第七課知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功課件

中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材第七課知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功正視失敗讓行動(dòng)更有力量教師心語人類的實(shí)踐活動(dòng)并不都是成功的，魯迅先生就說過，螃蟹有人吃，蜘蛛也一定有人吃，不過不好吃，所以后人就不吃了?？杉词故。祟愐矎奈丛Ｖ箤?shí)踐的腳步，我們現(xiàn)在擁有的一切是前人通過自己的實(shí)踐創(chuàng)造出來的，而我們今天的實(shí)踐也必將改變?nèi)祟悮v史！名人指點(diǎn)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無窮，而實(shí)踐和認(rèn)識(shí)之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進(jìn)到了高一級(jí)的程度。這就是辯證唯物論的全部認(rèn)識(shí)論，這就是辯證唯物論的知行統(tǒng)一觀?！珴蓶|“不恥最后?！奔词孤?，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)?！斞溉聂~的故事導(dǎo)入新課生存是殘酷的，失敗是人生的常態(tài)，想要面對(duì)人生，提高人生發(fā)展的能力，首先要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。教師心語

正視失敗讓行動(dòng)更有力量！活動(dòng)一：認(rèn)知失敗學(xué)會(huì)對(duì)話人生（一）任務(wù)與探究1．觀看電影片斷觀看電影《中國合伙人》中主人公爭(zhēng)取第三次高考機(jī)會(huì)、大學(xué)畢業(yè)后和女朋友分手的片段?！吨袊匣锶恕愤@部電影以新東方的創(chuàng)業(yè)故事為主線，以俞敏洪和徐小平、王強(qiáng)三人在新東方的共同奮斗、兄弟情誼為藍(lán)本。從俞敏洪的人生故事，你想到了什么？他是怎樣面對(duì)失敗的？談?wù)勀銓?duì)失敗的認(rèn)識(shí)。學(xué)生思考（二）知識(shí)與重點(diǎn)在人生發(fā)展的道路上，誰都期望獲得成功，避免失敗。但成功與失敗總是相伴而生，而且失敗往往多于成功。古今中外的成功人士都曾有過失敗乃成功之母的經(jīng)歷；任何一項(xiàng)偉大的事業(yè)在成功之前也都有過一段失敗的歷程?？梢哉f，成功與失敗始終伴隨著人類的發(fā)展，伴隨著人生的發(fā)展，伴隨著人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的全過程。（見教材P87--88）（三）體驗(yàn)與提升作為中職生的我們，從最初的中考失利，選擇到職高，直至到未來自己的工作崗位，我們將面對(duì)多少失敗，可能沒人能數(shù)得清，但只要我們直面失敗，認(rèn)清它與成功的關(guān)系，積極促成它的轉(zhuǎn)化，成功同樣屬于中職生。認(rèn)知與感悟（三）體驗(yàn)與提升不是所有的失敗都意味著成功的即將到來。人能否取得成功，不在于是否有過失敗，而在于這些失敗總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)有無價(jià)值！認(rèn)知與感悟活動(dòng)二：接納自己學(xué)會(huì)規(guī)劃人生（一）任務(wù)與探究1．活動(dòng)過程步驟1：接納自己的行動(dòng)體驗(yàn)。（1）發(fā)放彩色卡片，一幅空白的人生進(jìn)程

演示圖。（2）在彩色卡片上勾畫自己的人生歷程折線，

并標(biāo)注上重要事件（畫自己的人生故事）。動(dòng)動(dòng)手在卡片上畫出——在你的人生坐標(biāo)系中，你的人生進(jìn)程是如何演示的？動(dòng)動(dòng)心在講臺(tái)上說出——與大家分享我的故事步驟2：接納自己的心理體驗(yàn)帶著自己的人生進(jìn)程圖，自愿上臺(tái)，與大家分享自己的人生故事。包括失敗的經(jīng)歷，描述得越具體越好，重點(diǎn)是如何看待失敗（或如何看待成功），從失敗（成功）中總結(jié)出了什么樣的人生經(jīng)驗(yàn)？走出接納自己的重要一步。學(xué)生在談如何接納自己2.課堂討論（1）如何接納自己？（2）結(jié)合實(shí)際談如何從失敗中總結(jié)

