二年級下班務(wù)工作總結(jié)（9篇）

第16頁共16頁二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)聽?課，不?僅開闊?了思路?，也為?備課過?程積累?了豐富?的素材?.各種?鮮活生?動的事?例，各?種教學(xué)?方法，?模式的?展示，?微小細?節(jié)之處?的精彩?處理，?使我在?豐富課?堂教學(xué)?的同時?，也改?變了學(xué)?生對學(xué)?習(xí)感到?枯燥，?單調(diào)，?脫離實?際的成?見.?二、抓?緊作業(yè)?批改，?注重后?進生輔?導(dǎo)作?業(yè)的檢?查和批?改，是?檢測學(xué)?生知識?掌握情?況的重?要途徑?.開學(xué)?以來，?我一直?堅持作?業(yè)的認?真批改?，這不?僅有利?于對學(xué)?生知識?落實的?情況的?更好掌?握，更?使我對?學(xué)生課?堂表現(xiàn)?情況，?有了一?個更加?全面的?認識.?從而能?夠更好?的根據(jù)?學(xué)生的?情況，?調(diào)整教?學(xué).對?于個班?里的學(xué)?困生，?我一直?堅持個?別知識?輔導(dǎo)和?思想教?育相結(jié)?合的方?式，在?給學(xué)生?談理想?，談目?標(biāo)的同?時，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情.?三、?重視讀?和說的?訓(xùn)練?語文是?一門工?具學(xué)科?，它不?同于數(shù)?學(xué)，語?文教學(xué)?要求語?言文字?教學(xué)和?情節(jié)，?內(nèi)容教?學(xué)相結(jié)?合，相?輔相成?.而低?年級的?語言文?字教學(xué)?顯得尤?為重要?.聽，?說，讀?，寫是?語文教?學(xué)的四?個基本?環(huán)節(jié)，?我認為?，在低?年級"?說"和?"讀"?的重要?性尤為?突出.?所以，?在教學(xué)?中我特?別重視?"說"?和"讀?"的訓(xùn)?練.?語文教?科書上?"口際?交際"?是一項?很重要?的教學(xué)?內(nèi)容.?自古以?來，能?說會道?，體現(xiàn)?一個人?的睿智?，思維?敏捷.?現(xiàn)代語?文教學(xué)?，"多?說多練?"勢在?必行.?整個學(xué)?期，我?注重教?學(xué)生由?詞說到?句，再?由句說?到段.?給學(xué)生?營造一?種快樂?的學(xué)習(xí)?氛圍，?讓每個?同學(xué)都?有"說?"的欲?望，勇?敢地暢?所欲言?.在有?話說的?基礎(chǔ)上?，教給?同學(xué)一?些說的?技巧，?用不同?的詞語?或語句?表達一?種意思?，怎樣?有順序?地，不?零亂的?表達自?己要說?的話.?同時，?叫其他?同學(xué)學(xué)?會聽，?能夠評?議同學(xué)?的發(fā)言?。如?：我教?如何保?護小動?物時，?首先就?播放小?鳥在林?中自由?的飛來?飛去，?讓學(xué)生?聽鳥鳴?聲.接?著播放?大量野?生動物?被捕殺?，引導(dǎo)?同學(xué)們?積極思?考.盡?量照顧?發(fā)言面?的廣，?讓全班?同學(xué)都?能得到?鍛煉.?集體討?論同學(xué)?提出的?保護動?物的方?案行不?行，為?什么說?出理由?來.對?同學(xué)們?的發(fā)言?合理的?及時表?揚，不?好的給?予指正?，鼓勵?他的勇?氣，增?強同學(xué)?們的自?信心.?對于不?同的同?學(xué)有不?同的要?求.平?時發(fā)言?很少的?同學(xué)，?能講幾?句，就?給予表?揚，相?反，成?績較好?，口頭?表達能?力較強?的同學(xué)?要求能?用新學(xué)?的詞語?，有順?序，有?感情地?表達.?通過一?個學(xué)期?的訓(xùn)練?，我發(fā)?現(xiàn)同學(xué)?們的表?達能力?有較大?的進步?，邏輯?思維能?力也增?強了.?在"?說"的?過程中?，有一?個與之?相促進?的過程?不容光?煥發(fā)忽?視，那?就是"?讀".?俗話說?：讀書?百遍，?其義自?現(xiàn).語?文"讀?"的要?求，首?先要讀?準(zhǔn)字音?，讀通?句子，?讀通課?文.讀?完后，?能弄清?讀懂了?什么還?有哪些?不明白?的其次?，用"?讀"來?感悟文?章，理?解文章?的意思?.在理?解文章?的基礎(chǔ)?上，再?來有感?情地朗?讀.讀?的形式?多樣，?可以采?用個別?讀，齊?讀，小?組讀，?分角色?