高老頭教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】_第1頁
高老頭教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】_第2頁
高老頭教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】_第3頁
高老頭教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】_第4頁
高老頭教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

名著導(dǎo)讀《高老頭》【作者簡介】

巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,歐洲批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人和杰出代表,是一位具有濃厚浪漫情調(diào)的偉大作家,一邊因奢華的生活而負債累累,一邊以崇高深刻的思想創(chuàng)作出博大精深的文學(xué)巨著。他的生活趣事層出不窮,而作品更被譽為“法國社會的一面鏡子”。在他逝世時,文學(xué)大師雨果曾站在法國巴黎的蒙蒙細雨中,面對成千上萬哀悼者慷慨激昂地評價道:“在最偉大的人物中間,巴爾扎克是名列前茅者;在最優(yōu)秀的人物中間,巴爾扎克是佼佼者?!薄咀髌纺夸洝?/p>

共有六章,分別是:

第一章伏蓋公寓

第二章兩處訪問

第三章初見世面

第四章鬼上當

第五章兩個女兒

第六章父親的死【寫作背景】

19世紀上半葉是法國資本主義建立的初期,拿破侖在1815年的滑鐵盧戰(zhàn)役中徹底敗北,由此波旁王朝復(fù)辟,統(tǒng)治一直延續(xù)到1830年。由于查理十世的反動政策激怒了人民,七月革命僅僅三天便推倒了復(fù)辟王朝,開始了長達18年的七月王朝的統(tǒng)治,由金融資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)?!稓W也妮·葛朗臺》發(fā)表于1833年,也即七月王朝初期。剛過去的復(fù)辟王朝在人們的頭腦中還記憶猶新。復(fù)辟時期,貴族雖然從國外返回了法國,耀武揚威,不可一世,可是他們的實際地位與法國大革命以前不可同日而語,因為資產(chǎn)階級已經(jīng)強大起來。剛上臺的路易十八不得不頒布新憲法,實行君主立憲,向資產(chǎn)階級做出讓步,以維護搖搖欲墜的政權(quán)。資產(chǎn)階級雖然失去了政治權(quán)力,卻憑借經(jīng)濟上的實力與貴族相抗衡。

1、拉斯蒂涅

巴爾扎克的這部小說以“高老頭”命名,但它并非是以這個人物為中心的。在寫作過程中,拉斯蒂涅是貫穿小說始終的主要人物。拉斯蒂涅本來是法國某省的破落子弟,家庭節(jié)省一切開支,供他到巴黎上大學(xué),希望將來重振家業(yè)。這種做法在法國復(fù)辟時期是很普遍的。小說開始的時候,他21歲,是個熱情且具才氣的青年,聰明帥氣,抱著發(fā)家致富、步步高升的想法在巴黎學(xué)法律。他本來想在畢業(yè)以后憑自己的本領(lǐng)按部就班地向上爬。但在巴黎不到一年,家境的貧寒和巴黎社會的繁華就使他向上爬的欲望增強了十倍。他發(fā)現(xiàn)在巴黎,女人對社會生活很有影響,于是就想去征服幾個可以做他后臺的婦女。

他從自己姑祖母處知道有一遠房表姐鮑賽昂夫人。就去向她求教向上爬的經(jīng)驗。當時鮑賽昂夫人正是情場失意,滿腹怨恨,她對拉斯蒂涅說:“這社會不過是傻子和騙子的集團,要以牙還牙來對付這個社會。你越?jīng)]心肝就越升得快。你毫不留情地打擊人家,人家就怕你,只能把男男女女當作驛馬。把他們騎得筋疲力盡,到了站上丟下來。這樣,你就能到達欲望的最高峰?!彼尷沟倌[藏起自己真實的想法,要善于作假,并在巴黎找個出人頭地的太太作幌子。當時,她認為主宰地位的是金錢,就叫拉斯蒂涅去勾引有錢的紐沁根太太,作為他上爬的跳板。她說:“你能愛她就愛她,不能愛她利用她也好。”鮑賽昂夫人還把他帶到社交界。這樣,鮑賽昂夫人就給拉斯蒂涅上了極端利己主義的第一課,成為他向上爬的第一個領(lǐng)路人。

