《法理學》法律解釋方法的位階

目錄2021年司法考試：《法理學》法律解釋方法的位階2021年司法考試：如何應(yīng)對“三階層犯罪論體系”2021年司法考試：履行抗辯權(quán)2021年司法考試：國際經(jīng)濟法中提單與倒簽提單2021年司法考試：刑法轉(zhuǎn)化犯重點講解2021年司法考試復習：證據(jù)的分類和種類2021年司法考試：《法理學》法律解釋方法的位階1、在具體的情景下按照不同的法律解釋方法對同一個法律規(guī)定進行解釋可能會得出完全不同的解釋結(jié)果，這種結(jié)果的出現(xiàn)導致了法律適用的不確定性。2、文義解釋→體系解釋→立法者的目的解釋→歷史解釋→比較解釋→客觀目的解釋。3、上述位階關(guān)系是相對的不是絕對的，在具體案件中可能會有不同。司法考試中的法律解釋方法：1、文義解釋，也稱語法解釋、文法解釋、文理解釋。這是按照日常的、一般的或法律的語言使用方式清晰地描述制定法的某個條款的內(nèi)容。文義解釋的特點是將解釋的焦點集中在語言上，而不顧及根據(jù)語言解釋的結(jié)果是否公正、合理。2、立法者的目的解釋又被稱為主觀目的解釋，是指根據(jù)參與立法的人的意志或立法資料提示某個法律規(guī)定的含義，或者說將對某個法律規(guī)定的解釋建立在參與立法的人的意志或立法資料的基礎(chǔ)之上。這種方法要求解釋者對立法者的目的或意圖進行證成。3、歷史解釋，是指依據(jù)正在討論的法律問題的歷史事實對某個法律規(guī)定進行解釋。它的具體內(nèi)容是：(1)正在討論的法律問題的特定解決方案在過去曾被實施過;(2)該方案導致了一個后果F;(3)F是不符合社會道德標準的;(4)過去與現(xiàn)在的情形的不同不能充分地排除F在目前的情形下不會出現(xiàn)：(5)因此，該解決方案在目前也許不被稱贊。這種方法要求解釋者要對歷史事實及其與現(xiàn)實情形的差異進行證成，而且要對“F是不符合道德標準”的命題進行證成。4、比較解釋，是指根據(jù)外國的立法例和判例學說對某個法律規(guī)定進行解釋。無論是英美法系還是大陸法系國家的法院，都有利用外國的立法情況及判例學說解釋本國法律的例子。對于中國這樣的大規(guī)模的移植其他國家法律制度及法學的國家的法制實踐來說，比較解釋的重要性是不言而喻的。5、體系解釋，也稱邏輯解釋、系統(tǒng)解釋。它是指將被解釋的法律條文放在整部法律中乃至整個法律體系中，聯(lián)系此法條與其他法條的相互關(guān)系來解釋法律。它是利用邏輯中的矛盾律來支持或反對某個解釋結(jié)果，因為，也被稱為邏輯解釋。6、客觀目的解釋，是指“理性的目的”或“在有效的法秩序的框架中客觀上所指示的目的”，即法的客觀目的，而不是根據(jù)過去和目的事實上存在的任何個人的目的，對某個法律規(guī)定進行解釋。2021年司法考試：如何應(yīng)對“三階層犯罪論體系”一、犯罪論體系大變樣2021年司法考試大綱及其配套教材刑法部分發(fā)生了很大變動，特別是總則犯罪論的體論有了重大變化，即借鑒大陸法系遞進式犯罪論體系以取代我國傳統(tǒng)的四要件論，其中，甚至有的章節(jié)名稱不少考生感到陌生、新奇，這讓我們?nèi)绾螒?yīng)對?二、三階層犯罪論體系的大致內(nèi)容簡介其實，在刑法理論界，關(guān)于改革犯罪構(gòu)成要件系統(tǒng)的研究十幾年前早已經(jīng)有之。當前世界，犯罪論體系主要有三種代表性的模式：大陸法系的遞進式犯罪論體系;英美法系的雙層次犯罪論體系;前蘇聯(lián)、我國大陸地區(qū)的閉合式犯罪構(gòu)成理論。以德、日為代表的大陸法系遞進式犯罪論體系，由構(gòu)成要件該當性、違法性和有責性三個具有遞進式邏輯結(jié)構(gòu)的要件構(gòu)成。這種遞進式的犯罪論體系，體現(xiàn)在具體犯罪的認定上，要求采取排除法。構(gòu)成要件的該當性、違法性和有責性之間，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。