講師團(tuán)崗位職責(zé)共6篇 團(tuán)隊(duì)講師崗位職責(zé)

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講師團(tuán)崗位職責(zé)共6篇團(tuán)隊(duì)講師崗位職責(zé)下面是我共享的講師團(tuán)崗位職責(zé)共6篇團(tuán)隊(duì)講師崗位職責(zé)，供大家品鑒。

講師團(tuán)崗位職責(zé)共1講師團(tuán)活動(dòng)總結(jié)隨著時(shí)間的消逝，為期一年的講師團(tuán)結(jié)對(duì)活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束，回想這一年培訓(xùn)，收獲頗豐，感慨良多。

在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新；我的教學(xué)水平在不斷提升；我對(duì)教學(xué)的種種疑難也逐個(gè)解決。

對(duì)英語(yǔ)教學(xué)，自己也有了新的見(jiàn)解和思考；同時(shí)亦相識(shí)到自己教學(xué)上的不足及該努力的方向。

一、沉醉于導(dǎo)師們的精彩評(píng)課中，相識(shí)到自身教化觀念的誤區(qū)以前總覺(jué)得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。

而通過(guò)本次培訓(xùn)，我深深相識(shí)到自己觀點(diǎn)的誤區(qū)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我有幸見(jiàn)識(shí)到導(dǎo)師們的名師風(fēng)范，同時(shí)

在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，我們不斷地聽(tīng)課評(píng)課。

在每次課后，我們的指導(dǎo)老師都能對(duì)所聽(tīng)的課結(jié)合理論學(xué)問(wèn)作出特殊到位的點(diǎn)評(píng)及提出很多很好的建議。

在評(píng)課方式上，導(dǎo)師們是風(fēng)格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評(píng)課時(shí)，她們總是能夠從老師個(gè)人素養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)，玩耍的處理，課件制作，課堂組織狀況，作業(yè)布置等每一個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)身，為上課的老師供應(yīng)詳細(xì)的，特殊到位的點(diǎn)評(píng)，指出本課優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)老師做得不足的地方給出很實(shí)在的看法與建議。

潘老師和黃老師則用另外一種方式去點(diǎn)評(píng)，在每節(jié)課之后，她們都能用特殊精湛的語(yǔ)言做出精彩的點(diǎn)評(píng)，而且一語(yǔ)中的，發(fā)人深省。

記得第一次講師團(tuán)活動(dòng)，黃志敏老師就送出課堂因錯(cuò)而精彩，人由于有才而有膽等激勵(lì)我們主動(dòng)爭(zhēng)

取機(jī)會(huì)上課的妙語(yǔ)。

在評(píng)課時(shí)，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評(píng)價(jià)，如順?lè)鍖W(xué)校的三實(shí)：平實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在；中心學(xué)校的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。

潘小敏老師則用真、實(shí)、靈給我們指出了老師上課必備的三要素，并告知我們：課堂設(shè)計(jì)要有秀氣，老師上課要有靈氣。而且在每次評(píng)課，她都能用一個(gè)小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們?nèi)ニ伎肌?/p>

最記得潘老師在評(píng)價(jià)周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就精確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過(guò)一個(gè)魔豆的故事，奇異地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導(dǎo)和領(lǐng)悟的藝術(shù)，即每做一步都有一個(gè)小結(jié)去引導(dǎo)和帶動(dòng)同學(xué)思維推斷。

也是由于導(dǎo)師們精湛的評(píng)課實(shí)力與藝術(shù)，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時(shí)，我

亦深深相識(shí)到自己的觀點(diǎn)是多么的膚淺與無(wú)趣。想成為一名優(yōu)秀的老師，單有課堂實(shí)踐實(shí)力是不夠的，能用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀老師。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)專業(yè)學(xué)問(wèn)和理論水平的提升正是由于導(dǎo)師們精湛的評(píng)課實(shí)力與藝術(shù)以及教化組領(lǐng)導(dǎo)的悉心支配與要求，我在結(jié)對(duì)活動(dòng)中起先對(duì)自己的教學(xué)觀念起先反省，并將本人對(duì)自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽(tīng)好每一次課，評(píng)好每一位老師的課。

