認識人民幣課件

認識人民幣課件第一頁，共88頁。人教版小學數學一年級下冊第五單元第一課時《認識人民幣》第二頁，共88頁。第三頁，共88頁。新版：第五套人民幣舊版：第四套人民幣第四頁，共88頁?？蓳Q＿張5可換＿個2第五頁，共88頁。第六頁，共88頁。①、按質地分：紙幣、硬幣②、按單位分：元、角、分③、按新版、舊版分。第七頁，共88頁。第二關可換＿張和＿張或者換＿張和＿張1231第八頁，共88頁。第三關2角1角5角1元能買＿個＿51021買一本練習本可找回＿5角買3支鉛筆和1個本子，1元錢夠嗎？不夠，還少1角。第九頁，共88頁。國徽是我們國家的標志,許多人民幣上都有國徽,我們應該愛護它,不要隨意損壞它。

第十頁，共88頁。教材位置《認識人民幣》是人教版小學數學一年級下冊（46---48頁）第五單元的內容。第十一頁，共88頁。教材分析

人民幣是我國法定的貨幣，她是價值的一般代表，在人們的生活個起著重要的作用。讓一年級的學生結合自己的生活經驗和已掌握的100以內數的認識，學習認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內數的概念的理解，體會數概念與現實生活的密切聯系。教材對這部分內容的編排加強了對人民幣的整體認識，并結合具體操作幫助學生掌握各種面值的人民幣之間的關系。第十二頁，共88頁。第十三頁，共88頁。人民幣的分類：紙幣硬幣（一）第十四頁，共88頁。元角分第十五頁，共88頁。人民幣的分類：（二）元：角：分：第十六頁，共88頁。二、探究新知（一）認識1元以內的人民幣你認識這些人民幣嗎？綠色圃中小學教育網第十七頁，共88頁。二、探究新知（一）認識1元以內的人民幣1分2分5分1元1角5角人民幣的單位有元、角、分。綠色圃中小學教育網第十八頁，共88頁。二、探究新知（二）人民幣單位之間的進率元和角之間有什么關系？人民幣的單位有元、角、分。你們知道元、角、分之間有什么關系嗎？綠色圃中小學教育網第十九頁，共88頁。一角一角地數，數出10角來。10角是1元1元=10角第二十頁，共88頁。=1元=10角10角=1元第二十一頁，共88頁。二、探究新知（二）人民幣單位之間的進率角和分之間有什么關系？綠色圃中小學教育網第二十二頁，共88頁。二、探究新知（二）人民幣單位之間的進率

1角10分=第二十三頁，共88頁。1角=10分=10分=1角第二十四頁，共88頁。第二十五頁，共88頁。___元___角12___角12=第二十六頁，共88頁。___元___角38___角38=第二十七頁，共88頁。___角16=___元___角16第二十八頁，共88頁。可以換

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個。25102第三十頁，共88頁。127825221.寫出下面的錢數。知識運用綠色圃中小學教育網第三十一頁，共88頁。知識運用1012410502.怎么想呢？20分就是2個10分，1個10分是1角，2個10分是2角。幾個10分就是幾角。1元＝10角，5元里有5個10角，就是50角。幾元就是幾十角。40角就是4個10角，1個10角是1元，4個10角是4元。幾個10角就是幾元。綠色圃中小學教育網第三十二頁，共88頁。2角1角5角1元能買??????

5支10顆2本1根買1本練習本可找回5角不夠，還少1角第三十三頁，共88頁。全課總結

了解人民幣的單位是元、角、分，知道人民幣的進率，會進行人民幣的簡單換算。第三十四頁，共88頁。127825221.寫出下面的錢數。知識運用綠色圃中小學教育網第三十五頁，共88頁。知識運用1012410502.怎么想呢？20分就是2個10分，1個10分是1角，2個10分是2角。幾個10分就是幾角。1元＝10角，5元里有5個10角，就是50角。幾元就是幾十角。40角就是4個10角，1個10角是1元，4個10角是4元。幾個10角就是幾元。綠色圃中小學教育網第三十六頁，共88頁。第三十七頁，共88頁。１元第三十八頁，共88頁。２元第三十九頁，共88頁。５元第四十頁，共88頁。１０元第四十一頁，共88頁。２０元第四十二頁，共88頁。５０元第四十三頁，共88頁。１００元第四十四頁，共88頁。以“元”為單位的人民幣第四十五頁，共88頁。以“角”為單位的人民幣第四十六頁，共88頁。以“分”為單位的人民幣第四十七頁，共88頁。整套紙幣整套硬幣第四十八頁，共88頁。第四十九頁，共88頁?？梢該Q（）個2｝可以換（）個5例2第五十頁，共88頁。1元＝10角

