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文檔僅供參考小數(shù)優(yōu)課案《兔的子（規(guī)排）123（1）（2）（1師說出地磚…啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪（2）（1）文檔僅供參考
文檔僅供參考（2）（3）（1）（2領(lǐng)幼兒隨著音樂師共同玩游戲—找朋友。
子活不就是我提供多數(shù)在模仿文檔僅供參考
文檔僅供參考寶餅屋小數(shù)活）驗(yàn)景1（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。（2務(wù)--請(qǐng)感受（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。2、（1）接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。班—文檔僅供參考
文檔僅供參考班—班—班—（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。3、餅干。文檔僅供參考
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