朗讀等?.再次?，用"?讀"幫?助記憶?，培養(yǎng)?語感，?陶冶情?操.再?來理解?重點字?詞的意?思以及?作者所?要表達?的思想?感情.?語文?教學(xué)中?，除了?"說"?和"讀?"很重?要外，?還要培?養(yǎng)學(xué)生?的總結(jié)?，歸納?能力，?即學(xué)完?一個單?元，學(xué)?會自己?歸納，?學(xué)懂了?一些什?么，還?存在哪?些問題?.孔子?云：溫?故而知?新.經(jīng)?常溫習(xí)?功課，?以后的?學(xué)習(xí)才?會覺得?較輕松?.課?程改革?是一場?前所未?有的攻?堅戰(zhàn)，?新理念?，新教?材，新?教法必?然要和?舊有的?一切教?學(xué)觀念?，教學(xué)?模式發(fā)?生激烈?的碰撞?和摩擦?.課程?改革實?驗給我?們的教?育注入?了勃勃?生機與?活力，?我將繼?續(xù)努力?，與學(xué)?生在課?程改革?中的共?同提高?，共同?發(fā)展。?二年?級下班?務(wù)工作?總結(jié)（?二）?二年級?是定型?教育階?段，這?一步明?確學(xué)生?對本專?業(yè)的認?識，穩(wěn)?定學(xué)生?的專業(yè)?思想，?增強學(xué)?生對專?業(yè)的信?心，興?趣和熱?愛;進?一步端?正學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?更自覺?努力地?學(xué)好文?化基礎(chǔ)?知識，?和專業(yè)?知識技?能，從?而使學(xué)?生自我?教育，?自我管?理的能?力得到?培養(yǎng)和?提高，?為下一?步走向?實習(xí)，?走向社?會奠定?基礎(chǔ)。?圍繞這?一目標(biāo)?，本學(xué)?期的工?作開展?如下。?一、?指導(dǎo)班?干部在?同學(xué)中?樹立威?信。?本學(xué)期?開學(xué)初?，本班?的同學(xué)?對學(xué)校?的紀(jì)律?從剛開?始的好?奇到熟?悉之后?，一些?原來頑?皮搗蛋?，不好?學(xué)習(xí)的?學(xué)生在?紀(jì)律上?放松了?要求，?想鉆紀(jì)?律的空?子，而?部分班?委對這?些學(xué)生?無可奈?何后，?便對自?己的工?作失去?了耐心?和信心?，不敢?。不愿?去管理?，失去?了同學(xué)?們的信?任，班?級紀(jì)律?一度下?滑。針?對這些?情況，?我多次?召開班?委會，?指導(dǎo)班?干部們?如何在?同學(xué)們?當(dāng)中樹?立自己?的威信?。1?、統(tǒng)一?思想認?識，講?究團結(jié)?，嚴(yán)格?要求自?我，做?遵守校?紀(jì)校規(guī)?，守法?的模范?。班?干部是?班里的?榜樣，?是同學(xué)?門的表?率，一?舉一動?在同學(xué)?們中有?明顯的?影響，?只有嚴(yán)?格要求?自己，?以身作?則，才?能贏得?同學(xué)們?的尊重?與信任?，成為?他們的?楷模，?在紀(jì)律?上要求?別人做?到的，?自己一?定要做?到。不?允許別?人好，?自己首?先不做?。我?班的班?長兼學(xué)?習(xí)委員?小芳同?學(xué)，在?長期管?理班級?的過程?中，在?班級中?有一定?的威信?，時間?一長，?不免有?些飄飄?然，在?學(xué)生面?前暴露?出一些?問題，?后被學(xué)?生舉報?，我也?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題，對?其進行?教育，?我耐心?做她的?工作，?指出她?對自己?的要求?不嚴(yán)，?對班干?部在同?學(xué)當(dāng)中?的影響?力知之?不夠，?險釀后?患，并?在班委?會上進?行討論?，使班?委們對?自己帶?頭羊的?作用加?深了認?識和理?解，小?芳同學(xué)?也認識?到錯誤?，欣然?接受了?我和學(xué)?生的建?議，并?及時改?正并在?工作中?對自己?的言行?要求高?了，在?同學(xué)們?當(dāng)中取?到了表?率作用?。2?、在學(xué)?習(xí)上要?努力使?自己的?成績是?優(yōu)良的?。我班?的班長?晗笑同?學(xué)，工?作能力?較強，?能吃苦?耐勞但?成績不?高，屬?中等水?平，我?在對她?進行教?育時指?導(dǎo)她：?學(xué)生在?校的主?要任務(wù)?還是學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)不好?，工作?在買力?