興趣小組活動(dòng)總結(jié)范本

第18頁共18頁興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)范?本一?、活動(dòng)?目標(biāo)?1、培?養(yǎng)學(xué)生?探究能?力和鉆?研的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。發(fā)展?學(xué)生的?興趣愛?好與特?長。?2、培?養(yǎng)學(xué)生?克服困?難的意?志，使?學(xué)生對?失敗有?承受力?和頑強(qiáng)?拼搏精?神。?3、使?學(xué)生初?步樹立?科學(xué)價(jià)?值觀，?建立科?學(xué)的信?念，培?養(yǎng)創(chuàng)新?意識。?4、?通過各?種科學(xué)?探究活?動(dòng)，學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用科學(xué)?的客觀?標(biāo)準(zhǔn)和?準(zhǔn)則，?學(xué)會(huì)一?些科學(xué)?研究方?法。培?養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立思?考和獨(dú)?立完成?任務(wù)的?能力；?社交活?動(dòng)能力?；語言?表達(dá)能?力；組?織工作?能力；?搜集和?處理資?料的能?力；動(dòng)?手實(shí)踐?能力；?創(chuàng)新意?識和創(chuàng)?新能力?。5?、通過?小實(shí)驗(yàn)?和各種?研究活?動(dòng)，掌?握科學(xué)?觀察的?方法，?培養(yǎng)解?決實(shí)際?問題、?動(dòng)手實(shí)?踐的能?力。初?步學(xué)會(huì)?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的方?法，具?有一定?的實(shí)驗(yàn)?能力。?二、?活動(dòng)內(nèi)?容1?.學(xué)生?通過這?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?通過觀?看科教?片《我?愛發(fā)明?》、科?技實(shí)踐?、科技?實(shí)踐小?發(fā)明等?途徑讓?學(xué)生了?解許多?科技知?識。以?圖片展?示、錄?像展示?等形式?讓學(xué)生?了解到?了相關(guān)?科技知?識，領(lǐng)?略到科?技知識?的無窮?奧妙。?2.?學(xué)生動(dòng)?手制作?，開展?小制作?。學(xué)生?在設(shè)計(jì)?制作中?，不僅?可以學(xué)?習(xí)鞏固?書本知?識，加?深對概?念規(guī)律?的深刻?理解，?更重要?的是制?作中的?困難磨?練學(xué)生?意志，?成功地?喜悅激?勵(lì)他們?不斷進(jìn)?取，增?強(qiáng)戰(zhàn)勝?困難的?信心。?三、?人員選?定我?們科技?小組的?人員是?二年級?至六年?級的學(xué)?生，通?過參加?科技活?動(dòng)引起?學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱?潮，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?總之?，在小?組活動(dòng)?中，讓?學(xué)生自?己動(dòng)手?，制作?小模型?等。開?拓學(xué)生?的視野?，同時(shí)?讓學(xué)生?也勤于?動(dòng)手，?善于從?自然界?、從生?活中發(fā)?現(xiàn)問題?，并找?到解決?問題的?獨(dú)特辦?法，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造?思維和?創(chuàng)新能?力。創(chuàng)?造思維?和創(chuàng)新?能力的?培養(yǎng)是?一個(gè)長?期的系?統(tǒng)工程?，需要?我們科?技組的?長期努?力。?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)范?本（二?）一?個(gè)學(xué)期?的象棋?興趣小?組工作?已經(jīng)結(jié)?束，在?學(xué)校的?正確指?引和全?校教師?的大力?支持下?，我緊?緊圍繞?素質(zhì)教?育的各?項(xiàng)要求?，以及?中國象?棋的教?學(xué)特點(diǎn)?，完滿?的完成?了象棋?興趣小?組的各?項(xiàng)工作??，F(xiàn)對?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?1、充?分發(fā)揮?中國象?棋的能?充分發(fā)?展學(xué)生?抽象思?維的特?點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的?自學(xué)能?力及思?維能力?。中國?象棋的?學(xué)習(xí)主?要以學(xué)?生自學(xué)?打譜、?鍛煉思?維為主?的，各?種形式?的對弈?都是為?學(xué)生學(xué)?會(huì)思維?作基礎(chǔ)?的。正?是由于?棋類活?動(dòng)的這?一特點(diǎn)?。我們?首先將?中國象?棋小組?分為兩?個(gè)不同?層次的?小組：?即陶冶?、何暉?等已經(jīng)?有較好?基礎(chǔ)的?學(xué)生為?一組、?其他如?王建業(yè)?、李杰?等學(xué)棋?時(shí)間短?的學(xué)生?為一組?。這樣?更易于?學(xué)生掌?握不同?層次的?知識，?進(jìn)行不?同層次?的教學(xué)?。陶冶?、何暉?等同學(xué)?的主要?教學(xué)內(nèi)?容的是?象棋布?局與布?