小學課堂評優(yōu)方案

Word第第頁小學課堂評優(yōu)方案一、活動時間

2023年3月中下旬

二、活動地點

各班教室及二樓多功能教室。

四、參評人員

語數(shù)外綜合組任課老師，在市縣級課堂教學活動中獲得獎次的老師原則上不再參賽。

四、實施方法與程序

1.成立領導小組。

組長：李發(fā)文

副組長：黃明本謝鉞

組員：李守棟葉建強許有偉李志城俞琳仲金花唐梅袁治年

2.規(guī)范程序。

本次活動分初賽與復賽進行。初賽以教研組為單位進行，先由老師自主〔報名〕，再按本組老師的20%進行初選確定，上報教育處參與復賽。

3.復賽參照縣級評優(yōu)方案，分組別抽簽確定次序，指定教學內(nèi)容進行課堂教學展現(xiàn)。

語文、〔英語〕組：黃明本葉建強李志誠俞琳唐梅盧耀華石玉科

數(shù)學、綜合組：謝鉞李守棟仲金花袁治年白麗萍張〔愛〕萍謝茂林

4.復賽〔成果〕：課堂教學占80%，說課占20%。

五、活動要求：

1.全員參加，共同提高。

此次課堂教學評優(yōu)活動既是老師展現(xiàn)的機會，更是一次互相〔學習〕熬煉的機會。要求全體老師，特殊是青年老師仔細參加〔同學〕科聽課活動，并做好記錄，仔細進行課后反思。

2.參賽老師要細心預備，主動貫徹新課改理念，充分使用教學媒體，力爭出精品課。

3.每節(jié)課結(jié)束后，當天上課老師集中說課，評委集中打分并進行點評。

4.參賽老師課前供應教案：一律用A4紙，根據(jù)標題三號宋體字，副標題三號黑體字，正文四號仿宋字格式要求，打印教案于上課前交于評委手中。

5.每位老師結(jié)合上課內(nèi)容，根據(jù)上交教案格式要求，寫一篇具有自己真實感受的說課稿，同教案一同上交。

六、評價嘉獎

1.此次課堂評優(yōu)活動將對每位做課老師課堂教學給予分值，評優(yōu)活動結(jié)束后，將按復賽老師的50%分組評出一、二、三等獎，進行表彰。

2.此次課堂評優(yōu)結(jié)果將作為參與縣級課堂評優(yōu)活動人選。

盼望全體老師主動投身到課堂教學評優(yōu)活動之中，探究多媒體課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質(zhì)量，為我校教育教學工作再上新臺階作出應有的奉獻。

南關〔學?！辰逃?/p>

2023年3月

學校課堂評優(yōu)方案[篇2]

一、指導思想

仔細落實《@區(qū)2023年春季教研工作要點》，以課堂教學改革為中心，以促進老師〔專業(yè)〕成長為重點，充分調(diào)動全體老師參加課堂教學改革的主動性，加大老中青老師課堂教學改革力度，努力提高老中青老師課堂教學效率，促進同學全面和諧健康進展。

二、活動目標

1、通過開展老中青老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，進一步提高老師適應新課改要求的專業(yè)力量。

2、通過開展老中青老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展老中青老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，深化課堂教學改革，全面提高教育質(zhì)量。

三、領導小組

四、評比內(nèi)容

內(nèi)容包括教學案設計、上課、說課三項內(nèi)容。

1.教案設計：參賽老師就所帶〔班級〕、所帶學科在不打亂教學打算的狀況下，選出一節(jié)課，進行教案設計，教案的要求根據(jù)〔附表〕進行。每位參賽老師預備教案一式四份，上課前交評比小組，一份留存檔。本環(huán)節(jié)占總成果的30％。

2.執(zhí)教上課：依據(jù)教學案設計的.詳細內(nèi)容，實施課堂教學?；疽鬄椋阂远逦逭n堂教學改革為指導，以同學為本，發(fā)揮同學的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法敏捷，充分運用課堂教學評價手段，表達扎實的教學基本功；注意同學的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐力量的培育，教學效果明顯。上課評比根據(jù)〔附表〕進行，本環(huán)節(jié)占總成果的60％。

3.說課：課后，上課老師向評比小組說課，說課時間限制在5到10分鐘之內(nèi)，要求思路清楚，語言簡介流暢，目的明確，觀點鮮亮，無理論、觀念和概念上的錯誤。說課評比根據(jù)〔附表〕進行，本環(huán)節(jié)占總成果的10％。

4.三項成果的總和為參賽老師的總成果。

五、活動支配

我校根據(jù)《雙溝鎮(zhèn)二五五課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評比活動方案》，結(jié)合我校實際，制定評課的內(nèi)容，實行分步實施的原則。

1.預備和啟動階段〔3月7日3月19日〕：制定八里岔中心學校二五五課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評比活動方案，全體老師仔細學習活動方案。對“老中青”老師進行年齡分組，40歲以下為青年組，41—49歲為中年組，50歲以上為老年組。

2.實施階段〔3月20日4月16日〕：通過開展聽課、評課活動，評比校級優(yōu)質(zhì)課老師。

3.總結(jié)階段〔4月17日4月19日〕：學校進行總結(jié)，整理活動材料，宣布評比結(jié)果，將結(jié)果上報中心學校。

六、評比小組

課改優(yōu)質(zhì)課評比細則

班級：學科：題目：

課改優(yōu)質(zhì)課評比細則

〔一〕導學案〔30分〕

1、目標明確詳細，問題化，層次化。

2、導學案表達師生、生生互動，能抓住學習目標和同學的認知特點設計問題。

3、課堂檢測題設計具有針對性。

〔二〕課堂教學〔60分〕

1、老師能依據(jù)二五五教學模式進行教學，適時點撥、啟發(fā)。

2、老師充分運用課堂教學評價手段，且評價符合同學