骨干教師2023年工作總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁骨干教?師20?23年?工作總?結(jié)時?間過得?很快，?一晃一?年的骨?干教師?生涯已?悄然而?過?；?首一年?來走過?的路，?雖然很?艱辛，?但更多?的是欣?喜、是?快樂、?是成熟?。能夠?被聘為?骨干教?師，這?既是一?種榮譽(yù)?，更是?一種壓?力與責(zé)?任。于?是，我?把壓力?化作動?力，做?好每樣?工作，?不辜負(fù)?老師、?領(lǐng)導(dǎo)、?家長、?學(xué)生對?我的厚?望。?回顧一?年的工?作，我?覺得既?忙碌，?又充實??，F(xiàn)在?我對自?己的工?作進(jìn)行?一個總?結(jié)和反?思，以?此來促?進(jìn)自己?更快成?長。?一、思?想政治?方面?我積極?要求上?進(jìn)，既?能認(rèn)真?履行教?師職業(yè)?道德規(guī)?范，盡?職盡責(zé)?，又有?奉獻(xiàn)精?神。我?知道“?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。我認(rèn)?真參加?市、縣?、鄉(xiāng)、?校組織?的新課?程培訓(xùn)?及各類?學(xué)習(xí)講?座，通?過學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹?立先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?認(rèn)識到?新課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，又是?機(jī)遇。?本學(xué)期?我還認(rèn)?真制定?了自我?發(fā)展三?年規(guī)劃?，給自?己定下?了前進(jìn)?的方向?。通過?一系列?學(xué)習(xí)活?動來不?斷充實?自己、?豐富了?自己的?知識、?為自己?更好的?教學(xué)實?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、努力?提升業(yè)?務(wù)水平?，積極?參與教?科研實?踐作?為一名?骨干教?師，我?覺得提?高教學(xué)?水平和?教科研?能力是?非常重?要的，?這也是?我今后?不斷努?力的方?向。我?堅持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學(xué)?水平。?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，課?堂上做?到精講?精練，?注重對?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)，知?識上做?到課課?清。對?差生多?些關(guān)心?，多點?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進(jìn)?步。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?各類教?育教學(xué)?雜志中?的先進(jìn)?教育經(jīng)?驗。我?訂閱了?包括《?江蘇教?育》、?《連云?港教育?》、《?小學(xué)語?文教學(xué)?》、《?小學(xué)教?學(xué)研究?》、《?小學(xué)教?學(xué)設(shè)計?》等各?級各類?教育類?報刊雜?志，利?用一切?可以學(xué)?習(xí)的機(jī)?會來努?力提升?自身的?教育教?學(xué)水平?和能力??？棄?內(nèi)容管?理系統(tǒng)?3、?認(rèn)真參?加各級?教研活?動與骨?干教師?培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)?校同事?與名師?的教學(xué)?方法，?并在具?體的教?學(xué)實踐?中嘗試?，使自?己的教?學(xué)水平?逐步提?高，尋?找出一?條適合?自己的?發(fā)展之?路，爭?取逐步?形成自?己的教?學(xué)特色??？棄?好，好?織夢?4、我?還充分?利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢?，學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)方面?的新思?想，掌?握新方?式，運?用新理?論，提?高教學(xué)?效果。?利用課?余時間?向電腦?能手學(xué)?習(xí)，提?高自己?的計算?機(jī)水平?。三?、打造?全優(yōu)課?堂，在?實踐中?提升自?身價值?課堂?是教師?體現(xiàn)自?身價值?的主陣?地，我?本著“?一切為?了學(xué)生?，為了?學(xué)生的?一切”?的理念?，我將?自己的?愛全身?心地融?入到學(xué)?生中。?我積極?推廣“?先學(xué)后?教”的?教學(xué)模?式，并?力求讓?我的語?文教學(xué)?形成獨?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?語文教?學(xué)質(zhì)量?。（?1）備?好課。?我積極?參加教?研室組?織的教?研活動?，在領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下進(jìn)?行聽課?，聽講?座，領(lǐng)?會課改?精神實?質(zhì)。然?后根據(jù)?要求，?撰寫課?后反思?。回到?學(xué)校，?我把學(xué)?到的知?識應(yīng)用?在教學(xué)?上。備?課時認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?學(xué)習(xí)好?課改，?虛心向?名師及?同事學(xué)?習(xí)、請?教，力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點、難?點。為?了上好?一節(jié)課?，我查?資料、?做教具?，集中?別人的?優(yōu)點確?定自己?的教學(xué)?思路，?全面提?高自己?的教學(xué)?水平，?