我起先揣摩導(dǎo)師們的評(píng)課方式，探討她們?cè)u(píng)課的規(guī)律，并起先在每次的聽(tīng)課活動(dòng)中仿照導(dǎo)師們的評(píng)課形式，專心聽(tīng)課，做記錄，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)分析該節(jié)課的可取之處以及還能進(jìn)一步改進(jìn)與提升的地方。

在每次

聽(tīng)課前，我都會(huì)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，生疏教材，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)，以待能夠在課上看清老師完成狀況；另外自己在頭腦中設(shè)計(jì)出課堂教學(xué)初步方案，或許知道假如自己上這節(jié)課會(huì)如何去上；為更好地評(píng)課做準(zhǔn)備；記錄自己對(duì)本課內(nèi)容處理有懷疑的地方，以備在聽(tīng)課過(guò)程中更具目的性，重點(diǎn)了解上課老師是怎樣解決這些問(wèn)題的。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我則依據(jù)周老師評(píng)課的方式和思路，記錄聽(tīng)課內(nèi)容，關(guān)注老師教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，留意老師是如何導(dǎo)入新課，如何處理新學(xué)問(wèn)的操練、鞏固與拓展，以及新舊學(xué)問(wèn)之間的連接；關(guān)注教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，留意老師是怎樣充分、靈敏、簡(jiǎn)便、有效地運(yùn)用同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。

運(yùn)用何種方式

關(guān)心同學(xué)突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解駕馭新知。

關(guān)注老師的課堂組織實(shí)力，記錄老師是如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛及同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；如何解決課堂突發(fā)問(wèn)題。關(guān)注本課老師運(yùn)用的教學(xué)手段及媒體的運(yùn)用狀況，認(rèn)真琢磨老師如何把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富多彩的教學(xué)情境。

另外，我還特別留意老師如何設(shè)計(jì)板書(shū)，看板書(shū)是否突出了本課重難點(diǎn)，是否脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)；記錄教法學(xué)法的選擇與應(yīng)用，記錄情境創(chuàng)設(shè)、過(guò)渡的語(yǔ)言、引導(dǎo)的技巧、激勵(lì)的方法、組織活動(dòng)的方式。

留意老師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對(duì)新學(xué)問(wèn)的鞏固與拓展又是否起到了促進(jìn)的作用。

在聽(tīng)完課后，我會(huì)依據(jù)課堂所做的聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的評(píng)課模式，對(duì)本

課做出詳細(xì)評(píng)價(jià)，并針對(duì)自己課前的思考，整理聽(tīng)課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時(shí)間下來(lái)，我覺(jué)得自己不但評(píng)課水平有了提升，在教學(xué)上，也上了一個(gè)臺(tái)階。

三、增加了課堂組織實(shí)力，豐富了課堂教學(xué)手段。

在仿照導(dǎo)師們?cè)u(píng)課的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去評(píng)一節(jié)課，同時(shí)，我亦將每一節(jié)課的精華吸取并加以運(yùn)用，為自己的課堂添加一份姿彩。

同時(shí)，在培訓(xùn)期間，導(dǎo)師們嫻熟的教學(xué)技能，多姿多彩的教學(xué)策略給我留下了深刻的印象，每次聽(tīng)課后，我都會(huì)反復(fù)揣摩該節(jié)課老師運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)，再聯(lián)系老師們的評(píng)課，不斷思考，并取其精華，運(yùn)用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織實(shí)力以及課堂教學(xué)藝術(shù)感。

講師團(tuán)崗位職責(zé)共***學(xué)年度南開(kāi)小

學(xué)老師“講師團(tuán)”工作總結(jié)我校在教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)思想，深化實(shí)行上級(jí)有關(guān)教化均衡進(jìn)展的總體進(jìn)展目標(biāo)，開(kāi)展了老師溝通活動(dòng)，取得了較為顯著的成效。

以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了我校教化的快速進(jìn)展，并圓滿完成了溝通工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期來(lái)的溝通工作總結(jié)如下。

一、提高相識(shí)，落實(shí)支教的組織工作。我校分派老師開(kāi)展溝通任務(wù)后，主動(dòng)行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作責(zé)任制，做到溝通工作領(lǐng)導(dǎo)、老師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”；在選派老師人選工作中，堅(jiān)決依據(jù)上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，側(cè)重骨干老師從事溝通工作，我校共選派兩名任課老師到運(yùn)漕中學(xué)為期一年的溝通工作。

