2021年德陽全員培訓(xùn)試題與參考答案

第第#頁(yè)共11頁(yè)2021年德陽市全員培訓(xùn)試題與參考答案（第一

部分）［判斷題］查德威克在1935年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，而獎(jiǎng)項(xiàng)提名中沒有最新發(fā)現(xiàn)者波特的名字是因?yàn)椴ㄌ禺?dāng)初在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候只有想象力而沒有變通力。（A）是（對(duì)）否/3［多選題］科技創(chuàng)新能力的養(yǎng)成中，我們需要聯(lián)想力，聯(lián)想力主要分為哪幾類（ABCD）類似聯(lián)想延伸聯(lián)想逆反聯(lián)想錯(cuò)位聯(lián)想/3［單選題］以下哪一項(xiàng)不屬于創(chuàng)造者的人格特質(zhì)（D）想象力聯(lián)想力變通力表現(xiàn)力1/10［判斷題］國(guó)家安全是歷史發(fā)展的必然要求。（A）是否/10［多選題］在總體國(guó)家安全觀教學(xué)中，我們應(yīng)該讓學(xué)生在行為傾向上形成哪兩種基本認(rèn)識(shí)（BC）學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)實(shí)著眼擔(dān)當(dāng)未來牢記歷史事實(shí)熟知知識(shí)概念/10［單選題］以下哪一項(xiàng)不是我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中落實(shí)總體國(guó)家安全觀所遇到的困難（D）教師缺少對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)教師缺少如何把總體國(guó)家安全觀落在實(shí)地，變成學(xué)生可以理解和接受的東西的方法對(duì)于現(xiàn)實(shí)許多問題（如腐敗等）解釋不清學(xué)生理解其理論有一定的困難/10［單選題］引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)存在的問題，應(yīng)該從哪一維度去深入（C）課程的維度科學(xué)的維度現(xiàn)實(shí)的維度歷史的維度/10［單選題］以下哪一點(diǎn)不是總體國(guó)家安全觀在初中課堂上呈現(xiàn)的方式（B）從歷史進(jìn)程去講從理論成因去講從時(shí)代變化去講從實(shí)際體驗(yàn)去講/10［多選題］引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史的目的有哪兩項(xiàng)（AB）鑒古以知今繼往以開來了解歷史故事為未來有好的發(fā)展/10［判斷題］總體國(guó)家安全觀是獨(dú)立于現(xiàn)行教育體系之外的新的東西。（B）是否/10［單選題］在中國(guó)積貧積弱的時(shí)代，辱華事件頻頻發(fā)生，此時(shí)，我們不會(huì)感受到哪一點(diǎn)（C）國(guó)家的尊嚴(yán)國(guó)家的文化國(guó)家的教育國(guó)家的經(jīng)濟(jì)/10［單選題］很多時(shí)候，從呈現(xiàn)的角度講，家國(guó)情懷的培育是以哪一點(diǎn)為根基的（B）事實(shí)出現(xiàn)的時(shí)代歷史發(fā)展的維度學(xué)科完善的過程理論創(chuàng)新的步伐/10［單選題］有了哪一點(diǎn)才有國(guó)家的利益、國(guó)家的存在和人民的安康，“我們?cè)僖膊槐粍?dòng)挨打了”（B）國(guó)家領(lǐng)土國(guó)家安全國(guó)家民族國(guó)家文化/3［判斷題］在指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、勇于探索的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（A）是否/3［單選題］由底數(shù)為2的指數(shù)函數(shù)圖像探究底數(shù)為3的指數(shù)函數(shù)圖像，目的是為了提高學(xué)生的哪一種能力①）數(shù)形結(jié)合類比推理歸納推理化歸轉(zhuǎn)化/3［多選題］通過教師啟發(fā)式的引導(dǎo)，學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，從哪兩方面提升了學(xué)生的認(rèn)知水平（BD）分散到分項(xiàng)特殊到一般必然到偶然形象到抽象/3［單選題］教學(xué)過程中，通過典型的對(duì)數(shù)的計(jì)算，提高學(xué)生哪種工具的使用技能（B）畫圖工具計(jì)算工具測(cè)量工具繪圖工具/3［判斷題］教師在講解對(duì)數(shù)概念時(shí)，采用“發(fā)現(xiàn)-完善-應(yīng)用”的過程構(gòu)建對(duì)數(shù)概念。