使學(xué)生?能更快?掌握教?材內(nèi)容?。（?2）上?課。我?聽了許?多名師?的課，?發(fā)覺他?們上課?有激情?，有很?深的教?學(xué)藝術(shù)?，也深?深懂得?上好一?節(jié)課不?容易。?上好一?節(jié)課是?每個教?師最起?碼的要?求，我?在課堂?教學(xué)力?求抓住?重點，?突破難?點，精?講精練?，運用?多種教?學(xué)方法?，從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學(xué)生有?舉一反?三的能?力。我?還注意?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，有難?度的問?題找優(yōu)?等生;?一般問?題找中?等生;?簡單些?的總是?找后進(jìn)?生回答?。做練?習(xí)巡視?時，我?注意對?后進(jìn)生?進(jìn)行面?對面的?輔導(dǎo)，?爭取讓?他們更?快地進(jìn)?步。?（3）?做好課?后輔導(dǎo)?，對后?進(jìn)生做?到從友?善開始?，理解?和尊重?他們。?從學(xué)習(xí)?上生活?上真正?關(guān)心他?們。能?及時傾?聽學(xué)生?意見，?想法，?與學(xué)生?建立良?好的師?生關(guān)系?，同時?虛心向?名師學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法、?教學(xué)藝?術(shù)，博?采眾長?，努力?提高教?學(xué)水平?。（?4）每?天我給?自己一?個反省?的機(jī)會?和時間?，堅持?獨立地?思考，?即時做?好教學(xué)?后記，?反思自?己這堂?課上得?怎樣，?學(xué)生掌?握了嗎?哪些能?力得到?了提高?，或是?哪個問?題沒有?講透，?怎樣講?會更好?。四?、嚴(yán)格?遵守學(xué)?校規(guī)章?制度，?做好骨?干教師?的帶頭?作用?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校規(guī)章?制度，?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。同時?,發(fā)揮?自身骨?干教師?的帶頭?作用,?積極培?養(yǎng)青年?教師,?通過多?種渠道?鍛煉,?提升青?年教師?的教學(xué)?水平和?工作能?力,為?學(xué)校培?養(yǎng)新的?教學(xué)能?手。?五、反?思工作?，不斷?進(jìn)取?一份努?力，一?份收獲?，我任?教的畢?業(yè)班在?___?_小升?初考試?中取的?優(yōu)異成?績，有?多名學(xué)?生考入?實中與?灌中。?我寫的?論文《?敢問作?文教學(xué)?的路在?何方》?獲市三?等獎，?《構(gòu)建?優(yōu)質(zhì)課?堂,讓?學(xué)生享?受生活?》、《?作文的?快樂教?學(xué)之我?見》等?多多篇?論文獲?得縣二?等獎，?另外我?制作的?課件《?千克的?認(rèn)識》?也在縣?優(yōu)秀教?育資源?評比中?獲得二?等獎。?我常?常靜下?心來想?：作為?一名骨?干教師?，我是?否出色?完成了?各項工?作我是?否無愧?于骨干?教師的?稱號在?看到一?些成績?的同時?，我也?在思量?著自己?在工作?中的不?足之處?，同時?提醒自?己要努?力提高?自己的?語文水?平，來?更好地?適應(yīng)現(xiàn)?在的語?文教學(xué)?，在教?科研方?面的研?究還要?做得更?加細(xì)和?實。?一學(xué)期?來，作?為骨干?教師，?我不但?在教學(xué)?上有了?長足提?高，在?理論上?也得到?了充實?提高。?骨干?教師2?023?年工作?總結(jié)（?二）?時間過?得很快?，一晃?一年的?骨干教?師生涯?已悄然?而過。?回首一?年來走?過的路?，雖然?很艱辛?，但更?多的是?欣喜、?是快樂?、是成?熟。能?夠被聘?為骨干?教師，?這既是?一種榮?譽(yù)，更?是一種?壓力與?責(zé)任。?于是，?我把壓?力化作?動力，?做好每?樣工作?，不辜?負(fù)老師?、領(lǐng)導(dǎo)?、家長?、學(xué)生?對我的?厚望。?回顧?一年的?工作，?我覺得?既忙碌?，又充?實?，F(xiàn)?在我對?自己的?工作進(jìn)?行一個?總結(jié)和?反思，?以此來?促進(jìn)自?己更快?成長。?一、?思想政?治方面?我積?極要求?上進(jìn)，?既能認(rèn)?真履行?教師職?業(yè)道德?規(guī)范，?盡職盡?責(zé)，又?有奉獻(xiàn)?精神。?我知道?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。我?認(rèn)真參?加市、?縣、鄉(xiāng)?、校組?織的新?課程培?訓(xùn)及各?類學(xué)習(xí)?講座，?通過學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己?樹立先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，認(rèn)識?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機(jī)遇?。本學(xué)?期我還?認(rèn)真制?定了自?我發(fā)展?三年規(guī)?劃，給?自己定?下了前?進(jìn)的方?向。通?過一系?列學(xué)習(xí)?活動來?不斷充?實自己?、豐富?了自己?的知識?、為自?己更好?的教學(xué)?實踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、努?力提升?業(yè)務(wù)水?平，積?極參與?教科研?實踐?作為一?名骨干?教師，?我覺得?提高教?學(xué)水平?和教科?研能力?是非常?重要的?，這也?是我今?后不斷?努力的?方向。?我堅持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗，?提高自?己的教?學(xué)水平?。1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)，?知識上?