學(xué)校五辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃

季家莊寄宿制小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃想：以中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》為指針，深入貫徹“兩全”方針，全面開展“素質(zhì)教育”。確立強烈的機遇意識、憂患意識、發(fā)展意識，立足改革、開拓、創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量，著力實施“出人才、出特色、出經(jīng)驗、創(chuàng)一流”的奮斗目標(biāo)。創(chuàng)辦幾十多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立質(zhì)量立校發(fā)展的基礎(chǔ)上均學(xué)有所長，形成了“團(tuán)結(jié)、求真、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)教”的教風(fēng)；“尊師、守紀(jì)、博學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。逐步形成了自己的辦學(xué)特色，社會影響日益擴大。辦學(xué)宗旨：樹人為本，以德為先。辦學(xué)思路：面向社會，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，促發(fā)展。在充分開發(fā)利用各種辦學(xué)積極因素的同時，努力探索新的辦學(xué)模式，增強自身發(fā)展能力，不斷提高辦學(xué)效益。奮斗目標(biāo)：以目標(biāo)管理為抓手，提高師生的自我管理水平，充分調(diào)動積極性。以提高辦學(xué)水平為目標(biāo)，形成一套適應(yīng)社會主義縣場經(jīng)濟(jì)體制的學(xué)?，F(xiàn)代化管理方法，“出人才、出特色、出經(jīng)驗、創(chuàng)一流”。五、分期規(guī)劃具體要求(一)——年度工作目標(biāo)：重點抓常規(guī)建設(shè)，健全規(guī)章制度，建立崗位責(zé)任制，理順關(guān)系，穩(wěn)定秩序，突出一個“嚴(yán)”字。具體工作1、成立學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，部署各項工作。進(jìn)一步完善校長責(zé)任下的分層管理制度。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確和制定干部崗位職責(zé)，加強班子隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強的高素質(zhì)干部隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員都要圍繞學(xué)校的中心工作各司其職，各盡所能，既分工又合作，推行分層責(zé)任管理，做到人人有事做，事事有人管。形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作實效的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。2、把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向融入全體教職工的思想，使之轉(zhuǎn)化為自覺、自主的行動。3、繼續(xù)開展新課程課改工作和完善校本培訓(xùn)的系列工作，加強教師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織教師定期進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，教學(xué)基本功競賽等活動，引導(dǎo)教師走專業(yè)化成長道路。4、積極組織教師參加上級教育部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)和各類競賽，提5、按縣教育局年度工作精神，進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作管6、加強校本教研交流提高課堂教學(xué)的實效。。7、進(jìn)一步穩(wěn)定師資隊伍，向上級教育主管部門申請，合理配置學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力爭各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。8、進(jìn)一步加強校園建設(shè)，營造校園優(yōu)美和諧環(huán)境。完善校園文化、創(chuàng)縣“綠色學(xué)?！?。9、完成校園地面鋪設(shè)花崗巖，修整花壇，美化校園。10、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識，加大安全隱患排查力度，(二)——年度工作目標(biāo)：制定管理目標(biāo)體系和考核評估細(xì)則。具體工作1、緊緊圍繞教育局工作精神，切實做好學(xué)校各項工作。2、抓住機遇，深化改革，全面實行“四制”，向管理要質(zhì)量。實施目標(biāo)管理，將學(xué)校工作總目標(biāo)層層分解，形成橫到邊、縱到底的目標(biāo)實施網(wǎng)絡(luò)，落實到各處、室、學(xué)科組和每個教職工，使每項目標(biāo)都有責(zé)任人。建立監(jiān)督、考核、評價系統(tǒng)，制定考核評估細(xì)則，做到目標(biāo)系統(tǒng)化，考核定量化，使每一個責(zé)任人都接受考核，增強責(zé)任感和事業(yè)心。3、爭取上級主管部門、辦學(xué)單位大力支持，添置、更新電教平臺，更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、繼續(xù)加強學(xué)校的德育工作，抓好教師的職業(yè)道德和自身素質(zhì)的提高；繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。5、緊緊圍繞縣教育局的綜合目標(biāo)規(guī)劃，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識，加大安全隱患排查力度，認(rèn)真落實安全常規(guī)管理制度。7、加強教研工作力度，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，開展相應(yīng)的教研活動，努力轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)模式，適應(yīng)教育多元化發(fā)展所8、積極發(fā)掘教師的潛能和縣域資源，開發(fā)適合本校發(fā)展的課題研9、實行民主管理，堅持校務(wù)公開，充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用。學(xué)校辦事依據(jù)、程序標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、結(jié)果要及時公開。按期召開好教代會，進(jìn)行換屆選舉，健全制度并加以落實。充分體現(xiàn)民主監(jiān)督和管10、加強校際間的交流活動，做好開放日的活動安排，采取“請進(jìn)來，走出去”的措施，組織管理人員、教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。