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IP屬地：江西 上傳時間：2023-03-19 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?7.50KB 積分：12 舉報 版權申訴

我知我?guī)煇畚規(guī)熃贪肝抑規(guī)熚覑畚規(guī)熃贪敢?、教材分析本框以現(xiàn)代師生關系為基本立足,同時兼顧傳統(tǒng)師生觀的合理成,在拉近師生關系與師增進感情方面有重要意并為學生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基,同也為學生學習第二“主動溝通健康成長作了鋪墊因此本框題在本單元中具有不容忽視的重要地位。二、學目標1情感度和價值觀目標養(yǎng)尊敬老師的良好道德品愿意和教師交往積與教師進行有效的溝通認教師職業(yè)所蘊涵的價值取,如奉獻、敬業(yè)、愛;主動增進與教師的感情尊重知識,尊敬教師理解教體諒教認同民主等的基本價值取向積建立和諧的師生關系。2力目標:能夠正確地評價教在學生知識學習和人格成長的作;能夠學習和運用恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感;能夠理解老,與教師進行有效的溝通,與教師交往。3、識目標了教師工作的本特更全面地了解教師職業(yè)特;知道什么是新型師生關系;能夠說出和教師交往與溝的基本準則。三、教學重:重點:了解教師工作的特點,尊重解老師。難點:客觀和真實地了解教師工的特,由衷地尊師愛,贊美老師。四、教學方法創(chuàng)設情境法、音樂熏陶法、活動體驗法。五、課前準備安排學生分小組對某一位老師進行深入的訪,并作訪談記要求對訪談記錄進行整;收集歌頌教師的詩歌和事,信時代對教師職業(yè)沖擊的材了解本班同學與任課教師之間的關系。六、教具準備：班班七、課時安排：一課時

八、教學過程(一創(chuàng)設情,導入新課。(播放歌曲:《每當走過老師的窗前在音樂聲中展示我校老師工作生活的圖片)思考:從畫面中你們看到了哪些悉的老?他們在做什?你們想更深入了解老師?今天我們就來學習《我知我?guī)?愛我?guī)煛?。設計意:渲染氣氛,創(chuàng)情境,動學生的情,激發(fā)學生強烈的求知欲,從而使學生在高度熱情的狀態(tài)下進入新課。(二新授活動一談師1、“畫”老:用言描述處各科老師的特,談對老師工作的認識。2、采訪老師:課前在科代表的帶領下采訪任課教,進一步了結教師。在課堂上結合教材P44和各小組同學一起交流,共同分享我們的我們的采訪成果(條件允許也可現(xiàn)場采訪3老師:你知道老師最容易的職業(yè)病有哪些你留意過你的老師中有相關情形嗎?請你說說你的所見所聞。設計意:了解教師工作的特,近師生關,從情感上認同教師的付出,增學生與教師的情,使學更加尊敬教,相信老師。4、根據(jù)日常的觀,請你談談對師工作的認識。教師總:師,傳道授業(yè)解惑也韓)教師的內:是文知識的傳播,是我們成長的引路人是們心靈的保健醫(yī)是我們的朋,更是我們的榜樣?；顒佣潕?、現(xiàn)在的墨西哥等國家越來越多學校用電視取代了老,老師真的能被取代?請同學們根據(jù)材料和收集到的資料,開辯論信息時代的老師能被取代/信息時代的老師不能被取代。辯論,老師進行簡單小得出老師的工作特色是教書、育人。設計意:通過辯論,使生引經據(jù)典”中觀點碰,自主探索合作交流從而發(fā)現(xiàn)問題分析問題決題使學生理解教師的工作不僅是傳授知,更重要的是教會我們做人。2播人們送殷雪梅老師出殯的片段述殷梅老師的故事：殷梅老師以柔弱身

軀力擋狂車，挽救了6名小學生生命用愛譜寫了一首生命贊歌，慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古，殷老師犧牲后，成千上萬的群眾排著長長的隊伍去瞻仰英雄的遺容，這就是人格的魅力！你殷雪梅老師身上看到了哪些優(yōu)秀的品質和精神？設計意圖通過殷雪梅老師真實案例震撼學生的心靈讓學生感受教師人格的偉大，進一步明確教師職業(yè)的不可替代性。3在們成長的過程中，很多老師對我們的影響很大說說你喜歡的，對你影響較大的老師，歸納總結：你心目中的好老師是怎么樣的？這樣的老師值不值得我們愛？這老師的共同特點是什么？設計意圖：通過這個活動，從別人的材料過渡到自，讓學生談身邊的事情，可讓學生真實感受到老師對我們的付出而從情感上達到對老師的熱愛避免空洞的說教體現(xiàn)了新課標中“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”密聯(lián)系學生生活實際”的理念。活動三、敬我?guī)?、前人有好多描寫和贊美老師的句子，你能說上來嗎？2、請給老師畫幅畫：你認為老像什么？并說明理由。通過剛才的學習我們已經較多了解了自己的老師道老師工作的難度等那們是否應尊敬老?師？

你知道古今中外有哪些尊師敬師的例子？我們應該怎樣尊敬老展示學校學生尊師、愛師的畫面設計意圖：展現(xiàn)發(fā)生在學生身邊的尊師畫面，引起學生的共鳴，增進對老師的感情，從而尊敬老師，愛戴老師。詩朗誦：《老師贊》設計意圖：深化主題，升華學生對老師的感情（三）、課堂小結通過本課學習，你最大的收獲是什么？齊唱歌曲：《長大后，我就成了你》設計意圖：齊唱歌曲是真實情感的流溢，體現(xiàn)了新課標所提倡重情感體驗”的

理念隨音樂的意境使生師，愛師的情感得到內化和升華，并帶著愉悅的心情結束本課。（四）、課后實踐：請同學們將剛才的圖畫作為禮物送給你們最想送的