文明禮儀部工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)文明禮?儀部工?作總結(jié)?范文?古語(yǔ)云?：為?人子，?方少時(shí)?，親師?友，習(xí)?禮儀。?由此可?見(jiàn)，從?小學(xué)禮?儀是非?常重要?的?？?現(xiàn)在的?一些孩?子，因?為長(zhǎng)輩?的寵愛(ài)?而養(yǎng)成?一些不?良習(xí)氣?，如不?懂得尊?重長(zhǎng)輩?；與人?交往不?懂得互?相謙讓?；公共?場(chǎng)所不?遵守規(guī)?則等。?幼兒對(duì)?文明禮?儀知識(shí)?知道的?很少，?所以幼?兒的禮?儀認(rèn)知?與之行?為相脫?節(jié)，因?此我們?幼兒園?將《禮?儀教育?》作為?一門(mén)課?程，專(zhuān)?門(mén)培養(yǎng)?幼兒懂?禮貌、?講衛(wèi)生?等良好?習(xí)慣。?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?一、?班級(jí)情?況分析?本學(xué)?期我班?共有_?___?位幼兒?。剛開(kāi)?學(xué)小朋?友對(duì)環(huán)?境、老?師、都?比較陌?生；對(duì)?父母、?家人比?較依戀?，所以?孩子們?的哭鬧?現(xiàn)象比?較嚴(yán)重?。但這?并不影?響我們?對(duì)幼兒?實(shí)施禮?儀教育?，剛好?是一個(gè)?恰到好?處的機(jī)?會(huì)。?二、本?學(xué)期工?作目標(biāo)?針對(duì)?本班幼?兒存在?的上述?禮儀問(wèn)?題，我?班將加?強(qiáng)幼兒?禮儀教?育，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)?積極配?合我們?的工作?，實(shí)現(xiàn)?家園共?育。我?認(rèn)為：?小班幼?兒的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?并不是?認(rèn)識(shí)多?少個(gè)字?寶寶，?而是培?養(yǎng)幼兒?的文明?禮儀和?行為習(xí)?慣。因?此，制?定以下?目標(biāo)作?為本學(xué)?期的教?育工作?：（?一）學(xué)?會(huì)使用?文明用?語(yǔ)學(xué)?會(huì)使用??早上?好???你好???謝謝???對(duì)?不起??等文明?用語(yǔ)。?這些詞?語(yǔ)說(shuō)起?來(lái)比較?容易，?但是堅(jiān)?持天天?說(shuō)就比?較有一?定的困?難。尤?其像現(xiàn)?在的孩?子，總?覺(jué)得自?己是高?傲的，?自己犯?錯(cuò)了不?會(huì)向?別人道?歉。有?的孩子?甚至連??對(duì)不?起?都?說(shuō)不出?口，說(shuō)?明在家?中家長(zhǎng)?對(duì)孩子?的教育?不是很?好。所?以從小?就應(yīng)該?培養(yǎng)孩?子會(huì)說(shuō)?這些文?明用語(yǔ)?，并知?道該什?么時(shí)候?說(shuō)。?（二）?培養(yǎng)良?好的個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣?所話說(shuō)?。病從?口入。?這就要?求孩子?們要養(yǎng)?成自己?洗手、?擦嘴等?良好的?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?。家長(zhǎng)?也應(yīng)該?樹(shù)立自?己正確?的教育?觀念，?堅(jiān)持不?懈的培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣，使?幼兒在?幼兒園?、家里?都形成?習(xí)慣，?不斷提?醒和督?促幼兒?，使其?變得干?凈、講?衛(wèi)生。?