稱贊課堂反思總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)稱贊課?堂反思?總結(jié)?朗讀是?二年級(jí)?學(xué)生一?項(xiàng)重點(diǎn)?訓(xùn)練項(xiàng)?目。為?此教學(xué)?中，我?充分創(chuàng)?設(shè)情境?，以情?感為紐?帶，以?讀為主?線，引?導(dǎo)學(xué)生?從課文?中找重?點(diǎn)詞句?，采用?自由讀?、指名?讀、男?女生對(duì)?讀、分?角色讀?、表演?讀等多?種形式?指導(dǎo)朗?讀，使?學(xué)生在?多層次?、多角?度、多?元化的?讀書(shū)中?領(lǐng)悟到?稱贊帶?來(lái)的快?樂(lè)，加?深對(duì)課?文的理?解。?如：我?有意識(shí)?地引導(dǎo)?學(xué)生找?出小刺?猬和小?獾互相?稱贊的?句子：?“你真?能干，?小板凳?做得一?個(gè)比一?個(gè)好!?”和“?你的蘋(píng)?果香極?了，我?從來(lái)沒(méi)?有見(jiàn)過(guò)?這么好?的蘋(píng)果??！边@?兩句話?。同時(shí)?還抓住?了小刺?猬和小?獾對(duì)話?的其它?句子，?培養(yǎng)學(xué)?生從朗?讀到感?悟。如?：小獾?的板凳?做得很?粗糙，?小刺猬?為什么?還要稱?贊他呢??進(jìn)而?抓住“?板凳做?得很粗?糙，但?是看得?出，他?做得很?認(rèn)真”?這句話?，引導(dǎo)?學(xué)生理?解肯定?別人的?認(rèn)真態(tài)?度，也?就是看?到別人?的長(zhǎng)處?。學(xué)生?從中學(xué)?會(huì)了欣?賞和稱?贊，體?驗(yàn)到了?稱贊的?快樂(lè)，?成長(zhǎng)的?快樂(lè)。?稱贊?課堂反?思總結(jié)?（二）?《稱?贊》是?人教版?二年級(jí)?上冊(cè)的?一篇課?文，這?是一篇?很有啟?迪意義?的童話?故事。?在小獾?有點(diǎn)泄?氣的時(shí)?候，小?刺猬稱?贊了它?，使它?有了自?信，小?獾稱贊?小刺猬?的蘋(píng)果?香極了?，使小?刺猬消?除了一?天的疲?勞，所?以稱贊?的效果?多么神?奇啊!?文中的?小刺猬?和小獾?相處得?多么融?洽，多?么富有?人情味?兒!只?要是發(fā)?自內(nèi)心?的稱贊?，即使?是平淡?如水的?一句話?，也會(huì)?產(chǎn)生意?想不到?的效果?。學(xué)習(xí)?這篇課?文，讓?孩子學(xué)?會(huì)發(fā)現(xiàn)?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?學(xué)會(huì)稱?贊別人?是非常?有意義?的。?在課伊?始，我?對(duì)學(xué)生?每一個(gè)?積極的?表現(xiàn)都?給予真?誠(chéng)的稱?贊，創(chuàng)?設(shè)輕松?愉悅的?氛圍，?如：課?始，我?對(duì)學(xué)生?積極準(zhǔn)?備上課?的狀態(tài)?進(jìn)行了?稱贊（?你坐的?真端正?，你們?的學(xué)習(xí)?用品擺?放得多?整齊啊?等）。?這樣，?課堂上?讓孩子?們感到?輕松，?激發(fā)起?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?稱贊?課堂反?思總結(jié)?（三）?愛(ài)聽(tīng)?好話，?這是人?們的正?常心理?。在我?們生活?工作中?，我們?都希望?受到別?人的稱?贊，得?到別人?的肯定?。善?于發(fā)現(xiàn)?別人優(yōu)?點(diǎn)的人?，往往?善于稱?贊別人?。即使?別人存?在問(wèn)題?較多，?也能給?予應(yīng)有?的肯定?。相反?，有的?人則總?愛(ài)挑別?人的毛?病，在?他眼里?只有自?己最行?。你?看，本?課中的?小刺猬?和小獾?相處得?多么融?洽，多?么富有?人情味?兒!小?獾說(shuō)：?“在我?有點(diǎn)兒?泄氣的?時(shí)候，?是你稱?贊了我?，讓我?有了自?信。”?小刺猬?說(shuō)：“?你的稱?贊消除?了我一?天的疲?勞!”?看來(lái)，?只要是?發(fā)自內(nèi)?心的稱?贊，即?使是平?淡如水?的一句?話，也?會(huì)產(chǎn)生?意想不?到的效?果。?在課的?最后我?們有一?個(gè)“實(shí)?踐活動(dòng)?”自己?選一名?同學(xué)，?夸夸他?的優(yōu)點(diǎn)?或通過(guò)?他人的?一聲夸?獎(jiǎng)有什?么改變?。學(xué)生?們紛紛?舉手發(fā)?言，徐?鑫浩說(shuō)?：有一?次，我?在跳繩?的時(shí)候?，跳的?非常慢?（因?yàn)?不會(huì)跳?），是?張熙佳?的一聲?鼓勵(lì)徐?鑫浩加?油，增?加了我?的自信?心，慢?慢的跳?的越來(lái)?越好了?。徐鑫?蕊說(shuō)：?我的畫(huà)?畫(huà)的還?算可以?，在美?術(shù)組長(zhǎng)?的夸獎(jiǎng)?下畫(huà)的?越來(lái)越?棒，多?次受到?美術(shù)老?師的表?揚(yáng)。王?帥站起?來(lái)說(shuō)：?我特別?怕長(zhǎng)跳?繩，總?覺(jué)得怕?長(zhǎng)繩打?到自己?的身上?，所以?不敢跳?，是老?師的多?次鼓勵(lì)?我才有?了勇氣?跳過(guò)了?第一次?，逐漸?的兩次?、三次?……。?是的?，老師?在學(xué)生?的心中?是何等?神圣啊?!當(dāng)學(xué)?生獲得?成功或