縮句與擴句【要點梳理+提分專練】 五年級語文自我提升精講精練（ 含答案解析 ）

縮句與擴句?一、縮句與擴句剛好相反，是把寫得比較具體、生動形象的句子，刪去“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達得更加簡潔。1.縮句能幫助我們準確地理解句子意思。如：嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。經(jīng)過縮句，抓住句子的主干“小麻雀拍打著翅膀”，就知道這句話是寫小麻雀。2.縮句還可以幫助我們判斷句子是否正確。如：“六一”節(jié)前夕，寧寧光榮地被評為“三好學生”的稱號。這句話一經(jīng)縮句成為：“寧寧被評為稱號?！蔽覀兙蜁l(fā)現(xiàn)這句話是錯的，詞語搭配不當。技巧一：自我提問法——“誰怎么樣？”“誰干什么？”“什么怎么樣？”如：（1）滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車?！夏棠痰却`車。這是一個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶；干什么——等待靈車。（2）這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞?！〗q球是小雞。我們可提問：什么——小絨球；是什么——是小雞。技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的詞語，去除“得”后面的詞語。1、“的”前的修飾都刪去如：工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。——草地上開滿了野花。因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。2、“地”前的限制要刪去如：人們都忍不住驚訝地呼喊起來。——人們呼喊起來?！岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。3、“得”后的補充說明刪去如：海力布著急得沒辦法?！ＡΣ贾??！皼]辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。技巧三：去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞都盡量刪去。包括：時間詞；空間詞（地點和方位）；形容詞；數(shù)量詞；副詞；介詞短語(通過、用、在、從)4、方位詞語刪去。如：“在…（中、里、上）”表示特定環(huán)境和語言的詞語。如：（1）金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼?！碁┥嫌胸悮?。（2）我最愛看天上亮晶晶的星星?！覑劭葱切?。（3）在老師的幫助下，我完成了作業(yè)?！彝瓿闪俗鳂I(yè)。（4）三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句：A．海棠樹上開滿了花。B．海棠樹開花。C．海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象(主語)，有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學?！焙汀皩W校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。5、時間詞語刪去。如：“有一天”、“……的時候”、“……的一天”等。如：分別之際，朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花?！劾镩W動著淚花。“分別之際”表示的時間，要刪去。6、數(shù)量詞照樣刪。如：羅丹塑了一座女像。——羅丹塑了女像。句中“一座”這個表示數(shù)量的詞語可刪去。技巧四：保留特殊內(nèi)容——否定詞、“著了過”、“啊呢嗎”、“把”和“被”。1.保留“不、無、沒有”等否定詞。如：（1）我在屋里沒有找到那個裝書的包?！覜]有找到包。（2）我不相信他那種騙人的鬼話?！也幌嘈殴碓?。不能縮成“我相信鬼話”。2.保留謂語后面的“著、了、過”。如：大家一起登上了舉世聞名的長城?！蠹业巧狭碎L城。3.保留賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞。山花爛漫是一種多么令人向往的景象??！——山花爛漫是景象啊！4.保留“把”和“被”。如：（1）他把長滿了青苔的石頭撿起來。——他把石頭撿起來。（2）柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去。——淤泥把黃河象陷了下去。（3）美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?！瓯淮蠛＞淼桨哆?。由此可見，把字句在縮句中應(yīng)保留“把＋受事體”的內(nèi)容。同樣道理，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被＋受事體”。5.同位詞組保留主要詞組兩或三個詞語用來描述同一個人或同一事物，只保留其中的主要詞組。例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊?！夥跑娋毩暽鋼?。?二、擴句擴句：是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，加以修飾、限制或補充，使句子的意思表達得更加完整、具體、生動。如：太陽升起?！ń鹕模┨枺◤臇|方地平線）（緩緩地）升起。在這里第二句就比第一句具體、形象得多。進行擴句練習時，首先必須弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主語、謂語、賓語，在它們的前面加上適當?shù)男揎棧乙粋€地方可以加不止一個“枝葉”，這樣的句子才會更加完整、具體。如：天空掛著月亮?！ㄉ钏{的）天空（高高地）掛著（一輪玉盤似的）月亮。技巧一：局部擴句法即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；后面部分可補充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書”。技巧二：整體擴句法就是把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴成“鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。擴句“四不要”1.不要生硬地堆砌意思相同的詞語；2.不要前后重復；3.不要改變原句的意思；4.不要忘了標點符號?！纠浞治觥?.太陽光照射著樹林?！ㄉ挝绲模┨柟猓ɑ鹄崩钡兀┱丈渲ㄕ麄€）樹林。（1）原句的主要成分：“誰”——太陽光；“怎么樣”——照射著樹林。