拉斯蒂涅從鮑賽昂夫人豪華的府上回到他的公寓,環(huán)境強烈的對比更刺激了他的欲望。他要在上流社會鬼混,就需要錢。于是,就昧著良心寫信回家,要母親和妹妹湊1200法郎給他。但這時的拉斯蒂涅還沒有完全放棄靠學(xué)問爭取前途的想法,沒有完全喪失良知。在寫信回家以后,他心里也難受得要命。當他知道高老頭為女兒犧牲自己的一切以后,認為高老頭真?zhèn)ゴ?。他同情高老頭,挺身出來做他的保護人,直到最后料理高老頭的喪事。

他的第二個領(lǐng)路人是伏脫冷。伏脫冷是個潛逃的囚犯。他有豐富的社會經(jīng)驗,熟悉統(tǒng)治階級的內(nèi)幕。目光銳利,一眼就看出拉斯蒂涅不顧一切向上爬的心思。他想把拉斯蒂涅拉為同伙。

他對他說:“這個社會有財便是德,凡是渾身污泥而坐在車上的都是正人君子,渾身污泥而搬著兩腿走路的,都是小人流氓,扒竊一件隨便什么東西,你就得到法院廣場上展覽。大家拿你當把戲看。偷上一百萬,交際場中就說你是大賢大德。”伏脫冷建議他們兩個合作,由拉斯蒂涅去追求泰伊番小姐,他設(shè)法去弄死她的哥哥。這樣,泰伊番小姐就有一百萬家財陪嫁了。這兩個引路人都對拉斯蒂涅分析了社會寡廉鮮恥的本象。金錢的力量招引他走以牙還牙,以不道德對不道德,不擇手段的極端利己主義的道路。拉斯蒂涅既要不顧一切地向上爬,必然要按他們的話去做。

他先去追求紐沁根太太,發(fā)現(xiàn)她沒有財權(quán)(她的陪嫁被丈夫控制著)。轉(zhuǎn)而追求泰伊番小姐。但就在這時,伏脫冷被捕了。拉斯蒂涅只好去追求紐沁根太太。他的野心家性格是在伏脫冷被捕,鮑賽昂夫人被拋棄和高老頭之死三幕慘劇之后才完成的。本文之所以以“高老頭”命名,是由高老頭悲劇在文中的深刻意義所決定的。高老頭的悲劇是拉斯蒂涅社會教育的最重要的一課,遠比表姐鮑賽昂夫人和在逃苦役犯伏脫冷給他上的那兩課深刻得多,是拉斯蒂涅野心家性格形成途中所受的最有力的一鞭。

巴爾扎克在1834年10月18日給韓斯伽夫人的信上提到他寫《高老頭》。他說:“我要在這部書中描寫一種無比巨大力量的感情,作品的主人公是一位父親?!备呃项^是父愛的典型。他早先是個面條商人,在大革命時期搞糧食投機,成為暴發(fā)戶、商業(yè)界的巨頭。他擁有200萬家財,在帝國時期又當上巴黎區(qū)長。他做生意很精明,很懂得利用時機,小說寫他在做生意方面“有國務(wù)大臣的才氣”。但是在家庭關(guān)系上他卻不能適應(yīng)潮流。妻子死了以后,不少人要把女兒嫁給他,他都拒絕了。他把自己的愛都傾瀉在自己的兩個女兒身上,疼愛兩個女兒的感情發(fā)展到荒謬的程度。他滿足她們最奢侈的愿望。她們的生活豪華得像公爵的情人,15歲就有了自己的馬車。長大以后,高老頭給每人80萬法郎的陪嫁,好讓她們能攀上好親事。

大女兒阿拉斯達奇熱衷于門弟,嫁給了貴族,成為雷斯多伯爵夫人;二女兒喜歡金錢,嫁給了銀行家,成為紐沁根太太。高老頭把財產(chǎn)分給兩個女兒,這是他干的第一件蠢事。開始,因為他還有錢,女兒女婿還經(jīng)常請她去做客,餐桌上總有他的一份刀叉,大家恭恭敬敬地看著他,就像恭恭敬敬地瞧著金錢一樣。沒多久,政治形勢發(fā)生變化,波旁王朝復(fù)辟,貴族重新得勢,門弟觀念又抬頭了。連紐沁根這樣的銀行家也擠進了保王黨,高老頭這樣的面條商人當然就被上流社會認為是不光彩,是客廳里一塊油紙的污漬,成為了不受歡迎的人,女兒就要求父親停業(yè)。高老頭滿足了女兒的要求,把鋪子盤了出去。這樣,他就干了第二件蠢事,把自己的財源斷了。