，也是?難于讓?同學(xué)們?信服的?，班干?部只有?把學(xué)習(xí)?搞好，?說話才?有力度?，作為?班干部?和學(xué)生?會干部?，比其?他的學(xué)?生要花?費更多?的時間?，因為?既要學(xué)?習(xí)，又?要工作?，因此?班干部?的時間?比一般?學(xué)生更?珍貴，?緊迫，?這就需?要學(xué)會?處理好?學(xué)習(xí)與?工作關(guān)?系，懂?得科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法，?合理地?使用時?間，加?之他自?己的努?力，晗?笑同學(xué)?在本學(xué)?期的學(xué)?習(xí)認真?努力，?趕上了?班上的?優(yōu)秀學(xué)?生，在?同學(xué)當(dāng)?中有較?高的威?信。?3、優(yōu)?良的個?人品德?，是班?干部在?同學(xué)中?樹立威?信的基?礎(chǔ)，做?為一名?班干部?，要培?養(yǎng)自己?勤奮，?正直坦?誠，謙?虛。寬?容等優(yōu)?秀個人?品德，?這也是?做好一?名旅游?服務(wù)人?員的基?本要求?，要培?養(yǎng)自己?的原則?觀，以?旅校日?常行為?規(guī)范要?求，做?好班級?日常的?管理的?度量衡?，既要?嚴(yán)格自?己，又?要不膽?地管理?同學(xué)，?使之成?為習(xí)慣?，共同?進步。?班委經(jīng)?過反復(fù)?的學(xué)習(xí)?實踐與?管理，?在同學(xué)?們當(dāng)中?的威信?得到了?提高，?班委之?間的團?結(jié)協(xié)作?能力也?得到了?提高。?二、?指導(dǎo)班?干部在?實干中?學(xué)習(xí)成?長。?本學(xué)期?學(xué)校的?活動較?多，除?了學(xué)校?的活動?，我也?根據(jù)本?班的情?況制定?出手抄?報，普?通話，?粵語，?鋼筆字?比賽和?專業(yè)技?能競賽?及英語?活動等?等多項?活動，?來提高?同學(xué)們?在參與?活動中?形成自?我教育?，自我?管理的?能力，?要實現(xiàn)?著能力?的培養(yǎng)?，班干?部是關(guān)?鍵，只?有班干?部成長?了才能?以點帶?面，推?動整個?班級的?成長和?良好班?風(fēng)的建?設(shè)。?1、指?導(dǎo)班干?部分工?協(xié)作責(zé)?任到人?。把?每項活?動細分?到每個?干部身?上，根?據(jù)活動?的內(nèi)容?及班干?部的特?點由一?位班干?帶頭負?責(zé)，再?由她具?體地安?排班委?和同學(xué)?協(xié)作完?成使其?學(xué)會與?人協(xié)作?的方法?，使自?己有限?的能力?煥發(fā)出?無量的?能量，?使活動?完成很?更出備?，更完?美。?2、指?導(dǎo)班干?部積極?主動地?工作。?班干?部要有?吃苦奉?獻的精?神，要?有為同?學(xué)服務(wù)?的意識?，工作?上身先?士卒，?以自身?的努力?來帶動?別人，?同自身?的勤奮?來說明?別人，?要能為?老師分?擔(dān)工作?3、?指導(dǎo)工?作方法?。由?于班干?部的以?知水平?有限。?許多同?學(xué)以前?沒有擔(dān)?任過班?干部，?班干部?的工作?不知如?向發(fā)展?。我平?時就利?用課余?時間對?他們進?行培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?及時進?行工作?匯報。?4。?指導(dǎo)班?干部學(xué)?會及時?總結(jié)工?作的得?失，用?以指導(dǎo)?下一步?的工作?。三?、利用?集體正?面的輿?論，幫?助后進?生的轉(zhuǎn)?變與進?步。?本班在?本學(xué)期?各方面?均有進?步，本?人將再?接再厲?作好班?主任工?作。?二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)（三?）一?學(xué)年的?教學(xué)工?作已近?尾聲。?這學(xué)年?我任教?的是二?（2）?、二（?3）班?的數(shù)學(xué)?，在對?學(xué)生情?況有進?一步了?解，對?新工作?環(huán)境也?逐漸適?應(yīng)下，?本年度?教學(xué)工?作也較?為順利?，對學(xué)?校分配?的各項?工作，?自己盡?職盡責(zé)?，兢兢?業(yè)業(yè)，?努力去?完成。?現(xiàn)對自?己的工?作回顧?如下：?一、?認真做?好每一?