2023教師禮儀培訓(xùn)心得體會（通用7篇）

第頁共頁2023老師禮儀培訓(xùn)心得體會〔通用7篇〕2023老師禮儀培訓(xùn)心得體會〔通用7篇〕老師禮儀培訓(xùn)心得體會1禮儀，是社會文明的珍貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子說過：“禮，敬也!”荀子說過：“人無禮那么不立，事無禮那么不成，國無禮那么不寧?！蓖ㄟ^昨天下午田老師地培訓(xùn)，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的老師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒安康的人格。葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！崩蠋煵坏倘艘灾R，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。作為一名普通的幼兒老師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。做為老師，還應(yīng)加老師為人師表,是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為老師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去考慮。我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此老師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為老師必須非常注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒可以仿效的典范。老師禮儀培訓(xùn)心得體會2學(xué)習(xí)了“幼兒園老師禮儀標(biāo)準(zhǔn)”，從學(xué)習(xí)中我知道禮儀的概念是尊重別人，提升自己，以標(biāo)準(zhǔn)的行為表達(dá)方式。一個人的氣質(zhì)、自信、修養(yǎng)往往從她的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止。做到大方、地體、自然、不虛假。首先，我們應(yīng)該以微笑面對每一天，縮小人與人之間的心理間隔，創(chuàng)造出與人交流與溝通的良好氣氛。其次是形象。形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神相貌，表達(dá)生活情趣。老師的服飾就是老師職業(yè)精神的最好詮釋。最后是要掌握與家長溝通的藝術(shù)。幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助，做為一名幼兒園老師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。在面對家長時，我們應(yīng)熱情接待來園的幼兒家長，談話時要認(rèn)真傾聽家長的表達(dá)。對幼兒的評價一定要客觀全面，既肯定幼兒的優(yōu)點與進(jìn)步，也要真誠的提出缺乏之處。除了做到以上幾點，我覺得作為一名成功的幼兒老師，在職學(xué)習(xí)顯得尤為重要和迫切。不學(xué)習(xí)，不承受新知識，吃老本，憑經(jīng)歷，就不能適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的需要，應(yīng)不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師禮儀培訓(xùn)心得體會3作為一個幼兒老師，我從有關(guān)《老師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中，來談一下心得體會：我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒老師在教育、兒童開展中的作用和地位。因此，作為根底教育中的根底教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動時機，更應(yīng)該促進(jìn)兒童社會性、人格的積極和諧開展。特別對兒童而言，愛好模擬，老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進(jìn)展著潛移默化的影響，所以我認(rèn)為作為幼兒老師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：1、老師能微笑面對每個孩子：當(dāng)孩子來園時，我們微笑地迎候，給孩子一個溫暖和諧的氣氛。尤其是對剛?cè)雸@年齡較小的幼兒來說，老師早晨的微笑就顯得尤為重要，能按撫幼兒分開家，抵觸入園的情緒，有的孩子會把你老師的微笑當(dāng)成是媽媽的微笑，使得孩子不會有一種懼怕感，喜歡來幼兒園。2、老師與孩子的互動言語：作為幼兒老師，我們一天的工作時間根本上都是和孩子們在一起，因此，我們和孩子的互動比擬多。如在開展教學(xué)活動時，老師語言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、可以適時運用肢體語言，插入一些幽默、幽默的話，以活潑課堂氣氛，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、大膽考慮。反過來說，假如我們在和孩子互動中不注意語言的文明，缺乏耐心，有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時不經(jīng)意間倒翻，假如我們不是用親切的語言誘導(dǎo)，而是不耐煩的急著批評，這不僅影響了老師在孩子面前的形象，而且也隨之影響著孩子與別人交往時產(chǎn)生表現(xiàn)出一樣情緒。3、老師與家長的言談：作為一名老師，在與家長交談時要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)，舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，不要高音量、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。不要言過其實，成心夸張事實，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。曾經(jīng)聽到一個家長說：“我們班的老師很少有笑容，好似很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題，對老師來說也不易于家長工作的開展。在平時的學(xué)習(xí)生活工作中我們有很多地方都做得不到位，有些小節(jié)常被我們忽略，孩子在幼兒園的時間與老師有著頻繁的接觸和交流，老師是孩子的鏡子，你的言行舉止孩子都看在眼里，他們喜歡模擬，但往往辯別才能差。比方這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大，那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。百年大計，教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待孩子以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生安康的人格。老師禮儀培訓(xùn)心得體會4這次培訓(xùn)感覺收益匪淺，禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對別人的尊重;禮了儀的核心和精華是律己和敬人;品格指的是一切美德，我還理解了2.5歲-6歲是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)的敏感期，孩子們在這個階段擅長模擬，在這個時期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重。老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個有禮儀的人。