《顏色》英語(yǔ)教案（通用7篇）

第頁(yè)共頁(yè)《顏色》英語(yǔ)教案〔通用7篇〕《顏色》英語(yǔ)教案〔通用7篇〕《顏色》英語(yǔ)教案篇1活動(dòng)目的：1、幼兒大膽的介紹自己的名字。2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓木偶彩色樹葉假設(shè)干，彩色魚假設(shè)干，魚桿人手一把。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹自己1、Helloboyandgirls2、Canyouintrouduceyouself?3、Now,I’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、學(xué)習(xí)顏色1、TodayWe’lllearthecolour.“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多樹葉，我們來(lái)找找都有什么顏色的樹葉啊“看這是什么顏色的樹葉??？〔紅色〕用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”“再看看XX小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”“誰(shuí)手里有不同顏色的樹葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？”2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來(lái)，每個(gè)樹葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的顏色來(lái)說(shuō)3遍。OKONEBYONE！我們請(qǐng)有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。EON！3、“MISUN還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人?？纯凑l(shuí)來(lái)了”?！靶∨笥涯銈兛?，我還帶來(lái)一條彩色魚，你們想要嗎？”“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色，是REDYELLOWBLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條?！?、釣魚后集中說(shuō)出魚的顏色三、放松活動(dòng)小朋友都釣到了魚，我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)GOODBYE《顏色》英語(yǔ)教案篇2教學(xué)目的：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色2，學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。3，培養(yǎng)孩子的顏色區(qū)分才能和反響才能。4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1，紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.2，貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1，開場(chǎng)局部：用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè)，并用口號(hào)〔小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了〕來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。2，根本局部：〔1〕手執(zhí)卡片，提出問(wèn)題?！残∨笥阎恢览蠋熓种心玫目ㄆ鞘裁搭伾?，誰(shuí)知道？待小朋友答復(fù)后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法〕〔2〕用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類推。〔3〕把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類推。穩(wěn)固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知才能，以及反響才能。3，游戲。跳圈找顏色?！?〕把貼紙圈圈貼在教室地上?！?〕把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。〔3〕將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。老師說(shuō)“開場(chǎng)”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開場(chǎng)跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲完畢后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)答復(fù)。1，注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。2，表?yè)P(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)?！踩恍∝i〕3，學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.Red,yellow,blueandgreensitdown.4，提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫。8，同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒(méi)有？重新讀童詞數(shù)遍，8，課后延伸：請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽討論還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？《顏色》英語(yǔ)教案篇3目的：1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色)，blue(蘭色)2、在游戲中穩(wěn)固認(rèn)識(shí)單詞。3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。準(zhǔn)備：瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。過(guò)程：一、運(yùn)動(dòng)師：“小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，好嗎?areyourady?”二、教學(xué)師：“有點(diǎn)累了吧，坐下來(lái)休息一下。”師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”可是有人今天不快樂(lè)，為什么呀?1、(出示圖片)“誰(shuí)不快樂(lè)呀你們知道他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)嗎?