小學(xué)語文(北師大版)三年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)第十單元奇妙的海底世界

第十單元奇妙的海底世界單元理解：1、本元以海底世界為主題，從不同的角度展示了海底世界的米人風(fēng)采，可使學(xué)生了解有關(guān)海洋的更多知識，激發(fā)學(xué)生對大海進(jìn)行探索的欲望。2、教內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，語言生動活潑，對學(xué)生具有極大的吸引力。3、本元內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，拓展知識。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)了解有關(guān)海洋的更多知識，激發(fā)學(xué)生對大海進(jìn)行探索的欲望，從而產(chǎn)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的思想感情。2、認(rèn)33個寫字個。3、學(xué)抓住中心句理解課文內(nèi)容，并了解課文是如何圍繞中心句展開敘述，進(jìn)行說寫練習(xí)。4、利各種途徑搜集資料，并以手抄報(bào)的形式展示成果。教學(xué)時間：課（語文天地與課文互相融合）教學(xué)過程：海底世界教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解海底世界是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。2、了解課文內(nèi)容，能把課文分三部分，同時能抓住課文的中心句。3、能抓住重點(diǎn)理解一段話的意，并體會這段話是怎樣寫具體的。4、有感情地朗讀課文，并背誦己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的。第一課時一、導(dǎo)海海底的畫面賴生存的大海有8%的面積被海水覆蓋著，大海是生命的搖籃，有時波濤澎湃，有時風(fēng)平浪靜。你可知道，大海深處時怎樣的嗎？今天，就讓我們一起潛入海底，去探索那海底世界課題：海底世界(生形象，絢麗多彩的畫面，美的音樂，老師充滿深情的導(dǎo)言，一下吸引住學(xué)生，把學(xué)生帶到一個神秘的海底世界)二、檢查學(xué)情況師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式把課文多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順，自己覺得特別美的句子多讀幾遍。呆會兒我聽聽誰得最準(zhǔn)。開始。生自讀多媒體出示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。師：那些字詞是翹舌音？那些字詞是后鼻音？（指名學(xué)生說，師做標(biāo)記）師：我們一起把這些詞語每個認(rèn)真的讀兩遍。三、整體知課文：指名朗讀課文，其他同學(xué)想：海底是一個怎樣的世界？指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考。讀完后指名發(fā)言。師板書：景色奇異，物產(chǎn)豐富。過渡：從文中哪些地方可以看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？第二課時一、細(xì)讀課文：1．學(xué)第2自段：按照下面的方法學(xué)習(xí)第二自然段，想一想從哪可以看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富。（）默，用“——”畫出有句子。（）結(jié)所畫的句子談出自己體會。（）有情地練習(xí)朗讀。學(xué)生自學(xué)行巡視。指匯補(bǔ)朗讀會水中閃爍的星星畫面

再次朗讀體會。深水中的閃爍畫面對學(xué)生來說常神奇示給學(xué)生這個畫面生會感到十分驚訝。過渡：寧靜的海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？2．學(xué)第3自段：（）兩人對讀第3自然段想想對方讀的和你的理解一樣不一樣？注意讀的時候聲音要小一點(diǎn)，不要打攏其他組的同學(xué)。（）指朗讀，根據(jù)你對這個然段的理解，談?wù)勊x的怎么樣？（重點(diǎn)體會竊竊私語）（）師生作朗讀課文讀生模擬各種聲音完后追問感覺怎么樣？（）激想象你能想象一下還有哪些聲音嗎？按照書上的句式有感情地說一說：有的像（）一樣（過渡想動物們還能用語言交流呢師還知道鯨群能象合唱隊(duì)一樣唱歌呢。還可以從哪看出海底是景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界呢？3．學(xué)習(xí)4自段：（）按第二自然段的方法來習(xí)第四自然段。（）指匯報(bào)，師板書。海參請名學(xué)生走一走4米的離，大家對比一下。（）放它幾種動物的活動方課件。烏賊和章魚的活動方式，很有趣。展示給學(xué)生的實(shí)景畫面，讓學(xué)生看到它們活動的方式，學(xué)生同樣興味盎然。（）這句話是圍繞哪句話寫？各有各的活動方法

