2020新滬粵版八年級物理全冊單元測試+期末試卷（每單元兩份）含解析

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

第六章《力和機械》測試卷（A卷）

（時間：60分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（每小題3分，共36分）

1.（2019?滿城縣實驗中學(xué)初二月考）人在游泳時，使人前進(jìn)的力是（）

A.四肢向前運動產(chǎn)生的動力B.人對水的作用力

C.水對人的作用力D.上面各力的共同作用

2.（2019?凱里市第十二中學(xué)初二月考）質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰

場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正確的是（）

A.同時，乙對甲的推力小于60NB.甲靜止不動，乙向后退

C.乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變

物體的運動狀態(tài)

3.（2019?重慶市長壽第一中學(xué)校初二月考）如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計的情

景，哪位同學(xué)的測量方法是錯誤的（）

A

4.（2019?江蘇初二期中）航天飛機在太空中飛行，完全失重，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)

行實驗，下列哪些操作不能正確進(jìn)行（）

A.用刻度尺測量長度B.用彈簧測力計測量力

C.用天平測量質(zhì)量D.用手表測量時間

5.（2019?江蘇初二期中）小明游覽我市古跡朦朧塔，利用一根細(xì)棉線和一個小鐵球，

對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如圖（甲）、（乙）所示。相對于立柱底端

A.略向西南方向傾斜B.略向東南方向傾斜

C.略向西北方向傾斜D.略向東北方向傾斜

6.（2019?河北初二期末）一瓶未開封的500mL礦泉水所受到的重力接近（）

A.0.5NB.5NC.10ND.50N

7.（2019?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)初二期中）自行車的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多有關(guān)摩擦

力的知識，下列說法中錯誤的是（）

A.在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋是為了增大摩擦

B.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承為了減小摩擦

C.在自行車轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油是為了減小摩擦

D.用力捏剎車把是為了減小摩擦

8.（2019?徐州市樹人初級中學(xué)初三）在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們"綠色

