部編人教版八年級語文口語交際與綜合性學習練習題

部編人教版八年級語文口語交際與綜合性學習練習題一、初中語文口語交際與綜合性學習1.9月3日，以“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來'為主題的金磚五國會議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個生機勃勃的少年，金磚機制下的五國如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會，學校舉辦了“我看金磚會議〃綜合實踐活動，請你參與，并完成相關任務。(1)下圖是世界部分國家生產(chǎn)和消費碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結合下圖，說說金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費上的共同特點是什么。工人口數(shù)型金峙五國■曳產(chǎn)的嚷金磚五國碳排放量在生產(chǎn)和消費上的共同特點是什么。工人口數(shù)型金峙五國■曳產(chǎn)的嚷41枇荔童■消費的本國破漁社受口消費拘他國玻搟放量情萬咤此nj

(iOOO-(2)下圖是2017金磚五國會議會標，請簡要描述并概括其寓意。BRICS博2017CHINA國(3)你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動，他說：“這些都是政府操心的事，對于我們中學生來說，不用理會。〃你會怎樣勸說他參與活動呢？【答案】(1)生產(chǎn)排放量大于消費排放量。(2)主圖標既是鼓滿的風帆，也是旋轉的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS〃、年份“2017〃、中國英文名稱“CHINA〃和中國印。會標圖形既同“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來〃的會晤主題相呼應，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。(3)明明，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心〃，金磚五國國際影響力日益增強，作為中國人，我們應該關注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動啊！【解析】【分析】(1)結合圖表的標題，分析金磚五國的柱狀圖，不難發(fā)現(xiàn)，各國生產(chǎn)的碳排放量都高于消費的碳排放量，這是它們的共同之處。(2)解答本題，應將圖標里的所有構成要素，按照一定的順序進行描述，可結合著題干中的活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度答出其寓意即可。作答時圍繞風帆的形狀以及象征意義，文字部分和中國印三個角度來分析會標的寓意，語言要流暢。(3)這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。作答時首先要有稱呼，然后指出關心國家大事的意義，這也是愛國思想的體現(xiàn)，最后用委婉的語言請其參加活動。故答案為：⑴生產(chǎn)排放量大于消費排放量。⑵主圖標既是鼓滿的風帆，也是旋轉的地球，五個圖形代表著金磚五國，圖案下方嵌入金磚國家英文名稱“BRICS〃、年份“2017〃、中國英文名稱“CHINA〃和中國印。會標圖形既同“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來〃的會晤主題相呼應，也體現(xiàn)了舉辦地廈門的海洋文化特色。⑶明明，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心〃，金磚五國國際影響力日益增強，作為中國人，我們應該關注，更何況，本次會議在我國舉行，所以，你一定要參加活動啊！【點評】⑴本題考查考生對圖表的理解和分析，解答此題要求考生注意對圖表的觀察，結合題意進行歸納概括。⑵本題考查考生對圖表的理解和分析，要求考生觀察所有構成要素，按照一定的順序進行描述，結合題干活動主題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，從圖標創(chuàng)作意圖角度進行回答。⑶本題為開放性試題，要求考生結合材料的內(nèi)容，緊扣題意，進行闡述。注意語言的表達要得體。2.閱讀下面材料，按要求作答。新華社北京3月9日電記者從中國航空工業(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機“鯤龍〃AG600,將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機，加快適航取證進度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎上，研制團隊將充分挖掘AG600飛機平臺潛力，進行飛機結構、系統(tǒng)改進優(yōu)化設計，同時圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務系統(tǒng)配置等方面開展改進設計及試驗驗證工作。(1)請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。(2)根據(jù)對聯(lián)常識和語段內(nèi)容，將下面八個短語組合成一副對聯(lián)。雙棲水陸鯤龍擅滅火巨鷹騰空展翅能救援頻顯神威【答案】(1)國產(chǎn)飛機“鯤龍〃將投產(chǎn)4架并加速適航取證。