課題科研年終個人工作總結(jié)2023年

第4頁共4頁課題科?研年終?個人工?作總結(jié)?202?3年?一學(xué)期?以來，?我校教?科室工?作認(rèn)真?遵循學(xué)?校“質(zhì)?量立校?、文化?理校、?科研興?校、特?色強(qiáng)校?”的發(fā)?展思路?和教科?室職能?工作目?標(biāo)，認(rèn)?真貫徹?落實《?云南省?減輕中?小學(xué)生?課余負(fù)?擔(dān)增強(qiáng)?青少年?體質(zhì)的?規(guī)定》?，及省?、市、?區(qū)相關(guān)?減負(fù)文?件精神?，繼續(xù)?以課程?改革為?中心，?課堂教?學(xué)改革?為重點?，開展?以校為?本的教?育科研?活動，?促進(jìn)教?師專業(yè)?化發(fā)展?和學(xué)生?終身發(fā)?展，努?力提高?新形勢?下我校?教科研?工作水?平。?回顧一?學(xué)期來?的工作?，我校?全體教?師滿腔?熱情，?眾志成?城，以?創(chuàng)新的?思路，?強(qiáng)烈的?競爭意?識，扎?實的工?作作風(fēng)?，深入?開展各?項教科?研工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?教育科?研工作?小結(jié)如?下：?一、常?規(guī)教研?工作方?面1?、教科?研工作?落實到?位。本?學(xué)期我?校教研?工作仍?然分為?年級教?研組和?分校教?研組，?各教研?組根據(jù)?中心學(xué)?校教科?研工作?計劃，?開展了?扎實而?富有成?效的教?研活動?，每個?教研組?做到計?劃具體?、目標(biāo)?明確、?責(zé)任落?實，年?級教研?組開展?活動平?均達(dá)_?___?次以上?，分校?教研組?活動開?展達(dá)_?___?次以上?，全校?教師參?加教研?活動的?出勤率?達(dá)__?__%?，聽課?達(dá)__?__節(jié)?。2?、繼續(xù)?堅持了?教師公?開課制?度。根?據(jù)四項?達(dá)標(biāo)要?求，我?校要求?各個分?校教研?組要利?用教研?活動時?間由每?個教師?開出一?節(jié)公開?課，并?進(jìn)行聽?課活動?，為教?師的專?業(yè)成長?搭建平?臺，通?過長期?堅持，?我校在?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，引領(lǐng)?青年教?師，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量方面?產(chǎn)生了?積極的?作用。?二、?中心學(xué)?校組織?的教育?科研工?作1?、課題?研究。?本學(xué)期?以來，?我校各?年級組?開始進(jìn)?行課題?研究初?步探索?工作，?主要圍?繞本年?級組教?學(xué)中產(chǎn)?生的問?題而定?，各個?年級組?均已制?定了課?題，如?《怎樣?提高小?學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?興趣》?、《如?何提高?語言第?二課時?的教學(xué)?效率》?等，并?開展了?研究工?作，每?次活動?均做到?了有記?錄、有?反思，?學(xué)期有?階段總?結(jié)。?2、繼?續(xù)加強(qiáng)?區(qū)級骨?干教師?和教研?骨干的?培養(yǎng)工?作。根?據(jù)區(qū)教?科所的?安排，?本學(xué)期?我校繼?續(xù)選派?了__?__、?___?_、_?___?、__?__共?___?_名優(yōu)?秀教師?參加了?西山區(qū)?骨干教?師培訓(xùn)?班的學(xué)?習(xí)。在?“西山?區(qū)__?__年?第一期?教研組?長培訓(xùn)?”中，?我校的?___?_、_?___?、__?__、?___?_四位?年級組?長參加?了培訓(xùn)?，通過?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)將進(jìn)?一步增?強(qiáng)我校?的師資?力量和?教研力?量。到?目前為?止，我?校已有?區(qū)級骨?干教師?___?_名、?區(qū)級學(xué)?科帶頭?人__?__名?，教壇?新秀_?___?名，明?年在數(shù)?量上還?將繼續(xù)?增加。?3、?積極開?展主題?教研活?動。為?加強(qiáng)學(xué)?校教研?文化建?設(shè)，推?動校本?教研工?作的健?康、可?持續(xù)發(fā)?展，我?校結(jié)合?教科中?心的“?教研員?下校聽?課”工?作，于?___?_月_?___?日開展?了以“?關(guān)注課?堂教學(xué)?活動提?高課堂?教學(xué)效?率”為?主題的?校本教?研活動?，在本?次活動?中提供?課堂教?學(xué)案例?的是我?校四位?參加骨?干教師?培訓(xùn)班?的教師?，他們?的課經(jīng)?過“同?