6《將相和》部編優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《相》學(xué)計(jì)教分：“連“另一容;教目：等13個(gè)1個(gè)15個(gè)

池教重點(diǎn)教準(zhǔn)PPT課安：課第課一簡(jiǎn)背、示題1、在我們中華民族五千年的。題)2“將相和（戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)秦燕韓“戰(zhàn)

2（1）看到課題，我想知道“將”、“相”分別指誰(shuí)？“將”、（2（“二連成讀文了故內(nèi)體習(xí)易到難地呈現(xiàn)短鐘生從而“連詞成句地讀記錄閱讀時(shí)間（1要在再記（2

期??嗎A秋B.國(guó)C.秦缶B.鼓瑟?”這句話是B相如對(duì)手下人說(shuō)的C相如對(duì)趙王（1（2不如

他;如果三學(xué)生1讀準(zhǔn)字音2四再連成讀文理脈1（1第一（1—10完璧歸趙這“完璧歸趙（2（11—15）澠池之會(huì)。（生：從“過(guò)了幾年，”師：是根據(jù)地點(diǎn)來(lái)概括的。）

（3第三）2錄（1（2五小六布作第課一復(fù)導(dǎo)18是——二細(xì)課，入解12上的功勞位

向藺相如負(fù)3教師澠池之會(huì)不、細(xì)讀課文，感受形象123上讓好好1

2（1我就貝—和氏璧歷相傳和抱著璞給忠貞的人所以

會(huì)滿（2說(shuō)，見(jiàn)）（3

（勇敢從哪個(gè)字是手什么藺相如表現(xiàn)得如機(jī)智勇敢畏懼愛(ài)他的一系列動(dòng)作a當(dāng)趙國(guó)使臣和趙王無(wú)計(jì)可施、進(jìn)退兩難之時(shí)，藺相如想了一會(huì)b面對(duì)貪婪的秦王，藺相如是上前一步，沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)……e當(dāng)藺相如把和氏璧穩(wěn)穩(wěn)地拿到手之后，他理直氣壯地逼迫秦王

c當(dāng)他把和氏璧安安全全地送回趙國(guó)之后，他是大大方方、無(wú)所藺相無(wú)只得客客氣氣把從客氣氣”只得”說(shuō)明秦?zé)o可3那么4在完璧歸5面對(duì)強(qiáng)大的秦國(guó)課文學(xué)到這里藺相如是你會(huì)怎么告訴廉將軍？（藺相如在相

（你置事實(shí)7”還有12（1現(xiàn)（2（3

王左相如誰(shuí)敢于是逼秦表現(xiàn)了藺（4（5會(huì)怎么告訴廉將軍？（藺相如不僅僅靠一張嘴，

1（1（2（澠池會(huì)見(jiàn)時(shí)秦234可最后為什頗（）悟頗象

1背著荊234將相和則國(guó)家同學(xué)們“負(fù)書）5五回整，結(jié)展1

2（1“澠的（22．通（藺相如3將相和的（可生活中成為真正的二十（勇于認(rèn)錯(cuò)

對(duì)事件能能服從趙但知錯(cuò)六拓閱，外伸七作1、小練筆：100字2．把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)。3

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王很不甘藺相維護(hù)課文避完璧歸趙的澠拼”難我們看看你我

“秦（1（2）3也要注意語(yǔ)言必須體現(xiàn)人物的4讀