項教學(xué)?常規(guī)工?作本?學(xué)年，?我堅持?認真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?力求上?好每一?節(jié)課，?認真批?改每一?份作業(yè)?，努力?使自己?做得更?好。?1.備?課我認?真研讀?教材，?分析教?輔，做?到每個?知識點?嚴(yán)抓細?扣，準(zhǔn)?確把握?學(xué)生的?接受能?力和知?識的深?度與廣?度。?2.上?課上課?做到精?講精練?，巧講?巧練。?抓住根?本，講?求實效?，重視?數(shù)學(xué)基?本功訓(xùn)?練，準(zhǔn)?確把握?學(xué)生的?學(xué)習(xí)的?動態(tài)，?采取靈?活多樣?的教學(xué)?方法和?管理方?法，注?重在教?學(xué)中充?分利用?教具和?多媒體?教學(xué)手?段，最?大限度?的調(diào)動?全班學(xué)?生學(xué)習(xí)?的主動?性，使?學(xué)生全?身心地?投入到?學(xué)習(xí)活?動中來?。注?重學(xué)生?的學(xué)法?指導(dǎo)，?加強學(xué)?生的基?本能力?的培養(yǎng)?，使學(xué)?生會學(xué)?習(xí)、愛?學(xué)習(xí)、?把學(xué)習(xí)?的主動?權(quán)交給?學(xué)生。?3.?批改作?業(yè)針?對不同?的練習(xí)?錯誤，?教師面?批，指?出個性?問題，?集體訂?正共性?問題。?批改作?業(yè)時，?我也實?行“因?材施教?”：對?于較好?的學(xué)生?，教師?點出錯?題，不?指明錯?處，讓?學(xué)生自?己查找?錯誤，?增強學(xué)?生的分?析能力?;對于?有困難?的學(xué)生?，就當(dāng)?面分析?錯因，?當(dāng)面訂?正之后?，仍給?優(yōu)分。?鼓勵學(xué)?生獨立?作業(yè)的?習(xí)慣，?對激發(fā)?學(xué)習(xí)的?興趣取?得了較?好效果?。分析?練習(xí)產(chǎn)?生錯誤?的原因?，改進?教學(xué)，?提高教?師教學(xué)?的針對?性。?4.特?別注重?對后進?生的輔?導(dǎo)。在?教學(xué)中?注意降?低難度?、放緩?坡度，?在課后?輔導(dǎo)中?，查缺?補漏，?因材施?教。逐?步培養(yǎng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣，提?高他們?的學(xué)習(xí)?自信心?，二?、注意?學(xué)生良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?雖然?在一年?級也有?過一年?的訓(xùn)練?，但是?習(xí)慣需?要長期?培養(yǎng)，?并不斷?提高要?求。如?認真獨?立按時?完成作?業(yè)，有?錯自覺?改正的?習(xí)慣;?書寫工?整、格?式規(guī)范?的習(xí)慣?;遵守?課堂常?規(guī)的習(xí)?慣等等?。三?、有效?組織教?學(xué)活動?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?興趣是?最好的?教師。?于是本?學(xué)期我?也采用?一些行?之有效?的教學(xué)?策略，?希望讓?學(xué)生樂?意去學(xué)?數(shù)學(xué)。?1、?組織學(xué)?生競爭?，班級?與班級?之間競?爭，同?班同學(xué)?與同學(xué)?之間競?爭。本?學(xué)期我?任教的?是二（?2）和?二（3?）班的?數(shù)學(xué)，?開學(xué)第?一節(jié)課?就和同?學(xué)們一?起制定?本學(xué)期?的一些?上課、?作業(yè)常?規(guī)，然?后就給?他們每?個班1?00分?，并告?訴他們?這學(xué)期?會根據(jù)?這個常?規(guī)來給?兩個班?打分，?在10?0分的?基礎(chǔ)上?表現(xiàn)不?好的扣?分，表?現(xiàn)好的?加分，?期中期?末各總?結(jié)一次?，到時?看哪個?班最棒?得分最?多，哪?位同學(xué)?最棒為?班上加?的分最?多。?在實際?的實施?過程中?發(fā)現(xiàn)效?果還不?錯;課?堂上也?適當(dāng)組?織競賽?，競賽?可以定?時間而?不定任?務(wù)，也?可定任?務(wù)而不?限時間?。如在?練習(xí)口?算題時?，我們?搞競賽?看誰做?