他們

學(xué)歷水平全部在?？埔陨蠈W(xué)歷。

在學(xué)科支配上，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科老師，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力氣；細(xì)心選擇出的年輕有為、業(yè)務(wù)精湛的溝通工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順當(dāng)、卓有成效地開(kāi)展供應(yīng)了人員保障和技術(shù)保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出對(duì)支教工作的管理。溝通的目的自不待言，教化理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能可以相互溝通，我們以為：溝通工作開(kāi)展得如何，人是確定性因素。

同樣，溝通老師的工作的開(kāi)展?fàn)顩r好壞，就干脆確定了溝通工作完成的狀況的好壞。

因此，加強(qiáng)對(duì)溝通工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)溝通老師的工作看法，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。

總之，開(kāi)展溝通活動(dòng)以來(lái)，我校的溝通老師嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持樹(shù)立支教老師是形象、是模范、是榜樣

。

我們的老師堅(jiān)持執(zhí)行坐班制，即使上了課后諾大的辦公室只剩下他們自己，他們也要堅(jiān)持在辦公室批改作業(yè)，撰寫(xiě)教案，歸納題例、認(rèn)真?zhèn)湔n。

每天最早到辦公室總是我們的老師，他們總會(huì)第一個(gè)去打掃衛(wèi)生，我們堅(jiān)持這種工作看法，真正地起到表率作用，做到雁過(guò)留名，人過(guò)留聲；我們的溝通老師保持了主動(dòng)工作的看法不動(dòng)搖，認(rèn)真的工作精神不變色。

他們用自己靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)深深地感動(dòng)著受援學(xué)校的每一位同仁。他們所帶的學(xué)科班級(jí)成果無(wú)論是在每月的月考還是在教研室組織的調(diào)研考試，他們所教的成果總能名列前茅，為受援學(xué)校贏得了榮譽(yù)，同時(shí)也贏得了受援學(xué)校寬闊老師的敬重，贏得了友情。

南開(kāi)學(xué)校2023-1-10講師團(tuán)崗位職責(zé)共3市委宣揚(yáng)部講師

團(tuán)2023年部門預(yù)算編制說(shuō)明目錄第一部分部門概況

一、主要職責(zé)

二、機(jī)構(gòu)設(shè)臵其次部分預(yù)算狀況說(shuō)明

一、部門預(yù)算收支增減轉(zhuǎn)變狀況

二、“三公”經(jīng)費(fèi)支配狀況說(shuō)明

三、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支配狀況

四、政府選購(gòu)狀況

五、國(guó)有資產(chǎn)占有運(yùn)用狀況

六、預(yù)算績(jī)效信息公開(kāi)狀況第三部分名詞說(shuō)明

一、主要職責(zé)我團(tuán)是正處級(jí)全額撥款參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位，為常設(shè)機(jī)構(gòu)，內(nèi)設(shè)辦公室、理論教研室和學(xué)習(xí)室三個(gè)科室。人員定編8名，實(shí)有在編人員9名。依據(jù)茂編辦***號(hào)文件精神，我團(tuán)的主要職能是：

1.擔(dān)當(dāng)市委學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的服務(wù)和秘書(shū)工作；

2.負(fù)責(zé)對(duì)各縣（市、區(qū)）、市直各單位黨委（黨組）學(xué)習(xí)中心組理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、檢查和考核；

3.為全市在職干部作理論輔導(dǎo)和形勢(shì)宣講；

4.培訓(xùn)理論骨干；編寫(xiě)教學(xué)大綱和輔導(dǎo)材料等工作。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置中共茂名市委宣揚(yáng)部講師團(tuán)列入本部門預(yù)算編制的單位為中共茂名市委宣揚(yáng)部講師團(tuán)本級(jí),無(wú)下屬單位。

人員定編8名，目前實(shí)有在職人員9名，離退休人員5名，車輛實(shí)有數(shù)1輛。其次部分預(yù)算狀況說(shuō)明

一、部門預(yù)算收支增減轉(zhuǎn)變狀況2023年本部門收入預(yù)算萬(wàn)元，其中：預(yù)算經(jīng)費(fèi)撥款（補(bǔ)助）萬(wàn)元，繳入國(guó)庫(kù)的非稅收入撥款萬(wàn)元。

