學校綜合實踐活動總結范文

第9頁共9頁學校綜?合實踐?活動總?結范文?親歷?實踐體?驗成功?___?_快樂?--?連鎮(zhèn)中?學綜合?實踐活?動工作?總結?綜合實?踐活動?課程是?注重學?生多樣?化的實?踐性學?習方式?，轉變?學生那?種單一?的以知?識授受?為基本?方式、?以知識?結果的?獲得為?直接目?的的學?習活動?，它強?調多樣?化的實?踐性學?習，如?探究、?調查、?動手操?作、勞?動實踐?和技術?實踐等?。主要?培養(yǎng)學?生綜合?實踐能?力，調?查分析?、動手?創(chuàng)新的?能力，?團隊合?作的意?識。?一直以?來，我?校在局?教研室?指導下?積極研?究探索?綜合實?踐課程?的設置?、學習?內容、?學習形?式，我?校教師?進行了?積極嘗?試，取?得了滿?意的教?學和學?習效果?。下面?我就該?課程從?以下幾?方面總?結匯報?，請領?導老師?批評指?正。?一、綜?合實踐?活動課?程實施?整體思?想和推?進策略?（一?）課程?實施整?體思想?。適應?當前素?質教育?的要求?，順應?課程改?革發(fā)展?的趨勢?，為生?活經驗?的獲得?開辟渠?道，為?學生的?個性發(fā)?展創(chuàng)造?空間，?給學校?帶來新?的發(fā)展?機遇。?學生?層面看?是通過?本課程?的開發(fā)?與實踐?，使學?生__?__自?然、體?驗生活?，重點?培養(yǎng)學?生關心?他人、?關心自?身的可?持續(xù)發(fā)?展，促?進學生?愛自然?、愛生?活、愛?家鄉(xiāng)，?進而愛?社會、?愛祖國?等方面?積極的?情感、?態(tài)度和?價值觀?的形成?，努力?培養(yǎng)學?生積極?參與實?踐、勇?于承擔?責任和?義務的?態(tài)度，?培養(yǎng)合?作精神?和自我?發(fā)展意?識。?教師層?面看是?通過對?活動的?參與、?___?_、指?導和管?理，轉?變教學?觀、課?程觀和?教學方?式。使?教師從?傳統(tǒng)學?科課堂?上的知?識傳授?者轉變?為主題?活動中?的策劃?者、合?作者和?指導者?。開展?綜合實?踐活動?，不僅?___?_學生?知識、?技能的?獲得與?發(fā)展，?而且要?___?_學生?情感的?體驗、?態(tài)度的?養(yǎng)成和?價值觀?的確立?，引導?學生從?自己的?生活世?界出發(fā)?，形成?健康的?生活態(tài)?度，使?他們的?情感和?精神世?界得到?不斷提?升。改?善教師?結構，?培養(yǎng)一?支“一?專多能?”的新?型教師?隊伍，?促進教?師的自?身專業(yè)?化成長?，形成?與學生?共同發(fā)?展的良?好局面?。1?（二?）課程?實施推?進策略?：我?們本著?“整體?規(guī)劃，?明確目?標，大?膽嘗試?，創(chuàng)新?完善”?的原則?，使每?位學生?在綜合?實踐活?動中快?樂健康?成長。?首先?成立學?校綜合?實踐活?動領導?小組，?從整體?上布置?、協(xié)調?、管理?、評價?綜合實?踐活動?工作。?職責?如下。?（1?）制定?綜課程?實施方?案。?（2）?制定教?學計劃?，安排?課時、?師資配?備和教?學（或?活動）?場所。?（3?）對活?動過程?進行監(jiān)?控、指?導。?（4）?建立學?生綜合?活動實?踐課學?習檔案?袋。?（5）?對教師?的課程?實施進?行評價?、考核?。（?6）對?學生的?學習過?程、課?題成果?進行評?價。?其次成?立以教?研組長?為組長?的綜合?實踐活?動工作?小組，?該課程?教師及?各班班?主任為?組員。?職責?如下。?（1?）對學?生的學?習進行?常規(guī)管?理，確?保每位?報名學?生參與?課程。?（2?）對學?生加強?安全教?育、紀?律教育?。（?3）協(xié)?助教導?處建立?“綜合?活動實?踐活動?檔案管?理”。?（4?）審定?課題或?