（2）添加的詞語及作用：“晌午”——表示時間的詞語，起限制作用。“火辣辣”——形容詞，起修飾作用?！罢麄€”——起限制作用。2.青煙彌漫?！h飄蕩蕩的）青煙彌漫（在大地上）（1）原句的主要成分：“誰”——青煙；“怎么樣”——彌漫。（2）添加的詞語及作用：“飄飄蕩蕩”——形容詞，起修飾作用?！霸诖蟮厣稀薄鹧a充說明的作用。一、選擇題1．“早晨，推開門一看，好大的雪啊！”把這幅畫面寫具體，寫得最生動形象的一項是（

）A．雪花飄落下來，地上積著厚厚的雪，白茫茫的一片。B．早晨，推開門一看，好大的雪?。∩酱?、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了銀裝素裹的世界。C．早上醒來，推開門，就看到外面下著鵝毛大雪。D．早晨，推開門一看，到處都是雪，天地間一片銀白，好大的雪?。　敬鸢浮緽【詳解】本題考查擴寫句子。A該句與原句不符。B與原句相符，并且從“山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了銀裝素裹的世界”將句子寫得生動具體。C句意相符，但是不夠具體生動。D句意相符，但是不夠生動。2．“輕柔的晚風輕輕地吹過茂密的樹林?！笨s句正確的是（

）A．晚風輕輕地吹過樹林。 B．輕柔吹過茂密的樹林。C．晚風吹過樹林。 D．晚風輕輕地吹過?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查縮寫句子?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語-謂語-賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。因此在本句中，去掉“輕柔的、輕輕地、茂密的”。答案選C。3．“當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！边@句話縮寫正確的一項是（

）A．小船向鄉(xiāng)村劃去時，我回頭看榕樹。 B．我回頭看榕樹。C．小船向鄉(xiāng)村劃去。 D．我回頭?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查縮寫句子?？s寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s句方法是：①抓住主干來縮簡。②“的”前修飾都刪去。③“地”前限制要刪去。④“得”后補充說明也刪。⑤數(shù)量詞語照樣刪。⑥刪掉“在……中（里、下）”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。⑦句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。⑧句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。根據(jù)縮句的方法，可將“當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！笨s寫為我回頭看榕樹。4．“李老師那大而有力的手，熱情地握著前來支教青年教師張惠明老師的手。”這句縮句正確的是（

）A．老師握著手。 B．熱情地握著手。C．手握著手。 D．支教青年教師張惠明的手。【答案】C【詳解】考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話中縮句正確的是C項。5．周瑜派來搬箭的五百個軍士已經(jīng)等在江邊了。選出縮句正確的一項（

）A．軍士等在江邊了。B．周瑜等在江邊了。C．周瑜派來軍士等在江邊了?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查縮句?？s句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：①要認真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補)③檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。本句縮為：軍士等在江邊了?！暗摹鼻懊娴男揎椪Z，應(yīng)刪去；“五百個”是數(shù)量詞，應(yīng)刪去；“已經(jīng)”是狀語，應(yīng)刪去；“了”表示完成狀態(tài)，不能刪去。A選項正確。6．我在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。選出縮句正確的一項（

）A．我在湖面上盤旋。B．我盤旋。C．我在草地和湖面上盤旋?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣?！拔以谇嗲嗟牟莸睾统纬旱暮嫔媳P旋?！敝髡Z：我；謂語：盤旋。縮句：我盤旋。此處注意“在……上”屬于地點狀語，應(yīng)一起去掉。7．“媽媽激動得流下了幸福的淚水。”縮句正確的是（）A．媽媽流下了淚水。 B．媽媽激動?！敬鸢浮緼【詳解】本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“激動得、幸福的”。示例：媽媽流下了淚水。8．下列縮句正確的一項是（

）我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。A．回頭看榕樹。 B．我看。 C．我回頭看榕樹。 D．我看榕樹。【答案】D【詳解】考查學生的縮句能力?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。所以結(jié)合“我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。”來看應(yīng)縮句為“我看榕樹?！?．這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（