得又對?又快，?就限定?一分鐘?時間，?我剛說?完“開?始”，?大家就?全身心?投入競?賽之中?。2?、在教?學(xué)中，?我盡量?遵循學(xué)?生的認?知規(guī)律?，努力?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，充分?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?獨立學(xué)?習(xí)和合?作學(xué)習(xí)?的能力?，側(cè)重?訓(xùn)練學(xué)?生思維?的深刻?、靈活?、發(fā)散?、創(chuàng)新?等品質(zhì)?。通過?我的努?力，學(xué)?生們的?數(shù)學(xué)思?維能力?有了較?大的提?升。?四、認?真對待?學(xué)情檢?測。?每單元?結(jié)束后?都進行?單元過?關(guān)測評?，分析?學(xué)生存?在的問?題，及?時查缺?補漏，?確保過?關(guān)率達?___?_%，?優(yōu)秀率?有進一?步提高?。五?、成績?與努力?方向?通過一?學(xué)期的?辛勤耕?耘，同?時也得?益于家?長的大?力支持?與配合?。不管?是二（?2）班?還是二?（3）?班有不?少以前?上課不?認真、?不寫作?業(yè)的同?學(xué)都有?了很大?的進步?。教學(xué)?成績穩(wěn)?中有升?。但是?也有個?別學(xué)生?由于基?礎(chǔ)差，?學(xué)習(xí)自?覺性差?，家庭?作業(yè)不?認真完?成，再?加上家?長輔導(dǎo)?監(jiān)督不?到位，?所以學(xué)?習(xí)習(xí)慣?差造成?了成績?落后的?現(xiàn)象。?同時?，我也?清楚地?認識到?自己的?努力方?向：在?數(shù)學(xué)教?學(xué)方面?還需大?膽地去?“放”?，把更?多的主?動權(quán)交?給學(xué)生?，大力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?意識，?讓小組?合作學(xué)?習(xí)，學(xué)?生之間?互幫互?學(xué)發(fā)揮?它應(yīng)有?的作用?。另外?數(shù)學(xué)與?實際生?活是緊?密相聯(lián)?的，所?以在教?學(xué)的時?候還應(yīng)?更多的?貼進生?活，貼?近學(xué)生?，讓自?己的教?學(xué)取得?更好的?效果。?因此我?還需要?不斷地?努力，?堅持不?懈地進?行教學(xué)?研究和?探索，?爭取更?大的進?步!?二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)（四?）光?陰似箭?，歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼間?已經(jīng)一?個學(xué)期?了，雖?然時間?不長，?我卻深?刻的體?會到班?主任工?作的重?要性、?艱巨性?。在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展，?提高少?年兒童?德、智?、體、?美、勞?多方面?的素質(zhì)?，做了?下面幾?點工作?：1?、培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。在學(xué)?校，紀(jì)?律是教?學(xué)質(zhì)量?的保證?。本學(xué)?期，我?經(jīng)常利?用班會?課，教?育學(xué)生?怎樣遵?守課堂?紀(jì)律，?平時上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)做得?好的及?時表揚?，增強?學(xué)生的?自信心?，在班?中樹榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，班?里五位?同學(xué)基?本都能?做到上?課不說?話，積?極舉手?發(fā)言，?配合老?師上課?，但其?中還有?個別紀(jì)?律觀念?薄弱者?經(jīng)常要?老師提?醒才能?做好，?以后還?要加強?教育。?2、?培養(yǎng)學(xué)?生文明?禮貌的?習(xí)慣。?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強化?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?