具體而言，在將某一行為認定為犯罪時，必須進行三次評價：構(gòu)成要件該當性為事實評價，為犯罪成立提供行為事實的基礎(chǔ);違法性是法律評價，排除正當防衛(wèi)、緊急避險等違法阻卻事由;有責性是主觀評價，為追究刑事責任提供主觀根據(jù)。這三個要件，形成一個過濾機制：只要行為符合構(gòu)成要件，原則上就可以推定構(gòu)成犯罪，但屬于違法阻卻事由的除外;存在違法性，原則上就可以推定行為人有責任，但行為人行為時無責任能力、或者無罪過事件、或者不具有期待可能性的除外。簡單地說，在認定犯罪時，這種遞進式的犯罪論體系要求必須堅持先外部(行為表象)、再內(nèi)部，先客觀、再主觀，先一般、再具體，先事實、再法律的順序。首先，判斷是否存在《刑法》分則具體罪狀所規(guī)定的行為、后果;其次，再分析是否因存在違法阻卻事由而排除犯罪的成立;最后，再分析行為人是否具備責任年齡和責任能力、主觀上是否具備犯罪的故意或過失、是否欠缺期待可能性等。根據(jù)這種犯罪論體系，犯罪其實就是形式上符合罪狀、實質(zhì)上侵害法益并明顯可以歸咎于個人的行為。三、作為考生如何應(yīng)對09年司考大綱及官方教材關(guān)于犯罪論體系的變革，主要目的還是意圖在刑法學界刮起一股新風，中青年刑法學者強勢占據(jù)并試圖引導刑法理論界的話語權(quán)。對廣大司考考生而言，這種變化是形式大于實質(zhì)，可謂新瓶裝舊酒、換湯不換藥，主要知識點并無變化，只不過放在不同的章節(jié)罷了，大家完全不必過于驚慌，更不必視為洪水猛獸，以為自己以前所學白費了，你當然仍可以按照傳統(tǒng)的四要件論學習、分析案例。還是引述司法部官方教材的表述來說明此問題更權(quán)威：“需要說明的是，本書雖然三階層體系展開論述，但絲毫不會增加考生負擔。一方面，考試的具體范圍(即知識點)仍然與上一年相同;另一方面，有關(guān)犯罪論體系本身的問題不會作為考試內(nèi)容。換言之，考生只需關(guān)注三階層體系內(nèi)的知識點，而不必關(guān)注三階層體系本身”?？傊?，刑法的知識點是沒有變的，掌握好基本知識點在司法考試中才是最重要的。司法考試之交通事故連帶責任的17種情況總結(jié)交通事故連帶責任的17種情況總結(jié)交通事故案件，達60%以上的交通事故賠償糾紛，是由肇事司機、肇事車輛所有人、肇事司機所在單位等主體對各自是否承擔連帶責任不了解引發(fā)的。那么交通事故承擔連帶賠償責任主體有哪些?下面結(jié)合辦案的總結(jié)和司法考試相關(guān)規(guī)定，匯總?cè)缦拢?、交通事故責任者對事故造成損失應(yīng)承擔賠償責任，承擔賠償責任肇事司機暫無力賠償，由司機所在單位或車輛所有人墊付;2、肇事車輛為單位所有，司機執(zhí)行職務(wù)，即工作或生產(chǎn)過程中履行駕駛職責，行為受所在單位或車輛所有人委派或認可，該單位或車輛所有人承擔事故賠償責任;3、肇事車輛為個體戶、承包戶、個人合伙或私營企業(yè)主，雇用司機從事運輸，車主或雇主應(yīng)承擔事故賠償責任;4、肇事車輛承包、租賃期間發(fā)生交通事故，車主和承包、承租人共同承擔賠償責任;5、委托他人購車、代購人購車后肇事，委托人應(yīng)承擔賠償責任。委托他人維修、保管車輛期間或在停車場停車期間發(fā)生交通事故，維修人、保管人、停車場應(yīng)承擔賠償責任;6、肇事車輛司機執(zhí)行職務(wù)過程中，擅自進行與執(zhí)行職務(wù)無關(guān)活動而發(fā)生交通事故，司機承擔賠償責任，車主承擔連帶責任;7、肇事車輛掛靠單位收取管理費或分享盈利視為共同車主，由車主承擔賠償責任，掛靠單位承擔連帶責任;8、車輛合法占有人經(jīng)車主同意，將車輛交與第三人發(fā)生交通事故，合法占有人和第三人為共同被告，車主承擔連帶責任;9、肇事車輛司機非執(zhí)行職務(wù)且未經(jīng)車主同意，擅自用車，司機應(yīng)承擔賠償責任，車主負責墊付;10、被盜車輛發(fā)生交通事故，造成被害人財物損失的肇事人應(yīng)依法承擔賠償責任，被盜機動車輛所有人不承擔損害賠償責任;11、肇事司機與肇事車輛不屬同一單位，司機與使用機動車受益單位為被告，由受益單位先行墊付賠償;12、無償借用車輛發(fā)生交通事故，由肇事司機與受益人共同承擔賠償責任;13、交通事故責任人死亡，其遺產(chǎn)繼承人不放棄繼承，只在所繼承財產(chǎn)額度內(nèi)承擔責任。