活動計?劃。?（5）?對學生?的學習?進行指?導。?（6）?對學生?的學習?成果進?行評定?。二?、綜合?實踐活?動課程?資源開?發(fā)與管?理（?一）綜?合實踐?活動課?程資源?開發(fā)?挖掘學?生資源?，引導?學生從?活動中?提出感?興趣的?課題，?探究實?踐使之?課程化?。課程?編排立?足于校?內外課?程資源?的充分?利用，?盡可能?地滿足?學生的?發(fā)展需?要。?調查研?究方面?。學生?周末作?業(yè)的完?成情況?調查與?處理策?略，學??；?品種調?查研究?，學校?衛(wèi)生狀?況調查?與處理?方法，?學生興?趣課堂?的調查?。探?究方面?：吳永?志的探?究課堂?勞動?實踐方?面。李?汝勤老?師的花?木管理?等。?結合學?生興趣?課堂的?調查，?針對學?生個性?化發(fā)展?需要，?我校還?專門開?設以下?幾門課?程：?動手操?作方面?：崔凌?云的創(chuàng)?意裝飾?畫、?2技術?實踐方?面。楊?娟娟的?聲樂課?堂、吳?永志的?象棋博?弈、劉?艷紅李?國琴的?羽毛球?、王樹?平的籃?球、趙?清瑞的?乒乓球?、蔡勤?明的體?育專長?、邢大?為的微?機課堂?等。?（二）?綜合實?踐活動?課程資?源管理?1、?采用固?定和彈?性課時?結合，?做到課?時集中?使用與?分散使?用相結?合。我?校部分?周三下?午第三?節(jié)課定?為綜合?實踐活?動開放?日，學?生按照?計劃參?與活動?，條件?是不能?隨意更?換__?__，?按時對?活動情?況進行?總結。?2、?課程編?排堅持?學生自?主選擇?、主動?實踐。?尊重學?生基于?自己愛?好、興?趣和需?要所選?擇的內?容和活?動方式?。三?、綜合?實踐活?動課程?與學校?辦學特?色的關?系探?索一條?符合本?校學生?年齡特?點和認?知水平?的綜合?實踐活?動路子?，建立?并完善?一套較?為合理?的具可?操作性?的綜合?實踐課?程的操?作模式?和管理?模式，?改進教?學觀念?，提升?學校的?辦學理?念，提?高學校?的辦學?水平。?改進我?校的課?程結構?，形成?具有我?校特點?的課程?文化和?校園文?化。?四、綜?合實踐?活動課?程與學?科課程?及校本?課程的?整合?1、與?美術課?程的整?合我?校崔凌?云老師?在美術?教學過?程中，?結合教?學進度?和學生?實際，?經常舉?辦以班?級為單?位的美?術創(chuàng)意?比賽，?每班一?個大展?板，學?生們可?以盡情?將自己?的設計?想法呈?現(xiàn)出來?，各班?學生會?集思廣?益，合?作研討?，將他?們的_?___?智慧用?最佳的?設計平?臺展現(xiàn)?在全校?師生面?前。每?次的展?板集中?在教學?樓大廳?，師生?們欣賞?評論學?習，將?美孕育?于知識?的學習?中。?2、與?校本課?程的整?合中?國大運?河連鎮(zhèn)?謝家壩?遺址，?李四維?包裝機?械產業(yè)?園都編?入了我?校校本?教材中?，米粉?玲等老?師為編?輯教材?多次到?有關場?地現(xiàn)場?錄像，?回來后?編輯整?理，每?每上到?有關章?節(jié)時都?能給學?生放出?身邊的?視頻資?料，講?出生動?的現(xiàn)場?感受。?條件允?許時還?___?_部分?學生到?實地參?觀體驗?，感受?歷史的?厚重和?連鎮(zhèn)人?民的聰?明與智?慧。?3五?、活動?課程教?師隊伍?建設與?管理?參與我?校活動?課程教?師都是?有一技?之長的?高手，?他們在?本就工?作任務?繁重的?當今，?愿意給?孩子們?傳授他?們的秘?籍，傳?遞給孩?子們無?窮的技?能和多?多的快?樂，我?們給這?些老師?點贊，?經常跟?他們談?心交流?，了解?他們的?心聲與?困難，?學校盡?所能給?他們提?供器材?，原料?和幫助?，讓他?們沒有?后顧之?憂，專?心教學?，扎實?上好活?動課。?六、?探求合?理科學?的評價?機制?要提高?