佩戴好?紅領(lǐng)巾?升旗、?做操，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合學(xué)?校評比?制度，?促使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣。?在語言?行動上?，同學(xué)?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?向老師?問好，?同學(xué)之?間團結(jié)?友愛，?互相幫?助，和?睦相處?。3?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣有?助于孩?子健康?成長，?我結(jié)合?搭班老?師利用?早讀課?期間及?時糾正?同學(xué)們?錯誤的?讀書寫?字姿勢?，檢查?他們的?個人衛(wèi)?生。教?育學(xué)生?保持環(huán)?境衛(wèi)生?，除了?查看?更多.?..?二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)（五?）忙?忙碌碌?中一學(xué)?期又在?指間悄?然流逝?了，回?顧這一?學(xué)期學(xué)?生們的?點滴成?長與進?步，感?慨頗多?，總覺?得付出?不少，?但收獲?卻微乎?其微，?或許是?工作方?法有待?改進，?現(xiàn)就工?作中的?收獲、?反思總?結(jié)如下?：一?、用心?營造良?好學(xué)習(xí)?氛圍?深知營?造良好?學(xué)習(xí)氛?圍的重?要性，?我極大?調(diào)動學(xué)?生你追?我趕的?良好風(fēng)?氣。如?：1?、成立?學(xué)習(xí)小?組，小?組長競?爭上崗?，各小?組定期?評比。?同桌_?___?人或_?___?人一組?，相互?之間既?學(xué)習(xí)又?競爭，?表現(xiàn)好?的為這?一周的?組長，?擔(dān)任組?長后更?要以身?作則，?在學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生?、紀(jì)律?等方面?都要做?表率。?這樣做?，使每?個學(xué)生?既找到?了身邊?的榜樣?，又找?到了競?爭對手?，無意?間培養(yǎng)?了上進?的心理?。2?、設(shè)立?積分考?核，周?周公開?量化。?積分考?核的范?圍很廣?泛，如?：單元?成績優(yōu)?異、作?業(yè)好、?日記優(yōu)?秀、上?課積極?、為班?級做好?事、投?稿成功?……每?項即可?加2分?，天天?考核，?周周評?比，每?周選擇?前__?__名?進行表?彰。而?且還以?組進行?了評比?，也選?擇前_?___?名小組?進行表?彰，充?分鼓勵?學(xué)生團?結(jié)合作?，培養(yǎng)?了集體?榮譽感?。二?、努力?強化文?明行為?習(xí)慣?1、開?學(xué)初，?充分利?用班隊?會時間?共同制?定“我?的八大?堅持”?，并在?每周的?班會時?間要求?學(xué)生針?對“八?大堅持?”做一?次自我?反思，?以完善?自己的?言行，?激勵自?己不斷?進步。?2、?善于發(fā)?現(xiàn)、多?多查?看更多?...?二年?級下班?務(wù)工作?總結(jié)（?六）?近一年?來，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)各位?家長的?關(guān)心，?幫助下?，全體?科任教?師的共?同努力?下，同?學(xué)們逐?漸成長?，目前?的五年?級，班?風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃?，是一?個優(yōu)秀?的班集?體。?我一直?認為，?習(xí)慣不?好，學(xué)?習(xí)不可?能有長?遠的發(fā)?展，所?以堅持?“德育?為首”?的理念?，大力?加強學(xué)?生的行?為習(xí)慣?訓(xùn)練，?督促他?們在文?明禮貌?，衛(wèi)生?紀(jì)律等?方面努?力達到?學(xué)校要?求，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。本學(xué)?期做了?如下幾?方面的?工作：?一，?抓班級?文化建?設(shè)，讓?學(xué)生有?歸宿感?，成就?感學(xué)?生在這?個集體?里學(xué)習(xí)?，生活?，成長?，就要?讓學(xué)生?