原來(lái)他們今天沒(méi)有穿漂亮的衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來(lái)?！?出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒(méi)有顏色，老師來(lái)變。哎喲，變不出(邊接邊講red)“變出來(lái)啦，變出什么顏色了?原來(lái)red是紅色。”(出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀：redred是紅色。(個(gè)別、集體)師：“red變出來(lái)了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)“這下蘋果快樂(lè)了，看他笑了”(畫上笑臉)2、師：“哎呀，云兒還不快樂(lè)呢，怎么辦?我們來(lái)幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)認(rèn)讀blue,出示圖片：blueblue是蘭色。(全體，個(gè)別)(給云朵涂色)三、游戲。1、師：“老師今天還帶來(lái)一只魔術(shù)箱，看看里面有什么東西?”(沒(méi)有)“假如哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語(yǔ)的話，魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他，不信?讓老師來(lái)試試?！皉edred是紅色。”(變出一物品)“blueblue是蘭色?！?變出一物品)2、同學(xué)們想不想來(lái)試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試)四、總結(jié)“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不快樂(lè)，因?yàn)樗麄儧](méi)有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時(shí)一定要念魔語(yǔ)哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語(yǔ)怎么念的?”幼兒操作?！额伾酚⒄Z(yǔ)教案篇4教材分析1．課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子，教材以熊貓盼盼觀察到帶變色龍身體顏色隨著環(huán)境的改變而改變引出課文語(yǔ)言。2．本節(jié)課為今后運(yùn)用顏色單詞打下根底。學(xué)情分析1．學(xué)生剛開場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有極大的好奇心。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑，必將激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，運(yùn)用已有知識(shí)根底和才能根底，應(yīng)該能勝任。3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生掌握變色龍這一單詞較為困難。教學(xué)目的1技能目的：學(xué)習(xí)顏色單詞red,yellow,blue,black學(xué)習(xí)句型It’s顏色單詞識(shí)別并描繪物品的顏色2情感目的：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重興趣，樂(lè)于模擬，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握句子：It’s顏色單詞教學(xué)難點(diǎn)：正確朗讀課文句子。教學(xué)過(guò)程1熱身復(fù)習(xí)老師帶著全班復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲”Pleasestandup”,老師可以把學(xué)生分成兩組，一組唱歌，另一組執(zhí)行歌詞中的指令。通過(guò)“Simonsays”游戲繼續(xù)復(fù)習(xí)上一課學(xué)過(guò)的“Pointto…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等單詞。老師可以請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”，發(fā)布指令。游戲開場(chǎng)前，請(qǐng)全班學(xué)生起立，每一輪游戲過(guò)后，請(qǐng)錯(cuò)誤執(zhí)行指令的學(xué)生坐下。2課文導(dǎo)入幾輪游戲過(guò)后，看看有多少學(xué)生仍然站著。老師拿出一些圖片，當(dāng)作獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生。老師可以事先準(zhǔn)備一些不同顏色的小鳥圖片，包括紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色。首先引導(dǎo)獲勝的學(xué)生們說(shuō)出單詞“”，然后向他們逐個(gè)提問(wèn):“Whichonedoyouwant?”這時(shí)，提早復(fù)習(xí)的學(xué)生就會(huì)說(shuō)出自己喜歡的顏色。3課文教學(xué)當(dāng)單個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的顏色的圖片后，老師可以以鼓勵(lì)他們當(dāng)“小老師”，帶著全班學(xué)習(xí)顏色單詞“red,yellow,blue,green,black”。老師拿出Panpan的圖片，向?qū)W生介紹這個(gè)新朋友，并請(qǐng)學(xué)生們使用“Hello.Hi.Howareyou?”等語(yǔ)言與Panpan打招呼。然后對(duì)學(xué)生提問(wèn)。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生猜想chamelon是什么動(dòng)物。在放錄音，老師帶著學(xué)生總結(jié)變色龍變換了那些顏色。方第三遍，學(xué)生跟讀。然后請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀課文。鼓勵(lì)學(xué)生背誦。4任務(wù)完成完成課堂作業(yè)。5課后作業(yè)聽(tīng)課文錄音，背誦課文。把自己喜歡的物品畫下來(lái)，涂上顏色，并向家人朋友介紹?！额伾酚⒄Z(yǔ)教案篇5教材分析:1.新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，開展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽理論，進(jìn)步文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)才能的過(guò)程。2.本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞，并能利用whatcolourisit進(jìn)展交際。本課時(shí)內(nèi)容比擬貼近學(xué)生生活，是學(xué)生們比擬喜歡的話題之一，所以有利于學(xué)生間開展交流。教學(xué)內(nèi)容：whatcolourisit?教學(xué)目的：a.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞“red/blue/green/yellow”。