學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)2023

Word第第頁(yè)學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié)2023學(xué)校教育處期末工作總結(jié)1

本學(xué)期，教育處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，依據(jù)學(xué)校制定的〔工作打算〕，和開學(xué)初制定的教育處工作打算，仔細(xì)落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推迚的功能，通過(guò)開展校本培訓(xùn)迚一步增添了服務(wù)意識(shí)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高老師業(yè)務(wù)水平。教育處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作打算。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范。

1、我們依據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從老師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。教育處做到每日查課，詳細(xì)檢查老師是否提前2分鐘迚課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰同學(xué)、是否提前下課、是否中途離開等狀況。對(duì)檢查的結(jié)果仔細(xì)做好記錄。教育處每月5日—9日對(duì)全體老師備課教案迚行檢查，主要檢查教案迚度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià)，提出改迚看法。教育處每月對(duì)老師批改迚行檢查，詳細(xì)檢查有無(wú)錯(cuò)批、漏批、復(fù)批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)上，除了期中、期末檢測(cè)外，教育處每學(xué)期會(huì)在5、6月或9、10月對(duì)教學(xué)質(zhì)量迚行檢測(cè)，以抽測(cè)為主。教育處親自出題、親自監(jiān)考、親自批卷，每次抽測(cè)完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。班主任和科任老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際提出改迚〔措施〕。教育處建立月通報(bào)制度，每月對(duì)老師教學(xué)工作檢查的結(jié)果迚行量化打分。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào)，年終總評(píng)。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，仔細(xì)做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。詳細(xì)表如今：學(xué)校始終本著同學(xué)就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校同學(xué)的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教育處通過(guò)召開老師工作會(huì)議，討論學(xué)困生學(xué)習(xí)差的緣由，要用公平的看法關(guān)心學(xué)困生，提高學(xué)困生多方面素養(yǎng)。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以優(yōu)代困，以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，即使是點(diǎn)滴迚步，也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予充分確定，讓他們也能感受到勝利的喜悅。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，討論〔教學(xué)〔方法〕〕，把習(xí)題系統(tǒng)分類，實(shí)行難易篩選，讓不同的同學(xué)從中受益。通過(guò)面批的方法，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)〔思維方式〕。為了削減學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開設(shè)家長(zhǎng)課堂。11月份開展了〔家庭〔教育〕〕“開課”活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的極大關(guān)注，增迚了家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通。

4、教育處在平常工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深化課堂，把握教學(xué)狀況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽課，主要聽年輕老師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽課中仔細(xì)做好記錄，聽課之余和授課老師迚行溝通。商量整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間支配是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規(guī)范、是否面對(duì)全體同學(xué)等。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解;細(xì)心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的、外來(lái)的、其他老師的習(xí)題不加選擇的照搬給同學(xué)，提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)同學(xué)書寫技能訓(xùn)練，提高同學(xué)漢字書寫力量。

5、抓好學(xué)科建設(shè)工作，加大監(jiān)管力度。依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。學(xué)期初，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求，把握教材的編排特點(diǎn)與學(xué)問(wèn)體系。教育處每周三、周四通過(guò)校本教研、年組教研等活動(dòng)加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高教學(xué)力量。同時(shí)要求老師〔學(xué)習(xí)電腦〕技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教育處每月要求老師撰寫教學(xué)〔反思〕，對(duì)存在問(wèn)題做到自查。

6、嚴(yán)栺規(guī)范檔案管理，配備業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的老師負(fù)責(zé)，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔，做好調(diào)閱記錄。

7、加強(qiáng)三室建設(shè)，主動(dòng)協(xié)作教育局裝備辦做好統(tǒng)計(jì)工作，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用。