（三?）學(xué)會(huì)?自己的?事情自?己做?由于家?長(zhǎng)們不?了解孩?子的年?齡特征?和發(fā)展?順序，?總認(rèn)為?孩子什?么也不?會(huì)做、?什么也?做不了?，他們?總是代?替孩子?去做，?所以有?些幼兒?來(lái)園不?會(huì)自己?獨(dú)立穿?脫衣服?、如廁?等，從?而導(dǎo)致?有些幼?兒不想?來(lái)幼兒?園，因?為來(lái)了?幼兒園?里，許?多事情?都得自?己動(dòng)手?去做。?可是自?己卻什?么也不?會(huì)做，?從而讓?孩子有?挫敗感?。所以?，在以?后與家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通時(shí)?，應(yīng)提?醒家長(zhǎng)?請(qǐng)他們?放手讓?孩子去?做一些?事情，?久而久?之，你?會(huì)發(fā)現(xiàn)?孩子都?是最棒?的。?（四）?讓幼兒?學(xué)會(huì)尊?重他人?，懂得?感恩?首先，?應(yīng)該讓?孩子學(xué)?會(huì)懂得?尊重父?母，因?為他們?的生命?是父母?給予的?，父母?對(duì)他們?的照顧?是無(wú)微?不至的?。他們?還應(yīng)該?懂得孝?順父母?、幫父?母干一?些力所?能及的?事情，?讓父母?覺(jué)得自?己是一?個(gè)懂禮?的好寶?貝。?其次，?讓孩子?懂得尊?重老師?。老師?如果想?得到孩?子的尊?重，?自己本?身應(yīng)該?以身作?則、為?人師表?，讓孩?子們了?解教師?的辛苦?與偉大?，從而?讓他們?懂得愛(ài)?老師。?最后?，讓孩?子們懂?得尊重?他人的?勞動(dòng)成?果。現(xiàn)?在的孩?子‘衣?來(lái)伸手?，飯來(lái)?張口’?，所以?他們根?本不懂?得別人?勞動(dòng)有?多么的?辛苦。?再加上?他們都?是家里?的寶，?以自我?為中心?，不懂?得顧及?別人的?感受，?所以他?也不會(huì)?去珍惜?別人的?勞動(dòng)成?果，更?不用說(shuō)?去感謝?那些勞?動(dòng)的人?們。?這也是?我們進(jìn)?行禮儀?教學(xué)的?一個(gè)重?點(diǎn)，讓?孩子學(xué)?會(huì)感恩?。感恩?父母、?感恩老?師、感?恩他人?。三?、主要?措施?1.教?師應(yīng)當(dāng)?以身作?則、為?人師表?。孩?子的模?仿能力?很強(qiáng)，?教師的?一言一?行孩子?們都看?字眼里?、記在?心里，?有的甚?至還會(huì)?付諸實(shí)?踐。這?就要求?我們老?師應(yīng)當(dāng)?嚴(yán)格要?求自己?的言行?舉止，?將自己?最好的?展示給?孩子。?從早晨?的接待?開(kāi)始做?起，老?師先和?家長(zhǎng)、?孩子打?招呼問(wèn)??早上?好?，?在慢慢?熏陶家?長(zhǎng)主動(dòng)?向老師?問(wèn)好。?從身邊?的一點(diǎn)?小事做?起，培?養(yǎng)孩子?良好的?行為習(xí)?慣。?2.教?師提醒?家長(zhǎng)不?要代勞?，并要?求幼兒?在園做?好衛(wèi)生?保健工?作。?在幼兒?園里，?讓幼兒?學(xué)會(huì)自?己獨(dú)立?進(jìn)餐、?如廁、?喝水等?，并提?醒家長(zhǎng)?在家里?也應(yīng)該?鼓勵(lì)孩?子讓他?們自己?做。?3.引?導(dǎo)節(jié)日?活動(dòng)，?充分利?用各種?節(jié)日實(shí)?施禮儀?教育。?國(guó)慶?節(jié)、中?秋節(jié)、?元旦等?節(jié)日，?引導(dǎo)幼?兒了解?這些節(jié)?日都在?哪一天?，在那?一天都?要干些?什么，?即節(jié)日?習(xí)俗。?接著對(duì)?幼兒進(jìn)?行禮儀?教育，?教幼兒?會(huì)說(shuō)一?些節(jié)日?祝福語(yǔ)?，把祝?福送給?所有他?愛(ài)的人?。4?.將每?次活動(dòng)?