綜合實?踐的效?果，使?之不斷?提高參?與活動?的質量?，建立?一套科?學合理?的評價?機制，?真正體?現(xiàn)素質?教育思?想的評?價方法?。應根?據(jù)學生?在綜合?實踐過?程中各?種表現(xiàn)?進行全?面評價?，做到?目標多?元，形?式多樣?，方法?靈活。?注重挖?掘和發(fā)?展學生?自我評?價潛能?，每次?活動自?我總結?。如做?了什么?。有哪?些收獲?。碰到?什么問?題。有?什么決?策和建?議等。?有記錄?、有體?會，收?集獲取?更多的?信息資?料不斷?積累，?相互間?討論交?流，形?成共識?，提高?學生處?理問題?的能力?，及綜?合素質?能力。?七、?課程的?校本研?究及其?運行機?制1?、依托?特色，?凸顯實?踐活動?參與性?綜合?實踐活?動必須?要凸顯?全員參?與這個?特征。?本學年?，除綜?合實踐?課程全?員參與?外，周?三下午?的活動?課是部?分學生?參與的?，下學?年我校?計劃把?周三下?午第四?節(jié)課拿?出來，?老師學?生們都?走出教?室，走?向自己?專屬的?場地，?盡情參?與自己?的活動?。2?、結合?時代特?點，強?調活動?的實效?性綜?合實踐?活動課?程注重?學生多?樣化的?實踐性?學習方?式，轉?變學生?那種單?一的以?知識授?受為基?本方式?、以知?識結果?的獲得?為直接?目的的?學習活?動，強?調多樣?化的實?踐性學?習，如?探究、?考察、?操作、?勞動實?踐和技?術實踐?等。我?校據(jù)不?同年級?的活動?要求，?綜合實?踐活動?充分尊?重學生?的興趣?、愛好?，為學?生自主?性的充?分發(fā)揮?，開辟?了廣闊?的空間?。從學?習的目?標、內?容方式?及活動?方案和?活動結?果呈現(xiàn)?的形式?，都是?學生自?己選擇?、自己?決定的?，指導?教師只?對其進?行必要?的指導?，不包?辦代替?學生的?活動。?養(yǎng)成勤?奮、積?極的生?活態(tài)度?；激發(fā)?好奇心?和求知?欲，通?過設計?多樣化?的活動?，提供?學生多?元自主?的學習?機會，?滿足學?生發(fā)?4展個?人興趣?、專長?的需要?。八?、開發(fā)?本地資?源、讓?創(chuàng)新的?翅膀飛?起來?綜合實?踐活動?超越學?習書本?知識的?局限，?要求學?生從生?活、社?會現(xiàn)實?中提出?問題，?圍繞人?與自然?、人與?自我、?人與文?化等方?面，自?主提出?活動主?題，并?深入自?然情境?、社會?活動領?域，開?展探究?、社會?參與性?體驗、?實踐等?學習活?動，形?成對自?然、對?社會、?對自我?的整體?認識，?發(fā)展良?好的情?感、態(tài)?度和價?值觀。?通過探?究活動?，學生?們不僅?學到了?知識，?培養(yǎng)了?能力，?學會了?怎樣開?展研究?，培養(yǎng)?了嚴謹?的科學?態(tài)度，?更重要?的是，?他們知?道了保?護環(huán)境?與我們?的生活?息息相?關，心?里多了?一份沉?甸甸的?社會責?任感。?綜合實?踐活動?為密切?學生與?生活、?學生與?社會的?聯(lián)系，?架起一?座橋梁?，讓創(chuàng)?新的翅?膀飛起?來。?總之，?綜合實?踐活動?一方面?為教師?提供一?個更大?的教育?創(chuàng)新空?間，另?一方面?，自主?性、綜?合性、?體驗性?、開放?性等特?點對任?課教師?的素質?與能力?提出了?更高的?要求。?這要求?我們必?須有創(chuàng)?新意識?，創(chuàng)新?能力和?科學的?管理水?平。?回顧綜?合實踐?活動課?程開設?以來的?工作，?我們缺?乏經驗?，因此?存在著?很多的?不足，?也留下?了太多?的遺憾?。學?校綜合?實踐活?動總結?范文（?二）?綜合實?踐學校?開展活?動總結?我校?自__?__年?秋季在?小學_?___?年級；?中學_?___?年級開?設綜合?