(2)巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！窘馕觥俊痉治觥?1)導語一般是電頭后面的第一句話?！坝浾邚闹袊娇展I(yè)集團有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍,AG600,將圍繞飛機優(yōu)化設計、003架機零部件制造和開鉚、001架機全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機，加快適航取證進度?！ㄈサ粜揎椪Z，抓住主干就是：國產(chǎn)飛機“鯤龍〃將投產(chǎn)4架并加速適航取證。(2)對聯(lián)要求：字數(shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關?！半p棲水陸〃對應“頻顯神威〃，“鯤龍〃對應“巨鷹〃，“擅滅火〃對應“能救援〃，“騰空〃對應“展翅〃，結合“我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機‘鯤龍’AG600”可組對聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。故答案為：⑴國產(chǎn)飛機“鯤龍〃將投產(chǎn)4架并加速適航取證。⑵巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。【點評】⑴本題考查考生對文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關鍵語句進行概括。⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。解答此題要求考生在平時掌握對聯(lián)的知識，靈活運用。.請仔細觀察這幅漫畫，描述其內(nèi)容并揭示寓意，100字左右。不同步【答案】畫面里是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚地打著電話，遠遠走在前面，衣服上寫著“生活水平〃四個字；后面是正在艱難追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標準〃四個字。寓意：漫畫揭示了在當今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥柯嬀褪窃诤唵蔚臉媹D中承載著深刻的思想內(nèi)涵。漫畫多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）。故答案為：畫面里是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚地打著電話，遠遠走在前面，衣服上寫著“生活水平〃四個字；后面是正在艱難追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標準〃四個字。寓意：漫畫揭示了在當今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象?！军c評】本題考查分析漫畫內(nèi)容和寓意。答題時應注意，解答漫畫題，要做到以下三點：一是認真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答漫畫題的關鍵所在；三是準確找出題中的有用信息，這是解答好漫畫題的基礎。最關鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現(xiàn)象悟出其中蘊涵的道理，從而正確解題。.口語交際與語文綜合運用初中三年，時光匆匆過。九年級某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻給老師的歌〃為主題班會活動，請你參與并解決以下問題：（1）同學們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補寫完整，每空只填入一個表示數(shù)量的字。橫批：①年樹人上聯(lián)：一支粉筆，②袖清風，啟迪③秋智慧；下聯(lián)：④尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。（2）同學們將在畢業(yè)紀念冊上給各學科老師寫下富有學科特征的個性留言，請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。致數(shù)學老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻。致歷史老師：感謝您以淵博的學識帶領我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：。（3）請將下面語句用楷書準確、規(guī)范地抄寫在橫線上。有志者，事竟成；苦心人，天不負?！敬鸢浮浚?）百；兩；千；三（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負。【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對聯(lián)是贊美老師的，要求補寫的是表示數(shù)量的字。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點，可想到“百年樹人〃；上聯(lián)表現(xiàn)老師的清貧，可想到“兩袖清風〃；下聯(lián)表現(xiàn)老師的職業(yè)特點，可想到“三尺講臺〃。據(jù)此得出答案。（2）本題考查個性留言的擬寫。閱讀所給的示例，可以看出所謂的“個性留言〃，就是要能突出老師的學科特點，做到與眾不同。所以寫給語文老師，要用語文學科里的知識點突出語文學科的特點。