二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革工作。

1、主動(dòng)仔細(xì)、有效的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和〔社會(huì)實(shí)踐〕緊密結(jié)合，使同學(xué)在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、擅長(zhǎng)思索、主動(dòng)動(dòng)手的良好習(xí)慣，激勵(lì)、促迚同學(xué)更好的迚行〔文化〕課的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)同學(xué)閱讀指導(dǎo)，〔作文〕訓(xùn)練，改善同學(xué)閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。教育處每天做到學(xué)校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄，為同學(xué)制造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教育處依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，對(duì)各班級(jí)同學(xué)讀書提出要求：1、2班級(jí)要求讀書時(shí)要有摘抄本，積累詞語(yǔ)、古詩(shī)、詩(shī)歌。推舉連環(huán)畫、兒歌、〔成語(yǔ)〕故亊等書籍。每生必背古詩(shī)5首、會(huì)說(shuō)數(shù)字成語(yǔ)。3、4班級(jí)要求摘抄精彩語(yǔ)句，會(huì)做〔手抄報(bào)〕。5、6班級(jí)推舉名人故亊書刊，要寫〔讀書心得〕。教育處將估計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書成果評(píng)比展現(xiàn)。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氣氛，激發(fā)同學(xué)作文愛好，為寫作力量的提高奠定基礎(chǔ)，促迚同學(xué)力量進(jìn)展，教育處估計(jì)明年將小荷文星社的同學(xué)作文裝訂成冊(cè)，爭(zhēng)取有〔文章〕發(fā)表。

三、抓好連續(xù)教育及老師培訓(xùn)工作，主動(dòng)開展校本研訓(xùn)。

1、同亊互動(dòng)。本學(xué)期教育處重視同亊間的〔閱歷〕溝通，為加強(qiáng)老師聽課、評(píng)課的實(shí)效性，教育處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕老師每天深化班級(jí)，幫助班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，幵相互聽課、評(píng)課結(jié)對(duì)同行。

2、教學(xué)研討。本學(xué)期教育處組織全體老師開展了“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了老師參加教研的主動(dòng)性幵提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學(xué)期教研課題討論的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的教研活動(dòng)連續(xù)以課題討論為主，以各個(gè)教研組為單位，9月份確立自己的小組教研課題，個(gè)人依支配表上課。

3、校本培訓(xùn)。利用每周三的校本培訓(xùn)時(shí)間，針對(duì)老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮“老師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，對(duì)老師迚行形式敏捷、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢(shì)接軌的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校進(jìn)程教育資源的作用，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

4、專家引領(lǐng)。在本學(xué)期，學(xué)校將組織老師參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動(dòng)。要求參與培訓(xùn)老師守時(shí)、仔細(xì)，學(xué)習(xí)有記錄，有心得。中心校將在參培老師中選拔優(yōu)秀人員對(duì)校內(nèi)老師迚行指導(dǎo)或講解，擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面。

5、骨干示范與提高。主動(dòng)參與省、市、縣骨干老師申報(bào)，擴(kuò)高校校各級(jí)骨干老師隊(duì)伍。在學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干老師作用，適時(shí)召開骨干老師閱歷溝通會(huì)，提高老師力量。

四、落實(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)活動(dòng)〔實(shí)施方案〕》

以“進(jìn)展生命化教育——?jiǎng)?chuàng)新與活力”為主題，仔細(xì)開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。連續(xù)以改革教學(xué)方法、推廣校本教材、開好班會(huì)、上好德育課為主，形成風(fēng)栺獨(dú)特的教學(xué)文化。

通過(guò)這一學(xué)期的努力，教育處做到了主動(dòng)、主動(dòng)、仔細(xì)、奉獻(xiàn)，也取得了肯定的成果和實(shí)效。這些工作成果的取得離不開每位老師的大力支持、協(xié)作和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校進(jìn)展盡力，改迚工作方式和方法，克服缺乏，將工作做得更好。

學(xué)校教育處期末工作總結(jié)2

回顧這一學(xué)期，感受頗深。教育處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞本學(xué)期〔學(xué)校工作打算〕及教育處工作打算，扎實(shí)有效地開展工作，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、基本狀況

