保研面試問題及答案

保研面試問題及答案

保研面試留意事項(xiàng)

1.留意你的穿著

有一句最最最俗的話叫“人靠衣妝馬靠鞍，狗配鈴鐺跑的歡”，面試時(shí)的穿著確實(shí)對你會有肯定的影響，一套得體的衣服無疑會增加你的印象分。固然，在學(xué)校里，沒有必要搞的特殊正式，沒有必要西裝革履，打個(gè)領(lǐng)帶，整個(gè)發(fā)型什么的。但是，切記不行太任憑，有的同學(xué)拿著水壺，背著書包，下身穿個(gè)短褲，上身穿個(gè)球服什么的，趿拉著拖鞋，似乎上一刻還在中二什么地方上自習(xí)呢，而且預(yù)備面試完了接著去上。這明顯給人一種不重視對方的感覺，明顯是不行的。

2.留意你的舉止

人的舉止最簡單反響一個(gè)人的素養(yǎng)，進(jìn)門前的敲門啊，進(jìn)入后的關(guān)門啊，自我介紹之前的問候啊，傳遞物品時(shí)用雙手啊，說話用敬語啊……都是一個(gè)人舉止的反響，良好的舉止顯示了良好的修養(yǎng)，更能給你帶來豐厚的回報(bào)。

3.誠懇守信

還是那句話，知之為知之，不知為不知，是知也。一個(gè)理工學(xué)科的人，最重要的就是這一點(diǎn)。千萬不行弄虛作假，虛情假意，這是最讓人厭煩的。固然，這種面試，專業(yè)的學(xué)問應(yīng)當(dāng)不是許多，但是假如人家問到，肯定要照實(shí)答復(fù)。

4.千萬不要過分緊急，要懂得調(diào)整氣氛

緊急是必定的，但是千萬不要過分的緊急，導(dǎo)致你說不出話或者大腦反響遲鈍就不好了，這樣的話，即使你做了許多的工作，但是由于你無法充分的表達(dá)，也很難過到別人的重視。當(dāng)你緊急的時(shí)候，肯定要學(xué)會緩解緊急的方法，比方自嘲什么的，你的鎮(zhèn)靜自若才能充分的呈現(xiàn)你的才華和風(fēng)度。

5.不要冷場，不要過分的追求問題的答案

這種面試，一般都會問你一些對某些事情的看法，比方你為什么要讀研啊?還有的就是通過你的自我介紹，比方說你喜愛古典音樂，人家可能就會問你對古典音樂的理解啊，什么是古典音樂啊?這些問題都沒有正確答案的，關(guān)鍵你要言之成理。最好要有一套自己的體系，始終圍圍著自己的體系來闡述問題，這樣就能把別人的提問變成對自己的充分展現(xiàn)了。所以，有的時(shí)候?qū)W些哲學(xué)還是很有用的。

6.最好可以開啟一個(gè)話題

假如可能的話，開啟一個(gè)話題讓別人來參與爭論，這樣你就會立于不敗之地，通過話題來闡述自己，得到別人的認(rèn)同，同時(shí)也可以活潑氣氛，不讓現(xiàn)場冷場。

7.留意時(shí)間

任何人的面試都是有時(shí)間限制的，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)闡述了你想闡述的內(nèi)容就足夠了，不要有太多的奢望，固然，假如人家情愿跟你多溝通的話，固然是求之不得的了。

湖南大學(xué)保研面試問題

第一局部：一段英文介紹，然后一個(gè)教師會用英語問一個(gè)問題，主要是針對你的英文介紹的東西來的，我感覺這個(gè)主要是測試你是否聽得懂英文的，假如你能聽懂他的問題，答復(fù)起來就很簡單。比方我前面的一個(gè)美女說她參與過GMAT考試，教師的問題就是你GMAT考了多少分，總分多少?我在介紹中說我參與過電商大賽，教師就用英語問我那個(gè)競賽你們做了些什么。這樣看來，假如你介紹的都是真實(shí)的，你經(jīng)受過的，并且你聽懂了英語問題，答復(fù)起來是完全沒問題的。

其次局部：教師會針對你之前填寫的推免表格提問，也是和經(jīng)受有關(guān)的。我的建議是，自己的經(jīng)受肯定要真實(shí)，并且自己很了解的才往簡歷上寫，假如你只是掛名參與了一個(gè)工程，但并沒在工程中做什么事，這種經(jīng)受最好不要寫，教師萬一問到，結(jié)果你一問三不知，這樣映像就會很不好。然后教師的提問一般還會涉及以下問題：你讀研的準(zhǔn)備是什么?為什么選擇這個(gè)專業(yè)?你今后工作的規(guī)劃怎樣?等等。假如你的個(gè)人經(jīng)受不是很豐富或者教師覺得你的這些方面沒什么可以問的，那么教師就會問一些專業(yè)性的問題了。比方我前面面試的管科的同學(xué)被問到線性規(guī)劃是什么，假設(shè)檢驗(yàn)的思想，還有概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)方面的學(xué)問。好像管科的教師很看重?cái)?shù)學(xué)學(xué)問的把握。不過大家可以放心，這個(gè)專業(yè)學(xué)問還是與你本科學(xué)的東西有關(guān)，并不會考你報(bào)考的專業(yè)的學(xué)問，至少我們這組的同學(xué)沒有這種狀況，問題都還是主要集中在大學(xué)階段的經(jīng)受。