1813年,他住進伏蓋公寓。當時他雖然每年還有8000到10000法郎的收入,但是他要看女兒也只能從后門進去,或站在馬路旁等她們的馬車經(jīng)過。兩個女兒繼續(xù)過著揮霍腐化的生活,只是在要錢的時候,才會去看看她們的父親。高老頭為了滿足女兒們欲望,從二樓最好的房間搬到了三樓、四樓、五樓,食宿費也由每年1200法郎減到每月45法郎。他把能夠賣的東西全賣了,他的人格也由高里昂先生變成了“高老頭”、“老混蛋”、“老熊貓”,成了大家開心的對象。然而他的兩個女兒仍然逼著他要錢,逼得他患腦溢血。在病危期間,他盼望看到兩個女兒,而她們卻忙于參加鮑賽昂夫人的晚會,“即使是踩著父親的身體過去也在所不惜”。

在高老頭看來,女兒們能在上流社會立穩(wěn)腳根,受人尊敬,自己臉上也就有了光,也就會再度受到上流社會的垂青和另眼相看。他聽到拉斯蒂捏提到阿娜斯大齊在元帥府的舞會上成為惹人注目的中心時,高興地自我陶醉說:“看她們那么漂亮,我多高興”,“我多高興”正是這種復(fù)雜的雙重感情的流露。

在自己被病折磨得“五臟六腑都在燒”的情況下,仍念念不忘“天哪!我死了,誰替她們掙錢呢?我要為她們上奧特塞去,上奧特塞做面條生意?!睂τ谂畠旱慕^情,高老頭卻怪罪于兩個女婿“女婿是毀壞女兒的壞蛋,他把一切都污辱了。再不要有結(jié)婚這回事!結(jié)婚搶走我們的女兒,叫我們臨死看不見女兒。”臨死前的高老頭仍掙扎著說“我祝福她們,祝福她們”一個把愛建筑在金錢之上的父親,只懂得用金錢去不斷維持這種父愛。

高老頭對女兒的愛,無疑是希望維系小市民那種天倫之樂的生活情趣。他試圖在女兒身上花費大批的金錢而“買”他們的感情“我一向?qū)λ齻儼僖腊夙?。小姑娘想入非非的欲望,都給她們滿足。十五歲就有了車!要什么有什么?!彼膬蓚€女兒是完全用資產(chǎn)階級道德觀培養(yǎng)起來的資產(chǎn)階級蕩婦,她們滿腦子便是“金錢萬能”什么“天倫之樂”、“父女之情”。對她們不過是對牛彈琴。因此,可以說,高老頭畸形的父愛,是造成其悲劇的原因之一。

高老頭終于明白他是被女兒拋棄了,無比悲傷地說:“我把一輩子都給了她們,今天她們連一小時也不給我。”他也認識到女兒們過的那種生活,“是我一手造成的,是我慣壞了她們”。他在死前悲憤地喊道:“錢能買到一切,買到女兒?!彼鄳K地死去了,他的女兒女婿也沒來料理喪事,只在出殯的那天,派了兩輛漆著爵位徽章的空馬車來

小說的社會意義:小說以1819年底到1820年初的巴黎為背景,主要寫兩個平行而又交叉的故事:退休面條商高里奧老頭被兩個女兒冷落,悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上;青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下走上墮落之路。同時還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事。通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞臺,作家描繪了一幅幅巴黎社會人欲橫流、極端丑惡的圖畫,細致入微地描寫了統(tǒng)治階級的卑鄙丑惡,通過高老頭的悲劇,暴露了在金錢勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情,揭示了在資產(chǎn)階級的進攻下貴族階級的必然滅亡,抨擊了金錢至上的資產(chǎn)階級道德原則,真實地反映了波旁王朝復(fù)辟時期的特征?!舅囆g(shù)成就】■精細而富有特征的典型環(huán)境

