學校三年級班主任工作總結5篇

學校三年級班主任工作總結5篇總結是對實際工作再相識的過程，是對前一階段工作的回憶。工作總結怎么寫你知道嗎?下面給大家共享一些關于三年級班主任工作總結范文，盼望對大家有協(xié)助。

學校三年級班主任工作總結1

作為三年級2班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：

一、學生根本狀況分析

我所擔當?shù)娜昙?班的學生共有36人，男生23人，女生13人?？傮w上女生的學習習慣和學習成果都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

二、班級建立管理方面

1、民主選舉班干。開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比擬滿足的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級核心。同時又選舉產(chǎn)生了小隊長，小組長等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進展了相應的班干部培訓，順當開展了班務工作。

2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學第一周的班會，通過大家探討的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條，完善了班級的制度建立，明確了各自應當做什么，不應當做什么，做到獎罰清楚。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好開展。

3、開好每周一次的班隊會。在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順當開展。主題活動敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動形式兼顧全部學生，使得各層次的學生都踴躍參加，使得學生在不同的班隊會中不斷提高了實力，同時還豐富了學問，到達了共同、全面進步的目標。

4、謹慎做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，謹慎對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習締造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習慣。

5、謹慎做好平安工作。從開學到放假，我班始終抓好平安工作，適時地進展了相應的平安教育，通過舉事例等教育學生留意平安，做到平安第一，生命第一。但本學期照舊發(fā)生了幾例意想不到的事故，下學期我會將平安教育落實到更加細致的局部。

總之，本學期的班主任工作總的`說來是勝利的，取得了較好的成果，到達了預定的班級目標，完成了學校賜予的各項任務。這將為我班今后的開展樹立良好的開展方向，我們將接著努力，力爭今后做得更好。

學校三年級班主任工作總結2

班主任工作在學校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任須要謹慎思索的問題。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法，克已奉公的奉獻精神，還須要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結如下：

一、班集體建立。

這學期，我主要造就學生的班集體意識。著重造就學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。在集體中出現(xiàn)比擬重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同探討、商議怎樣處理。讓學生有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應當留意這方面的造就，以利形成凝合的班集體。

二、班干部造就。

班干部是班集體中特別重要的組成局部。隨著學生集體意識、競爭意識的增加，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和引薦相結合的方法。通過競選，不但選出了班級學生寵愛的小干部，更主要地造就了學生踴躍競爭，為班級、為同學效勞的意識。我想后者是更為踴躍重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，協(xié)助他們總結經(jīng)歷，發(fā)揚成果，克制缺點。我深知干部隊伍建立好了，班集體才堅毅，班風才會正。

三、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關懷學生，做學生的良師益友。平常，我能關懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學生安康成長。

以上，是我工作的小結和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

學校三年級班主任工作總結3

我擔當三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中，有苦有累，有歡樂也有哀思，更有些許勝利，也有些許缺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結：

一、治亂，首先要樹“威”

治理紀律有問題的班級，班主任首先要樹立威歷。我個人以為，一起先就進展愛心教育、情感教育是無濟于事的，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們，先給他們制定一些高標準、提出一些高要求，我們的關懷、愛惜、關心才能順當賜予他們。否那么，只能受制于他們。

二、嚴慈相濟，常抓不懈

作為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學生倒也不難，難就難在我們年復一年，日復一日。而且壞習慣的訂正絕非一朝一夕，須要持之以恒，反復抓，抓反復。和一些不諳世事，甚至非常頑皮的孩子在一起，說不準什么時候就闖出禍來。應當說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我?guī)缀跏抢昧巳靠梢岳玫臅r間深化學生中去催促他們的一言一行。對他們常抓不懈，時刻不放松。

對學生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原那么地遷就，也反對毫不猶豫地發(fā)火。先了解事情的真相，了解學生犯錯誤的緣由，然后再進展指責教育，提出盼望忠告。這樣使學生感受到教師的良苦專心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。

