《夏夜多美》 (2) 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《夏夜多美》課程標準正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會夏夜的美。教學內容分析《夏夜多美》是一篇講讀課文,本單元的主題是快樂的夏天,這篇課文向我們講述了一個生動的童話故事:在夏天的夜晚,一只小螞蟻掉進池塘,是朋友們幫助它回到了家。學習這篇課文，我們會感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。

這個童話故事在本冊中教材中的地位和作用是：通過本文的感情朗讀，落實《小語大綱》中提出的培養(yǎng)學生朗讀能力的任務。同時進行聽說訓練，進而提高學生的聽說能力。教學目標1.知識與能力目標：（1）認識：“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會夏夜的美。2.過程與方法目標：（1）培養(yǎng)學生識字能力，朗讀能力，思維能力，想象能力和概括能力。

（2）通過“自主、合作、探究”學習方式，使學生樹立自信，樂于交流，勇于探索。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）運用多種方法，激發(fā)學生學習興趣。

（2）對學生進行助人為樂的教育。

（3）培養(yǎng)學生喜歡童話的情感。學習目標（1）認識：“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會夏夜的美。

（3）培養(yǎng)學生識字能力，朗讀能力，思維能力，想象能力和概括能力。

（4）運用多種方法，激發(fā)學生學習興趣。

（5）對學生進行助人為樂的教育。

學情分析在《夏夜多美》中，向學生講述了一個生動的童話故事:在夏天的夜晚,一只小螞蟻掉進池塘,是朋友們幫助它回到了家。學習這篇課文，學生會感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。重點、難點重點：1、認識13個生字，會寫6個字。有感情朗讀課文、體會夏夜的美。難點：感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。教與學的媒體選擇ppt課件,視頻課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1一、創(chuàng)設情境、導入課題。2二、初讀課文，學習生字。3三、品讀課文，讀中感悟4四、升華情感、感受夏夜的美?！虒W活動詳情教學活動1：創(chuàng)設情境、導入課題?；顒幽繕耍úシ艅赢嫞┩瑢W們，萬物復蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將來臨。在夏天的夜晚會發(fā)生什么樣的故事呢？解決問題激發(fā)學生的興趣。技術資源相關動畫常規(guī)資源黑板、粉筆、多媒體平臺活動概述同學們，看完這個課件，老師問：你們喜歡夏夜嗎？教與學的策略通過動畫調動學生學習的積極性并調動他們學習的情緒，為以下學習鋪設情感基礎。反饋評價學生的情緒基本上都調動起來。教學活動2：初讀課文，學習生字?；顒幽繕送ㄗx全文，畫出生字詞，讀準字音。解決問題互相認讀生字詞技術資源相關ppt常規(guī)資源黑板、粉筆、多媒體平臺活動概述1.選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字詞，讀準字音。

2.小組合作交流，互相認讀生字詞，輪流讀課文。

教與學的策略自主加小組學習，提高學生學習的效率和自學能力。反饋評價學生能積極參與。教學活動3：品讀課文，讀中感悟活動目標小組合作，再讀課文，討論交流：故事中都出有哪些可愛的小動物？這些小動物之間到底發(fā)生了什么事呢？解決問題你喜歡故事中的哪能一個小動物？為什么？技術資源相關ppt常規(guī)資源黑板、粉筆、多媒體平臺活動概述1.小組合作，再讀課文，討論交流：故事中都出有哪些可愛的小動物？這些小動物之間到底發(fā)生了什么事呢？2.你喜歡故事中的哪能一個小動物？為什么？教與學的策略自主合作學習反饋評價學生能積極參與。教學活動4：升華情感、感受夏夜的美?；顒幽繕似纷x感悟：我來說說夏夜的美解決問題感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。技術資源相關ppt常規(guī)資源黑板、粉筆、多媒體平臺活動概述1、感到夏夜的景色美。2.匯報交流，深入理解夏天的夜晚很美，文中小動物心靈也很美。教與學的策略引導學生在讀中提出問題，并相機解決問題。反饋評價