）A．父與子，擁抱在一起。B．這對父與子，緊緊擁抱在一起。C．父與子，無比幸福。D．父與子，無比幸福地擁抱?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查了學生縮寫句子的能力?？s句顧名思義就是保留主干，也就是去掉定語、狀語、補語等連帶成分?？s句時，要把所有修飾語去掉，要注意縮句后語句要通順。去掉修飾語“這對了不起的、無比幸福地緊緊”，即：父與子，擁抱在一起。10．下面的句子縮句最合理的一項是：（

）句子：真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。A．打動人心的是創(chuàng)造。 B．真正打動人心的是創(chuàng)造。C．東西是自己的創(chuàng)造。 D．東西是創(chuàng)造。【答案】D【詳解】考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。此句中修飾部分“真正打動人心的”“應(yīng)該”“自己嘔心瀝血的”應(yīng)去掉。二、按要求完成句子11.清晨，天空中布滿了陰云。（把句子所描述的畫面寫具體，至少擴寫兩處）【答案】

秋天的清晨，天空中布滿了黑壓壓的陰云。

【詳解】這道題考查學生擴寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。學生可按照“修飾詞+清晨，修飾詞+天空中修飾詞+布滿了修飾詞+陰云”擴寫。12.滿載旅客的列車飛一般駛向偏遠的山區(qū)小站。（縮句）【答案】列車駛向小站。

【詳解】這道題考查學生縮寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行縮寫。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。主語：列車，謂語：駛向，賓語：小站。13.這篇充滿真情實感的作文又得到了好評。（縮句，縮到最簡）14.照樣子，把畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢?！﹃栃闭瘴魃綍r，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。鳥兒在樹林間飛來飛去?！鷂___________________________________________________【答案】

作文得到了好評。

鳥兒在樹林間飛著，有的從這根樹枝上飛到另一根樹枝上；有的圍著大樹飛來飛去，有的大鳥在前面飛，幾只小鳥在后面追趕，那快樂的鳴叫聲像一首優(yōu)美的樂曲?！驹斀狻?3.本題考查縮句。縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：①弄懂句子的意思；②標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；③檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。句子里的修飾成分：這篇、充滿真情實感的、又。句子里應(yīng)留的詞語：作文、得到了、好評。原句應(yīng)改為：作文得到了好評。14.本題考查擴句。擴句，就是通過添加詞語把簡單的句子擴充為具體、生動、形象的句子。同學們可以想象一下鳥兒在樹林間飛的景象，詳細地描繪出來。示例：鳥兒在樹林間飛來飛去，一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，不時還快活地歌唱著。15.母親在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。（縮句，縮到最簡）16.照樣子，把畫面寫具體。例：院子的中央，有一棵桂樹?！鹤拥闹醒胩?，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。雪花落在樹上?！鷂_______________________________________________________________________________________【答案】15.母親上班。

16.紛紛揚揚的雪花從天空中飛舞而下，悠悠地落在房前屋后的樹上，一層一層，給大樹穿上了厚厚的棉衣?！驹斀狻?5.本題考查縮寫句子?？s寫句子的步驟：①讀懂原句，明白句意。②找出句子中的主要部分“誰”（什么），“是什么”或“怎么樣”（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）。③檢查是否縮成最簡句子是否保持了原句的主要意思。本句中主要部分是“媽媽上班”次要部分是“在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠”。故本句縮寫為：媽媽上班。16.本題考查照例子擴寫句子。例句中擴寫了三處：一是在什么位子，二是什么樣的樹，三是樹上有什么。故“雪花落在樹上”這句應(yīng)該這樣擴寫：什么樣的雪花從哪里落下來，落在什么地方，這棵樹怎么樣了。如：晶瑩的雪花從空中輕飄飄地落下，為大樹穿上一件潔白的棉衣。17．照樣子，把下面的句子寫得具體、生動。例：夕陽西下，烏鴉歸巢夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（1）大雁南飛。（2）小路兩邊開滿了野花。（3）眼前是一片蔚藍的天空。【答案】

（1）蔚藍的天空中，一群大雁排成一個“一”字，整齊地向南飛去。

（2）一到春天，小路兩旁便會開滿野花，紅的、黃的、粉的……絢麗多彩，美麗極了。

（3）大雨過后，眼前的天空一片蔚藍，藍得那么干凈，就像一片湛藍的海洋?！驹斀狻勘绢}考查擴寫句子。本題通過添加詞語和一定的修辭手法，把簡單的句子擴充為更具體、形象的生動的句子。（1）句子可擴為：什么樣的大雁如何南飛。如：天空中一群大雁，在頭雁的帶領(lǐng)下，一會兒排成一個“一”字，一會兒排成一個“人”字，奮力地向南飛去。（2）句子可擴為：什么樣的小路兩邊開滿了什么樣的野花。如：山間細長狹窄的小路兩邊，開滿了無數(shù)漂亮的野花，有粉色的、黃色的、淡藍色的……真是美麗極了?。?）擴寫句子時可以對蔚藍色的天空進行具體描寫，是什么樣的蔚藍色天空，加上合適的修辭即可。如：暴雨過后，眼前的天空一片蔚藍，就像一汪明凈的湖水，藍的那么透徹。18.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。（擴寫句子，至少兩處）【答案】