出有價(jià)值的生活經(jīng)驗(yàn)。知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功正視失敗,讓行動(dòng)更有力量接納自己如何接納自我心愿卡尋找心靈深處的自我分享卡片內(nèi)容（二）知識(shí)與重點(diǎn)正視、承認(rèn)、分析、排除，這是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^程，完成了這個(gè)過程，就擺脫了這次失敗的心理陰影，就開始了一個(gè)新的走向成功的過程。成功不是失敗的簡(jiǎn)單積累，而是對(duì)失敗的深刻感悟，是對(duì)失敗的超越。（見教材P91）（三）體驗(yàn)與提升看起來簡(jiǎn)單但又非常困難和深?yuàn)W的事情就是：接納自己。不管自己現(xiàn)在的狀況是什么樣子，不管現(xiàn)在的生活有多少不如意，首先要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)。你要想把自己的樓房建設(shè)好，就要考慮你的地基問題，地基有多深，地質(zhì)構(gòu)造怎么樣，決定了你人生的大廈能建多高！認(rèn)知與感悟（三）體驗(yàn)與提升接納自己意味著看到自己的不完善，但是要不急不慌亂，對(duì)自己有信心，并且有足夠的耐心，可以在現(xiàn)實(shí)中做出努力。接納自己意味著接納生命中所有真實(shí)的現(xiàn)象，意味著不主觀、不偏執(zhí)、不卑不亢；接納自己就能擁有一個(gè)平和的心態(tài)，你的心中才會(huì)有愛，有力量！認(rèn)知與感悟：（三）體驗(yàn)與提升成功者把失敗看做是激勵(lì)自己繼續(xù)努力的動(dòng)力，把每一次失敗看做是走向成功的一次接近。認(rèn)知與感悟活動(dòng)三：反復(fù)認(rèn)識(shí)提高實(shí)踐能力（一）任務(wù)與探究1．活動(dòng)過程課本劇表演---《血疑》《血疑》課本劇課本故事?lián)t(yī)學(xué)史料記載，17世紀(jì)20年代，英國有位醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。19世紀(jì)80年代，北美洲醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死亡率。直到1901年，維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開了科學(xué)輸血的大門。（見教材P88）故事內(nèi)容課本劇課本故事第一次輸羊血成功，從而發(fā)現(xiàn)輸血可以救治病人大智慧（）是認(rèn)識(shí)的來源從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問題

（）是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

課本劇課本故事輸羊血的成功及大量受血者死亡、輸人血的再次成功及又一次輸血醫(yī)療熱帶來驚人的死亡率、直至終因發(fā)現(xiàn)血型系統(tǒng)而使輸血問題得以成功解決。

大智慧人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)往往需要經(jīng)過從（）----（）----（）----（）----的多次反復(fù)才能完成。成功提高人生發(fā)展能力2.課堂討論（1）第一次輸羊血成功，從而發(fā)現(xiàn)輸血可以救治

病人。這一情節(jié)可知:()是認(rèn)識(shí)的來源。（2）從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問題。

這一情節(jié)可知：（）是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。2.課堂討論（3）輸羊血的成功及大量受血者死亡、輸人血

的再次成功及又一次輸血醫(yī)療熱帶來驚人

的死亡率、直至終因發(fā)現(xiàn)血型系統(tǒng)而使輸

血問題得以成功解決。這一情節(jié)可知：人

們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)往往需要經(jīng)過從

（）---（）---（）---

（）---的多次反復(fù)才能完成。（二）知識(shí)與重點(diǎn)在從輸羊血到輸人血的歷史進(jìn)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)往往需要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能實(shí)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性。（見課本P89）分析與思考有人說失敗是成功的絆腳石，有人說失敗是成功的踏腳石，你是怎么看的？（三）體驗(yàn)與提升人類關(guān)于某一事物的正確認(rèn)識(shí)的形成過程是如此艱難，綿延幾代人，無數(shù)人的生命作代價(jià)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)與繼承。實(shí)踐永無止境，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也永無止境，我們應(yīng)該積極實(shí)踐，更要積極總結(jié)，提煉出正確的認(rèn)識(shí)，為人類智慧結(jié)晶的產(chǎn)生貢獻(xiàn)自己的力量，哪怕微乎其微！認(rèn)知與感悟：失敗既是成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)；失敗是成功的階梯，是邁向成功的橋梁。一個(gè)人的成功離不開失敗，失敗可以是成功的絆腳石，也可以是成功的踏腳石，關(guān)鍵在于在成功與失敗、失敗與成功之間轉(zhuǎn)化時(shí)，我們?nèi)绾慰偨Y(jié)，如何行動(dòng)！要會(huì)知，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。還要會(huì)行，敢于實(shí)踐，不斷探索，不怕失??！把知與行統(tǒng)一起來，就能有力促成失敗轉(zhuǎn)化為成功，成就人生夢(mèng)想！InternetAdvertising【課堂結(jié)語】【作業(yè)】

學(xué)生在課后形成學(xué)習(xí)成果，作業(yè)上交形式可以是紙質(zhì)，也可以電子稿，可以通過作業(yè)本上交，也可直接發(fā)表在公共博客上或上傳到群空間里。其他形式的成果請(qǐng)具體聯(lián)系老師商量上交方式。１．看一部電影《中國合伙人》，發(fā)表感言。２．讀一本好書《大敗局》，發(fā)表感想。３．將自己的失敗或成功的經(jīng)歷整理好。

4．制作一份簡(jiǎn)單的行動(dòng)計(jì)劃書。感悟中成長(zhǎng)

成功其實(shí)就在