遺產(chǎn)繼承人放棄或喪失繼承，因無遺產(chǎn)可供繼承，繼承人不承擔賠償責任;14、旅客持票或按規(guī)定免票，持優(yōu)待票或經(jīng)承運人許可搭乘無票旅客乘車，運輸過程中死亡，承運人承擔損害賠償責任;15、無償同乘即搭便車，原則上不能免除司機責任，應(yīng)斟酌具體情形，比照過失相抵原則，減少司機賠償責任;16、因緊急避險引起交通事故，引起險情人為被告，因緊急避險措施不當或超過必要限度造成不應(yīng)有損害，緊急避險人作為共同被告，車主或司機所在單位承擔連帶責任;17、學習駕車發(fā)生交通事故負有責任，由教練員承擔部分或全部責任。2021年司法考試：履行抗辯權(quán)司法考試中履行抗辯權(quán)是考試經(jīng)常會出現(xiàn)的考點，也是考試容易出錯的考點。當事人互負債務(wù)，沒有先后履行順序的，應(yīng)當同時履行。一方在對方履行之前有權(quán)拒絕其履行要求。一方在對方履行債務(wù)不符合約定時，有權(quán)拒絕其相應(yīng)的履行要求。當事人互負債務(wù)，有先后履行順序，先履行一方未履行的，后履行一方有權(quán)拒絕其履行要求。先履行一方履行債務(wù)不符合約定的，后履行一方有權(quán)拒絕其相應(yīng)的履行要求。應(yīng)當先履行債務(wù)的當事人，有確切證據(jù)證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：(一)經(jīng)營狀況嚴重惡化;(二)轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、抽逃資金，以逃避債務(wù);(三)喪失商業(yè)信譽;(四)有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形。當事人沒有確切證據(jù)中止履行的，應(yīng)當承擔違約責任。當事人依法中止履行的，應(yīng)當及時通知對方。對方提供適當擔保時，應(yīng)當恢復履行。中止履行后，對方在合理期限內(nèi)未恢復履行能力并且未提供適當擔保的，中止履行的一方可以解除合同。債權(quán)人分立、合并或者變更住所沒有通知債務(wù)人，致使履行債務(wù)發(fā)生困難的，債務(wù)人可以中止履行或者將標的物提存。1、同時履行抗辯權(quán)：合同中未約定履行順序的，推定為同時履行(不履行主給付義務(wù)或不履行從給付義務(wù)，附隨義務(wù)導致一方合同目的不能實現(xiàn))阻卻他他方請求權(quán)，但不消滅請求權(quán)，也無請求他方先為給付的效力2、先履行抗辯權(quán)：合同約定或法律明文規(guī)定有先后順序雙方債務(wù)均屆期滿阻卻他放請求權(quán)3、不安抗辯權(quán)：只存在于雙務(wù)合同中及時通知，對方提供擔?；蚧謴吐男心芰Φ?，即恢復履行解除合同前有合理期限負責證明對方(一)經(jīng)營狀況嚴重惡化;(二)轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、抽逃資金，以逃避債務(wù);(三)喪失商業(yè)信譽;(四)有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形。當事人在保證合同中約定，債務(wù)人不能履行債務(wù)時，由保證人承擔保證責任的，為一般保證。一般保證的保證人在主合同糾紛未經(jīng)審判或者仲裁，并就債務(wù)人財產(chǎn)依法強制執(zhí)行仍不能履行債務(wù)前，對債權(quán)人可以拒絕承擔保證責任。