感覺面試問題還是很看人品和看教師心情的，但你完全可以主導(dǎo)的。假如你把自己的經(jīng)受介紹的豐富一點(diǎn)，教師會對此感興趣并提問，而你對此又很熟識，所以完全就主導(dǎo)教師啦。包括回答下列問題的時(shí)候也是，假如一個(gè)問題你并不知道，但是你可以將教師向你知道的方向引。比方，你可以說“教師，XX問題我之前了解的不多，但是我本科階段做過XXX，跟XX感覺類似，做過之后我學(xué)到了。。。?！敝惖臇|西。

上財(cái)保研面試問題

上財(cái)?shù)拿嬖囆问街饕鞘紫瘸轭}經(jīng)濟(jì)學(xué)的題，然后抽一道治理學(xué)的題，接著是專業(yè)課的題，然后由相關(guān)專業(yè)的教師問一個(gè)問題(可能問也可能不問，也可能問許多個(gè))，接著是英語面試

我的經(jīng)濟(jì)學(xué)題我抽了兩道，第一道是說中國已經(jīng)進(jìn)入了負(fù)利息時(shí)代，怎么理解，其次道是一個(gè)什么什么模型，然后我答成伯特蘭模型了，教師接著問我那個(gè)模型和伯特蘭模型的區(qū)分，我才意識到我答成伯特蘭模型了，我就說“對哈，我說的是伯特蘭模型，我的答復(fù)完畢”，教師很無語啊

接著是其次道的治理題，問我的是說掌握這個(gè)職能是每個(gè)員工都需要參與的還是只是治理者參與的，同意哪個(gè)說法?

我就說同意前者的說法，然后說需要每個(gè)人參與，企業(yè)文化，戰(zhàn)略制定的層次，然后每個(gè)人都有自己的任務(wù)，有會有偏差，所以都需要掌握，只是作用的大小有所不同

專業(yè)題問的是全面產(chǎn)品治理，我沒怎么理解題意，說成全面質(zhì)量營銷治理去了，教師發(fā)覺我理解錯(cuò)了題意，立刻打斷我，然后說產(chǎn)品的層次知不知道，我說能不能再解釋一下，教師說核心價(jià)值，我就知道原來是考察那個(gè)學(xué)問點(diǎn)啊，我就說了答案，剛要綻開說，教師就沒讓時(shí)說了，估量是我最終第三個(gè)的緣由

然后就是主任問我關(guān)于論文的事情，我覺得一個(gè)是看論文的主題思路，一個(gè)是看對論文的熟識程度，會問一些很細(xì)節(jié)的東西，都是要看你對文章熟不熟識的。

比方問我關(guān)于“竹葉青”的那篇文章，就問我那個(gè)公司是怎么對竹葉青進(jìn)展浪費(fèi)品營銷的，我就把我文章的答題思路說了一下，沒說完就把我打斷了，接著問我“竹葉青”浪費(fèi)品營銷對中國銷售治理及相關(guān)方面營銷的借鑒意義，我就提到了我自創(chuàng)的波士頓矩陣，然后說了可以仿照星巴克的思路，進(jìn)展前向一體化等等，考官連續(xù)問我“你知道星巴克是什么文化么”我說“是一種體驗(yàn)營銷，一種生活及態(tài)度，詳細(xì)是什么文化我不太清晰，到是聽過這樣一句話：不是在星巴克里就是在星巴克的路上”聽完教師樂了，教師說是意大利的咖啡文化，許多人都在說星巴克的.文化，卻許多人不知道是什么文化。我致謝教師的教導(dǎo)

最終英語教師問我用一句話來說一下市場營銷

我就說從顧客的角度動身，工廠制造商品然后滿意顧客需求，讓他們生活的更好。

論文是問到了一些，肯定要肯定的熟識，剩下的我覺得我沒什么特殊圓滿的，只是經(jīng)濟(jì)體負(fù)利率后來我最終想明白了，可以從通貨膨脹來講，但是我當(dāng)時(shí)的確沒什么很好的想法

再就是最終的英語，我應(yīng)當(dāng)再把企業(yè)盈利加上去就好了

整體看來，上財(cái)?shù)拿嬖嚫翊饌€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答題，教師喜愛你直接答她們問的問題點(diǎn)，我感覺答題的時(shí)候思維始終沒有發(fā)散開來，由于一要發(fā)散就把你打斷問下一個(gè)問題了。而且有點(diǎn)壓力面試的陣勢，由于至少十個(gè)教師圍著一個(gè)長方形的桌子，面試的考生在教師坐的對面的中間。面試的時(shí)候都不知道應(yīng)當(dāng)看誰，頭一會看這個(gè)，一會看那個(gè)。而且從上財(cái)?shù)拿嬖噥砜次腋杏X上財(cái)承受你的前提是你許多該會的學(xué)問都要會，所以在預(yù)備的時(shí)候許多根底的學(xué)問肯定要扎實(shí)才行啊，不僅僅要專業(yè)課扎實(shí)。而且從另一個(gè)方面，答錯(cuò)了也不見得一點(diǎn)沒戲，由于教師究竟要考察什么我們都不知道，在簽到的時(shí)候就發(fā)了一張紙，上面讓把自己的信息寫下，好讓一會面試教師打分，我就觀察上面的考察點(diǎn)包括專業(yè)學(xué)問，英文學(xué)問以及應(yīng)變力量。所以在面試的時(shí)候即使答錯(cuò)了，也不要驚慌，學(xué)習(xí)市場的保研人一個(gè)關(guān)鍵因素是要有市場的分析思維，再者就是心理素養(yǎng)要好，心理素養(yǎng)是一個(gè)人優(yōu)秀的另一種表現(xiàn)形式，還有就是答題的時(shí)候要機(jī)靈，即