比上年增加萬(wàn)元，增長(zhǎng)%，主要緣由是增加了工資性支出非統(tǒng)發(fā)增加及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；支出預(yù)算萬(wàn)元，比上年增加萬(wàn)元，增長(zhǎng)%，主要緣由是工資性支出非統(tǒng)發(fā)增加及項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

二、“三公”經(jīng)費(fèi)支配狀況說(shuō)明2023年本部門“

三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算支配萬(wàn)元，與上年保持不變，因此無(wú)增減轉(zhuǎn)變緣由。其中：因公出國(guó)（境）費(fèi)0萬(wàn)元；公務(wù)用車購(gòu)臵及運(yùn)行費(fèi)萬(wàn)元，與上年保持不變，因此無(wú)增減緣由；公務(wù)接待費(fèi)萬(wàn)元，與上年保持不變，因此無(wú)增減緣由。

三、機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支配狀況2023年，本部門機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)支配萬(wàn)元，比上年增加了萬(wàn)元，增加了%，主要緣由是人員調(diào)入導(dǎo)致相關(guān)經(jīng)費(fèi)增加。

其中：辦公費(fèi)萬(wàn)元，印刷費(fèi)萬(wàn)元，水費(fèi)萬(wàn)元，電費(fèi)萬(wàn)元，郵電費(fèi)萬(wàn)元，差旅費(fèi)萬(wàn)元，修理（護(hù)）費(fèi)萬(wàn)元，會(huì)議費(fèi)萬(wàn)元，公務(wù)接待費(fèi)萬(wàn)元，福利費(fèi)萬(wàn)元，公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)萬(wàn)元，其他交通費(fèi)用萬(wàn)元。

四、政府選購(gòu)狀況2023年本部門政府選購(gòu)支配0萬(wàn)元，其中：貨物類選購(gòu)預(yù)算0萬(wàn)元，工

程類選購(gòu)預(yù)算0萬(wàn)元，服務(wù)類選購(gòu)預(yù)算0萬(wàn)元。

五、國(guó)有資產(chǎn)占有運(yùn)用狀況截至2023年12月31日，中共茂名市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)共有車輛1輛，其中：領(lǐng)導(dǎo)干部用車0輛、一般公務(wù)用車1輛、其他用車0輛等；單位價(jià)值200萬(wàn)以上大型設(shè)備0臺(tái)（套）。

六、預(yù)算績(jī)效信息公開(kāi)狀況2023年，我團(tuán)沒(méi)有30萬(wàn)以上的項(xiàng)目績(jī)效申報(bào)支配，因此沒(méi)有預(yù)算績(jī)效信息公開(kāi)的有關(guān)工作狀況。

第三部分名詞說(shuō)明本部門依據(jù)自身實(shí)際狀況對(duì)專業(yè)性名稱做如下說(shuō)明：

（一）部門預(yù)算：指與財(cái)政部門干脆發(fā)生預(yù)算繳款、撥款關(guān)系的政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和其他單位，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定及其履行職能的必要編制的本部門年度收支支配，涵蓋部門各項(xiàng)收支，實(shí)行一個(gè)部

門一本預(yù)算。

（二）預(yù)算經(jīng)費(fèi)撥款（補(bǔ)助）收入：指市級(jí)財(cái)政當(dāng)年撥付的資金。

（二）繳入國(guó)庫(kù)的非稅收入：指除稅收和政府債務(wù)收入以外，由各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、代行政府職能的社會(huì)團(tuán)體及其他組織依法利用國(guó)家權(quán)力、政府信譽(yù)、國(guó)有資源（資產(chǎn)）全部者權(quán)益等取得的各項(xiàng)收入，包括行政事業(yè)性收費(fèi)、政府性基金、罰沒(méi)收入、國(guó)有資源（資產(chǎn)）有償運(yùn)用收入、國(guó)有資本收益、彩票公益金收入、特需經(jīng)營(yíng)收入、以政府名義接受的捐贈(zèng)收入、政府收入的利息收入等。

（三）基本支出：指為保障機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)發(fā)生的人員支出和公用支出。

（四）工資福利支出：反映單位開(kāi)支的在職職工和編制外長(zhǎng)期聘用人員的各類勞動(dòng)酬勞，以及為上述人員繳納的各

項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)等。包括基本工資、津貼補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、社會(huì)保障繳費(fèi)、伙食費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、績(jī)效工資、其他工資福利支出。