b.通過(guò)用showme的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞c.初步理解whatcolourisit?純熟運(yùn)用句型Its...教學(xué)重點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow教學(xué)難點(diǎn)：詞匯red/blue/green/yellow，句型Its...教具準(zhǔn)備：各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙，獎(jiǎng)品橡皮擦學(xué)情分析:學(xué)生正處于低年級(jí)階段，才剛剛接觸英語(yǔ)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以生動(dòng)活潑，粗淺易懂為主。三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心，他們絕大多數(shù)樂(lè)于開口說(shuō)英語(yǔ)，但是有些單詞發(fā)音不夠到位，而且他們的學(xué)習(xí)往往表現(xiàn)為學(xué)得快，忘記的也快，這些都對(duì)老師形成了挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程：Period1：1.Revision:師生互相問(wèn)好，操練學(xué)過(guò)的句型，唱ABC歌曲2.引入red/blue/green/brown/yellow出示ppt，將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友，然后一一引出顏色的各個(gè)單詞。3.顏色區(qū)分每個(gè)小朋友準(zhǔn)備水彩筆，老師說(shuō)，showmered/blue/green/yellow，小朋友舉起相應(yīng)顏色水彩筆示意。4.單詞發(fā)音練習(xí)通過(guò)PPT上快速閃現(xiàn)的不同顏色的圖片，讓學(xué)生快速反響，說(shuō)出顏色，可以小組比賽的形式。Period2：1.彩圖找顏色在PPT上呈現(xiàn)多種顏色的圖片，然后問(wèn)whatcolourisit？引導(dǎo)小朋友一起答復(fù)。2.顏色順口溜<1》．小黑熊，真頑皮，手里拿著大畫筆。畫個(gè)太陽(yáng)紅紅的，redred是紅色；畫串香蕉是黃的，yellowyellow是黃色；畫片草地綠綠的，greengreen是綠色；畫片天空是藍(lán)的，blueblue是藍(lán)色。<2》．每個(gè)小朋友發(fā)一張紙，用彩筆畫東西，只能用學(xué)過(guò)的四種顏色，然后用小朋友畫的圖片練習(xí)句型?！额伾酚⒄Z(yǔ)教案篇6【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在互相合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣?！净顒?dòng)目的】1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。2．幼兒可以靈敏運(yùn)用根本句型，可以較純熟地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idont．3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的`意識(shí)和習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1．以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氣氛中。2．師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氣氛。HOWareyou?Imfine．Thankyou!Howoldareyou?Imfouryearsold．WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday．Doyoulikesunnyday?Yes．3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Doyoulikeblack?Peter：Idontlikeblack．Teacher：Ilikepurple．二、認(rèn)識(shí)顏色1．通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)Children：1wanttobuyaballoon．Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并理解他們之間的親密關(guān)系。3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。(1)師生一起玩“變色”游戲。Teacher：Iamverythirsty．Linda：MissYang．Water，Water．Teacher：Thankyou．(老師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice．～Teacher：Whatcotourisit?Children：Yellow．Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes．Teacher：Please，drinkwater．經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，老師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。(2)利用氣球分組的游戲來(lái)穩(wěn)固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon【設(shè)計(jì)評(píng)析】此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為打破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言才能。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)展，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。《顏色》英語(yǔ)教案篇7活動(dòng)名稱：顏色的認(rèn)識(shí)活動(dòng)目的：1、會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)指令進(jìn)展游戲。2、喜歡參加游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：英語(yǔ)卡片、手偶活動(dòng)過(guò)程：一、熱身游戲：揪尾巴幼兒尾巴上貼上顏色卡片，互相揪尾巴，幼兒把揪到的尾巴說(shuō)出顏色名稱，red，yellow，blue，gree。二、課堂指令的學(xué)習(xí)1、當(dāng)老師說(shuō)OK?時(shí)要求學(xué)生答復(fù)OK!并加手勢(shì)反復(fù)大聲練習(xí)幾次2、Whowantstotry?Letmetry!反復(fù)大聲練習(xí)幾次3、udowStandup!Sitdown!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌Left,left,right,right,upandd