舍己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。【詳解】擴寫是不改變原句意思的情況下將句子寫得更具體，即：舍己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。19.夜晚，也有螢火蟲在飛行。（把句子寫具體）【答案】

即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行?！驹斀狻勘绢}主要考查擴句。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前添加合適的修飾、限制詞語。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。如：夜深人靜的夜晚，也有螢火蟲在空中愜意地飛行。20.眼前，是一條清澈的小河。（把句子寫具體）【答案】眼前，是那條明亮清澈的小河，水清粼粼的，如絲綢般滑過，河面上的小石頭和水相交，發(fā)出潺潺的流水聲?！驹斀狻繉渲星宄旱男『舆M行詳細的描寫。例：眼前，是那條清澈見底的小河，條條魚兒悠閑自得地在河中游著，令人不禁要停下瞧瞧。21.七八十個女人忙碌在縫紉機旁。（擴句）【答案】

七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。

【詳解】考查擴寫句子。“七八十個女人忙碌在縫紉機旁。”可以用描述擴句法進行擴句，就是抓住句子中要說的人（女人）或事物（縫紉機）進行具體的描寫、敘述。比如：七八十個年輕的女人忙碌在老舊的縫紉機旁。22.老牛真會說話了?。〝U句）【答案】

年邁的老牛真的會對牛郎說話了！【詳解】考查擴寫句子。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主干詞語，自己提一些問題，如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。比如：勤勞的老牛真會說話了！23.那梅花，總讓我想起外祖父。（擴句）24.神機妙算、才智過人的諸葛亮用妙計借箭，挫敗了周瑜的陰謀。（縮句）【答案】23.那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。

24.諸葛亮挫敗了陰謀。

【詳解】23.本題考查擴句。就本題來說，主干詞語梅花、外祖父等，那么就可以提出問題：什么樣的梅花？外祖父形象又是什么？當你回答了這兩個問題，就是在擴句了。例如：那朵朵飄香的梅花總讓我想起慈祥的外祖父。24.本題考查縮句。根據(jù)以上方法“神機妙算、才智過人的諸葛亮用妙計借箭，挫敗了周瑜的陰謀”壓縮時去掉“的”字前面的詞語“神機妙算、才智過人的”“周瑜的”，剩下“諸葛亮挫敗了陰謀”。25.風吹拂著湖面。（擴句）【答案】風輕輕地吹拂著一望無際水平如鏡的湖面?！驹斀狻勘绢}考查擴句。寫出需要擴寫的主干詞語：風、吹拂、湖面。針對主干詞語提出問題：什么樣的風？怎么吹拂？什么樣的湖面？回答問題，補全修飾成分：微風溫柔地吹拂著水平如鏡的湖面。26.東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）【答案】

天空飄著云?！驹斀狻勘绢}主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“東方一點兒一點兒泛著魚肚白的、紅紫紅紫的”。即：天空飄著云。27.眼前是一條寬闊的馬路。（把句子寫具體）【答案】走過了羊腸小道，突然展現(xiàn)在我眼前的是一條寬闊的鋪著柏油的平坦馬路?！驹斀狻勘绢}考查擴句。根據(jù)題干，可以補充在誰的眼前，馬路還可以寫的更加具體，是什么類型的馬路，還可以加上形容詞來修飾馬路。比如：展現(xiàn)在我們眼前是一條新修的八車道設(shè)計的寬敞的馬路。28.（1）我才嘗到了滋味。（擴寫句子）（2）在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（縮寫句子）【答案】（1）我才興奮地嘗到了被人尊重的滋味。

（2）讀書生活似畫頁和樂章。

【詳解】（1）本題考查了擴句。在句子主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，使句子意思表達更加具體即可，即：驕傲的我才嘗到了失敗的滋味。（2）本題考查縮句。本句中主語是“讀書生活”，謂語是“似”，賓語是“畫頁和樂章”。29.（1）青年人笑了。（擴充句子）（2）無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍。（縮寫句子）【答案】（1）大多數(shù)的青年人都咧開嘴笑了。