11、添置部分音、體、美教學(xué)設(shè)備和圖書，改善教學(xué)條件。12、加大民主治校的力度，廣泛聽取教職工的呼聲，努力為教職工辦實事，提高領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識，營造和諧校園。教學(xué)，力爭各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。(三)——年度工作目標(biāo)：重點抓提高，求發(fā)展，初步形成科學(xué)規(guī)范的管理體系。具體工作1、堅持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評價體系，堅持依法治校，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。學(xué)校各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。3、要緊緊圍繞國家人事部關(guān)于事業(yè)單位勞動用人制度改革的總體思伐的突破口。確立依法治教，規(guī)范管理的制度，逐步減少管理環(huán)節(jié)中的“人治”痕跡，促進(jìn)學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。4、進(jìn)一步加大校園建設(shè)，完善校園文化、綠化、美化、凈化建設(shè)，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化，爭創(chuàng)省“綠色學(xué)?！薄?、進(jìn)一步加大信息資源管理，強化信息資源的接收和運用，提高多媒體設(shè)備和資源的有效使用效率。6、加強對教師信息技術(shù)的深度培訓(xùn)，完善學(xué)校信息交流平臺。7、加強對教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，深入開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究與應(yīng)用，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程，積極開展各項教學(xué)研究工作，提高教育教學(xué)過程中的信息技術(shù)含量，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，爭創(chuàng)省數(shù)字化校園。8、進(jìn)一步加強教職工職業(yè)道德教育，提升教職工整體素質(zhì)，加強學(xué)成教育。爭各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識，加大安全隱患排查力度，認(rèn)真(四)——年度工作目標(biāo)：繼續(xù)開拓創(chuàng)新，完善提高，出效益，出成績。具體工作1、繼續(xù)組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平的提升。2、組織教育教學(xué)論文、課件、案例評選及推薦活動，形成人人懂科研，人人會科研的良好氛圍。3、繼續(xù)加強新課題研究，努力打造一支課題研究隊伍，提升學(xué)校教科研水平，營造濃厚的教科研氛圍。4、積極實施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師全面發(fā)展。加大學(xué)科帶頭人和教學(xué)新秀的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求，促進(jìn)教師均衡發(fā)展。5、繼續(xù)加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重校園文化的宣傳氛圍和品位。6、繼續(xù)添置部分音、體、美和電教設(shè)備，滿足教學(xué)所需。7、繼續(xù)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，通過多種渠道，多種形式，運用多種方法，抓好教學(xué)基本功，加強信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)技能，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備資源，進(jìn)一步強化信息技術(shù)功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。8、穩(wěn)定師資隊伍工作，合理配置學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力爭各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。9、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護(hù)意識，加大安全隱患排查力度，認(rèn)真(五)——年度工作目標(biāo)：求實、求精，上水平創(chuàng)一流，各項工作具體工作1、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。2、以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平，以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分發(fā)3營造和諧的校園環(huán)境氛圍，實施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。4、逐步實現(xiàn)各類隊伍建設(shè)在流動中優(yōu)化結(jié)構(gòu)，在流動中提高質(zhì)量，在流動中增強活力。以勞酬掛鉤、拉開差距為經(jīng)濟(jì)杠桿，形成“多勞多得，優(yōu)勞多得，責(zé)重多得”的激勵機制。以提高效益為目標(biāo)，建立教師素質(zhì)與待遇、教育質(zhì)量同步提高的自我完善，自我發(fā)展機制。6、完善學(xué)校功能室的配套，建設(shè)師生電子閱覽室，繼續(xù)添置電教設(shè)備及圖書。將學(xué)校打造成為“平安文明校園”。8、組織各類競賽，通過競賽活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。9、采取多種形式、運用多種渠道，加強宣傳，提高學(xué)校的聲譽和影10、穩(wěn)定師資隊伍工作，合理配置學(xué)科教師，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教學(xué)，力爭各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量平衡發(fā)展、提高。12、總結(jié)和反思。分層次進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思問題與不足，找準(zhǔn)問題，確定解決的措施，下一個五年規(guī)劃做準(zhǔn)備。到二十一世紀(jì)初，我國的現(xiàn)代化水平將達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國家的水平，生活水平將由水康走向富裕，人們的需要將更多地轉(zhuǎn)向精神文明的育發(fā)展的環(huán)境條件和物質(zhì)基礎(chǔ)充分具備；知識和人才得到社會的更大重視；根據(jù)繁峙縣城縣建設(shè)