氧氣初三化學(xué)試卷

初三化學(xué)1、現(xiàn)有：①蠟燃燒；②植物的新代謝；③金屬器皿的銹蝕；④食物腐爛；⑤條燃燒等化，它們之間的共同點(diǎn)是A．都發(fā)光B．發(fā)熱C都需要燃D都是氧化應(yīng)2、小莉同學(xué)學(xué)化學(xué)后知，鎂在氧中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，她在空氣點(diǎn)燃鎂條，卻發(fā)現(xiàn)在生成白色固體還夾雜著量的淡黃色固體．【提出問題為什么會成淡黃色體？【查閱資料小莉查閱料，記錄下列幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)顏色

氧化鎂白色

氯化鎂白色

氮化鎂淡黃色

硝酸鎂白色

碳酸鎂白色

氫氧化鎂白色小紅同學(xué)認(rèn)不必查閱化鎂的顏，理由是．【提出猜想分析資料小莉猜測黃色固體可能是；【實(shí)驗(yàn)探究小莉設(shè)計驗(yàn)：將點(diǎn)的鎂條伸入裝有純凈

的集氣瓶中發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒生成淡黃色固體，證實(shí)了自己猜想．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論根小莉的實(shí)結(jié)果鎂條在氣中燃燒時同時發(fā)生兩個反應(yīng)請寫生成氧化這個反應(yīng)化學(xué)方程式；反應(yīng)的現(xiàn)是；若一產(chǎn)物中氮元素顯負(fù)三價，請寫出產(chǎn)物的化式．【[拓展延伸】在氧氣中燒只生成化鎂，請計算：（1）氧化鎂中元素的質(zhì)比；（2）1.2g鎂條全燃燒后，生成氧化鎂質(zhì)量為多克？（要計算過程）【反思評價據(jù)小莉?qū)W的實(shí)驗(yàn)果有鎂在空中完全燒所得物的總質(zhì)量40g（填“=”或“＜”．3、某化學(xué)興趣組的同學(xué)空氣中氧含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究。

已知：在空中，溫度過40，白磷（化學(xué)符號為P）可以自燃，和氧氣反生成物五化二磷固，燃燒現(xiàn)象和紅磷類右圖“空氣氧氣體積分?jǐn)?shù)測定驗(yàn)的進(jìn)裝置要操作在實(shí)容積為200mL的氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按連好儀器按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃⑴請寫出白與氧氣反的化學(xué)符表達(dá)式⑵白磷從燃到熄滅冷的過程中瓶內(nèi)水面的變化是

。；若實(shí)驗(yàn)非成功，最集氣瓶中的體積約為mL。⑶下列對該驗(yàn)的認(rèn)識正確的是。A白磷燃燒生大量白煙霧B燒匙的白磷可以成細(xì)鐵絲C該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)馊苡谒琢椎牟蛔銜?dǎo)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5⑷集氣瓶里先裝進(jìn)的水在實(shí)驗(yàn)過程起到哪些用？（寫序號）A加快集氣冷卻B液封導(dǎo)氣末端以防體逸出C緩沖集氣內(nèi)氣壓的然升高4、為測定空氣氧氣的含，小華同打算設(shè)計如下方案：選用實(shí)際容積40mL的試作反應(yīng)容，將過量的白磷放入試管用橡皮塞緊試管口通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的筒注射器組成如圖的實(shí)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)按照小華設(shè)想正常行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體積忽略計，請回下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)前，開彈簧夾將注射器活塞前沿從20刻度處推15mL度處，后松手，活塞仍能返回至20mL刻度處則說明___________________（2）若先夾緊簧夾，用精燈加熱磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再開彈簧夾可觀察到的象為_______________________________________________。（3）若不使用簧夾，用精燈加熱磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管卻?？捎^到的現(xiàn)象（4）若按小華設(shè)想進(jìn)行驗(yàn)，實(shí)際能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成驗(yàn)失敗。如______________________________________________________________________

5、

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)究的重要法。如圖測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝圖，請結(jié)合圖示回答關(guān)問題。裝置一裝置二(1)根下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表具支試管或硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL

9mL(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同(“裝置”或“裝置二”)更合理，理是。(3)若驗(yàn)測得結(jié)果偏小(氧氣的積分?jǐn)?shù)小于21％，可的原因有些?（列舉一條

。6、通過一年的學(xué)學(xué)習(xí)，信你已經(jīng)握了一些化學(xué)知識與技能．請結(jié)合列實(shí)驗(yàn)裝圖回答問題．（1）寫出圖中的儀器名：；（2）馬明同學(xué)高錳酸鉀取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的學(xué)方程式．（3）實(shí)驗(yàn)過程，馬明同觀察到裝F中水變?yōu)榧t這是為

的緣故．為防止實(shí)驗(yàn)程出現(xiàn)上現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)施是．（4）若馬明同用過氧化溶液與二化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，選裝置連順序正確是（填管口字母）．

（5）裝置A和C可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫的發(fā)生裝，和C相較，A裝置的優(yōu)點(diǎn)．7、小強(qiáng)和幾位學(xué)在實(shí)驗(yàn)用下列裝制取幾種氣體：(1)寫圖中標(biāo)①、②的儀器名稱：①____②(2)小用高錳鉀制取氧氣他選上述裝置的A作發(fā)生裝你認(rèn)為A裝置中還缺_________小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中致試管破，其原因能是、（要求填寫點(diǎn)）。(3)若集一瓶氣，供硫粉在氧氣中燃的實(shí)驗(yàn)使，最好選的收集裝置是（填裝置序號，理由是

。(4)實(shí)室選用氧化氫溶液和二氧化錳取氧氣，發(fā)生裝置用（填裝置序），發(fā)生反的表達(dá)式是

若要收集較純凈的氧，則選用__（裝置序號，當(dāng)觀察_______，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。實(shí)驗(yàn)過程中氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使，理由是________。實(shí)結(jié)束后陳超問：我怎么知道這氣體就是氧氣？”請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)除他的疑：____________(5)氨極易溶水，且密度比空氣小，驗(yàn)室常用熱固體硫銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)用

裝置，收集置使用（6）右圖是化中“著名的多用途置，有如下用途：①可以用做上排空氣收集氧氣從_____端進(jìn)氧氣②可以用做水法收集氣，在集瓶中裝滿水，從_____端進(jìn)氧氣③醫(yī)院里給人輸氧為給氧氣加和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧瓶和病人間連接該置集氣瓶裝半瓶水，將____接氧氣鋼，8、質(zhì)量相等、度相同的份過氧化溶液，其中一份加入少量的二氧化，另一份熱，當(dāng)沒氣泡產(chǎn)生時，停止加熱．下圖象正確是（線過氧化氫的曲線，線是有二氧化的曲線）()

A．BCD9、實(shí)驗(yàn)室常用熱氯酸鉀二氧化錳合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的字表達(dá)式小芳發(fā)現(xiàn)，酸鉀與氧銅混合加，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如探究：【提出猜想除Mn0、CuO外，0也以作KCl0解的化劑．2233【完成實(shí)驗(yàn)按下表進(jìn)實(shí)驗(yàn)：測分解溫度（分解溫度越低，催化效越好）．實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）①KCl0

3

580②KCl0、Mn0（質(zhì)量比350321：1）③KCl0量比l：37031）④KCl0Fe0（質(zhì)量比3903231：1）【分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論（1）由實(shí)驗(yàn)

與實(shí)驗(yàn)④對，證明猜合理；（2）實(shí)驗(yàn)所用三種金屬化物，催效果最好的是．【反思】（1）若要證明Fe0是該反的催化劑還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和23

不變；（2）同種催化，顆粒大可能影響化效果，請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證；（3）同種催化，還有哪因素可能響催化效果，請你再探究（探究一因素即可．10、構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)一種重要學(xué)習(xí)方法。如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲和性質(zhì)的識網(wǎng)絡(luò)圖請根據(jù)該圖，回答有關(guān)問：

(1)電水是實(shí)轉(zhuǎn)化