做到課?課清。?對差生?多些關(guān)?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進(jìn)步。?2、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各類?教育教?學(xué)雜志?中的先?進(jìn)教育?經(jīng)驗。?我訂閱?了包括?《江蘇?教育》?、《連?云港教?育》、?《小學(xué)?語文教?學(xué)》、?《小學(xué)?教學(xué)研?究》、?《小學(xué)?教學(xué)設(shè)?計》等?各級各?類教育?類報刊?雜志，?利用一?切可以?學(xué)習(xí)的?機(jī)會來?努力提?升自身?的教育?教學(xué)水?平和能?力?？?夢內(nèi)容?管理系?統(tǒng)3?、認(rèn)真?參加各?級教研?活動與?骨干教?師培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)?學(xué)校同?事與名?師的教?學(xué)方法?，并在?具體的?教學(xué)實?踐中嘗?試，使?自己的?教學(xué)水?平逐步?提高，?尋找出?一條適?合自己?的發(fā)展?之路，?爭取逐?步形成?自己的?教學(xué)特?色?？?夢好，?好織夢?4、?我還充?分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)方?面的新?思想，?掌握新?方式，?運用新?理論，?提高教?學(xué)效果?。利用?課余時?間向電?腦能手?學(xué)習(xí)，?提高自?己的計?算機(jī)水?平。?三、打?造全優(yōu)?課堂，?在實踐?中提升?自身價?值課?堂是教?師體現(xiàn)?自身價?值的主?陣地，?我本著?“一切?為了學(xué)?生，為?了學(xué)生?的一切?”的理?念，我?將自己?的愛全?身心地?融入到?學(xué)生中?。我積?極推廣?“先學(xué)?后教”?的教學(xué)?模式，?并力求?讓我的?語文教?學(xué)形成?獨具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高語文?教學(xué)質(zhì)?量。?（1）?備好課?。我積?極參加?教研室?組織的?教研活?動，在?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?進(jìn)行聽?課，聽?講座，?領(lǐng)會課?改精神?實質(zhì)。?然后根?據(jù)要求?，撰寫?課后反?思?；?到學(xué)校?，我把?學(xué)到的?知識應(yīng)?用在教?學(xué)上。?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，學(xué)習(xí)?好課改?，虛心?向名師?及同事?學(xué)習(xí)、?請教，?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點、?難點。?為了上?好一節(jié)?課，我?查資料?、做教?具，集?中別人?的優(yōu)點?確定自?己的教?學(xué)思路?，全面?提高自?己的教?學(xué)水平?，使學(xué)?生能更?快掌握?教材內(nèi)?容。?（2）?上課。?我聽了?許多名?師的課?，發(fā)覺?他們上?課有激?情，有?很深的?教學(xué)藝?術(shù)，也?深深懂?得上好?一節(jié)課?不容易?。上好?一節(jié)課?是每個?教師最?起碼的?要求，?我在課?堂教學(xué)?力求抓?住重點?，突破?難點，?精講精?練，運?用多種?教學(xué)方?法，從?學(xué)生的?實際出?發(fā)，注?意調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?使學(xué)生?有舉一?反三的?能力。?我還注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，有?難度的?問題找?優(yōu)等生?;一般?問題找?中等生?;簡單?些的總?是找后?進(jìn)生回?答。做?練習(xí)巡?視時，?我注意?對后進(jìn)?生進(jìn)行?面對面?的輔導(dǎo)?，爭取?讓他們?更快地?進(jìn)步。?（3?）做好?課后輔?導(dǎo)，對?后進(jìn)生?做到從?友善開?始，理?解和尊?重他們?。從學(xué)?習(xí)上生?活上真?正關(guān)心?他們。?能及時?傾聽學(xué)?生意見?，想法?，與學(xué)?生建立?良好的?師生關(guān)?系，同?時虛心?向名師?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?、教學(xué)?藝術(shù)，?博采眾?長，努?力提高?教學(xué)水?平。?（4）?每天我?給自己?一個反?省的機(jī)?會和時?間，堅?持獨立?地思考?，即時?做好教?學(xué)后記?，反思?自己這?堂課上?得怎樣?，學(xué)生?掌握了?嗎哪些?能力得?到了提?高，或?是哪個?問題沒?有講透?，怎樣?講會更?好。?四、嚴(yán)?格遵守?學(xué)校規(guī)?章制度?，做好?骨干教?師的帶?頭作用?我嚴(yán)?格遵守?學(xué)校規(guī)?章制度?，并積?極運用?有效的?工作時?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。同?時,發(fā)?揮自身?骨干教?師的帶?頭作用?,積極?培養(yǎng)青?年教師?,通過?多種渠?道鍛煉?,提升?青年教?師的教?學(xué)水平?和工作?能力,?為學(xué)校?培養(yǎng)新?的教學(xué)?能手。?五、?反思工?作，不?斷進(jìn)取?一份?努力，?一份收?獲，我?任教的?畢業(yè)班?在__?__小?升初考?試中取?的優(yōu)異?成績，?有多名?學(xué)生考?入實中?與灌中?。我寫?的論文?《敢問?作文教?學(xué)的路?在何方?》獲市?三等獎?，《構(gòu)?建優(yōu)質(zhì)?課堂,?讓學(xué)生?享受生?活》、?《作文?的快樂?教學(xué)之?我見》?等多多?篇論文