（五）商品和服務(wù)支出：反映單位購(gòu)買商品和服務(wù)的支出。

包括辦公費(fèi)、印刷費(fèi)、詢問(wèn)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、水費(fèi)、電費(fèi)、郵電費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)、因公出國(guó)（境）費(fèi)用、會(huì)議費(fèi)、公務(wù)接待費(fèi)、公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)等。

（六）對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助：反映政府用于對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出。

包括離休費(fèi)、退休費(fèi)、生活補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、住房公積金、購(gòu)房補(bǔ)貼等。

（七）項(xiàng)目支出：指在基本支出以外為完成特定行政任務(wù)和事業(yè)進(jìn)展目標(biāo)所發(fā)生的支出。

（八）機(jī)關(guān)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)：為保障行政單位（含參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位）運(yùn)行用于購(gòu)買貨物和服務(wù)的各項(xiàng)資金，包括辦公

及印刷費(fèi)、郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、福利費(fèi)、日常修理費(fèi)、專用材料及一般設(shè)備購(gòu)臵費(fèi)、辦公用房水電費(fèi)、辦公用房取暖費(fèi)、辦公用房物業(yè)管理費(fèi)、公務(wù)用車運(yùn)行維護(hù)費(fèi)以及其他費(fèi)用。

講師團(tuán)崗位職責(zé)共4同志們：“六五”普法講師團(tuán)的成立是貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神、省第九次黨代會(huì)精神的重要舉措，是實(shí)行縣委、縣政府批轉(zhuǎn)的“六五”普法規(guī)劃，加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化決議的一項(xiàng)具體行動(dòng)，是進(jìn)一步推動(dòng)法治宿松建設(shè)和法制宿松教化工作深化開(kāi)展，不斷提高我縣公民法治意識(shí)和法律素養(yǎng)的重要途徑。

全縣“六五”普法講師團(tuán)的成立，標(biāo)記著我縣“六五”普法和法制宣揚(yáng)教化工作走上了規(guī)范化和專業(yè)化軌道，這必將為我縣的法治建設(shè)發(fā)揮主動(dòng)促進(jìn)作用。

在此，我代表縣

委、縣政府對(duì)普法講師團(tuán)的成立表示熱忱地慶賀！向踴躍擔(dān)負(fù)起全縣普法重任的各位講師團(tuán)成員表示誠(chéng)意的感謝！今年是實(shí)施“六五”普法的承上啟下之年，新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)我們法制宣揚(yáng)教化工作提出了新的要求。下面，我借此機(jī)會(huì)，就充分發(fā)揮普法講師團(tuán)的作用，努力推動(dòng)新時(shí)期法制宣揚(yáng)教化工作的深化開(kāi)展講三點(diǎn)看法。

一、充分相識(shí)組建普法講師團(tuán)的重要意義，提升法制教化的責(zé)任感和使命感法制宣揚(yáng)教化是提高全民法律素養(yǎng)、推動(dòng)依法治國(guó)基本方略實(shí)施、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。

首先，深化開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

從我縣狀況看，當(dāng)前正處于進(jìn)展機(jī)遇期和沖突凸顯期，

因征地拆遷、環(huán)境愛(ài)惜、收入支配等引發(fā)的不穩(wěn)定因素時(shí)有發(fā)生，各種刑事犯罪、經(jīng)濟(jì)犯罪等犯罪呈多發(fā)態(tài)勢(shì)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的任務(wù)特別困難。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵是要調(diào)整好各種利益關(guān)系，正確處理好各種社會(huì)沖突，保證社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

只有加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化工作，才能不斷提高寬闊公民的法制觀念和法律素養(yǎng)，依法表達(dá)利益訴求，自覺(jué)履行義務(wù)，依法維護(hù)權(quán)益；才能不斷提高公務(wù)員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法律手段協(xié)調(diào)利益關(guān)系、妥當(dāng)處理人民內(nèi)部沖突的本領(lǐng)；才能不斷提高執(zhí)法人員的法律素養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法，維護(hù)社會(huì)公允正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

1其次，深化開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政實(shí)力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的客觀要求。加強(qiáng)黨的

執(zhí)政實(shí)力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，是我們黨作出的重大戰(zhàn)略決策。

依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的基本方式，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、提高黨的執(zhí)政實(shí)力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必定要求。

堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，使寬闊黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)實(shí)樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，依法行使權(quán)力，依法履行職責(zé)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政實(shí)力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的必定要求。

第三，深化開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，是建設(shè)“法治宿松”的基礎(chǔ)工程。縣委、縣政府作出建設(shè)“法治宿松”的確定，是從完善我縣經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”總體布局動(dòng)身作出的重大決策部署。講師團(tuán)依據(jù)工作必要分別成立鄉(xiāng)村社區(qū)、重點(diǎn)

人群分團(tuán)；單位機(jī)關(guān)、重點(diǎn)項(xiàng)目分團(tuán)；學(xué)校、重點(diǎn)領(lǐng)域分團(tuán)；企業(yè)、重點(diǎn)工程分團(tuán)等4個(gè)分團(tuán)，經(jīng)過(guò)25年的普法教化，我縣寬闊干部群眾的法制觀念和法律素養(yǎng)不斷增加，各項(xiàng)事業(yè)和法治化管理水平逐步提高，但普法不夠的問(wèn)題照舊存在，法律還沒(méi)有真正得到全社會(huì)的普遍認(rèn)同和遵守。

開(kāi)展“六五”普法，對(duì)建設(shè)“法治宿松”具有全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的作用。再次，深化開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化，是順當(dāng)實(shí)施我區(qū)“十二五”規(guī)劃的重要保障。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必需靠科學(xué)進(jìn)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，同時(shí)也要靠完備的法制來(lái)保障。

加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化，推動(dòng)依法治理，有利于促進(jìn)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀的體制機(jī)制的形成，有利于提高政府部門依法行政、依法監(jiān)管市場(chǎng)的實(shí)力，提高企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、

依法參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，進(jìn)一步營(yíng)造維護(hù)公允競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)自主創(chuàng)新的市場(chǎng)環(huán)境，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速健康有序進(jìn)展；有利于弘揚(yáng)法治文化，把法治精神滲透到人們的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則中去，提高全社會(huì)的道德水準(zhǔn)和文明程度。

二、明確“六五”普法講師團(tuán)的基本任務(wù)，努力開(kāi)拓“六五”普法新局面2“講者”講經(jīng)論道，貴在理性的思考，清晰的表達(dá)；“師者”傳道解惑，重在獨(dú)立的人格，自由的思想。普法講師團(tuán)工作旨在加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化，傳播法律學(xué)問(wèn)，弘揚(yáng)法治精神，增加全社會(huì)的法律意識(shí)，形成法律面前人人同等、人人自覺(jué)遵守法律用法的社會(huì)氛圍。法制宣揚(yáng)教化是一項(xiàng)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程，必要調(diào)動(dòng)、整合方方面面的力氣來(lái)共同參與。

由社會(huì)各界廣泛舉薦、具

有較深厚法學(xué)理論功底和豐富法律實(shí)踐閱歷人員組成，依據(jù)安徽省法制宣揚(yáng)教化條例要求，依據(jù)“法治宿松”建設(shè)綱要和“六五”普法規(guī)劃總體部署，講師團(tuán)成員應(yīng)主動(dòng)參加普法活動(dòng)，擔(dān)負(fù)重要職責(zé)。

其主要任務(wù)是：其一.依據(jù)縣依法治縣辦公室的支配或有關(guān)單位的邀請(qǐng)，為各級(jí)黨委（組）中心組學(xué)法和各單位領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、職工法律學(xué)問(wèn)培訓(xùn)進(jìn)行授課和輔導(dǎo)；其二.深化基層面對(duì)群眾開(kāi)展法制講座、法律詢問(wèn)等法制宣揚(yáng)公益性活動(dòng)；其三.擔(dān)當(dāng)全縣法制宣揚(yáng)教化骨干培訓(xùn)、法制宣揚(yáng)教化教材編寫(xiě)；其四.開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化和法治文化建設(shè)的理論探討，為黨委、政府決策供應(yīng)參考。

三、切實(shí)加強(qiáng)保障措施，確?！傲濉逼辗ㄖv師團(tuán)工作的順當(dāng)開(kāi)展第一，要加強(qiáng)組織領(lǐng)

導(dǎo)。

法制宣揚(yáng)教化工作的有效落實(shí)離不開(kāi)一套完善的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和運(yùn)行有序的工作機(jī)制。

