英語 Unit14TimeforSchool 教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程Unit14TimeforSchool課程標準引導學生采用聽、看、讀、想、說、做、演等方法來學習本課，通過聽、看、想達到有所思、有所得，幫助學生掌握重點，同時養(yǎng)成正確地學習方法，多表揚，多鼓勵使所有學生參與進來，熱愛英語。教學內(nèi)容分析四年級上冊教學目標（一）語言知識目標1．能“三會”掌握下列內(nèi)容：單詞和短語：getup,clock,gotoschool,too,late,bread,milk,egg,must,goodbye句型：1）用于詢問時間的句型：Whattimeisit?2)用于表達“是時候做什么事情”的句型：It’stimeto…。3）表達“我必須要……”的句型：Imust…日常用語：Ohdear!Goodbye!2．語法：不可數(shù)名詞bread,milk與be動詞的搭配。（二）語言技能目標1．能理解并在情景中運用本課的單詞和短語。2．能在適當?shù)那榫爸羞\用本課的句型。學習目標1．學會借助動作幫助自己表達。2．學會運用聯(lián)想，幫助記憶單詞或?qū)υ?。學情分析這堂課教學的是《SuccesswithEnglish》四年級上冊教材中unit14《TimeforSchool》，我將這堂課主要設(shè)計為幾個環(huán)節(jié)：1．導入、2．新授、3．鞏固、4．拓展重點、難點1．時間的表達法及It’stimetodosth.2.對話的理解和記憶。教與學的媒體選擇【

借助動作、圖片、多媒體等直觀教具呈現(xiàn)新知識】，創(chuàng)設(shè)情景讓學生理解和記憶對話。課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1（一）熱身2（二）呈現(xiàn)與操練3（三）發(fā)展與運用4（四）歸納與小結(jié)5…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標熱身解決問題提起學習的興趣技術(shù)資源PPT常規(guī)資源鐘面、電腦活動概述1.Let’schant.2.鐘面讓學生進行pairwork：-Whattimeisit?-It’s…教與學的策略小組合作反饋評價學習的積極性能馬上提高教學活動2：*******活動目標四會單詞及句型解決問題能對重點單詞聽說讀寫技術(shù)資源PPt常規(guī)資源金太陽活動概述1.教學：It’stimeto…及單詞getup,bread,milk,egg1)教師撥動鐘面，問學生：Whattimeisit?,學生回答后，教師接著說：Oh,it’stimeto.板書：It’stimeto…2)教師撥動鐘面，問學生：Whattimeisit?,學生回答后，教師接著說：Oh,it’stimetogetup.（教師配動作表示起床,并出示圖片。）板書：getup讓學生用Whattimedoyouusuallygetup?了解對方起床的時間。3）教師把鐘面撥到7點15分：Look,it’ssevenfifteennow.出示早餐的圖片示意學生說：It’stimetohavebreakfast.教師接著問：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?若學生不明白，教師可用中文加以解釋。允許學生用中文表達沒有學過的單詞，在學生的回答中引出：bread,milk,egg。結(jié)合圖片教學bread,milk,egg，并讓學生學會拼讀。2．教學Dialogue1。1）教師出示課本63頁的第一幅插圖作介紹：Lookatthepicture,thegirlinbedisJean.TheladyisJean’sMum.It’sMonday.Lookattheclock,whattimeisit?學生回答后，教師讓學生扮演Jean趴在桌面上睡覺，教師扮演Mum:Getup,Jean!Getup,Jean!然后示意學生問時間。教師指著鐘面回答：Lookattheclock.It’seightforty.It’stimetogotoschool.再示意學生作出吃驚的樣子說：Ohdear!2）教師再拿出牛奶，面包和雞蛋繼續(xù)扮演Mum:Here’syourbreakfast,Jean.示意學生說出：Bread,milk,eggs!教師出示課本第三幅插圖說：但是Jean來不及吃早餐就急急忙忙上學去了，她會怎么說呢？。3）讓學生打開課本聽錄音，留意對話的結(jié)尾部分。然后板書：I’venotimefor….Imust…教師舉例讓學生理解句子的意思再讓學生造句，例如：I’venotimeforlunch.Imustdomyhomework.4)跟讀錄音兩遍，然后讓