有下列情形之一的，保證人不得行使前款規(guī)定的權(quán)利：(一)債務(wù)人住所變更，致使債權(quán)人要求其履行債務(wù)發(fā)生重大困難的;(二)人民法院受理債務(wù)人破產(chǎn)案件，中止執(zhí)行程序的;(三)保證人以書面形式放棄前款規(guī)定的權(quán)利的。2021年司法考試：國際經(jīng)濟法中提單與倒簽提單預借提單和倒簽提單在簽單的時間上都存在實際簽單時間和信用證載明時間不一致的情形，這是他們相似之處，但是倒簽提單是裝船時間遲延于信用證上的日期，為了單證一致而通過出具保函的方式要求承運人開具與信用證所載日期一致的提單。這里的重點是在實際裝船時間遲于信用證所載明的日期。而預借提單恰恰相反，是貨物已經(jīng)裝船，此時承運人開具裝船日期要早于信用證所要求的裝船日期，為了保證單證一致，而要求承運人開具與信用證規(guī)定時間相符的提單。這里的重點在于實際裝船時間早于信用證規(guī)定的時間。此外，無論是倒簽提單還是預借提單都是欺詐性行為，承運人需要對此承擔責任。2021年司法考試：刑法轉(zhuǎn)化犯重點講解轉(zhuǎn)化犯是指實施一個較輕之罪，由于連帶的行為又觸犯了另一較重之罪，法律規(guī)定較重的罪論處的情形。1、非法拘禁罪—→故意傷害、故意殺人罪(在非法拘禁過程中，使用暴力致人傷殘、死亡的，則使非法拘禁行為轉(zhuǎn)化為故意傷害、故意殺人行為，參見第238條第2款規(guī)定。注意必須是使用暴力致人傷殘、死亡，否則屬于第2款規(guī)定的非法拘禁罪的結(jié)果加重犯。)2、收買被拐買的婦女、兒童罪—→拐買婦女、兒童罪(轉(zhuǎn)化的條件是收買后又出賣，第241條第5款)3、交通肇事罪—→故意殺人罪(行為人在交通肇事后為逃避法律追究，將被害人帶離事故現(xiàn)場后隱藏或者遺棄，致使被害人無法得到救助而死亡或者嚴重殘疾的，則由交通肇事罪轉(zhuǎn)化為故意傷害罪或者故意殺人罪。參見《最高人民法院關(guān)于審理交通肇事刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第6條)4、刑訊逼供罪、暴力取證罪—→故意傷害罪、故意殺人罪(條件是在實施刑訊逼供、暴力取證罪過程中致人傷殘、死亡的，參見247條)5、虐待被監(jiān)管人罪—→故意傷害罪、故意殺人罪(條件是在實施虐待被監(jiān)管人罪過程中致人傷殘、死亡的，參見248條)6、私自開拆、隱匿、毀棄郵件、電報罪—→盜竊罪(條件是當郵政工作人員私自開拆、隱匿、毀棄郵件、電報而從中竊取財物時。見253條第2款)7、搶奪罪—→搶劫罪(攜帶兇器搶奪的，根據(jù)司法解釋，“攜帶兇器搶奪”，是指行為人隨身攜帶槍支、爆炸物、管制刀具等國家禁止個人攜帶的器械進行搶奪或者為了實施犯罪而攜帶其他器械進行搶奪的行為。行為人隨身攜帶國家禁止個人攜帶的器械以外的其他器械搶奪，但有證據(jù)證明該器械確實不是為了實施犯罪準備的，不以搶劫罪定罪;行為人將隨身攜帶兇器有意加以顯示、能為被害人察覺到的，直接適用刑法第二百六十三條的規(guī)定定罪處罰;行為人攜帶兇器搶奪后，在逃跑過程中為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅的，適用刑法第二百六十七條第二款的規(guī)定定罪處罰。參見第267條第2款)8、盜竊、詐騙、搶奪罪—→搶劫罪(犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或毀滅罪證而當場使用暴力或以暴力相威脅的。見269條)9、挪用特定款物罪—→挪用公款罪(挪用的雖然是273條所規(guī)定的救濟、救災(zāi)等七項特定款物，但歸個人使用的，見384條第2款)10、聚眾斗毆罪—→故意傷害罪、故意殺人罪(條件是致人重傷、死亡的。見第292條第2款)11、非法組織賣血罪、強迫賣血罪—→故意傷害罪(條件是造成他人傷害的。