巴爾扎克非常重視詳細而逼真的環(huán)境描繪,一方面是為了再現(xiàn)生活,更重要的是為了刻畫人物性格。作品圍繞拉斯蒂涅的活動,描寫了巴黎不同等級、不同階層的人們的生活環(huán)境;拉丁區(qū)的伏蓋公寓,形似牢獄的黃色屋子,到處散發(fā)著“閉塞的、霉爛的、酸腐的氣味”,塞滿了骯臟油膩、殘破丑陋的器皿和家具,這是下層人物的寄居之地。唐打區(qū)內(nèi)高老頭的兩個女兒家里,雖有金碧輝煌的房子、貴重的器物,但“毫無氣派的回廊”,掛滿意大利油畫的客廳卻“裝飾得像咖啡館”,這顯示了作為新貴的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶們俗不可耐的排場。

圣日爾曼區(qū)古老的鮑賽昂府則顯示出完全不同的氣派,院中套著精壯馬匹的華麗馬車,穿著金鑲邊大紅制服的門丁,兩邊供滿鮮花的大樓梯以及只有灰和粉紅色的小巧玲瓏的客室,這些精雅絕倫的陳設(shè)、別出心裁的布置都襯托出上流社會貴族“領(lǐng)袖”的風(fēng)雅超群。這些精細而富有特征的環(huán)境描寫,有利于展示其對人間性格形成的影響。當拉斯蒂涅從雷斯多夫人和鮑賽昂夫人兩處訪問后回到棲身的伏蓋公寓時,作品寫道:“走入氣味難聞的飯廳,十八個食客好似馬槽前的牲口一般正在吃飯。他覺得這副窮酸相跟飯廳的景象丑惡已極。環(huán)境轉(zhuǎn)變太突兀了,對比太強烈了,格外刺激他的野心……”已經(jīng)享受過上流社會生活的拉斯蒂涅再也不肯自甘貧賤,最后,他決心弄臟雙手,抹黑良心,不顧一切地向上撲。拉斯蒂涅的墮落是這種特定的典型環(huán)境所決定的。

■精致的結(jié)構(gòu)

小說以高老頭和拉斯蒂涅的故事為兩條主要線索,又穿插了伏脫冷、鮑賽昂夫人的故事。幾條線索錯綜交織,頭緒看似紛繁而實際主次分明、脈絡(luò)清楚、有條不紊。作品以敘述高老頭被女兒榨干錢財遭拋棄為中心情節(jié),以拉斯蒂涅為中心人物,通過他的活動穿針引線,將上層社會與下層社會聯(lián)系起來,將貴族沙龍與資產(chǎn)者客廳連結(jié)起來。隨著高老頭之謎在拉斯蒂涅眼前展現(xiàn)、解開,情節(jié)步步推向高潮。伏脫冷被捕、鮑賽昂夫人被棄、高老頭慘死,拉斯蒂涅都是目睹者、見證人。社會的丑惡證實了他接受的反面教育,高老頭埋葬之日,也是拉斯蒂涅的青年時代結(jié)束之時。幾條線索緊密交織、環(huán)環(huán)相扣、步步深入,起著互相深化、互為補充的作用,從而深刻地表現(xiàn)了作品的主題。

對比手法的廣泛運用

藝術(shù)上的對比手法在《高老頭》中運用得十分廣泛。伏蓋公寓與鮑賽昂府的強烈對比,不僅促使拉斯蒂涅個人野心的猛烈膨脹,而且表明不管是赫赫聲威的豪門大戶還是窮酸暗淡的陋室客棧,一樣充斥著拜金主義,一樣存在著卑劣無恥。高貴莊重的鮑賽昂夫人與粗俗強悍的伏脫冷形成鮮明對比,一個文質(zhì)彬彬,一個直言不諱,但不同的語言卻又揭示了同樣的道理,而他們兩人看透社會的理論又與自己生活中的慘敗成為反襯,更加深了悲劇的意味。此外,還有高老頭女兒的窮奢極欲與高老頭的貧苦窘困的對比,鮑賽昂夫人退隱時熱鬧的場面與凄涼心情的對比等等。這種鮮明對比的手法,使作品的主題更加鮮明突出。

A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿,從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,促進學(xué)生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中,演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中,要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論