愛自己?的班級?，要讓?學(xué)生愛?自己的?班級，?就要在?學(xué)校的?各項活?動評比?中顯示?自己的?力量和?風(fēng)貌。?好的環(huán)?境能夠?激勵人?，可以?改造人?。我們?常說班?級是學(xué)?生另一?個溫馨?的家，?所以在?平常的?教育教?學(xué)中就?非常重?視這一?點，不?輕易讓?一個學(xué)?生掉隊?，我把?這樣的?一個管?理理念?，教育?宗旨滲?透在班?級文化?建設(shè)中?。在“?瞧我的?家”這?個畫板?中，就?集中了?全班_?___?個同學(xué)?的特點?，每個?同學(xué)繪?制自己?喜歡的?卡通畫?，在上?面寫出?了自己?的愛好?，特長?，優(yōu)點?，不足?，競爭?對手，?學(xué)習(xí)目?標(biāo)等，?這樣在?每次的?作業(yè)中?，每次?的測試?中都有?一個很?好的參?照，這?也是一?種很好?的激勵?方式，?讓每個?孩子都?有展示?自我的?舞臺。?在“百?舸爭流?”的畫?板中，?記錄了?學(xué)生每?天的?查看更?多..?.高?二年級?工作總?結(jié)高?二年級?，作為?高中學(xué)?生學(xué)習(xí)?過程中?非常重?要的一?年，也?是教學(xué)?工作不?可輕視?的重要?組成部?分，為?了幫助?他們過?好這高?三之前?最為重?要的一?年，我?們年級?制定具?有針對?性的行?之有效?的工作?方法和?措施。?高二?學(xué)生特?點：沒?有高一?時的雄?心壯志?，沒有?面臨高?考的緊?迫感，?易受打?擊、自?我懷疑?、產(chǎn)生?焦慮，?是一個?容易出?現(xiàn)動蕩?和茫然?的時期?，容易?產(chǎn)生"?兩極分?化"!?高二?年級文?化符號?：核心?是"堅?韌高二?，勇攀?高峰"?，應(yīng)對?策略是?"精明?學(xué)習(xí)，?重在效?率

錘?煉意志?，貴在?堅持"?，終極?目標(biāo)不?變：全?力以赴?，爭創(chuàng)?輝煌;?年級?工作堅?持做到?："一?個核心?、兩個?目標(biāo)、?三個保?障和多?項關(guān)注?"一?。一個?核心?核心：?面向全?體學(xué)生?：以"?提升學(xué)?習(xí)能力?，提高?個人修?養(yǎng)"為?核心，?開展教?育、教?學(xué)等各?項工作?。二?。兩個?目標(biāo)?兩個目?標(biāo)："?提升教?學(xué)質(zhì)量?"和"?提高管?理效率?"。?1。提?升教學(xué)?質(zhì)量?（1）?強化制?度管理?。先后?制訂了?，和，?年級要?求教師?對所教?班級的?課堂情?況和作?業(yè)批改?情況做?記錄，?每周一?小結(jié)，?每月一?匯總。?即有利?于教師?及時、?準(zhǔn)確掌?握所教?班級情?況，關(guān)?注自己?學(xué)生;?也有利?于教師?提高教?學(xué)效果?。（?2）加?強教學(xué)?過程管?理：定?期進行?教學(xué)六?認真檢?查，對?教師的?備課筆?記、聽?課筆記?、作業(yè)?批改等?情況進?行例行?檢查。?

?認真組?織好本?年級午?練、周?練、月?考和期?中、期?末等階?段性檢?測工作?，并及?時做好?試題分?析、成?績分析?和教學(xué)?質(zhì)量分?析。本?查看?更多.?..?二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)（七?）一?學(xué)期的?班主任?工作即?將結(jié)束?，在學(xué)?校的統(tǒng)?一計劃?安排下?，按照?學(xué)校和?少先隊?總部的?工作要?求，結(jié)?合班級?的實際?情況，?以為管?理、教?育主線?，順利?地完成?了本學(xué)?期的教?育教學(xué)?任務(wù)，?回想這?一學(xué)期?的工作?，有成?功的喜?悅，也?有失敗?的煩惱?，為使?今后的?班務(wù)工?作更好?的開展?，特作?總結(jié)如?下：?一、做?好學(xué)生?思想工?作。?我們班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。開學(xué)?初重點?抓好了?學(xué)額鞏?固工作?，使入?學(xué)率、?鞏固率?達__?__%?。做好?學(xué)生的?思想工?作首先?注重學(xué)?生思想?品德教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?自覺遵?守法規(guī)?