局陷阱?、殘局?初步知?識和實(shí)?戰(zhàn)為主?；王建?業(yè)、李?杰等主?要學(xué)習(xí)?棋子的?功能與?走法，?勝負(fù)和?和判定?及基本?殘局。?在學(xué)習(xí)?的過程?中我們?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主動(dòng)?性，比?如：在?學(xué)習(xí)棋?子的功?能與走?法時(shí)，?我們指?定要學(xué)?的內(nèi)容?，然后?讓學(xué)生?自己去?實(shí)踐、?去體會(huì)?，最后?老師與?學(xué)生共?同總結(jié)?。經(jīng)過?幾個(gè)月?的學(xué)習(xí)?與活動(dòng)?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)?習(xí)效果?非常好?，而且?培養(yǎng)了?學(xué)生的?自學(xué)和?創(chuàng)新能?力，同?時(shí)也鍛?煉了學(xué)?生的思?維。?2、開?展的競?賽活動(dòng)?。為了?檢驗(yàn)學(xué)?生在象?棋興趣?小組的?學(xué)習(xí)情?況，我?還分別?在不同?階段舉?行了象?棋種比?賽。在?剛剛學(xué)?完基礎(chǔ)?知識后?，舉行?了基礎(chǔ)?知識競?賽和小?組內(nèi)部?的對弈?比賽。?高班在?學(xué)習(xí)完?殘局初?步知識?之后就?舉辦了?全組性?質(zhì)的解?殘局高?手賽，?并在_?___?月份和?___?_月份?又分別?舉行了?全班循?環(huán)賽和?種子選?手選拔?賽。由?于這些?活動(dòng)的?開展不?僅使象?棋興趣?小組的?學(xué)生知?識掌握?的更扎?實(shí)，而?且更重?要的是?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?全校學(xué)?生學(xué)習(xí)?象棋、?鍛煉思?維的積?極性。?現(xiàn)在，?大家都?以會(huì)用?象棋來?給自己?的大腦?做體操?為榮。?3、?5人參?賽陣容?初現(xiàn)端?倪。男?子陶冶?、何暉?和彭少?華，女?子張力?文和朱?嬌嬌，?其中陶?冶、何?暉是我?從四年?級就開?始帶的?，經(jīng)過?三年的?訓(xùn)練，?棋力水?平已經(jīng)?超過了?上次我?校參賽?的男選?手，女?子水平?也較上?次參賽?時(shí)有了?提高。?4、?認(rèn)真做?好梯隊(duì)?建設(shè)。?這項(xiàng)工?作還需?要廣大?班主任?的支持?。5?、存在?的不足?：（?1）教?師理論?水平還?要進(jìn)一?步提高?和加強(qiáng)?。教育?教學(xué)的?方法也?有待提?高。?（2）?在課堂?的指導(dǎo)?力度還?不夠。?在教學(xué)?計(jì)算步?數(shù)較多?的棋路?時(shí)，總?感力不?從心。?（3?）象棋?興趣小?組的管?理方面?還需要?加強(qiáng)。?6、?一步的?工作打?算：?（1）?積極參?加各級?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，并不?斷通過?自學(xué)提?高自己?的棋力?水平。?（2?）繼續(xù)?在以后?的工作?中開展?各種競?賽活動(dòng)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?素質(zhì)。?（3?）象棋?興趣小?組的管?理要做?的再細(xì)?、再認(rèn)?真一些?。興?趣小組?活動(dòng)總?結(jié)范本?（三）?一年?的教學(xué)?工作即?將結(jié)束?了，回?顧這一?年來繪?畫小組?的活動(dòng)?情況，?雖取得?了一定?的成績?，也有?一些不?足之處?。通過?這學(xué)期?的興趣?小組的?學(xué)習(xí)，?同學(xué)們?的學(xué)習(xí)?興趣十?分濃厚?，許多?同學(xué)要?求能有?機(jī)會(huì)再?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，而?且在這?些興趣?者的指?引下有?不少學(xué)?生在學(xué)?習(xí)中參?加了小?組學(xué)習(xí)?。為了?下學(xué)年?能更好?的開展?興趣小?組，特?將這一?年來的?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下，?以便以?后能做?到取長?補(bǔ)短，?有所提?高。?一、培?養(yǎng)了學(xué)?生的對?美術(shù)的?興趣：?所有?參加興?趣小組?的同學(xué)?都有這?么一個(gè)?感受：?就是以?前畫畫?只是應(yīng)?付老師?的作業(yè)?。但通?過學(xué)習(xí)?他們意?識到他?們不再?是被動(dòng)?的而是?變成主?動(dòng)的學(xué)?習(xí)，他?們的學(xué)?習(xí)能夠?自覺完?成了而?且還能?頭頭是?道地向?同學(xué)介?紹他所?學(xué)習(xí)到?的知識?。在教?學(xué)中遵?循審美?的規(guī)律?，多給?學(xué)生感?悟藝術(shù)?作品的?機(jī)會(huì)，?引導(dǎo)學(xué)?生展開?想象，?進(jìn)行比?較。擺?脫以往?簡單的?講解代?替學(xué)生?的感悟?和認(rèn)識?，通過?比較、?討論等?方法，?引導(dǎo)學(xué)?生體驗(yàn)?、思考?、鑒別?、判斷?，努力?提高他?們的審?美趣味?。在他?們的影?響下更?多的學(xué)?生想?yún)?加興趣?小組。?二、?增加了?學(xué)生的?知識面?：在?繪畫興?趣小組?的活動(dòng)?中不僅?是講解?了美術(shù)?的基本?