（2）浪花跳躍。【詳解】（1）這道題考查學生擴寫句子的能力，學生需要按照題目要求進行擴寫。學生可按照“修飾語+青年人+修飾語+笑了”擴寫，示例：在廣場上的青年人都開心地笑了。（2）本題考查縮句。該句可按照“誰+干什么”縮寫，本句中主語是“浪花”，故答案為：浪花跳躍。30院子的中央，有一棵桂樹。（把這句話寫具體，把桂樹的形態(tài)寫詳細）【答案】院子的中央，有一棵桂樹，這棵桂樹不太高，枝葉繁茂，還開出了很多小花。【詳解】本題考查擴寫句子。擴寫句子時，把桂樹的形態(tài)寫詳細，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。如：院子的中央，有一棵桂樹，那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的花骨朵兒了。31.只有遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（縮寫句子）【答案】

燈塔閃爍著光芒。

【詳解】本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分?？s為：燈塔閃爍著光芒。32.簇擁在一起的小艇一會兒就散開了。（縮句）【答案】

小艇散開了。

【詳解】本題考查縮寫句子。在這里我們?nèi)サ粜揎棽糠帧按負碓谝黄鸬摹薄耙粫壕汀薄?3.風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）【答案】

風繚亂了銀發(fā)。

【詳解】縮句就是去掉句中的修飾語，變成最短句。本句應(yīng)去掉修飾語“老人平時梳理得整整齊齊的”，留下主干，即：風繚亂了銀發(fā)。34.海洋大得很。（把句子寫具體）【答案】海洋大的很，一眼望不到邊。【詳解】本題中，同學們可以寫“海洋（怎樣）大”。35.我們祖國的地下蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）【答案】

地下蘊藏著煤和石油?！驹斀狻咳サ簟暗摹鼻懊娴男揎椪Z“我們祖國的”“蘊藏著豐富的”；抓住主干詞語，即：地下蘊藏著煤和石油。36.我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。（縮句，縮到最簡）【答案】

我看見了月亮。

【詳解】縮寫句子?？s寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉"，保留使句子意思完整的“主干"部分,把句子縮寫成一個最簡單的句子。去掉“在弟弟妹妹的、眼睛里、小小的”三個限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是：我看見了月亮。37.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮寫句子）【答案】

搭石聯(lián)結(jié)著小路，也聯(lián)結(jié)著情感?！驹斀狻靠疾榭s句。“它們”指代的是前文提到的搭石，可以保留搭石作為主語，去掉“一排排，任人走，任人踏，它們”以及“故鄉(xiāng)的”“鄉(xiāng)親們美好的”枝葉成分，保留主干即可。38.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?。s寫句子）【答案】

圖案花樣是啟迪者！

【詳解】本題考查縮寫句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡明?？s寫時句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語氣?？s句可以借助“誰+干什么“或者“誰+怎么樣”快速抽取句子主干來縮句。句子中的“誰”是“圖案花樣”，“干什么”是“啟迪者”，即“圖案花樣是啟迪者！”39.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（將這句話概括得更簡練）【答案】地道戰(zhàn)留下了奇跡?！驹斀狻勘绢}考查縮句。(什么)留下了奇跡（怎么了）?！傲恕北硎就瓿蔂顟B(tài)，不能刪除；“冀中人民創(chuàng)造的是定語，應(yīng)刪除；“在我國抗日戰(zhàn)爭史上”是狀語，應(yīng)刪除；“驚人的”是定語，應(yīng)刪除。40.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）【答案】

湖面上濺起了漣漪?！驹斀狻勘揪渲兄髡Z是“湖面上”，謂語是“濺起了”，賓語是“漣漪”。41.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮句）【答案】瑰寶化為灰燼?！驹斀狻勘绢}考查縮句。本句中主語是“瑰寶”，謂語是“化為”，賓語是“灰燼”。42.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。（縮句）【答案】

他行了軍禮?！驹斀狻靠s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“標準的”，去掉數(shù)量詞“一個”，去掉補充的短語“向著太陽，向著那片綠色，也向著小島”。即：他行了軍禮。43.父親糊的萬花筒是我童年最珍貴的回憶。（縮句）【答案】萬花筒是回憶?！驹斀狻勘绢}考查縮句。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句中主語是“萬花筒”，謂語是“是”，賓語是“回憶”。4