我們要求孩子們從小就要學(xué)會各方面的禮節(jié)，就在園的禮儀包括：上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀。孩子要學(xué)，我們老師更要學(xué)!通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解到作為一名幼兒老師的“著裝”、“化裝”的重要性。因為在家中，我們沒有固定的觀眾，盡可按自己的愛好去打扮或者根本不打扮。可是，當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園的時候，當(dāng)我們登上講臺的時候，我們扮演的是一個“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的典范。我們的服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板、是美麗而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化裝”上我還應(yīng)該進(jìn)一步學(xué)習(xí)。另外幾句話給我的印象也很深，他說：“贊美”是人際交往中的一種利器。中國民間有一句俗語：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明好聽的話，也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特別是對于我們幼兒園的孩子來說，贊美和鼓勵永遠(yuǎn)是促他上進(jìn)的最正確手段。所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的'話語吧!讓我們永遠(yuǎn)記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?還有一句話是：“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對于孩子，我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑，那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們，請對我們的孩子保持微笑吧，那不僅僅保持了老師的良好形象，更保證了你對他教育的權(quán)威性!課程中還講了關(guān)于老師體態(tài)、社交場合等方面的一些根本禮儀，使我們從中學(xué)到了很多知識，對我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。新的世紀(jì)是一個騰飛的時代，我想和所有的老師一起，和我們的孩子--將來的主人一起，以高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、標(biāo)準(zhǔn)的禮儀來面對將來開放的世界、開放的社會!老師禮儀培訓(xùn)心得體會5120xx年2月25日-26日，我參加了平地老師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過這次老師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我深有感觸，受益匪淺。在這次訓(xùn)練中，我意識到禮貌是以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對別人的尊重。禮貌的核心和精華是統(tǒng)治自己，尊敬別人。品格是指所有美德。我還發(fā)現(xiàn)2.5~6歲是幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)的敏感時期。孩子們覺得在這個階段擅長模擬，在這個時期施行禮儀教育很重要，自己的責(zé)任很重要。在日常教育中，如何以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母和子女的尊重。相老師提到了很多細(xì)節(jié)，生活中有我注意到的，聽了這次訓(xùn)練后，我想糾正我以前沒有注意到的地方，創(chuàng)造一個各方面都有禮貌的人。在遠(yuǎn)離幼兒園日常生活的幼兒園進(jìn)展禮儀教育是困難的局部，例如公共場所禮儀，上老師也可以通過如何解決這個問題，到外面來教，為了更好地告訴家長我們的禮儀教育，可以通過劇場演出給家長看此外，通過對老師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我使我明白它不僅包含這些外部事物，還包含老師、老師、老師、老師道德、老師為中心的四個主要特征和老師應(yīng)有的根本素養(yǎng)。老師，即老師的人格魅力，好的老師不僅要在課堂上通過講課施行教育，在日常生活中也要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，用好的道德態(tài)度教育學(xué)生，通過自己的存在、自己的人格影響學(xué)生。師父就是我們要做典范。老師的言行，舉手投足不僅影響老師形象，還影響課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等有直接感染作用。為此，老師不僅要教好書、好課、著裝、行為禮儀等，還要在著裝、禮儀、禮儀等方面加強修養(yǎng)，約束自己，說“漂亮話，漂亮話”。老師道德是老師的職業(yè)道德。我們不能在教育工作中誤導(dǎo)黨和人民信任的那個講臺上通過教授業(yè)解惑的人，不能傳授偽科學(xué)，不能批評黨和政府，不能藐視我們的憲法和法律，不能違背教育法、老師法，不能做損害愛國和民族團(tuán)結(jié)的事情。師傅的心要有愛。幼兒園、小學(xué)生、中學(xué)生都要像對待我們的孩子一樣對待他們，尊重他們，與他們互動時使用文明語言。總之，禮儀是一個人思想程度、文化修養(yǎng)、交際才能的外在表現(xiàn)，與一個社會的禮儀是一個國家社會文明、道德風(fēng)氣、生活習(xí)慣的“反映”，因此老師禮儀在我們的教育事業(yè)中變得更加重要，因此我們在今后的工作和生活中要多學(xué)習(xí)禮儀，用禮儀標(biāo)準(zhǔn)自己。老師禮儀培訓(xùn)心得體會6學(xué)高為師，德高為范，老師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲藏，還要有得體的外在形象為支撐。因為老師的一言一行、一舉一動，都可能成為學(xué)生模擬的對象，潛移默化地影響著他們的價值觀念。因此，我們老師要非常注意自己給學(xué)生留下的印象，努力使自己從各方面成為他們的典范。孫老師從儀容、儀表、儀態(tài)方面對我們進(jìn)展了全方位的指導(dǎo)，以自己從業(yè)二十年的經(jīng)歷，在發(fā)型、化裝、服裝、飾物、站、坐、走、蹲等細(xì)節(jié)上給我們提出了要求和建議，例如，老師的著裝應(yīng)該整潔、大方、端莊，可以時尚，但不能奇裝異服，太過前衛(wèi)，應(yīng)在簡潔之中表達(dá)出端莊，注意為人師表的崗位形象，做到自然適度。站立時，要腰板挺直，昂首挺胸，不要彎腰哈背。坐要注意上半身坐直，還要注意雙膝并攏。走路時兩眼平視前方，沉著大方，不要把手插在褲兜里。蹲要注意臀部朝著地面，不要對著別人，還要防止走光。中國素有“禮儀之邦”之稱，日常生活中“禮”無處不在。作為一名年輕老師，我深知禮儀方面還有很多欠缺，通過這次培訓(xùn)給我敲響了警鐘，我認(rèn)為很有必要深化學(xué)習(xí)并遵守老師禮儀。只有言傳身教，嚴(yán)于律己，才能給學(xué)生留下良好的印象，成為一名秀外慧中的老師。相信那一天，“親其師，信其道”的目的也就不遠(yuǎn)了。老師禮儀培訓(xùn)心得體會7我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長講的老師禮儀培訓(xùn)，他不但人長得帥，語言也幽默幽默，老師禮儀禮貌培訓(xùn)心得。在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢，似乎我們都有