知識，?而且更?多的是?讓學(xué)生?掌握了?許多繪?畫的基?本技法?，使他?們的知?識面得?到很大?的拓展?。在這?學(xué)期的?活動(dòng)中?創(chuàng)設(shè)一?定的文?化情境?，增加?文化含?量，使?學(xué)生通?過美術(shù)?學(xué)習(xí)，?加深對?文化和?歷史的?認(rèn)識，?加深對?藝術(shù)的?社會(huì)作?用的認(rèn)?識、樹?立正確?的文化?價(jià)值觀?，涵養(yǎng)?人文精?神。?三、增?加了實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)：?由于興?趣小組?不僅有?室內(nèi)的?理論學(xué)?習(xí)而且?還參與?了實(shí)踐?，給很?多同學(xué)?以動(dòng)手?的機(jī)會(huì)?，贏得?了家長?們的好?評。而?更大的?就是“?美術(shù)來?源于生?活而美?化生活?”，使?他們意?識到學(xué)?習(xí)美術(shù)?的用處?。當(dāng)然?也更增?加他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?四、?定期舉?辦了學(xué)?生作品?展覽?舉辦了?繪畫展?覽，交?流、回?顧、總?結(jié)了學(xué)?習(xí)成果?，為學(xué)?生提供?了表現(xiàn)?自己實(shí)?力，增?強(qiáng)自信?心的機(jī)?會(huì)。作?為教師?則要精?心指導(dǎo)?，嚴(yán)格?把關(guān)。?學(xué)生的?一些佳?作可以?在校內(nèi)?展出以?起到示?范作用?。體?育興趣?小組活?動(dòng)總結(jié)?總結(jié)一?：體育?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)?我校注?重學(xué)生?全面發(fā)?展，培?養(yǎng)學(xué)生?健全的?人格，?健康的?審美情?趣和藝?術(shù)創(chuàng)造?力,以?藝術(shù)教?育為抓?手,以?課堂教?學(xué)為主?渠道，?全面推?進(jìn)素教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力，發(fā)?展學(xué)生?的個(gè)性?特長，?努力實(shí)?現(xiàn)“人?人都合?格，個(gè)?個(gè)有特?長”的?目的。?成立個(gè)?興趣小?組，我?有幸擔(dān)?任了健?美操和?籃球興?趣小組?的老師?，通過?一學(xué)期?的教學(xué)?，現(xiàn)將?我校的?興趣小?組工作?總結(jié)如?下：?1、我?們根據(jù)?訓(xùn)練目?標(biāo)、訓(xùn)?練內(nèi)容?、學(xué)生?情況、?場地器?材以及?季節(jié)氣?候等因?素，創(chuàng)?造性地?進(jìn)行訓(xùn)?練。經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力學(xué)生?在健美?操基本?步，一?些簡單?動(dòng)作，?上肢動(dòng)?作都有?了很好?的基礎(chǔ)?；籃球?方面：?學(xué)生的?運(yùn)球技?術(shù)，投?籃動(dòng)作?及命中?率都有?了較高?的提升?，花樣?動(dòng)作也?能掌握?一些。?2、?為學(xué)生?創(chuàng)造合?作學(xué)習(xí)?氛圍，?充分發(fā)?揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?、積極?性；加?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)法的?指導(dǎo)，?提高學(xué)?生自學(xué)?自練能?力，讓?學(xué)生自?主練習(xí)?。培養(yǎng)?學(xué)生正?確的體?育態(tài)度?、情感?和價(jià)值?觀。每?次課都?以探究?式教學(xué)?模式，?讓學(xué)生?充分發(fā)?揮自己?的想象?力，投?入到學(xué)?習(xí)當(dāng)中?去。?3、抓?好心理?健康教?育工作?，培養(yǎng)?學(xué)生健?全的人?格。無?論是什?么樣子?的學(xué)生?，都有?自己的?長處，?我不會(huì)?因?yàn)槿?何事情?否認(rèn)學(xué)?生的長?處，也?不會(huì)因?為學(xué)生?有短處?而輕視?他。這?樣學(xué)生?對興趣?小組產(chǎn)?生了積?極的興?趣。?總之，?學(xué)生的?興趣是?可以激?發(fā)和培?養(yǎng)起來?的，但?需要我?們在教?學(xué)實(shí)踐?中不斷?改革創(chuàng)?新，不?斷實(shí)驗(yàn)?總結(jié)，?用更多?更好的?方法培?養(yǎng)學(xué)生?的體育?興趣，?讓每個(gè)?學(xué)生都?擁有一?個(gè)健康?的身體?。總?結(jié)二：?小學(xué)體?育課外?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)?一學(xué)期?的時(shí)間?又過去?了，這?一學(xué)期?我們的?體育課?外興趣?小組有?序的在?雙周四?下午第?四節(jié)課?開展活?動(dòng)。體?育課外?興趣小?組活動(dòng)?給學(xué)生?們帶來?了歡樂?，帶來?了喜悅?，學(xué)生?們在活?動(dòng)中讓?我們看?到他們?的另一?面?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的活?動(dòng)總結(jié)?如下：?一、?學(xué)生情?況分析?：學(xué)?生們天?真、活?