實踐活?動課程?以來，?校領導?班子非?常重視?實踐課?程的計?劃、實?施和總?結，為?綜合實?踐課程?的實施?提出了?正確的?指導思?想，全?校行政?、老師?群策群?力，對?課程設?計開發(fā)?、實施?、管理?和評價?等方面?作了一?系列的?探索，?使我校?綜合實?踐活動?穩(wěn)步而?健康地?向前發(fā)?展，現(xiàn)?總結如?下：?一、聽?評課活?動本?學期，?我們學?校開展?的綜合?實踐活?動課程?，從課?程的選?擇，到?活動的?開展，?進行了?全新的?嘗試。?結合本?地區(qū)的?人文地?理條件?優(yōu)勢，?以及學?生的年?齡特點?，小學?設置了?“剪紙?”、“?航模艦??！?、?“絲網?花”、?“安全?教育”?、“環(huán)?保教育?”五門?課程；?中學設?置了“?烹飪”?、“攝?影攝像?”、“?茶藝”?、“電?工”、?“木工?藝”“?種植養(yǎng)?殖”、?“禮儀?教育”?、“家?政教育?”八門?課程。?課程內?容不但?豐富，?而且都?是貼近?學生生?活、貼?近學生?的經驗?、貼近?學生的?興趣、?貼近社?會現(xiàn)實?，確保?學生能?夠較好?地實踐?操作。?我們?主要重?視了綜?合實踐?活動的?課堂教?學，力?求通過?聽評課?活動，?使綜合?實踐的?課堂教?學改變?以往的?應付、?呆板、?滿堂哄?的現(xiàn)象?，做到?科學、?務實、?創(chuàng)新，?既促進?教師課?堂教學?理念的?轉變，?又使學?生能在?課堂上?學有所?獲，真?正地走?向生活?，走向?實踐，?走向創(chuàng)?新。?學期初?由學校?教導處?___?_一次?全面的?聽評課?活動，?要求每?一位教?師都要?上一節(jié)?示范課?，課后?對每一?堂課的?優(yōu)缺點?進行詳?細的評?價與指?導，指?出今后?努力的?方向，?為保證?實踐課?的質量?奠定基?礎。并?在中小?學生上?課期間?中對活?動課進?行抽查?，檢驗?活動課?的質量?是否有?明顯提?高，將?學期的?聽評課?活動扎?實地落?實到了?實處。?聽評課?制度將?先進的?教育理?念吹進?了課堂?，使綜?合實踐?課的課?堂也充?滿了新?課改的?氣息，?不但敦?促教師?不斷地?改革創(chuàng)?新，而?且調動?了他們?上好活?動課的?積極性?，使每?一節(jié)活?動課都?科學扎?實，保?質保量?。我們?不但要?求每位?教師講?好優(yōu)質?課，而?且要求?他們要?整理好?課堂_?___?，并對?自己的?課堂教?學進行?點評與?反思，?在整理?的過程?中不斷?反思、?提高，?也為今?后的活?動課教?學留下?第一手?教學資?料。?二、_?___?中小學?上課?___?_月份?：按照?學期學?校計劃?小學三?—六年?級每個?年段在?校上課?兩天，?教導處?合理安?排師資?、課時?，確保?課程有?效實施?。例如?：“剪?紙課”?、“木?藝課”?，教師?先讓學?生們把?要完成?的作品?按照自?己的想?法設計?畫出來?，培養(yǎng)?了學生?動手動?腦的創(chuàng)?新能力?，并為?學生提?供了展?示特長?與風采?的平臺?，激發(fā)?學生的?自信心?，讓學?生體會?“做中?學”的?樂趣。?__?__月?份。初?中7—?___?_年級?每個年?段在校?上課兩?天，學?生們根?據(jù)自己?的興趣?、愛好?自選課?程，從?選科的?人數(shù)來?看，最?熱門的?課是“?烹飪課?”，上?課人數(shù)?達到了?___?_人，?在活動?中學生?不僅認?識了一?些蔬菜?的種類?，而且?在做菜?的過程?中感受?到了勞?動的辛?苦和成?功的快?樂。?三、開?展“體?驗軍營?生活，?激發(fā)愛?國情操?”社會?實踐活?動__?__月?___?_日下?午，我?校__?__3?—__?__年?級的學?生走進?了呼中?區(qū)森警?