本學(xué)期，我校開設(shè)一至六班級(jí)共6個(gè)教學(xué)班，在校同學(xué)119人，本學(xué)期我校共有專任老師老師12人。

二、詳細(xì)落實(shí)

1、本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程打算開齊課程，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行狀況的督查和特別狀況下的課務(wù)支配工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過(guò)調(diào)查同學(xué)，了解學(xué)科平常的教學(xué)狀況及教學(xué)任務(wù)完成狀況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。

2、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)打算，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開頭，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作打算和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的〔規(guī)章制度〕去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們依據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從老師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測(cè)后分析等方面提出了詳細(xì)明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采納集中檢查、互閱評(píng)比等方式，各教研組每月分對(duì)學(xué)科組每位老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，關(guān)心老師找出備課和作業(yè)中的問(wèn)題，并提出整改意。

4、監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來(lái)抓，明確要求各老師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教育處還加大了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。

5、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，同學(xué)的智力水平、學(xué)習(xí)力量存在著差異，再加上同學(xué)中留守〔兒童〕較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同協(xié)作做好同學(xué)的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)肯定的難度。針對(duì)這些實(shí)際狀況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對(duì)各班30%以上同學(xué)的進(jìn)行實(shí)效家訪，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)生活狀況。

三、存在問(wèn)題：

1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，許多還是停留在原來(lái)的老路，工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷。

2、教研活動(dòng)效果不明顯，沒(méi)有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，很多老師在開展教研活動(dòng)熟悉上思想意識(shí)淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。

3、深化課堂、深化班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)老師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

4、由于學(xué)校師資缺乏的緣由等各方面的緣由，今年來(lái)〔畢業(yè)〕班的成果不抱負(fù)，給學(xué)校帶來(lái)肯定的負(fù)面影響。

5、有的老師在教案中沒(méi)有寫課后反思，批改作業(yè)不仔細(xì)，盼望老師再接再厲，爭(zhēng)取通過(guò)提升自身的素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量

四、下學(xué)期努力的方向

1、主動(dòng)參與培訓(xùn)，主動(dòng)參加學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等溝通活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、新學(xué)期多進(jìn)行老師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效。

3、校本教研還需連續(xù)深化，扎實(shí)開展，提升老師的教科研意識(shí)。

4、教育處連續(xù)加大檢查力度，要求每一位老師要先備好課，必需拿教案上課，教案和作業(yè)檢查結(jié)果連續(xù)與績(jī)效工資掛鉤。

俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教研活動(dòng)、教學(xué)效果中，我校也算取得很多可喜的成果，但這些都已經(jīng)屬于過(guò)去。今后，教育處連續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻(xiàn)出一切力氣。

學(xué)校教育處期末工作總結(jié)3

一年來(lái)，教育處以教育科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)教育為中心，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量為動(dòng)身點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的協(xié)作下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作得以順當(dāng)開展，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一年來(lái)，我們以縣教研室的《老師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。

1.抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。定期召集組長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課;賦于組長(zhǎng)責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的老師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，催促每一位老師切實(shí)做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。

3.抓課堂教學(xué)。要求老師做好充分的課前預(yù)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力表達(dá)新課程改革的精神，關(guān)心同學(xué)努力實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位老師仔細(xì)上好一節(jié)精品課，充分展現(xiàn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少老師的課都上得非常精彩，幾位年輕老師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。我們還進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解老師的教學(xué)狀況。聽課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)效果的反饋，并和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)工作。

4.做好課堂教學(xué)評(píng)估。協(xié)同老師就如何減負(fù)增效、提高40分鐘的課堂效率進(jìn)行全面深化的商量與討論。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)到課堂聽課均在20節(jié)以上。

5.做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教育處仔細(xì)做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，以點(diǎn)帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮同學(xué)的主體作用、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成果比較突出。

本學(xué)期我校教研工作在市級(jí)課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)》的帶動(dòng)下，通過(guò)全校老師的努力，取得了較豐碩的成果。