潑好動(dòng)?,很喜?歡體育?課外興?趣小組?活動(dòng)。?要利用?體育課?外興趣?小組活?動(dòng)的有?利時(shí)機(jī)?,為學(xué)?生身心?的發(fā)展?打好基?礎(chǔ)。通?過體育?課外興?趣小組?活動(dòng),?鍛煉學(xué)?生的體?力,開?發(fā)智力?,提高?文化素?質(zhì),促?進(jìn)學(xué)生?個(gè)性發(fā)?展,培?養(yǎng)優(yōu)良?品德,?陶冶美?的情操?。二?、任務(wù)?完成情?況本?學(xué)期的?體育課?外興趣?小組活?動(dòng)組織?嚴(yán)密，?活動(dòng)有?效。嚴(yán)?格按照?學(xué)期初?制定的?計(jì)劃，?及早動(dòng)?手，積?極籌劃?，使體?育課外?興趣小?組活動(dòng)?時(shí)間、?地點(diǎn)、?人員固?定，保?證了活?動(dòng)的穩(wěn)?定性。?另外，?活動(dòng)內(nèi)?容全面?、具體?，教師?提前備?課，活?動(dòng)時(shí)扎?實(shí)有效?。小組?成員對?活動(dòng)內(nèi)?容掌握?較快，?每次都?達(dá)到了?較好效?果。學(xué)?生不僅?掌握了?更多的?知識，?而且思?維能力?、動(dòng)手?能力大?大提高?，自學(xué)?能力也?有一定?發(fā)展。?二、?主要經(jīng)?驗(yàn)和體?會(huì)1?、內(nèi)容?多樣化?。本學(xué)?期主要?以任務(wù)?完成型?完成，?還有集?體活動(dòng)?型，教?師講解?型。任?務(wù)完成?型可以?促進(jìn)學(xué)?生的探?索問題?能力，?集體活?動(dòng)型可?以集中?全組學(xué)?生的智?慧，使?問題的?解決更?靈活、?更全面?。2?、針對?性教育??；顒?dòng)?時(shí)要根?據(jù)每個(gè)?學(xué)生的?特點(diǎn)和?特長分?配不同?的學(xué)習(xí)?任務(wù)。?發(fā)揮他?們的長?處，補(bǔ)?足他們?的短處?，教師?要分類?指導(dǎo)，?指定不?同的目?標(biāo)，實(shí)?施不同?的教育?。三?、存在?的問題?及改進(jìn)?方法。?活動(dòng)?有時(shí)比?較缺少?目的性?，學(xué)生?不知如?何學(xué)習(xí)?。以后?要制定?具體、?明確的?目標(biāo)，?嚴(yán)格要?求和管?理學(xué)生?，要形?成正規(guī)?的管理?模式，?制定良?好的紀(jì)?律來規(guī)?范學(xué)生?，讓學(xué)?生學(xué)有?所得。?二十?一世紀(jì)?需要高?素質(zhì)的?人才。?因此，?我會(huì)繼?續(xù)把提?高學(xué)生?素質(zhì)放?在首位?。為體?育活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)?生能力?提供了?更好的?園地。?總結(jié)?三：體?育興趣?小組活?動(dòng)總結(jié)?一學(xué)?期的時(shí)?間又過?去了，?這一學(xué)?期我們?的體育?課外興?趣小組?有序的?在周三?下午開?展活動(dòng)?。體育?課外興?趣小組?活動(dòng)給?學(xué)生們?帶來了?歡樂，?帶來了?喜悅，?學(xué)生們?在活動(dòng)?中讓我?們看到?他們的?另一面?。現(xiàn)將?本學(xué)期?的活動(dòng)?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?生情況?分析?學(xué)生們?天真、?活潑好?動(dòng)、很?喜歡體?育課外?興趣小?組活動(dòng)?。要利?用體育?課外興?趣小組?活動(dòng)的?有利時(shí)?機(jī)，為?學(xué)生身?心的發(fā)?展打好?基礎(chǔ)。?通過體?育課外?興趣小?組活動(dòng)?，鍛煉?學(xué)生的?體力，?開發(fā)智?力，提?高文化?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展，?培養(yǎng)優(yōu)?良品德?，陶冶?美的情?操。?二、任?務(wù)完成?情況?本學(xué)期?的體育?課外興?趣小組?活動(dòng)組?織嚴(yán)密?，活動(dòng)?有效。?嚴(yán)格按?照學(xué)期?初制定?的計(jì)劃?，及早?動(dòng)手，?積極籌?劃，使?體育課?外興趣?小組活?動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)?、人員?固定，?保證了?活動(dòng)的?穩(wěn)定性?。另外?，活動(dòng)?內(nèi)容全?面，小?組成員?對活動(dòng)?內(nèi)容掌?握較快?，每次?都達(dá)到?了較好?效果。?三、?主要經(jīng)?驗(yàn)和體?會(huì)1?、任課?老師每?次活動(dòng)?都會(huì)精?心備課?，安排?好每一?節(jié)課的?每一環(huán)?節(jié)，以?免活動(dòng)?時(shí)失控?。2?、內(nèi)容?多樣化?。本?學(xué)期的?體育課?外興趣?小組有?籃球、?武術(shù)和?田徑三?個(gè)小組?，各個(gè)?小組根?據(jù)學(xué)生?情況安?排好教?學(xué)內(nèi)容?，其中?更多是?以賞識?和激勵(lì)?教育為?主，大?大激發(fā)?了學(xué)生?的上課?熱情。?3、?針對性?教育。?活動(dòng)?時(shí)要根?據(jù)每個(gè)?學(xué)生的?特點(diǎn)和?特長分?配不同?的學(xué)習(xí)?任務(wù)。?發(fā)揮他?們的長?處，補(bǔ)?足他們?的短處?，教師?分類指?導(dǎo)，指?