爬行游反推力巴（）老師讀第一句，再請四位學(xué)每人讀一種動物的活動方式，讀完請學(xué)生說說老師讀的和同學(xué)們讀的句子有什么關(guān)系。（）試這個自然段。指一名學(xué)背。（）你還集了海底的動物有哪些活動方式，能給大家用簡短的句子有感情地說一說嗎？4．還以從哪看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？指名分別讀第5、自然段。5．小課）正像同學(xué)讀的那樣，海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣。各種各樣的動物說也說不完，數(shù)也數(shù)不清?？吹竭@些，你們想說些什么？一起讀最后一個自然段。伴著這優(yōu)美的音樂和動人的畫面，再有感情地讀讀課文。景色優(yōu)美的海底世界，在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，更令人感受到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)生此時朗讀更會有深刻的感受。二污染的課件）現(xiàn)在，大海受到了嚴(yán)重的污染，海底世界遭到了破壞，此時，你又有什么想法呢？三、作：為了保護(hù)美麗的海世界，請同學(xué)們設(shè)計(jì)一份環(huán)保方案，為我們保護(hù)海洋環(huán)境出一份力。圓圓的沙粒教學(xué)要求：1、通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝者一定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望從而激勵學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。

2、有感情地朗讀課文。3、通過查找資料，了解沙粒變珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界。激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝者一定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望從激勵學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。第一課時一、導(dǎo)1示珍珠圖片）小朋友們，是什么，你們喜歡嗎？2可，你知道珍珠是什么變成的嗎？一顆不起眼的沙粒么能變成閃閃發(fā)光的珍珠呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇童話故事《圓圓的沙粒》二、1、2、3、

學(xué)生自學(xué)課文自由朗讀課文，想想圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？畫出不認(rèn)識的字，想辦法認(rèn)識。流讀后體會：你喜歡這顆圓圓的沙粒嗎，為什么？第二課時一、學(xué)習(xí)課文1、分段落，學(xué)生說說每段說什么學(xué)習(xí)第一部分：同伴們還議論什么？你能說一說嗎？練習(xí)朗讀，讀出沙粒的決心和信心。2、學(xué)第二部分：省略號省略了什么？漫長的歲月里，這顆沙粒在做什么，想什么？練習(xí)朗讀。3、學(xué)第三部分完故想用什么成語或格言發(fā)表你的感受嗎？（如：工夫不負(fù)有心人，鐵棒磨成針??）二、練習(xí)分角色朗讀課文三、認(rèn)生字詞，寫字練習(xí)。四、排課本劇。五、課延伸：利用課外閱讀，網(wǎng)上查詢，了解沙粒變成珍珠的過程。海底村莊教學(xué)要求：1、通過學(xué)習(xí)課文，了解海底村莊的奇妙，體會作者的喜愛之情，產(chǎn)生熱愛自然奧秘的興趣。2、邊讀邊想象，畫出文中描述的村莊，體會文章是怎樣有順序的介紹海底村莊的。3、有感情地朗讀課文，背誦自喜歡的一段話。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：邊讀邊想象，畫出文中描述的村莊，體會文章是怎樣有順序的介紹海底村莊的。第一課時一、導(dǎo)小朋友們，未來的世界是怎么樣的，你們想象過嗎？今天，老師就和大家一起去瞧瞧未來的海底村莊，好嗎？二、1、2、3、

教師范讀課文，學(xué)生想象小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們乘坐新式的潛水觀光艇出發(fā)吧！師范讀課文，學(xué)生想象。小朋友們，來到海底村莊，你們看到了什么？參觀了海底村莊，你們有什么感想？

三、學(xué)自讀課文2、學(xué)自讀課文，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識的字，并想辦法認(rèn)識。3、出詞語，指名認(rèn)讀理解：陌生島嶼隧圓錐自運(yùn)輸牧蠕動純凈4、找自己最喜歡的段落，練習(xí)朗讀。5、第二課時一、理解課文2、海的景色十分奇異，你覺得哪些地方很奇異呢？3、學(xué)第二節(jié)：自讀第二節(jié)，結(jié)合實(shí)際談?wù)労５捉ㄖ婷钤谀膬?？練?xí)朗讀，讀出村莊的奇妙之處