“六五”普法期間更加留意這兩套機(jī)制的建設(shè)，要進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、政協(xié)支持的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)黨委、黨工委、黨組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法制宣揚(yáng)教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，完善領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)議制度、年度工作匯報(bào)制度、工作督查制度；要把法制宣揚(yáng)教化納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展規(guī)劃，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)體系。

3其次，加強(qiáng)協(xié)調(diào)協(xié)作。

黨委宣揚(yáng)部門、政府司法行政部門是普法主管機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)規(guī)劃的組織實(shí)施，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查法制宣揚(yáng)教化工作；國(guó)家機(jī)關(guān)各部門、各行業(yè)、各社會(huì)團(tuán)體是普法主管部門，擔(dān)當(dāng)著本部門

、本行業(yè)、本系統(tǒng)的法制宣揚(yáng)教化工作職責(zé)，并運(yùn)用各種手段和途徑面對(duì)全社會(huì)開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)。各部門之間要加強(qiáng)溝通，通力合作，共為“法治宿松“建設(shè)獻(xiàn)言進(jìn)策，貢獻(xiàn)力氣。

第三，搭建工作平臺(tái)。

法制宣揚(yáng)教化工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的大工程，以開(kāi)展“加強(qiáng)法制宣揚(yáng)教化，促進(jìn)社會(huì)沖突化解”主題宣揚(yáng)活動(dòng)為載體，全面貫徹實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，大力推動(dòng)“法律十進(jìn)”活動(dòng)，不斷提高全民法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

建立各層次的普法工作機(jī)構(gòu)，配備專兼職工作人員，聘請(qǐng)社區(qū)、村組義務(wù)普法宣揚(yáng)員及法律明白人，形成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場(chǎng)）、村（社區(qū)、居）、組、農(nóng)戶五級(jí)普法依法治理網(wǎng)絡(luò)格局，在整個(gè)社會(huì)營(yíng)造學(xué)法、知法、用法、遵守法律和依法維權(quán)的氛圍，推動(dòng)民主

法制建設(shè)。第四，提升自身建設(shè)。一要拓寬渠道，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，吸納政治素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、熱心于法制宣揚(yáng)教化工作的法學(xué)專家、學(xué)者和法律實(shí)務(wù)工，組建一支專業(yè)普法隊(duì)伍；二要廣泛征詢社會(huì)各層面各級(jí)別看法和建議，變更傳統(tǒng)普法模式，在全縣范圍內(nèi)依據(jù)各行業(yè)、各系統(tǒng)不同工作性質(zhì)、工作特點(diǎn)和法律需求，制定普法支配，有針對(duì)性地送法上門，開(kāi)展“訂單式”“針對(duì)性”普法活動(dòng)；三要?jiǎng)?chuàng)新形式，實(shí)行授課、參觀、專對(duì)專溝通溝通等形式開(kāi)展活動(dòng)；四要打造品牌，將授課課件、講稿等資料形成探討成果，擴(kuò)大受益面，形成我縣普法講師隊(duì)伍特有的品牌；五要苦練內(nèi)功，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，總堅(jiān)固踐閱歷，努力提升自身的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，發(fā)揮在普法宣

揚(yáng)工作中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

同志們，法制宣揚(yáng)教化是一項(xiàng)平凡而宏大的工作，各位就是寬闊民眾提高法制觀念、培育法制信仰的心靈工程師，同時(shí)也是法律學(xué)問(wèn)的傳播者和引導(dǎo)者，任務(wù)困難而光榮。我們要全面精確深化地領(lǐng)悟黨代會(huì)精神實(shí)質(zhì)，努力使宣講更加符合報(bào)告精神，全面精確、深化透徹、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。要聯(lián)系實(shí)際，講出特色，講出亮點(diǎn)，講出效果，使大家聽(tīng)得懂、記得牢，真正入心入腦。

要面對(duì)基層，盡量向下延長(zhǎng)，向左右4拓展，不斷擴(kuò)大掩蓋面和影響力。

盡職盡責(zé)做好法律學(xué)問(wèn)的宣講工作，為建設(shè)法治宿松、和諧宿松、平安宿松，為宿松的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展創(chuàng)建良好的法治環(huán)境作出應(yīng)有貢獻(xiàn)！講師團(tuán)崗位職責(zé)共5凱里校大風(fēng)洞正鈺中學(xué)家庭教化講師團(tuán)宣