（3）此題考查學生的書寫能力。書寫時做到正確、工整、美觀即可。注意書寫時將字寫在田字格中間，大小要合適。注意“竟、負〃這兩個字的結構，不能在方格中把這兩個字寫得太長，要做到字體方正。故答案為：（1）百；兩；千；三；（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛；（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負?！军c評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，一副標準的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對仗〃。當它用口頭表達時，是語言對仗，當它寫出來時，是文字對仗。語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)〃相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)〃相等。（2）此題考查學生仿寫句子的能力。本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體；結構、句式要一致；注意修辭、手法等的運用。（3）此題考查學生正確書寫漢字的能力。書寫時要注意和題干保持一致，正確無誤；盡量使用楷書字體書寫，確保書寫美觀。標點符號也要正確無誤。.巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古跡，被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。2019年4月15日下午6點50分左右，巴黎圣母院發(fā)生火災，損毀嚴重，引起全世界的關注。中國網(wǎng)友也反響強烈，有網(wǎng)友留言如下：履 103卜巴墓圣母院都衽不上一個回明國的盛燒！當年英法聯(lián)軍一心源毀甥們的園匚2明國r現(xiàn)在終于給到能們自己困蜀了.群！這種說法有失偏頗，請你對此發(fā)表看法。（要求有觀點，有理由，150字左右）【答案】示例：戰(zhàn)爭有罪，藝術無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因為當年英法聯(lián)軍的錯誤，就對巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生對問題的看法及語言表達能力。這類題型屬于開放性試題，學生的觀點要明確，積極健康，只要能夠自圓其說，語言能表達自己的觀點，順暢連貫即可?？蓮摹八囆g不分國度〃“文物損毀的警醒〃“不要幸災樂禍〃等角度發(fā)表理由。故答案為：示例：戰(zhàn)爭有罪，藝術無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因為當年英法聯(lián)軍的錯誤，就對巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視。【點評】本題考查學生對問題的看法及語言表達能力。這類題型屬于開放性試題，答題時應注意，學生的觀點要積極健康，語言能表達自己的觀點，順暢連貫即可。可從“藝術不分國度〃“文物損毀的警醒〃“不要幸災樂禍〃等角度發(fā)表理由。.寓言的寓意與其情節(jié)設計有密切的關系。設想一下，如果《赫爾墨斯和雕像者》中的赫爾墨斯沒有自以為貴，《蚊子和獅子》中的蚊子沒有撞上蛛網(wǎng)，情節(jié)就會發(fā)生變化，寓意也會有所不同。請你對《狐貍和葡萄》這則寓言故事的情節(jié)作適當改編，使之產(chǎn)生新的寓意。狐貍和葡萄一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想:我正口渴呢。于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭，邊走邊說:我敢肯定它是酸的。這故事說明，有些人無能為力，做不成事，就借口說時機未成熟。蒿t■如律j小月:是用比喻隹的故事號需卷味深代的道理的史學作甚，帶有諷刺我劫誡的■性質(zhì)=特點：：17寄言端屬蛭--般_比較摳,小，語宣精辟筒雄=⑵鮮明的調(diào)剜性和裴育隹口E3）故事情節(jié)端虛構性，主人公可以是人，也可成是物=【答案】答案開放，合理即可。如可理解為狐貍吃到了葡萄，但它還說："它是酸的〃。這樣說的目的：假如它是一只不易滿足的狐貍，這句話它對自己說，因為現(xiàn)實終“不夠理想〃。假如它是一只很感滿意的狐貍，這句話它對旁人說，因為訴苦經(jīng)可以免得旁人來分甜頭?！窘馕觥俊痉治觥靠筛鶕?jù)自己對這一寓言的不同理解，另辟蹊徑，改變情節(jié)，進而改變語意。如狐貍吃到了葡萄，但它還說："它是酸的〃?？傻贸龅脑⒁鉃椋河幸环N人得到了非分之果，他把這甜頭獨吞之后，用訴苦來騙人，以保護既得利益。他擔心別人來分享甜頭，偏把獲取說成失落和苦難，仿佛自己一百個不合算，現(xiàn)實生活中這類人所在多有。前提可以假設訴苦者的甜頭是應得的，為了避免別人嫉妒，不讓別人分走成果，只好訴苦，這訴苦出于無奈，而且言不由衷。這里主要是為了諷刺嫉妒者。故答案為：答案開放，合理即可。如可理解為狐貍吃到了葡萄，但它還說：“它是酸的〃。這樣說的目的：假如它是一只不易滿足的狐貍，這句話它對自己說，因為現(xiàn)實終“不夠理想〃。假如它是一只很感滿意的狐貍，這句話它對旁人說，因為訴苦經(jīng)可以免得旁人來分甜頭。【點評】本題為開放性試題?？忌筛鶕?jù)自己對這一寓言的不同理解，另辟蹊徑，改變情節(jié)，進而改變寓意。.閱讀下面的材料，用簡潔的語言提取主要信息。