出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡上了騎行。下列有關(guān)自行車的實例中，為了

減小摩擦的是（）

A.車把套上制作了花紋B.給車軸加潤滑油

C.輪胎的表面做得凹凸不平D.剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓

力

9.（2020?江蘇初三期末）如圖所示在使用的工具中，屬于費力杠桿的是（）

10.（2019?湖北初二期末）如圖所示，0為杠桿AB的支點，A端掛一重物G,圖中能

使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是（）

A.FjB.F2C.F3D.F4

、

11.（2019?上海初二期中）在圖中，分別用力FiF2SF3勻速提起物體A,若不考慮滑

輪重和摩擦，則三個力的大小關(guān)系是（）

A.F1=F2=F3B.F1=F2>F3

C.F1=F2<F3D.FI<F2<F3

12.（2019?江蘇初三課時練習(xí)）工人師傅使用如圖所示的滑輪組將重600N的木箱勻速

吊起3m,則工人師傅使用的拉力可能是（滑輪重、繩重和摩擦忽略不計）（）

A.200NB.220NC.300ND.320N

二、填空題（共24分）

13.（2020?全國初三專感練習(xí)）如圖所示為進(jìn)球時，足球與球網(wǎng)接觸的情景。其中，足

球運動速度變小，說明力能使物體的發(fā)生改變；球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使

物體發(fā)生________。

14.（2020?福建初二期末）如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F

作用下向前移動，說明力可以改變物體的o僅改變推力F作用的位置，如圖乙所

示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的—有關(guān)。

15.（2019?河南安陽一中初二期中）觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方

向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙

所示，這是利用了O

甲7,

16.（2019?重慶市忠縣拔山中學(xué)校初二期中）用力F=40N,按住一重100N的木塊，如

圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是N,

且是摩擦力。

17.（2019?江西宜春九中初二期中）如圖所示，物體重120N,不計滑輪的摩擦。當(dāng)拉

力F為N時，物體對地面的壓力等于零；當(dāng)拉力F為N時，地面對物體

的支持力為

30No

18.（2019?金華市第四中學(xué)初三期中）小琪用如圖所示鋼絲鉗剪鐵絲，剪鐵絲時動力臂

長15cm,阻力臂長2cm,若鐵絲被剪斷需要900N的力，小明至少要用N的力才

能將鐵絲剪斷。小琪去釣魚所用的釣魚竿是杠桿（選填"省力"或"費力"）。

19.（2019?重慶一中初二期中）利用如圖所示的滑輪組拉著一重為180N的物體在水平

面上以0.1m/s的速度勻速直線運動，已知物體與地面的摩擦力為90N,則用繩子自由

端的拉力F=N，繩子自由端移動的速度1/=m/s（繩與滑輪的摩擦不計）。

（上海初二期中）如圖所示，物體的質(zhì)量為在水平方向拉力的作用

20.2018?A5kgoF

下，物體恰好以0」米/秒的速度勻速前進(jìn)。已知拉力F的大小為20牛，物體A受到的

摩擦力為牛，拉力F的速度為米/秒，1分鐘內(nèi)拉過的繩子的長度為

米。（假設(shè)繩子足夠長，滑輪重不計、繩子和滑輪間的摩擦不計）

三、實驗探究（本題包含4道題，共30分）

21.（2019?遼寧初三）在“探究影響滑動摩擦力大小的因索"實驗中，小致同學(xué)按如圖所

示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩

圖中木板接觸面相同，丙圖為較相糙的木板表面。

⑴實驗開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，大塊沒動，此時摩擦力拉力（選填"大

于"、"小于"或"等于"）；小致要知道滑動摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上

做______運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力大小與有關(guān)。

⑵此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊已經(jīng)運動過中，

速度突然變大，滑動摩擦力將（選"變大""變小"或"不變"）

（3）實驗后，小致在拔河比賽前為班級做了科學(xué)決策，使班級贏得比賽，他做出的科學(xué)

決策是：

組隊時，應(yīng)選質(zhì)量______（選填"大"或"小"）的同學(xué)，同時在比賽時隊員應(yīng)穿底部

（填“光滑"或"粗糙”）的鞋。

22.（2019?鹽津縣豆沙中學(xué)初二月考）如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素

有關(guān)”的實驗中：

甲：木板表面乙,木板表面丙?毛巾表面T.毛巾表面

⑴實驗過程中，必須用彈簧測力計沿—方向拉著物塊A做_運動，這樣做便能測量出

滑動摩擦力的大小。

（）在甲、乙、丙所示圖中分別用的拉力拉著物塊勻速

2，F(xiàn)i=lN,F2=2N,F3=1.5N，A

前進(jìn)。分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，—越大，滑動摩擦力越大；

分析—兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。

⑶大量實驗進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正

比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物

塊隨一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）。此時彈簧測力計示數(shù)為則

BAF4,

此運動過程中，物塊受到的摩擦力為

F4=N;BNo

23.（2019?江蘇泰州中學(xué)附屬初中初三期中）小明在探究杠桿平衡條件的實驗中，所用

杠桿質(zhì)量分布均勻每個鉤碼質(zhì)量均為

，50go

AOBA

T

⑴實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端

的螺母向調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼，要使

杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端8處掛同樣的鉤碼個。若將A、8兩點下方

所掛的鉤碼同時向支點。靠近1格，那么杠桿（選填"左"或"右"）端將會下沉。

⑵實驗中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建

議不宜采用這種方式，其主要原因為O

A.一個人無法獨立操作B.不方便測量力臂

C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D.杠桿受力不平衡

⑶完成實驗后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿（重心始終位于。點）制作一個可以直接

測量質(zhì)量的“桿秤”。

①如圖丙所示，以杠桿上的A點為支點，當(dāng)在C位置掛3個鉤碼，杠桿在水平位置網(wǎng)

好平衡，則該杠桿的質(zhì)量go然后小明將C位置的3個鉤碼取下，掛到右側(cè)作為

“秤花"。

②為了將該“桿秤"的零刻度線標(biāo)在A位置處，小明應(yīng)在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為

g的吊盤。

③接著小明在圖丁的。位置標(biāo)記上該“桿秤”能測的最大質(zhì)量____g,并將其它質(zhì)量數(shù)