定不同?的目標(biāo)?，實(shí)施?不同的?教育。?四、?存在的?問題及?改進(jìn)方?法。?活動(dòng)有?時(shí)比較?缺少目?的性，?學(xué)生不?知如何?學(xué)習(xí)。?以后要?制定具?體、明?確的目?標(biāo)，嚴(yán)?格要求?和管理?學(xué)生，?要形成?正規(guī)的?管理模?式，制?定良好?的紀(jì)律?來規(guī)范?學(xué)生，?讓學(xué)生?學(xué)有所?得。?通過一?學(xué)期來?的體育?活動(dòng)，?使學(xué)生?們深深?地體會(huì)?到“擁?有健康?才能擁?有明天?、熱愛?鍛煉就?是熱愛?生命”?，進(jìn)一?步樹立?了體育?活動(dòng)、?天天鍛?煉、終?身鍛煉?的意識?，有力?地促進(jìn)?我校體?育工作?，為學(xué)?生身心?的健康?發(fā)展，?打下良?好的基?礎(chǔ)總?結(jié)四：?體育興?趣小組?活動(dòng)總?結(jié)本?學(xué)期，?我校的?體育興?趣小組?活動(dòng)在?學(xué)校的?大力支?持下，?諸位老?師的配?合下，?學(xué)生的?積極參?與下，?開展得?十分成?功。?首先，?我們輔?導(dǎo)教師?思想一?致，積?極參與?教改，?認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)?，人人?具有高?度的責(zé)?任感和?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?，工作?塌實(shí)能?干，不?等不靠?，任勞?任怨。?其次，?在開展?體育興?趣小組?活動(dòng)中?，我們?做到：?合理安?排時(shí)間?，充分?利用好?每次的?訓(xùn)練時(shí)?間。學(xué)?期初根?據(jù)教學(xué)?大綱，?把握教?材的重?點(diǎn)、難?點(diǎn)制訂?出科學(xué)?地、切?實(shí)可行?地教學(xué)?計(jì)劃。?在訓(xùn)練?中因材?施教、?因人因?地而宜?，科學(xué)?地訓(xùn)練?隊(duì)員，?使學(xué)生?的技術(shù)?在原有?的基礎(chǔ)?上提高?了許多?。另?外，我?們除了?堅(jiān)持正?常的訓(xùn)?練時(shí)間?外，有?時(shí)還犧?牲個(gè)人?的節(jié)假?日。為?了更好?的訓(xùn)練?學(xué)生，?我們和?學(xué)生達(dá)?成一致?，做學(xué)?生的知?心朋友?，樹立?他們的?信心，?鼓勵(lì)他?們勇敢?、堅(jiān)強(qiáng)?、不怕?苦不怕?累、奮?力拼搏?，培養(yǎng)?他們的?團(tuán)結(jié)合?作的集?體精神?。同時(shí)?，我們?還細(xì)心?觀察學(xué)?生的一?舉一動(dòng)?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他?們的反??，F(xiàn)象?，幫助?他們解?決生活?和學(xué)習(xí)?中的實(shí)?際困難?。由于?我們教?師在訓(xùn)?練中身?先士卒?，訓(xùn)練?效果立?竿見影?，十分?顯著。?此外?，我們?還成功?地舉行?了我校?第十一?屆田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)?。一份?汗水，?一份收?獲。本?期我們?所帶領(lǐng)?的隊(duì)員?在身體?素質(zhì)和?運(yùn)動(dòng)技?能方面?都取得?了顯著?的提高??？?之，在?以后的?工作中?我們一?定再接?再厲，?揚(yáng)長避?短，乘?勝前進(jìn)?！總?結(jié)五：?小學(xué)體?育興趣?小組活?動(dòng)總結(jié)?要開?展素質(zhì)?教育，?搞好興?趣小組?是十分?必要的?。當(dāng)今?社會(huì)對?人才的?需要提?出了新?的要求?，新型?人才應(yīng)?是復(fù)合?型而不?是單一?的，是?知識面?廣、動(dòng)?手力強(qiáng)?而不是?孤陋寡?聞只會(huì)?死讀書?的人，?要培養(yǎng)?新型人?才，必?須將第?一課堂?與興趣?小組有?機(jī)結(jié)合?起來。?興趣小?組是相?對于第?一課堂?而言，?即第一?課堂以?外的校?內(nèi)外的?其他教?育活動(dòng)?，興趣?小組是?第一課?堂的拓?寬和延?伸，是?第一課?堂重要?的補(bǔ)充?。在此?方面我?校注重?學(xué)生全?面發(fā)展?，培養(yǎng)?學(xué)生健?全的人?格，健?康的審?美情趣?和藝術(shù)?創(chuàng)造力?，以藝?術(shù)教育?為抓手?，以課?堂教學(xué)?為主渠?道，全?面推進(jìn)?素教育?，培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?，發(fā)展?學(xué)生的?個(gè)性特?長，努?力實(shí)現(xiàn)?“人人?都合格?，個(gè)個(gè)?有特長?”的目?的。以?上內(nèi)容?源自小?精靈兒?童資訊?站現(xiàn)?將我校?的興趣?小組工?作總結(jié)?如下：?以上內(nèi)?容源自?小精靈?兒童資?訊站?1、我?們根據(jù)?訓(xùn)練目?標(biāo)、訓(xùn)?練內(nèi)容?、學(xué)生?情況、?場地器?材以及?季節(jié)氣?候等因?素，創(chuàng)?造性地?進(jìn)行訓(xùn)?練。?2、為?學(xué)生創(chuàng)?造合作?學(xué)習(xí)氛?圍，充?分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?動(dòng)性、?積極性?