全國人大新聞發(fā)言人傅瑩在答問中提到的“新環(huán)保法'有牙齒〃'，是全國人大首場發(fā)布會的一大亮點。污染的“硬骨頭〃如何啃？法律的“牙齒〃如何長出來？兩會期間，百姓對新環(huán)保法發(fā)出了一系列追問。2015年政府工作報告中指出，環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。今年，二氧化碳排放強度要降低3.1%以上，化學需氧量、氨氮排放量要減少2%左右，二氧化硫、氨氧排放量要減少2%左右，二氧化硫、氨氧化物排放量要分別減少3%左右和5%左右。我們一定要嚴格環(huán)境執(zhí)法，對偷排偷放者出重拳，讓其付出沉重的代價；對姑息縱容者嚴問責，使其受到應有的處罰?！敬鸢浮啃颅h(huán)保法“有牙齒〃；新環(huán)保法出臺備受百姓關注；政府將鐵腕執(zhí)法?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道信息整合題。信息提取步驟及方法：理解語段，把握中心；審清題干，歸納概括；語句通順，準確簡潔。多采用留主舍輔法、直接摘句法、整體歸納法，陳述對象+陳述內(nèi)容。故答案為：新環(huán)保法“有牙齒〃；新環(huán)保法出臺備受百姓關注；政府將鐵腕執(zhí)法?！军c評】概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點：抓住關鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標志，再加以綜合表達。答題時要注意以下幾個問題：①遵守字數(shù)要求；②盡量用原材料中的詞語；③組合材料時，盡量不用修飾語；④用自己的話概括時，盡量用短句。.近年來，《朗讀者》節(jié)目以及優(yōu)雅的文化品位深受廣大觀眾的熱捧。某校。也因此掀起了一股我愛經(jīng)典的讀書熱潮，開展了一系列活動，請你參與并完成下列任務。(1)為營造良好氛圍，請為本次活動擬一則宣傳標語，要求使用一種修辭手法。(2)李云同學為大家推薦了冰心的《繁星?春水》，下面是她的推薦理由，請你讀后完成①②題。《繁星?春水》是冰心的代表作。［甲1詩集共收錄了小詩約近350首,他零碎的思想(冰心語)中貫穿著一條鮮明的線索，即對母愛、童真和自然的歌頌。詩的語言清新典雅，富有詩情畫意。［乙］詩短小精悍，真實自然中往往孕育著人生的哲理。①［甲］處畫線句子有語病應修改為：②［乙］處劃線句子中存在搭配不當?shù)恼Z病，應將"〃改為“〃。（3）通過這次活動同學們都深感閱讀的重要性，現(xiàn)請你代表九年級（1）班班委會向?qū)W校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》15本、《紅巖》14本、《海底兩萬里》12本，共計41本，并寫下借條?！敬鸢浮浚?）閱讀經(jīng)典，提升自我（2）詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊藏（或：蘊含）（3）示例：借條今借到校圖書館圖書，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬里》拾貳本，共計肆拾壹本。此據(jù)。九（1）班班委會2019年9月【解析】【分析】（1）本題答題時要抓住語境“讀書熱潮〃，把握內(nèi)容，控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。如閱讀經(jīng)典，提升自我。（2）①“約、近〃都有大概的意思，表意重復，應去掉其一。②“孕育哲理〃搭配不當，應將"孕育〃改為“蘊藏〃或“蘊含〃。（3）注意借條的格式，標題、正文、署名、日期的書寫要符合規(guī)范。數(shù)字要大寫。故答案為：⑴閱讀經(jīng)典，提升自我⑵詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊藏（或：蘊含）⑶示例：借條今借到校圖書館圖書，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬里》拾貳本，共計肆拾壹本。此據(jù)。九（1）班班委會2019年9月【點評】⑴本題考查擬寫宣傳標語的能力。這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題；④語言要精煉，最后運用對偶的修辭手法；⑤要符合字數(shù)要求。⑵本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結構混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。⑶本題考查應用文的寫作能力。應用文在日常生活中會經(jīng)常用到，考試時經(jīng)常涉及，要想做好這樣的題，要求學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的。.閱讀下面材料，并完成相關問題。材料一：新華社大阪9月29日電中國女排29日在日本以3:0戰(zhàn)勝阿根廷隊，從而以11聯(lián)勝的全勝戰(zhàn)績在2019年女排世界杯賽中完美“收官〃，繼2015年之后再度奪得這項賽事的冠軍。中國女排用十一連勝慶十一，用一個世界杯冠軍，為即將到來的70周年國慶送了上一份最珍貴的禮物！材料二：新華社北京10月1日電慶祝中華人民共和國成立70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，中共中央總書記，國家主席，中央軍委主席習近平發(fā)表重要講話并檢閱受閱部隊。A近15000名左右受閱官兵組成的受閱方陣，以堅定豪邁的步伐、排山倒海的氣勢、巨龍臨空的雄姿，B展示了我軍有效履行新世紀新階段歷史使命，打贏信息化戰(zhàn)爭、建設信息化軍隊的堅強決心，展示了我軍捍衛(wèi)國家安全與發(fā)展利益、維護世界和平的強大力量。