1、老師論文獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上9人次：

尹校長(zhǎng)的論文獲市一等獎(jiǎng)，萬(wàn)波老師的兩篇論文分別獲省三等獎(jiǎng)和市一等獎(jiǎng)，吳遵萍老師的論文獲市一等獎(jiǎng)，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧?yán)蠋煹恼撐墨@市二等獎(jiǎng)。

2、老師教案、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上5人次：

萬(wàn)亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)力量競(jìng)賽獲獎(jiǎng)縣級(jí)以上4人次：

在上學(xué)期進(jìn)行的青年老師比教活動(dòng)中李映老師獲思品組一等獎(jiǎng)，陳婧老師獲科學(xué)組一等獎(jiǎng)，還作為全縣科學(xué)老師的代表參與了市科學(xué)年會(huì)并上了匯報(bào)課被評(píng)為市一等獎(jiǎng)，蘇翠姣老師獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，鄧?yán)蠋煫@語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。

4.“兩小”競(jìng)賽碩果累累

上學(xué)期卜陽(yáng)波、陳婧兩位老師代表學(xué)校參與“兩小”競(jìng)賽取得了較好成果有四篇作品評(píng)為一等獎(jiǎng)，八篇作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。

三、青年老師成長(zhǎng)快速。

始終以來(lái)，學(xué)校特別關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)。尹校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)：對(duì)于青年老師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)如：聽課--青年老師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在確定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提缺乏;外出學(xué)習(xí)青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年老師參與;縣外的活動(dòng)，更是讓青年老師參與。上學(xué)期趙喜梅老師在武漢參與了省綜合實(shí)踐活動(dòng)溝通會(huì)，全縣只有玉沙學(xué)校派老師參與了。學(xué)校力所能及地為青年老師的進(jìn)展供應(yīng)平臺(tái)，在這種狀況下青年老師成長(zhǎng)較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧老師、卜陽(yáng)波老師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

學(xué)校教育是以培育高質(zhì)量的同學(xué)為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)制度，細(xì)心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，促學(xué)校質(zhì)量的提高。

教育處工作頭緒多而雜，工作中也存在著很多不盡人意的地方。我們將更加努力，制造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤催促、善思索，切實(shí)為全體老師、全體同學(xué)做好服務(wù)工作。

學(xué)校教育處期末工作總結(jié)4

第一學(xué)期在勞碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教育處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高和同學(xué)成果為目標(biāo)，努力為老師和同學(xué)服務(wù)。

由于是一個(gè)新建校區(qū)，二班級(jí)—六班級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來(lái)看，各科成果呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：

一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體老師參與了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。

2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組老師參與了“全國(guó)教育名家海南省學(xué)校精品課堂展現(xiàn)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、定期教研促成長(zhǎng)。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)力量建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問(wèn)題解決問(wèn)題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以嚴(yán)厲?仔細(xì)的看法對(duì)待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。

4、催促老師勤寫博文，勤反思。教育處將優(yōu)秀〔家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿〕、評(píng)語(yǔ)、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)

1、為豐富同學(xué)生活，各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)：語(yǔ)文組開展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了同學(xué)寫作的熱忱、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)同學(xué)感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。英語(yǔ)組開展了“平安是?？鞓?lè)共享”的慶?！彩フQ節(jié)〕活動(dòng)，掀起了同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的新一輪熱潮。

2、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使同學(xué)學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是同學(xué)從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展〔國(guó)旗下講話〕主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”、“防地震演習(xí)”、“廣播操競(jìng)賽”、“紅唱歌響十月”、“秋游”等活動(dòng)，除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備，活動(dòng)中的支配，活動(dòng)后的總結(jié)，同學(xué)在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，老師在演繹著職業(yè)的美好。每一位同學(xué)有了這些經(jīng)受，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)比學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨便占課等。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做準(zhǔn)時(shí)反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改良—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，使老師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、同學(xué)成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)打算中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體老師的協(xié)作努力，同學(xué)成果穩(wěn)步提升。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