伴互助?”式的?打磨后?，課堂?教學(xué)質(zhì)?量有了?明顯的?提高。?本次活?動還邀?請到盤?龍區(qū)名?師工作?室的_?___?老師，?她不僅?為本次?活動帶?來了一?節(jié)精彩?的語文?課，還?為參加?本次教?研活動?的分校?教研組?長、各?年級組?長作了?“緊扣?教材，?有效設(shè)?計”的?專題講?座，使?我們參?加本次?活動的?教師受?到了極?大的啟?發(fā)和教?育。?4、鼓?勵青年?教師參?加教學(xué)?大獎賽?。在本?學(xué)期西?山區(qū)組?織的“?教壇新?秀”評?選活動?中，我?校有兩?位老師?報名參?賽，均?取得了?可喜的?成績。?在“昆?明市第?___?_屆學(xué)?科帶頭?人骨干?教師評?選活動?”中，?我校有?一名教?師報名?參賽，?成績并?不一定?是最重?要的，?通過這?些競賽?活動，?將為我?校培養(yǎng)?和鍛煉?出更多?的優(yōu)秀?教師。?5、?積極探?索網(wǎng)絡(luò)?視頻教?研活動?。為進(jìn)?一步探?索在網(wǎng)?絡(luò)條件?下如何?提高學(xué)?校教研?活動的?效益，?更方便?、更快?捷的促?進(jìn)不同?地區(qū)、?不同學(xué)?校之間?教學(xué)研?究與交?流，在?西山區(qū)?教科所?的安排?和主持?下，_?___?月__?__日?上午，?___?_中心?學(xué)校數(shù)?學(xué)教研?組與_?___?中心學(xué)?校數(shù)學(xué)?教研組?開展了?一次網(wǎng)?絡(luò)視頻?教研活?動。兩?位老師?均以《?兩位數(shù)?加兩位?數(shù)的口?算》為?題為本?次教研?活動提?供了精?彩的案?例。在?評課的?環(huán)節(jié)中?，兩校?均采用?了大漁?中心學(xué)?校的“?七色花?”評課?模式，?使每一?位參加?活動的?教師都?達(dá)到了?有所思?、有所?想、有?所獲的?教研目?的。?三、加?強(qiáng)了學(xué)?校教科?室建設(shè)?1、重?組教研?組，把?原來的?七個教?研組合?并成四?個教研?組，建?立了教?研組長?為教學(xué)?研究的?第一責(zé)?任人制?度。?2、繼?續(xù)協(xié)助?教務(wù)處?做好教?學(xué)考核?工作，?為幫助?教師調(diào)?整和改?進(jìn)教學(xué)?以及評?價教師?工作提?供了最?基本的?依據(jù)。?3、?教科室?認(rèn)真制?訂每學(xué)?期的教?科研計?劃，各?年級組?根據(jù)教?科室工?作計劃?，再結(jié)?合本年?級組情?況制定?出分計?劃，并?按照計?劃開展?教研活?動。?4、規(guī)?范了記?錄表。?本學(xué)期?我校各?教研組?統(tǒng)一使?用由西?山區(qū)教?科中心?統(tǒng)一制?定的教?研活動?記錄表?和課題?研究記?錄表，?并及時?下發(fā)到?各個負(fù)?責(zé)人，?要求每?次記錄?均要及?時、真?實、完?整的進(jìn)?行填寫?。四?、取得?的成效?1、教?研組活?動正常?化，各?教研組?能按質(zhì)?、按量?的完成?工作任?務(wù)。?2、教?師教育?教學(xué)水?平逐步?提高，?理念、?方法得?到較大?更新。?3、?各校點?切實做?好了“?減負(fù)”?與“提?質(zhì)”的?工作，?教育教?學(xué)秩序?正常，?無教學(xué)?事故發(fā)?生。?4、學(xué)?校教學(xué)?質(zhì)量明?顯提高?，在兩?學(xué)期的?團(tuán)結(jié)片?區(qū)期末?考核中?平均分?居團(tuán)結(jié)?片學(xué)區(qū)?中心學(xué)?校第一?名。?5、課?題研究?工作初?步展開?。五?、今后?尚需努?力的方?向1?、成立?課題研?究中心?組，做?到課題?由專人?負(fù)責(zé)，?通過課?題的確?立，引?領(lǐng)我校?今后一?段時期?的教研?活動方?向，促?進(jìn)我校?教研水?平的進(jìn)?一步提?高。?2、加?強(qiáng)對網(wǎng)?絡(luò)視頻?教研活?動的探?索，利?用網(wǎng)絡(luò)?視頻進(jìn)?行聽、?評課，?集體務(wù)?課等，?有效提?高教研?活動的?效率。?3、?積極開?展各種?學(xué)生學(xué)?習(xí)競賽?活動。?在今后?的教學(xué)?中，我?校將適?時的開?展一些?以分校?或年級?為單位?的學(xué)生?學(xué)習(xí)競?賽活動?，如：?作文團(tuán)?體比賽?、應(yīng)用?題解答?比賽、?口算、?計算比?賽、聽?寫比賽?等，以?此來促?進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?4、?積極開?展教師?教學(xué)競?賽活動?。如：?板書比?賽、課?件制作?比賽、?青年教?師教學(xué)?大獎賽?、朗讀?比賽、?教案設(shè)?計比賽?等。?總之，