；加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?法的指?導(dǎo)，提?高學(xué)生?自學(xué)自?練能力?，讓學(xué)?生自主?練習(xí)。?培養(yǎng)學(xué)?生正確?的體育?態(tài)度、?情感和?價(jià)值觀?。3?、抓好?心理健?康教育?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生健全?的人格??？?之，學(xué)?生的興?趣是可?以激發(fā)?和培養(yǎng)?起來的?，但需?要我們?在教學(xué)?實(shí)踐中?不斷改?革創(chuàng)新?，不斷?實(shí)驗(yàn)總?結(jié)，用?更多更?好的方?法培養(yǎng)?學(xué)生的?體育興?趣，讓?每個(gè)學(xué)?生都擁?有一個(gè)?健康的?身體。?音樂?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)不?知不覺?中，一?學(xué)期又?過去了?，在工?作之余?我不斷?學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)?新，大?膽實(shí)踐?，努力?更新自?己的教?育觀念?，做到?與時(shí)俱?進(jìn)。在?教學(xué)過?程中，?我嘗試?讓學(xué)生?用自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?方式進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，以音?樂審美?體驗(yàn)為?核心，?以培養(yǎng)?智力因?素（歌?曲、樂?譜、節(jié)?奏等）?與非智?力因素?（興趣?、情感?、性格?、意志?等）相?結(jié)合為?原則，?以發(fā)展?學(xué)生的?創(chuàng)造性?思維為?重點(diǎn)，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣，?注重學(xué)?生對音?樂的感?受能力?和表現(xiàn)?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生形成?良好的?人文素?養(yǎng)，為?學(xué)生終?身喜愛?音樂、?學(xué)習(xí)音?樂、享?受音樂?奠定良?好的基?礎(chǔ)。我?這半年?的實(shí)驗(yàn)?教學(xué)工?作主要?體現(xiàn)在?以下四?個(gè)方面?。一?、注重?音樂審?美體驗(yàn)?我在每?節(jié)課的?教學(xué)設(shè)?計(jì)中都?比較注?意以音?樂審美?為核心?的這個(gè)?基礎(chǔ)理?念，這?一理念?常貫穿?于音樂?教學(xué)的?全過程?，在潛?移默化?中培養(yǎng)?學(xué)生美?好的情?操和健?全的人?格。在?課堂中?巧妙地?把音樂?基礎(chǔ)知?識有機(jī)?地滲透?到音樂?藝術(shù)的?審美體?驗(yàn)中，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?充分發(fā)?揮音樂?藝術(shù)的?魅力，?設(shè)計(jì)生?動(dòng)、活?潑的教?學(xué)形式?，并將?學(xué)生對?音樂的?感受和?對音樂?律動(dòng)的?參與放?在重要?位置。?首先?，我從?自身的?點(diǎn)滴做?起，一?方面，?上課時(shí)?注意歌?聲美、?琴聲美?、語言?美、教?態(tài)美、?服飾美?等，讓?學(xué)生從?教師身?上體會(huì)?美的想?力，從?而使學(xué)?生喜愛?教師，?進(jìn)而喜?歡上音?樂課。?另一方?面，通?過聆聽?音樂、?表現(xiàn)音?樂、音?樂創(chuàng)造?等審美?活動(dòng)，?使學(xué)生?充分體?驗(yàn)蘊(yùn)涵?于音樂?中的美?和豐富?的情感?，為音?樂所表?達(dá)的真?善美理?想境界?所吸引?、所陶?醉，與?之產(chǎn)生?情感的?共鳴，?使音樂?藝術(shù)凈?化心靈?，陶冶?情操，?啟迪智?慧，以?利于學(xué)?生養(yǎng)成?健康、?高尚的?審美情?趣和積?極樂觀?的生活?態(tài)度。?二、?給學(xué)生?適當(dāng)?shù)?活動(dòng)空?間、思?維空間?及時(shí)間?在教學(xué)?過程中?，我每?節(jié)課至?少要留?出五分?鐘時(shí)間?，讓學(xué)?生表現(xiàn)?自己，?鼓勵(lì)學(xué)?生在他?人面前?自信地?表演，?樹立學(xué)?生的自?信心。?每節(jié)課?還設(shè)計(jì)?一些值?得研究?、可討?論的問?題，讓?學(xué)生創(chuàng)?造性地?思考回?答。注?重發(fā)展?學(xué)生的?發(fā)散思?維，并?且從不?用教師?的思維?定勢去?約束學(xué)?生，應(yīng)?尊重學(xué)?生對音?樂的感?受及理?解，讓?學(xué)生充?分發(fā)揮?自己的?想象力?。如在?欣賞《?獅王》?時(shí)，我?并不直?接和學(xué)?生說這?是表現(xiàn)?獅子在?怎樣，?而是讓?學(xué)生聽?音樂，?根據(jù)自?己對音?樂的感?受及理?解，發(fā)?揮自己?的想象?，無論?學(xué)生覺?得音樂?在表現(xiàn)?什么，?我都不?去壓抑?學(xué)生，?而是鼓?勵(lì)學(xué)生?勇于表?達(dá)自己?個(gè)人的?觀點(diǎn)，?保護(hù)和?鼓勵(lì)學(xué)?生在音?樂體驗(yàn)?中的獨(dú)?立見解??？?之，在?這學(xué)期?音樂活?動(dòng)中有?所長處?也存在?部分不?足，我?會(huì)繼續(xù)?