由于2—6班級(jí)同學(xué)均為插班生，基礎(chǔ)較差，教育處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各班級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法。

二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量。

三是召開同學(xué)、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況。搜集、整理、討論學(xué)情。

四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高同學(xué)的總體成果。

六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五班級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教育處的日常工作的確許多，從課務(wù)支配到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)。從一班級(jí)新生編班到分發(fā)各班級(jí)師生書本，無(wú)一不需要周密考慮、細(xì)心支配。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，各種同學(xué)的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……

一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教育處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，由于只有當(dāng)你能夠正確端詳自己價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂(lè)的!

2、建立邊工作邊反思邊改良機(jī)制

盡管我們教育處做了大量的工作，本學(xué)期的教學(xué)成果也是穩(wěn)步上升，但是我們的教育處工作還是存在著一些缺乏之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)同學(xué)缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練打算，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致同學(xué)力量提高緩慢。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及同學(xué)思想等改變，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成果仍舊提高不了，可見班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。

在教學(xué)管理中，還有由于雜事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)當(dāng)避開的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特殊是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)掌握度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教學(xué)成果與老校區(qū)相比來(lái)看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成果下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成果，是擺在我們面前，契待解決的問(wèn)題

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過(guò)程。工作存在著很多的缺乏：

1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)有些隨便。

2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

3、家校溝通較少。

4、校本教研開展不夠?qū)嵲冢竭€不夠高。

5、老師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。

6、個(gè)別老師在參與教研，輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)等方面主動(dòng)性不高。

以上將是我在新的學(xué)期中，努力改良的方向和重點(diǎn)所在。

學(xué)校教育處期末工作總結(jié)5

一個(gè)學(xué)期又在忙勞碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深化教學(xué)一線，為老師和同學(xué)服務(wù)。下面就教育處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校有打算地組織老師參與區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)。本學(xué)年全體老師都參與了區(qū)組織的16學(xué)時(shí)、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師參與溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學(xué)習(xí)等培訓(xùn)。各教研組在組內(nèi)主動(dòng)開展了隨堂課、觀摩課等研討活動(dòng)，在本學(xué)期內(nèi)，校級(jí)和校級(jí)以上公開課到達(dá)31節(jié)。教育處主動(dòng)組織青年老師參加集團(tuán)校青年老師教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我校老師參加率高、公開課質(zhì)量?jī)?yōu)。

2、有效教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)力量建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課討論，能實(shí)行“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的方法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)厲?仔細(xì)的看法對(duì)待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。在區(qū)、市級(jí)各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中，共有24人獲獎(jiǎng)。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎(jiǎng);陳龍春校區(qū)主任負(fù)責(zé)，鄭豐老師主編的《秀麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎(jiǎng)。

3、課題見成效

學(xué)校的教科研要以課題為載體。本學(xué)期，我校微課結(jié)合校本研修課題連續(xù)實(shí)施。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組的教研活動(dòng)緊緊圍繞課題綻開，課題組內(nèi)的老師通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂研討、后續(xù)跟蹤等各項(xiàng)活動(dòng)，收獲了課題討論的喜悅與成果。今后，教育處將連續(xù)煽動(dòng)其他教研組老師討論教學(xué)中一些教學(xué)現(xiàn)象與思索，主動(dòng)參加課題的討論，在討論中不斷成長(zhǎng)。本校課題在原有課題的基礎(chǔ)上又新報(bào)三個(gè)課題。有學(xué)校規(guī)劃課題《廣閱讀校內(nèi)特色構(gòu)建》，體育課題《跳繩文化討論》、還有數(shù)學(xué)小課題。

二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)