10角＝1元＝想一想：一元能換幾角？第五十一頁，共88頁。做一做能換（）張能換（）枚25第五十二頁，共88頁。2角1角5角1元5枝10顆2本1根1元錢能買什么？第五十三頁，共88頁。2角1角5角1元1元錢可以買鉛筆（1）枝，紐扣（8）顆1元錢可以買鉛筆（2）枝，紐扣（6）顆1元錢可以買鉛筆（3）枝，紐扣（4）顆1元錢可以買鉛筆（4）枝，紐扣（2）顆1元錢可以買練習本（1）本，紐扣（5）顆第五十四頁，共88頁。2角1角5角1元1元錢可以買鉛筆（1）枝，紐扣（3）顆,練習本（1）本1元錢可以買鉛筆（2）枝，紐扣（1）顆，練習本（1）本第五十五頁，共88頁。一張一張一張一張一張一張可以換

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251025102例3第五十六頁，共88頁。=1角＝10分10分＝1角第五十七頁，共88頁。1元2元10元5元想一想：

10元能買什么？1、10元能買2枝鋼筆

2、10元能買一個文具盒3、10元能買10個筆記本還能買些什么呢？第五十八頁，共88頁。寫一寫（）元（）角（）元（）角（）元（）角（）元（）角27111886第五十九頁，共88頁。1角=（）分20分=（）角1元=（）角10角=（）元3元=（）角50角=（）元9元=（）角80角=（）元換一換101030902158第六十頁，共88頁。我們要珍惜和愛護人民幣第六十一頁，共88頁。

1角第六十二頁，共88頁。２角第六十三頁，共88頁。５角第六十四頁，共88頁。１分２分５分第六十五頁，共88頁。分一分第六十六頁，共88頁。分角元第六十七頁，共88頁。紙幣硬幣第六十八頁，共88頁。新版：第五套人民幣舊版：第四套人民幣第六十九頁，共88頁?？蓳Q＿個可換＿個25第七十頁，共88頁。=1元=10角第七十一頁，共88頁。一角一角地數，數出10角來。10角是1元。1元=10角第七十二頁，共88頁。可換＿張5可換＿個2第七十三頁，共88頁。第一關第七十四頁，共88頁。可換＿個可換＿個25第七十五頁，共88頁。愛護人民幣合理花錢第七十六頁，共88頁。教學目標1.認識各種面值的人民幣。2.認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，認識單位是角的人民幣之間的關系。3.初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。4.培養(yǎng)愛國主義思想和節(jié)約用錢的好習慣。第七十七頁，共88頁。教學重難點1.認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角。2.人民幣的等價兌換。第七十八頁，共88頁。教法、學法

鑒于一年級的學生愛玩、好動、好奇心強的特點，在教學中創(chuàng)設購物，換錢的情境，讓學生在具體的情境中體會認識人民幣的功能和作用。在整個教學過程中采用小組合作的方式，為學生設計看錢、認錢換錢、擺錢等活動，以學生為主體人人參與、各個動手，主動探索，鼓勵學生自己尋找答案，從而體驗成功的喜悅。第七十九頁，共88頁。教學流程及教學理念（一）創(chuàng)設情境，導入新課為了吸引孩子們的注意力和激發(fā)孩子們的興趣，出示一些模擬錢幣讓孩子們認識和知道在日常的生活中，那些地方要使用錢？根據孩子們的回答教育學生：不亂花錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質，獻愛心等。（設計目的：這一設計是讓學生了解人民幣在商品流通過程中的功能和在人們生活中的重要作用，及教育學生保管好自己的零花錢，明白積少成多的道理，養(yǎng)成節(jié)約的良好品質。）第八十頁，共88頁。（二）探索交流，解決問題1、認識人民幣老師提問孩子作答，通過孩子們的回答，讓學生知道元、角、分時人民幣的常用單位(不過分這個單位，現在我們這里已經不用了））。學生通過對這么多面值的人民幣的認識讓他們小組合作，共同完成，分完后匯報交流。最后老師展示分類的過程和結果。第八十一頁，共88頁。第八十二頁，共88頁。第八十三頁，共88頁。第八十四頁，共88頁。（設計目的：這一設計，通過老師的引導，讓學生參與、交流、探索、歸納對我國人民幣有一個整體的了解，并進一步學習了分類的方法，鞏固復習了最少、最多。通過小組合作匯報交流，培養(yǎng)學生注意觀察、細心觀察的良好習慣。）第八十五頁，共88頁。2、探索元、角、分之間的關系（1）以做換錢游戲的形式總結歸納：1元=10角（2）師生、生生之間做換錢游戲完成題單1元能換（）張2角？1元能換（）張5角？5角能換（）張1角和（）張2角？（設計目的：這一設計是在認識人民