努力，?爭取越?辦越好?！興?趣小組?活動(dòng)總?結(jié)范本?（四）?轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)?期的教?學(xué)工作?即將結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期英?語小組?的活動(dòng)?情況，?雖取得?了一定?的成績?，也有?一些不?足之處?。為了?下學(xué)年?能更好?的開展?興趣小?組，特?將本學(xué)?期來的?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下，?以便以?后能做?到取長?補(bǔ)短，?有所提?高。?一、教?學(xué)方面?在教?學(xué)過程?當(dāng)中用?輕松愉?快的教?學(xué)方法?去迎合?孩子們?活潑好?動(dòng)的天?性，作?為英語?教師我?們有責(zé)?任讓每?個(gè)孩子?都在其?樂無窮?的氣氛?中掌握?知識和?技能，?感受到?學(xué)習(xí)英?語的樂?趣。在?本學(xué)期?的英語?興趣活?動(dòng)中，?我大膽?使用課?外教材?，以新?的切入?點(diǎn)進(jìn)行?英語教?育，并?運(yùn)用學(xué)?生喜歡?的方式?進(jìn)行授?課，例?如用英?語演情?景劇、?唱英文?歌、英?語小游?戲等等?。使學(xué)?生感覺?到學(xué)習(xí)?英語是?一件好?玩又有?趣的事?，從而?對英語?產(chǎn)生了?濃厚的?興趣。?只有真?正讓他?們的思?維活動(dòng)?起來，?才能良?久地保?持他們?學(xué)習(xí)的?興趣，?才能讓?他們感?受到學(xué)?習(xí)英語?的愉快?。二?、利用?多種教?學(xué)方法?1、?模擬交?際情境?。情境?表演最?能滿足?學(xué)生的?表現(xiàn)欲?。為了?表演成?功，學(xué)?生往往?會(huì)積極?而精心?地設(shè)計(jì)?表演內(nèi)?容，而?在這一?過程中?，學(xué)習(xí)?內(nèi)容已?嵌入學(xué)?生的腦?子里。?例如學(xué)?習(xí)了見?面打招?呼、互?相介紹?的句子?后，引?導(dǎo)學(xué)生?模擬真?實(shí)的生?活情境?，在課?堂上表?現(xiàn)出來?，從H?ell?o！N?ice?tom?eet?you?！到G?ood?bye?！Se?eyo?u！從?姓名W?hat?’sy?our?nam?e？到?年齡H?owo?lda?rey?ou？?學(xué)生在?這樣的?情景表?演中鍛?煉了交?際口語?能力?2、創(chuàng)?設(shè)生活?情境。?人如果?脫離了?生活就?學(xué)不會(huì)?語言，?學(xué)漢語?如此，?學(xué)英語?也是如?此。如?果教師?把課堂?變成一?個(gè)濃縮?的社會(huì)?，讓課?堂活起?來，讓?學(xué)生在?生活情?景中學(xué)?英語。?如在教?學(xué)《D?oyo?uli?kea?ppl?e？》?這一單?元時(shí)，?我把眾?多的水?果帶入?課堂，?學(xué)生學(xué)?得特別?帶勁，?而且還?拓展、?延伸了?知識面?。情境?表演時(shí)?除了真?人表演?的對話?，還可?以讓學(xué)?生利用?玩具、?木偶等?自己喜?歡的物?品來表?演木偶?戲，這?樣效果?會(huì)更好?。3?、借助?媒體情?境。媒?體教學(xué)?生動(dòng)形?象，特?別音形?色感強(qiáng)?烈。例?如教科?書上安?排了許?多動(dòng)物?的單詞?，教學(xué)?中除了?看圖片?、動(dòng)物?玩具教?單詞外?，還可?利用媒?體創(chuàng)設(shè)?情境進(jìn)?行教學(xué)?，效果?特別好?。學(xué)生?通過看?看、聽?聽、說?說、想?想，思?維被激?發(fā)，既?學(xué)會(huì)了?英語單?詞，又?聽到了?故事，?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣大增?。很多?時(shí)候?qū)?我們生?活起實(shí)?際作用?的英語?知識書?本上并?不一定?有，所?以在興?趣活動(dòng)?中拓展?學(xué)生的?英語知?識也是?重要的?內(nèi)容之?一。我?通過多?種途徑?獲取各?種英語?資料來?豐富學(xué)?生的知?識，例?如讀英?語小故?事，看?英語動(dòng)?畫片等?，讓學(xué)?生多接?受生活?中常用?的英語?，讓學(xué)?生更好?的理解?英語的?實(shí)用性?！興?趣小組?活動(dòng)總?結(jié)范本?（五）?一個(gè)?學(xué)期的?排球活?動(dòng)小組?工作已?經(jīng)結(jié)束?，在學(xué)?校教導(dǎo)?處正確?指引和?全校教?師的大?力支持?下，我?緊緊圍?繞素質(zhì)?教育的?各項(xiàng)要?求，以?及小學(xué)?排球的?教學(xué)特?點(diǎn)，完?滿的完?成了排?球興趣?小組的?各項(xiàng)工?作?，F(xiàn)?對一學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?1、?充分發(fā)?揮排球?發(fā)展學(xué)?生身體?各項(xiàng)素?質(zhì)的特?點(diǎn)，培?養(yǎng)學(xué)生?的協(xié)調(diào)?能力及?靈活性?手指手?腕控球?能力。?排球?的學(xué)習(xí)?主要以?基本功?訓(xùn)練為?主的，?各種形?式的練?習(xí)都是?為學(xué)生?在教學(xué)?比賽合?理應(yīng)用?為目的?。正是?由于球?類活動(dòng)?的這一?特點(diǎn)。?我們首?先將排?球小組?分為兩?個(gè)不同?層次的?