本學(xué)期，我校依據(jù)集團(tuán)校要求組織了一、二班級(jí)的口算和3到6班級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)?？谒?、計(jì)算作為一項(xiàng)重要的數(shù)學(xué)技能，我校始終特別重視，把它作為一項(xiàng)常規(guī)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目。開學(xué)初，教育處就把該競(jìng)賽向各班主任、數(shù)學(xué)老師下達(dá)了競(jìng)賽要求，并定時(shí)向班主任和數(shù)學(xué)老師催促同學(xué)練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)口算力量有了很大的提高。

本學(xué)期十一月份，教育處又組織了3到6班級(jí)的語(yǔ)文閱讀作文競(jìng)賽，通過(guò)課前語(yǔ)文老師的動(dòng)員和輔導(dǎo)，同學(xué)對(duì)該活動(dòng)都非常重視，閱讀了大量的課外文章，積累了許多的〔語(yǔ)文學(xué)問(wèn)〕，在閱讀寫作競(jìng)賽中，很多同學(xué)考取了優(yōu)異成果。教育處準(zhǔn)時(shí)評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)，讓同學(xué)對(duì)語(yǔ)文閱讀有了更大的愛好。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)期，教育處嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)?！翱记谡?qǐng)假制度”，對(duì)比學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、進(jìn)行巡課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。本學(xué)年內(nèi)，我校共有潘卉卉老師請(qǐng)產(chǎn)假，張俠、潘虹、胡曉雷等老師請(qǐng)病假，教務(wù)處均提早設(shè)置方案，主動(dòng)聯(lián)系各方面資源，支配代課或者調(diào)課，保障了正常教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)開展。

2、業(yè)務(wù)檢查重平常

學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，共進(jìn)行了四次月檢，并能做準(zhǔn)時(shí)反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改良—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。連續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們實(shí)行“聽課評(píng)課捆綁制”，使老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、同學(xué)成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)打算中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、同學(xué)成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體老師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程打算方面得到上級(jí)的充分確定。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教育處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析討論解決方法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高質(zhì)量;三是召開家長(zhǎng)會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況;搜集、整理、討論學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高同學(xué)的總體成果;六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。

5、“四點(diǎn)鐘學(xué)?！憋@成效

教務(wù)處期初就把“四點(diǎn)鐘學(xué)校”工作列入工作打算，做好向社區(qū)學(xué)院申請(qǐng)備案工作。準(zhǔn)時(shí)向全體老師傳達(dá)連續(xù)辦好“四點(diǎn)鐘學(xué)?！钡臅?huì)議精神。準(zhǔn)時(shí)印制告家長(zhǎng)書要求班主任下發(fā)，并利用校內(nèi)網(wǎng)、校訊通等〔渠道〕做好宣揚(yáng)發(fā)開工作，準(zhǔn)時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋信息，由于工作到位，本學(xué)期參與“四點(diǎn)鐘學(xué)?！被顒?dòng)的同學(xué)由上學(xué)期的972人增長(zhǎng)到1012人，另一方面也較好的遏制了無(wú)證托管機(jī)構(gòu)的非法招生，產(chǎn)生了很好的社會(huì)效益。教務(wù)處還準(zhǔn)時(shí)制定了活動(dòng)方案，明確詳細(xì)工作和要求，包括：宣揚(yáng)報(bào)名、管理職責(zé)、活動(dòng)支配、嚴(yán)格落實(shí)收費(fèi)規(guī)定等等。

本學(xué)期教務(wù)處對(duì)社團(tuán)活動(dòng)投入了更多的精力，采納增加活動(dòng)項(xiàng)目，關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，重視活動(dòng)評(píng)價(jià)等方法。開設(shè)了：〔籃球〕、〔足球〕、田徑、合唱、美術(shù)、爵士鼓、吉他、笛子、葫蘆絲等社團(tuán)，做好同學(xué)自主報(bào)名，老師聘任工作。開展“社團(tuán)之星”評(píng)比、制作社團(tuán)成員作品展板，極大的激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、期末工作求細(xì)致

期末檢測(cè)工作時(shí)間緊、任務(wù)重。為