講活動(dòng)總結(jié)依據(jù)上級(jí)文件精神宣講活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展百人千場(chǎng)宣講活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教化，有力促進(jìn)了全校未成年人健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展?，F(xiàn)將相關(guān)工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)優(yōu)宣講活動(dòng)的工作機(jī)制為全面開(kāi)展心理健康千場(chǎng)宣講活動(dòng)，使之真正成為全面提升我校未成年人心理健康教化服務(wù)工作水平的創(chuàng)新舉措和重要抓手，我校要求各地各年級(jí)要堅(jiān)持志愿參與、公益服務(wù)的原則，廣泛發(fā)動(dòng)，周密組織，把宣講活動(dòng)抓實(shí)抓好抓出成效。同時(shí)明確責(zé)任分工，強(qiáng)調(diào)各級(jí)要擔(dān)負(fù)起牽頭的責(zé)任，細(xì)心規(guī)劃，統(tǒng)籌支配，充分調(diào)動(dòng)各有關(guān)部門的主動(dòng)性主動(dòng)性，主動(dòng)做好宣講活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。

為充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力氣，發(fā)揮專家作用，我校在認(rèn)真

組織參加省級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，指定各地開(kāi)展宣講活動(dòng)的專家?guī)ь^人，建立宣講團(tuán)，組織全體宣講人員集中培訓(xùn)，統(tǒng)籌支配宣講活動(dòng)，做到“四明確一爭(zhēng)取”即：明確宣講任務(wù)、明確宣講主題、明確宣講內(nèi)容、明確宣講對(duì)象和場(chǎng)次，爭(zhēng)取更多的志同道合者加入到宣講隊(duì)伍中來(lái)。

二、創(chuàng)優(yōu)宣講活動(dòng)的載體在依托學(xué)校心理健康詢問(wèn)室、家長(zhǎng)學(xué)校、校外教化輔導(dǎo)站、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等未成年人心理健康教化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，“未成年人心理健康大講堂”、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀翱茖W(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)等平臺(tái)，綜合運(yùn)用集中宣講、廣場(chǎng)詢問(wèn)、班（團(tuán)、隊(duì)）主題活動(dòng)、校內(nèi)心理劇展演、媒體互動(dòng)、經(jīng)典誦讀等多種形式進(jìn)行心理健康教化的同時(shí)，發(fā)揮我?！鞍傩贞?yáng)光屋”心理健康服務(wù)中心的示范

和輻射作用，發(fā)揮愛(ài)惜流浪兒童的“溫心驛站”作用，進(jìn)一步鞏固和拓展了我校的心理健康教化工作。

為推動(dòng)社區(qū)華蜜家園心理健康工作的深化開(kāi)展，心理專家團(tuán)隊(duì)通過(guò)不定期進(jìn)社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，協(xié)作街道社區(qū)進(jìn)行心理健康教化詢問(wèn)和心理輔導(dǎo)，組織目標(biāo)人群參加心理大講堂活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)人群開(kāi)展一對(duì)一幫扶，促進(jìn)社區(qū)群眾尤其是同學(xué)家長(zhǎng)的心理和諧與穩(wěn)定。

此外，我校堅(jiān)持開(kāi)展“情牽陽(yáng)光伙伴共沐和諧春風(fēng)”（簡(jiǎn)稱“陽(yáng)光伙伴”）系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教化和服務(wù)的引領(lǐng)工作，使“陽(yáng)光伙伴”活動(dòng)成為全校未成年人小伙伴互幫互助、相互促進(jìn)、相互關(guān)愛(ài)的心靈家園，促進(jìn)了宣講活動(dòng)的深化開(kāi)展。

三、放大宣講活動(dòng)的影響我校堅(jiān)持把營(yíng)造氛圍、擴(kuò)大影響作為宣講活動(dòng)

的重要環(huán)節(jié)，依據(jù)省明確的“立足實(shí)效性、突出公益性、增加普及性”的要求，不斷加大對(duì)宣講活動(dòng)的宣揚(yáng)報(bào)道力度，努力形成輿論聲勢(shì)，提高了未成年人心理健康教化在全社會(huì)的知曉度和影響力。除在媒體進(jìn)行面上宣揚(yáng)外，我校還在“校內(nèi)