小組：?已經(jīng)有?較好基?礎(chǔ)的學(xué)?生為一?組、其?他的學(xué)?生為二?組。這?樣更易?于學(xué)生?掌握不?同層次?的技術(shù)?，進(jìn)行?不同層?次的教?學(xué)。一?組同學(xué)?的主要?教學(xué)內(nèi)?容的是?排球墊?傳、接?發(fā)球、?三人組?合練習(xí)?等；二?組同學(xué)?主要學(xué)?習(xí)單項(xiàng)?技術(shù)，?墊球、?傳球、?下手發(fā)?球。在?學(xué)習(xí)的?過程中?我們充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主動(dòng)性?，比如?：我們?指定要?學(xué)的內(nèi)?容，然?后讓學(xué)?生自己?去實(shí)踐?、去體?會(huì)，最?后老師?與學(xué)生?共同總?結(jié)。經(jīng)?過幾個(gè)?月的學(xué)?習(xí)與活?動(dòng)，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)排?球技術(shù)?的效果?非常好?，而且?培養(yǎng)了?學(xué)生的?自學(xué)和?創(chuàng)新能?力，同?時(shí)也鍛?煉了學(xué)?生“運(yùn)?動(dòng)型”?思維。?2、?開展的?競賽活?動(dòng)。?為了檢?驗(yàn)學(xué)生?在排球?小組的?學(xué)習(xí)情?況，我?還分別?在不同?階段舉?行了排?球教學(xué)?比賽。?在剛剛?學(xué)完基?本技能?后，舉?行了基?本技能?競賽和?小組內(nèi)?部的對?抗比賽?。由于?這些活?動(dòng)的開?展不僅?使排球?興趣小?組的學(xué)?生基本?功掌握?的更扎?實(shí)，而?且更重?要的是?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?全體學(xué)?生學(xué)習(xí)?排球基?本技術(shù)?、鍛煉?身體的?積極性??，F(xiàn)在?，大家?都以會(huì)?打排球?、懂得?排球比?賽規(guī)則?為榮。?有些同?學(xué)還在?本班級?組織進(jìn)?行排球?比賽，?同學(xué)們?都很羨?慕！?3、認(rèn)?真做好?普及，?這項(xiàng)工?作還需?要廣大?班主任?的支持?。4?、存在?的不足?：（?1）教?師理論?水平還?要進(jìn)一?步提高?和加強(qiáng)?。教育?教學(xué)的?方法也?有待提?高。器?材不足?，老化?、破損?嚴(yán)重。?（2?）在課?堂的指?導(dǎo)力度?還不夠?。在教?學(xué)缺少?專業(yè)訓(xùn)?練經(jīng)驗(yàn)?，總感?力不從?心。?（3）?排球興?趣小組?的管理?方面還?需要加?強(qiáng)。無?故曠課?情況比?較嚴(yán)重?。5?、下一?步的工?作打算?：（?1）積?極參加?各級排?球業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，并?不斷通?過電視?轉(zhuǎn)播的?排球聯(lián)?賽、網(wǎng)?絡(luò)、專?業(yè)書籍?、自學(xué)?等形式?提高自?己的排?球水平?。（?2）繼?續(xù)在以?后的工?作中開?展各種?競賽活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?的專項(xiàng)?身體素?質(zhì)。?興趣小?組活動(dòng)?總結(jié)范?本（六?）作?為一名?新教師?能夠在?本學(xué)期?擔(dān)任足?球興趣?小組工?作，感?謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?信任和?栽培。?同時(shí)自?己也意?識到自?己的責(zé)?任有多?重。?我想在?低年級?開展足?球興趣?活動(dòng)目?的是培?養(yǎng)學(xué)生?興趣，?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì)，增?進(jìn)學(xué)生?身心健?康，拓?寬視野?。通過?訓(xùn)練，?使學(xué)生?熟悉球?性和控?球能力?，體會(huì)?動(dòng)作要?領(lǐng)，初?步掌握?足球最?基本技?術(shù)和方?法，發(fā)?展靈敏?，協(xié)調(diào)?等身體?素質(zhì)。?全面提?高學(xué)生?足球技?能水平?。訓(xùn)?練時(shí)間?是從_?___?年__?__月?___?_日開?始到_?___?年__?__月?___?_日結(jié)?束，每?周一下?午第二?節(jié)課。?通過1?0周左?右地興?趣培養(yǎng)?和實(shí)際?訓(xùn)練，?二年級?學(xué)生對?于足球?運(yùn)動(dòng)充?滿了興?趣和熱?情，學(xué)?生們對?于球性?有了部?分的提?高，技?術(shù)方面?也得到?了基本?進(jìn)步。?興趣?是學(xué)習(xí)?之本，?是學(xué)習(xí)?的最強(qiáng)?有力的?動(dòng)力。?在訓(xùn)練?初始階?段，通?過向?qū)W?生介紹?足球的?起源，?比賽的?規(guī)則和?各種技?戰(zhàn)術(shù)的?要領(lǐng)，?大大激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?訓(xùn)練熱?情。學(xué)?生們在?活動(dòng)中?通過腳?內(nèi)側(cè)傳?接球、?腳背正?面、內(nèi)?、外側(cè)?運(yùn)球、?拉球、?扣球、?撥球、?顛球、?頭球、?任意球?和射門?等基本?練習(xí)后?