三、調(diào)動起全班學生內(nèi)心深處的拼搏激情

其實，在每個同學(無論其成果優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處，都懷著對勝利的渴望。作為班主任的我，充分利用每周的流淌紅旗評比和學校的各項活動的獎狀對學生進展鼓勵，鼓舞學生拿出一種拼搏的斗志。當班級獲得第一張獎狀時，學生的班級榮譽感被激發(fā)，倍感傲慢。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學生進展這方面的教育和疏導。

四、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任

俗話說，師高弟子強，名師出高徒。所以，我深知：假如自己都懦弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、踴躍進取，才可能使班級的面貌面貌一新，令全體同學群情激昂。班主任言行舉止、品德修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、踴躍、安康的班主任會讓學生體會到無窮的力氣。

半年來，我對待學生的種種行為，該處罰的要處罰，該指責的指責，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。唯有這樣的大張旗鼓、敢作敢為的管理風格，才能在學生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩。

五、我是班級小主子

開學初，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓舞學生細心打算自己的競選演說。一次班會課，我組織學生自我引薦，競選班級干部。學生演講后，由全體同學投票確定班級干部。兩周以后，由學生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績賜予評定，確定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次，班長換了2次。班干部以身作那么，協(xié)作我完成班級的各項管理工作。我覺得競選班級干部的關鍵是要公允、公正，讓班級中的每一位學生心服口服并認可班級干部的各項工作。

六、以表揚為主，充分發(fā)揮學生的閃光點

堅持以表揚為主，利用各種形式確定學生進步，鼓勵學生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點點進步，都要賜予確定，為學生樹立信念，逐步相識自身價值。

七、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一

各方面的教育須要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強大的教育力氣。班級各項工作的開展必需取得家長的支持與協(xié)作，把孩子們在學校的表現(xiàn)和我的一些設想照實地告知家長，并共同探討對策。向家長說出新的教育目標和措施，懇切地向家長征求看法和建議。

我對班級的工作付出了艱辛的勞動，班風、學風較之以前都有較大的改善，學習成果也有較大幅度的提高，各項工作取得了階段性的成果?？吹胶⒆觽冇辛诵┰S進步，我由衷地開心，覺得自己的付出也是值得的。

在班級學生取得小小成果的同時，也存在缺乏之處。進入冬季以來，每天都有學生生病，小那么頭暈不能跑步，緊要的不來上學而去打針，學生的身體素養(yǎng)有待加強;有個別學生仍舊愛打小報告，一點小事也要告知我;學生在我的面前表現(xiàn)特殊好，當我不和他們在一起時，是另一種情景……我覺得，這是正常的，他們還是一群孩子，自控實力不強，好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅持做下去，抓反復，反復抓，讓他們盡快成長、及早獨立。

學校三年級班主任工作總結4

本學期我擔當三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，，做了下面幾點工作：

一、造就學生的良好習慣。

(1)造就學生遵守紀律的習慣。

在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準條例和班風量化標準，并實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者以后還要加強教育。

(2)造就學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，衣著干凈，，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此時此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結友愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)造就學生踴躍參加課堂教學活動的習慣。

在課堂教學中，也經(jīng)常采納多種形式造就學生踴躍參加課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。播放課件，調(diào)動了學生參加課堂教學的踴躍性，又訓練了學生動口、動腦、動手的實力，也造就了口頭表達和扮演角色的實力。

二、造就班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期起先就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服眾。

三、做好家訪工作。

教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。今后還要接著做好學生的思想教育和教學工作，為造就新時代接班人努力!

學校三年級班主任工作總結5

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔當三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化學生、親近、了解學生，做學生的摯友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充溢愛就必須能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解學生，親近學生，我踴躍深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采納措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋時機接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的指責、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育，造就學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想相識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點造就學生各方面的良好習慣。

第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的造就是常抓不懈。開學初組織學生學習有關標準內(nèi)容，催促學生在思想上提高相識，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。

其次，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學生學習根底差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此