校本教材建設(shè)管理辦法_第1頁
校本教材建設(shè)管理辦法_第2頁
校本教材建設(shè)管理辦法_第3頁
校本教材建設(shè)管理辦法_第4頁
校本教材建設(shè)管理辦法_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

件1:校本教建管理辦(行)第章總反映學(xué)校研推動(dòng)學(xué)校第章原與求校職業(yè)合分體現(xiàn)學(xué)校教書校-1-

主每人1名,編名第章申及收序申教教只教)。校3月前3月進(jìn)校-2-

第章教編的理教校稿元/訂元/每額元/每元師第章附校-3-

件2校本材編立項(xiàng)報(bào)表教材名稱:主編姓名:所在部門:申請日期:

教材名稱

有無正式出版教材課程名稱

編寫類別

新編(修訂()課程性質(zhì)必修(修(業(yè)課(礎(chǔ)課()適用專業(yè)參考學(xué)時(shí)

預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)

交稿時(shí)間姓名

學(xué)歷/職稱

從事專業(yè)主編情況

1.主要教經(jīng)歷(授課名稱、起止時(shí)間、授課對(duì)象等)2.主要科經(jīng)歷及研究成果3.曾經(jīng)寫過哪些教材(教材名稱、出版時(shí)間、字?jǐn)?shù)、出版社、獲獎(jiǎng)情況等)姓

年齡

承擔(dān)編寫的任務(wù)參編人員情況-5-

一、編寫理由(必要性,可行性二、本教材特色三、教材簡介(另附編寫大綱)-6-

四、系部意見:系部主任(簽字年

日五、教材建設(shè)委員會(huì)意見:教學(xué)校長(簽字年

日六、學(xué)校意見:校長(簽字年-7-

件3校本教材寫結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收請表教材名稱:主編姓名:所在部門:申請日期:

教材名稱課程名稱

編寫類別

有無正式出版教材新編(修訂()課程性質(zhì)必修(修(業(yè)課(礎(chǔ)課()適用專業(yè)參考學(xué)時(shí)

字?jǐn)?shù)主編

姓名

學(xué)歷/職稱

從事專業(yè)情況

所屬系部

話姓

年齡

職稱

承擔(dān)編寫的任務(wù)參編人員情況一、本教材的特色-9-

二、試用情況、研討意見三、教材主要內(nèi)容及三級(jí)目錄-10-

四、系部意見:系部主任(簽字年

日五、教材建設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論