（1）給材料一的新聞擬寫標題。（2）①材料一中有錯別字的詞是，正確寫法是。②材料二劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟? （3）你和小明本來相約一起觀看國慶閱兵直播，可他臨場變卦想好好玩一下游戲，你怎樣勸他改變主意，回到初衷？（4）你校舉行“愛中華，慶國慶〃主題晚會，請你以主持人身份為晚會設計一段開場白?！敬鸢浮浚?）中國女排再次奪得世界杯冠軍或中國女排日本獲得世界杯冠軍⑵聯(lián)勝；連勝；刪“近〃或者"左右〃；把“打贏信息化戰(zhàn)爭〃和“建設信息化軍隊〃顛倒。（3）示例：小明，國慶七十周年大閱兵是一次凝聚民族魂的意義非凡的大閱兵。做為青少年，我們一定要觀看它.它讓我們銘記歷史，它讓我們看到了祖國的繁榮昌盛，它讓我們增強了民族自信心，激勵我們地為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗！所以，請不要去玩游戲了，讓我們一起觀看國慶閱兵直播吧?。?）示例：尊敬的各位老師、同學們，大家晚上好！今天，我們迎來了祖國七十歲的華誕！七十年的風風雨雨，七十年的奮斗發(fā)展，祖國創(chuàng)造了燦爛輝煌，祖國走向了繁榮富強！今晚，就讓我們用歌聲、用舞姿來為祖國慶生。本次“愛中華，慶國慶〃的晚會現(xiàn)在開始。【解析】【分析】（1）給新聞擬寫標題其實質(zhì)就是對新聞導語的高度概括與歸納。因此，只要快速而準確地找出新聞話語材料中的導語句（或段），再在此基礎上，篩選出有效的要點（或關鍵）信息，即什么人發(fā)生了什么事，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。本題根據(jù)導語句“國女排29日在日本以3:0戰(zhàn)勝阿根廷隊，從而以11聯(lián)勝的全勝戰(zhàn)績在2019年女排世界杯賽中完美“收官〃，繼2015年之后再度奪得這項賽事的冠軍?！〝M寫即可。（2）①材料一中"聯(lián)勝〃應為“連勝〃。②A句中“近〃與"左右〃語意重復，可刪去其一；B句語序不當，應把“打贏信息化戰(zhàn)爭〃和“建設信息化軍隊〃顛倒。（3）這是一道典型的勸告類口語交際題。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）。回答該題時要注意：稱呼；看閱兵的意義；守信。如：小明，抗戰(zhàn)大閱兵無疑是一次塑造中國心，凝聚民族魂，提振強軍志意義非凡的一次大閱兵。做為青少年一定要觀看它。對于銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，更加奮發(fā)有為地為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗，具有十分重要的意義。所以，不要去玩游戲了，我們觀看閱兵實況轉播吧。（4）該題給學生提供了特定情境，要求考生作為主持人來設計開場白，同時要和“愛中華，慶國慶〃主題相聯(lián)系。要認真閱讀提示和要求，聯(lián)系自己掌握的主題知識，舍短取長，從而組織好語言作答。語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性。開場白內(nèi)容上忌諱套話連篇；語言上忌諱平淡沉悶?；卮鸫祟}時，注意幾個小問題： ①前面有稱呼（同學們）；②談一下活動對我們的重要影響；③宣布本次主題班會現(xiàn)在開始。要注意稱呼；點出主題，體現(xiàn)開場白的特點。答案不唯一。故答案為：⑴中國女排再次奪得世界杯冠軍或中國女排日本獲得世界杯冠軍⑵聯(lián)勝；連勝；刪“近〃或者"左右〃；把“打贏信息化戰(zhàn)爭〃和“建設信息化軍隊〃顛倒。⑶示例：小明，國慶七十周年大閱兵是一次凝聚民族魂的意義非凡的大閱兵。做為青少年，我們一定要觀看它.它讓我們銘記歷史，它讓我們看到了祖國的繁榮昌盛，它讓我們增強了民族自信心，激勵我們地為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗！所以，請不要去玩游戲了，讓我們一起觀看國慶閱兵直播吧?、仁纠鹤鹁吹母魑焕蠋?、同學們，大家晚上好！今天，我們迎來了祖國七十歲的華誕！七十年的風風雨雨，七十年的奮斗發(fā)展，祖國創(chuàng)造了燦爛輝煌，祖國走向了繁榮富強！今晚，就讓我們用歌聲、用舞姿來為祖國慶生。本次‘愛中華，慶國慶〃的晚會現(xiàn)在開始?！军c評】⑴本題考查考生的概括能力，解答此題要求考生了解新聞的特點和要求，掌握標題的特點，注意從導語中提取信息進行概括。⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。注意掌握病句的類型和修改方法。⑶本題考查考生語言的表達能力，要求考生結合題干要求，注意圍繞主題進行闡述，在表達時注意對象，要有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。⑷本題考查考生的語言表達能力，解答此題要求注意平時的訓練，要按照特定的場景，結合具體的要求進行作答，注意語言要符合場景，主題要鮮明。10.綜合性學習。材料一近幾年，隨著智能手機的普及,各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)〃軟件視為一種快捷的學習方式。材料二“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君〃……只要從手機應用商店搜索“作業(yè)〃兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用;拍照搜題，秒出答案;作文搜索，高分作