（A）是否/3［多選題］教學(xué)過程中，交互式白板實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的哪些功能（ABCD）及時(shí)反饋問題及時(shí)解決有效的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)［多選題］課堂教學(xué)借助哪兩種輔助設(shè)備，使枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)直觀（AB）手機(jī)傳屏作圖軟件黑板計(jì)算器/3［單選題］教學(xué)過程中，通過對(duì)函數(shù)圖象變化規(guī)律的探究，讓學(xué)生體會(huì)到哪種結(jié)合的思想以及從特殊到一般的思想方法（C）難易結(jié)合理論與實(shí)際結(jié)合數(shù)形結(jié)合知識(shí)與工作結(jié)合/3［判斷題］教學(xué)中使用多媒體設(shè)備和信息技術(shù)手段，通過視頻、圖形等表現(xiàn)形式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（A）是否/9［單選題］哪一個(gè)是互動(dòng)教學(xué)和活動(dòng)性課堂的方法（B）獨(dú)自學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)全員商議設(shè)計(jì)課程/9［單選題］哪一個(gè)不屬于使教師和學(xué)生成為合作伙伴的因素（D）教師更多的是要指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生師生關(guān)系趨向平等教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴教師的專業(yè)水平/9［多選題］我國(guó)在發(fā)展職業(yè)教育的過程中，借鑒了哪些國(guó)外的職業(yè)教育模式（ABCD）德國(guó)雙元制加拿大的CBE澳大利亞TAFE學(xué)院英國(guó)BTEC/9［多選題］采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和項(xiàng)目教學(xué)法流程內(nèi)容有哪些（ABCD）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)改進(jìn)/9［多選題］做為職業(yè)院校，除了人才培養(yǎng)的基本功能之外還應(yīng)該具備哪三項(xiàng)功能（ABD）培訓(xùn)功能社會(huì)服務(wù)功能文化傳承的功能創(chuàng)新功能/9［多選題］德國(guó)的職業(yè)院校特別注重評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)的對(duì)象有哪些（ABCDE）教師學(xué)生管理層企業(yè)家庭/9［判斷題］在項(xiàng)目教學(xué)中，教師扮演的是指導(dǎo)、把關(guān)、幫助學(xué)生改進(jìn)的角色。（A）是否/9［判斷題］在項(xiàng)目教學(xué)中，要重視合作教學(xué)、教師團(tuán)隊(duì)合力發(fā)揮。（A）.是.否/9［多選題］哪些是項(xiàng)目教學(xué)過程的內(nèi)容（ABCDEF）資訊計(jì)劃決策實(shí)施檢查評(píng)價(jià)/10［多選題］情緒自助辦法包括哪三個(gè)步驟(ABC)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的情緒學(xué)會(huì)找到產(chǎn)生這個(gè)情緒的誘因怎樣去滿足需要，而不是跟自己的情緒作斗爭(zhēng)去消除這種情緒/10［判斷題］當(dāng)我們遇到問題時(shí)，忽略發(fā)生問題的層面，而躲到另一個(gè)層面去，這種行為不能叫逃避。(B)是否/10［多選題］我們?nèi)祟惖男枨蟀男?ABCD)生理上的需求成就的需求關(guān)系情感的需求精神上的需求/10［判斷題］人類大腦中眶額葉皮質(zhì)與前扣帶回這兩個(gè)地方綜合了我們所有的信號(hào)。(A)是否/10［多選題］以下哪些選項(xiàng)是憤怒產(chǎn)生的原因(ABCD)想要做的事情受到阻礙任何原因造成的挫敗感面臨傷害的威脅互動(dòng)6/10［判斷題］一個(gè)人心理是否健康，關(guān)鍵在于當(dāng)他遇到?jīng)_突、矛盾的時(shí)候，他的應(yīng)對(duì)方式是否恰當(dāng)。(A)是否7/10［多選題］以下選項(xiàng)中，哪三種屬于生活平衡的自助辦法(ABC)A.自助測(cè)量B.自助診斷C.自助調(diào)整D.幫助別人/10［判斷題］生活平衡模式意味著我們生活中身體、成就、關(guān)系、未來這四個(gè)方面要平衡發(fā)展。(A)A.是B.否/10［判斷題］一方或者雙方都處于憤怒高潮的時(shí)候，不要直面問題，短暫的擱置，有利于事情最終的解決。(A)A.是B.否/10［判斷題］情緒能夠以特別快的速度形成，快到我們都沒有意識(shí)到。(A)A.是B.否［多選題］“函數(shù)的奇偶性”一課板書設(shè)計(jì)的特點(diǎn)有哪些(AB