參見333條第2款)12、非法提供麻醉藥品、精神病藥品罪—→販賣毒品罪(第355條第1款規(guī)定，非法提供麻醉藥品、精神病藥品罪轉(zhuǎn)化為販賣毒品罪有兩種情形;一是行為人向走私、販賣毒品的犯罪分子提供麻醉藥品、精神病藥品的，二是以牟利為目的而向吸食、注射毒品的人提供麻醉藥品、精神病藥品的。)13、挪用公款罪—→貪污罪(《全國法院審理經(jīng)濟犯罪案件工作座談會紀要》指出：挪用公款罪與貪污罪的主要區(qū)別在于行為人主觀上是否具有非法占有公款的目的。挪用公款是否轉(zhuǎn)化為貪污，應(yīng)當按照主客觀相一致的原則，具體判斷和認定行為人主觀上是否具有非法占有公款的目的。在司法實踐中，具有以下情形之一的，可以認定行為人具有非法占有公款的目的：1、根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理挪用公款案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第六條的規(guī)定，行為人“攜帶挪用的公款潛逃的”，對其攜帶挪用的公款部分，以貪污罪定罪處罰。2、行為人挪用公款后采取虛假發(fā)票平帳、銷毀有關(guān)帳目等手段，使所挪用的公款已難以在單位財務(wù)帳目上反映出來，且沒有歸還行為的，應(yīng)當以貪污罪定罪處罰。3、行為人截取單位收入不入帳，非法占有，使所占有的公款難以在單位財務(wù)帳目上反映出來，且沒有歸還行為的，應(yīng)當以貪污罪定罪處罰。4、有證據(jù)證明行為人有能力歸還所挪用的公款而拒不歸還，并隱瞞挪用的公款去向的，應(yīng)當以貪污罪定罪處罰。)2021年司法考試復習：證據(jù)的分類和種類打好基礎(chǔ)才是司法考試的重要一步，法學的基本理論至關(guān)重要。一、證據(jù)的分類證據(jù)的分類是在證據(jù)理論上(學理上)按不同的標準將證據(jù)分為不同的類別。目前來看，主要有本證與反證、直接證據(jù)與間接證據(jù)、原始證據(jù)與傳來證據(jù)的分類。1.本證與反證——依照證據(jù)與證明責任之間的關(guān)系分類本證，是指能夠證明負有舉證責任的一方當事人所主張的事實的證據(jù);反證，是指能否定負有證明責任一方當事人所主張的事實的證據(jù)，反證的目的是提出證據(jù)否定對方提出的事實。(就證明責任的相關(guān)問題，請參見下一專題)需要注意以下幾點：(1)該分類不是以原、被告的地位為標準，原告、被告都有可能提出反證，也都有可能提出本證。(2)反證與證據(jù)反駁不同，兩者最大的區(qū)別在于反證是提出證據(jù)否定對方所提出的事實;而證據(jù)反駁是不提出新的證據(jù)。(3)反證是對對方所提出的事實的反對，而不是對訴訟請求的反對。2.直接證據(jù)與間接證據(jù)——依據(jù)證據(jù)與案件事實的關(guān)系分類直接證據(jù)是指能單獨、直接證明案件主要事實的證據(jù);間接證據(jù)是指不能單獨、直接證明案件主要事實的證據(jù)。直接證據(jù)的證明力一般大于間接證據(jù)。3.原始證據(jù)和傳來證據(jù)——依據(jù)證據(jù)的來源分類原始證據(jù)是直接來源于案件事實而未經(jīng)中間環(huán)節(jié)傳播的證據(jù);傳來證據(jù)是指經(jīng)過中間環(huán)節(jié)輾轉(zhuǎn)得來，非直接來源于案件事實的證據(jù)。原始證據(jù)的證明力一般大于傳來證據(jù)。以上后兩類的區(qū)分都是比較簡單的。重在掌握其與證據(jù)的種類是不同的，并且是交叉的，即證據(jù)的種類可能屬于不同的證據(jù)分類。二、證據(jù)的種類民事訴訟證據(jù)的種類是指《民事訴訟法》第63條規(guī)定的七種證據(jù)形式。即指書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人陳述、鑒定結(jié)論、勘驗筆錄。