，都?為文科?班。作?為一個?第一次?走上講?臺的新?老師，?剛開始?有點摸?不清頭?腦，不?過隨著?工作的?展開，?漸漸有?些收獲?。文科?生物是?會考科?目，高?二的學?習是非?常重要?的時期?，也是?鞏固基?礎、優(yōu)?化思維?、提高?能力的?重要階?段。?但生物?這門學?科總是?被大多?數(shù)文科?學生們?不重視?，因為?對于文?科生來?說，只?是面對?學考而?非高考?。而且?文科班?對知識?點的掌?握難度?要求不?大，所?以針對?這些特?點我采?用的是?將知識?點生動?化，形?象化，?并不時?舉一些?與生活?相關的?小知識?，提高?他們的?學習興?趣，讓?他們在?快樂中?學到知?識。對?教學的?理想總?是光明?的，但?實施起?來有些?難度，?自認為?在教學?工作中?做的還?不夠好?，需要?改進的?地方還?有很多?。關?于教學?工作，?我將分?為以下?幾個方?面進行?總結：?1、?備課?課堂教?學效果?是否理?想和備?課有著?莫大的?關系，?作為一?名新教?師，備?好課是?達到好?的教學?效果的?關鍵。?開始的?幾次課?都是提?前好久?，就開?始備課?，先將?課本看?幾遍，?再將練?習做一?遍，教?師用書?的教學?要求再?看了又?看，再?找找其?他的教?案參考?，先備?一次初?稿，再?認真在?備課本?上寫下?來。雖?是如此?，還是?不能很?好的把?握重難?點，于?是積極?去向組?長和前?輩們?nèi)?經(jīng)、聽?課，并?得到了?他們合?理化的?建議。?現(xiàn)在我?備課效?率明顯?提高，?成效也?越來越?好，這?離不開?領導的?關心和?同仁的?幫助。?2、?授課?在課堂?上注意?自己的?儀表，?時候保?持自信?與熱情?，但盡?管如此?在課堂?上，總?會有學?生開小?差或睡?覺，這?時就要?采用一?些手段?提醒學?生注意?聽講，?課堂紀?律也一?定要維?持好。?對于授?課，我?感受最?深的就?是如果?你上課?前不把?教材和?自己的?教案摸?熟，課?堂上就?會陷于?被動，?導致課?堂效果?不好。?回看自?己的授?課，我?感到有?點愧疚?，因為?有時我?并不能?很好地?做到這?點。當?學生在?課堂上?無心向?學，違?反紀律?時，我?的情緒?就受到?影響，?并且把?這帶到?教學中?，讓原?本正常?的講課?受到?jīng)_?擊，發(fā)?揮不到?應有的?水平，?以致影?響教學?效果。?3、?課后反?思在?每次講?完課以?后，我?都要針?對課堂?上出現(xiàn)?的問題?和學生?對知識?的接受?程度進?行思考?，然后?找到更?合理、?更能讓?學生接?受的教?法和學?法，再?對教案?進行重?修，用?比畫出?需要改?進的地?方。課?后反思?并不難?，但貴?在堅持?，這一?點我依?然需要?努力。?4、?作業(yè)批?改與教?學反饋?文科?的教學?一開始?我考慮?到學生?的課業(yè)?負擔，?并未布?置其他?的課外?作業(yè)，?但隨著?一段時?間的教?學工作?后，漸?漸發(fā)現(xiàn)?適當?shù)?作業(yè)能?夠激勵?學生的?學習行?為，就?開始布?置課堂?筆記作?為每節(jié)?課的課?后作業(yè)?。作業(yè)?布置了?就要改?，改完?之后還?要有針?對性的?進行獎?懲。如?果沒有?這個環(huán)?節(jié)，那?么學生?的學