紀(jì)律，?識別善?惡能力?，樹立?積極向?上的人?生觀，?培養(yǎng)學(xué)?生熱愛?學(xué)校，?熱愛家?鄉(xiāng)，熱?愛社會?，熱愛?___?_。尊?老愛幼?，端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度，關(guān)?心學(xué)生?的生活?和身體?健康，?培養(yǎng)他?們從小?養(yǎng)成講?究衛(wèi)生?的習(xí)慣?，勤洗?澡，勤?換衣服?，勤洗?手，搞?好個人?和班集?體的衛(wèi)?生。?教育學(xué)?生自覺?遵守，?做一個?遵紀(jì)守?法的好?學(xué)生，?紀(jì)律上?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，上課?做到專?心聽講?，大膽?發(fā)言，?勤學(xué)好?問，不?違反課?堂紀(jì)律?，還注?意學(xué)生?的考勤?，每天?做好晨?檢，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?有問題?及時與?家長聯(lián)?系，主?動與家?長配合?，在課?堂或課?外都嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?保證課?堂教學(xué)?的正常?進行。?二、?培養(yǎng)和?選拔班?干部。?本學(xué)?期，我?有意識?地通過?開展各?科活動?觀察和?分析，?發(fā)展并?挑選了?一些關(guān)?心集體?，團結(jié)?同學(xué)，?作風(fēng)正?派，有?一定織?能力，?開創(chuàng)精?神和奉?獻精?查看更?多..?.年?級工作?總結(jié)?二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)（八?）一?、在教?學(xué)工作?中1?、能認?真?zhèn)湔n?，學(xué)生?進入四?年級后?學(xué)生的?的空間?概念加?強了，?動手實?踐的內(nèi)?容增多?了，教?師如何?將生活?中的一?些現(xiàn)象?挪入課?堂，這?是當(dāng)今?教師能?力的體?現(xiàn)。和?三年級?相比每?一節(jié)課?的課后?練習(xí)量?有所增?加。數(shù)?學(xué)活動?課后也?有一定?量的練?習(xí)，同?時學(xué)生?還要面?對課外?活動學(xué)?習(xí)的壓?力。所?以備課?時不但?備學(xué)生?而且備?教材備?教法，?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實際?，設(shè)計?課的類?型，擬?定采用?的教學(xué)?方法，?并對教?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，在充?分了解?學(xué)生現(xiàn)?狀的基?礎(chǔ)上，?不能存?在任何?死角。?特別是?接受能?力較差?的學(xué)生?，在備?課時先?想到他?們。學(xué)?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認真?寫好教?案。?2、提?高課堂?學(xué)習(xí)效?率。?二年級?下班務(wù)?工作總?結(jié)（九?）在?學(xué)校整?體思想?的指導(dǎo)?下，經(jīng)?過全體?師生一?學(xué)期的?共同努?力，己?經(jīng)形成?了班風(fēng)?正，學(xué)?風(fēng)濃，?同學(xué)之?間團結(jié)?友愛、?刻苦學(xué)?習(xí)、互?相幫助?、遵守?紀(jì)律的?良好局?面，是?一個具?有較強?凝聚力?、核心?力和向?心力的?集體。?現(xiàn)將本?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?如下：?一、?深入了?解學(xué)生?，搞活?課堂教?學(xué)。?本學(xué)期?初我接?任了二?（4）?班的班?主任工?作，為?了能很?快地了?解學(xué)生?，我深?入班級?，每天?早來晚?走，坐?班聽課?，同時?通過任?課教師?及家長?，了解?學(xué)生方?方面面?的表現(xiàn)?。開學(xué)?前三天?我已能?準(zhǔn)確叫?出每個?學(xué)生的?名字，?開學(xué)一?個月，?就對全?班同學(xué)