師大版一年級(jí)上冊(cè)第四課《山村》設(shè)計(jì)

師大版一年級(jí)上冊(cè)第四課?山村?設(shè)計(jì)

概要：老師讀一遍這首詩(shī)。誰(shuí)愿意和老師一起讀?(學(xué)生模擬跟讀)全班一起讀一遍，不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。２．通過你的聽和讀，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字，到投影前指著帶大家讀。３．請(qǐng)小朋友們把這首詩(shī)讀給你的同桌聽，假設(shè)有不認(rèn)識(shí)的字，互相教一教，讀得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。４．誰(shuí)覺得自己讀得好，想讀給大家聽?(２～３人讀)誰(shuí)會(huì)背這首古詩(shī)，自己背，同桌互相背。５．生字娃娃從課文中跑出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)嗎?(出示生字卡片：二六七八九十花)６．做照鏡子的游戲。老師說生字，小朋友們舉生字卡片，互相看看對(duì)不對(duì)。(鼓勵(lì)學(xué)生)三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字(出示生字表：一二三十)１．這四個(gè)字是要求我們會(huì)寫的，要想寫好這幾個(gè)字，先要學(xué)習(xí)兩個(gè)筆畫：一、丨，誰(shuí)知道這兩個(gè)筆畫怎樣寫?(學(xué)生說)一從左到右丨從上到下(.課件演示筆畫寫的過程)(學(xué)生練習(xí)寫一個(gè))反響，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫得好，怎么好?再寫一個(gè)，同桌互相看，寫得好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。２．出示：二同桌互相說說“二〞先寫哪筆再寫哪筆先上后下.課件演示寫的過程觀察在田字格中的位置。學(xué)生說老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。評(píng)議。３．出示：十同桌互相說說“十〞先寫哪筆再寫哪筆?(先橫后豎)觀察橫、豎在田字格中的位置。(橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上。)學(xué)生自己練習(xí)寫，反響，評(píng)議。點(diǎn)評(píng)這一課是一首古詩(shī)，詩(shī)中包含了一至十１０個(gè)數(shù)字。認(rèn)識(shí)漢字，寫漢字是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。正確書寫筆畫、學(xué)習(xí)筆順是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本課的設(shè)計(jì)，以新教材的新理念貫穿

師大版一年級(jí)上冊(cè)第四課?山村?設(shè)計(jì),

山村?教學(xué)設(shè)計(jì)

——北師大版一年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課

教材分析

這首古詩(shī)的安排主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)字。

教學(xué)目的

１．朗讀背誦古詩(shī)。

２．用聽讀識(shí)字及猜字的方法認(rèn)字７個(gè)。

３．認(rèn)識(shí)、會(huì)寫筆畫橫、豎，知道字的筆順：先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下。會(huì)寫“一、二、三、十〞四個(gè)字。

４．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作、互幫互學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)過程

一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣

１．(出示投影)小朋友們，這幅圖畫美嗎?你覺得什么地方美?(３～４個(gè)學(xué)生說)

(板書課題：山村)

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

１．請(qǐng)小朋友們聽老師讀一遍這首詩(shī)。

誰(shuí)愿意和老師一起讀?(學(xué)生模擬跟讀)

全班一起讀一遍，不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。

２．通過你的聽和讀，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字，到投影前指著帶大家讀。

３．請(qǐng)小朋友們把這首詩(shī)讀給你的同桌聽，假設(shè)有不認(rèn)識(shí)的字，互相教一教，讀得好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。

４．誰(shuí)覺得自己讀得好，想讀給大家聽?(２～３人讀)

誰(shuí)會(huì)背這首古詩(shī)，自己背，同桌互相背。

５．生字娃娃從課文中跑出來(lái)了，你們還認(rèn)識(shí)嗎?

(出示生字卡片：二六七八九十花)

６．做照鏡子的游戲。老師說生字，小朋友們舉生字卡片，互相看看對(duì)不對(duì)。(鼓勵(lì)學(xué)生)

三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字

(出示生字表：一二三十)

１．這四個(gè)字是要求我們會(huì)寫的，要想寫好這幾個(gè)字，先要學(xué)習(xí)兩個(gè)筆畫：一、丨，誰(shuí)知道這兩個(gè)筆畫怎樣寫?(學(xué)生說)

一從左到右

丨從上到下

(.課件演示筆畫寫的過程)

(學(xué)生練習(xí)寫一個(gè))

反響，評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫得好，怎么好?

再寫一個(gè)，同桌互相看，寫得好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。

２．出示：二

同桌互相說說“二〞先寫哪筆再寫哪筆先上后下

.課件演示寫的過程

觀察在田字格中的位置。學(xué)生說

老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。評(píng)議。

３．出示：十

同桌互相說說“十〞先寫哪筆再寫哪筆?(先橫后豎)

觀察橫、豎在田字格中的位置。(橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上。)

學(xué)生自己練習(xí)寫，反響，評(píng)議。

點(diǎn)評(píng)這一課是一首古詩(shī)，詩(shī)中包含了一至十１０個(gè)數(shù)字。認(rèn)識(shí)漢字，寫漢字是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。正確書寫筆畫、學(xué)習(xí)筆順是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。本課的設(shè)計(jì)，以新教材的新理念貫穿始末。在教學(xué)中，以圖引入，提醒課題，激發(fā)學(xué)生興趣。采用老師范讀，學(xué)生試讀，全班讀，同桌讀等多種方式讓學(xué)生不斷地認(rèn)字，使學(xué)生在不知不覺中就認(rèn)識(shí)了字，背會(huì)了課文。緊接著用游戲的方式穩(wěn)固識(shí)字。橫、豎兩筆畫是最根本的筆畫，是寫字的根底。教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，讓學(xué)生自己觀察，自己寫，自己評(píng)議，既給學(xué)生一定的自主權(quán)，老師又進(jìn)