司法考試的考查方式在于要考生區(qū)分這些種類。重點與難點在于：1.書證與物證的區(qū)別書證是指以文字、符號、圖形所記載或表示的內(nèi)容、含義來證明案件事實的證據(jù)。而物證，是指以其外部特征和物質(zhì)屬性，即以其存在、形狀、質(zhì)量等證明案件事實的物品。(1)兩者的重要區(qū)別，也就是區(qū)分標準，在于同一物體以什么來證明案件事實，如果是以其包含的內(nèi)容即思想內(nèi)容來證明，那么就是書證;如果是以物質(zhì)形態(tài)來證明，那么就是物證。(2)同一物體，可以既是書證，又是物證。2.當事人陳述與證人證言是不同的雖然都是語言表達，但是由于表達的主體不同，因而證據(jù)種類也就不同。兩者不會交叉，由于證人不是當事人，因而證人證言在同一案件中不會成為當事人陳述。3.視聽資料的判定視聽資料是指利用錄音、錄像等技術(shù)手段反映的聲音、圖像以及電子計算機儲存的數(shù)據(jù)證明案件事實的證據(jù)。視聽資料作為證據(jù)的種類，是科學技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。常見的視聽資料如錄像帶、錄音帶、膠卷、儲存于軟盤、光盤、硬盤中的電腦數(shù)據(jù)。視聽資料的重要特征是利用了科學技術(shù)，這也可以作為在司法考試中判斷視聽資料的一個技巧吧。視聽資料與書證的區(qū)別在于：書證是以書面文件記載的內(nèi)容來證明案件事實的，而視聽資料的音響、圖像、儲存資料等，并不單純以文字和符號表達思想內(nèi)容，而是獨立地反映了案件的一部或全部的真實情況和法律事實，不僅靜態(tài)反映了待證事實，而且動態(tài)地說明了待證事實的現(xiàn)實情景，這一點迥異于書證。視聽資料與物證：物證是以自己的客觀存在來證明待證事實的，而視聽資料是以音色、圖像、貯存資料的內(nèi)容等，來證明案件的待證事實，兩者顯然不同。鑒定結(jié)論是鑒定人運用自己的專門知識和技能，對民事案件專門性問題進行鑒定后作出科學的結(jié)論意見。與視聽資料的顯著區(qū)別在于，鑒定結(jié)論是鑒定人的結(jié)論，而視聽資料則是反映了待證事實。

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術(shù)的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B．因為上書批評當權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞殻耐２ㄆ?。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了。”說著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢。”主人放下棒槌，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊。”“那是做多做少照樣拿呀！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭。客人的腦筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。”前人是這樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設(shè)計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛他。F．《老人與海》中，圣地亞哥經(jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結(jié)尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結(jié)合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想