均勻標(biāo)記在之間的刻度線上，完成"桿秤"的制作。

④小紅用小明制作好的“桿秤，，測一物體的質(zhì)量，不留意只將兩個鉤碼作為“秤呢”來使用，

則小紅的測量結(jié)果會_____（選填"偏小"、"依然準(zhǔn)確"或"偏大"）。

24.（2019?上海育才初級中學(xué)初二期中）"在"探究杠桿平衡的條件”實驗中：小明設(shè)計

的實驗報告（部分）下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。

實驗?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件。

實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、測力計、鉤碼和細(xì)線等。

實驗步驟：1.把杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的。

2.將鉤碼分別推在杠桿的兩端，使杠桿在___位置保持平衡。

3.多次改變鉤碼的重復(fù)實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

5.把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側(cè)用測力計豎直__拉杠桿。

四、作圖題（本題包含2道題，共10分）

25.（2020?江西景鐫鎮(zhèn)一中初二期末）如圖所示，用一根硬棒搬動一個石塊，棒的上端

人是動力的作用點，若要用最小的力搬動石塊，請標(biāo)出杠桿的支點。，并畫出最小動力

F的不意圖。

26.（2019?江蘇初三期中）如圖所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點。請

作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖和它的動力臂I1.

第六章《力和機械》測試卷（A卷）

（時間：60分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（每小題3分，共36分）

1.（2019?滿城縣實驗中學(xué)初二月考）人在游泳時，使人前進(jìn)的力是（）

A.四肢向前運動產(chǎn)生的動力B.人對水的作用力

C.水對人的作用力D.上面各力的共同作用

【答案】C

【解析】人在游泳時，用力向后劃水，由于力的作用是相互的，相互作用力大小相等，

方向相反。水同時給人一個向前的作用力使人前進(jìn)。對照各選項，C符合題意為答案。

2.（2019?凱里市第十二中學(xué)初二月考）質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰

場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，以下分析正確的是（)

A.同時，乙對甲的推力小于60NB.甲靜止不動，乙向后退

C.乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變

物體的運動狀態(tài)

【答案】D

【解析】因為力的作用是相互的，所以甲用的力推乙，同時乙給甲一個

Ao60N60N

的推力，方向相反，故A錯誤。

B.甲乙都受到一個60N的力，都會改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，都會由靜止變?yōu)檫\動。故B

錯誤。

C.甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當(dāng)甲和乙分開時，甲和乙不再有力

的作用，甲乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，故C錯誤。

D.由于乙受到甲力的作用，改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，由靜止變?yōu)檫\動而后退，所以說

明力可以改變物體的運動狀態(tài)的說法正確。

3.（2019?重慶市長壽第一中學(xué)校初二月考）如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計的情

景，哪位同學(xué)的測量方法是錯誤的（）

A

Kf

-D

【解析】使用彈簧測力計測量力的大小時，拉力方向必須與彈簧軸線方向一致，并且

要避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦，由圖可知ABC正確，D錯誤。

4.（2019?江蘇初二期中）航天飛機在太空中飛行，完全失重，如果科學(xué)家要在其中進(jìn)

行實驗，下列哪些操作不能正確進(jìn)行（）

A.用刻度尺測量長度B.用彈簧測力計測量力

C.用天平測量質(zhì)量D.用手表測量時間

【答案】C

【解析】用刻度尺測量物體的長度，跟重力沒有關(guān)系，在太空中能用刻度尺測量物

Ao

體的長度。不符合題意；

B.在失重條件下，彈簧測力計不能測量物體的重力，但是還可以測量其它的力，如拉

力。不符合題意；

C.天平實質(zhì)是等臂杠桿，如果沒有重力，杠桿兩端沒有了作用力，無論天平兩端放質(zhì)

量多大的物體，天平都能平衡，在失重條件下，不能用天平測質(zhì)量。符合題意；

D.用手表測時間，跟重力沒有關(guān)系，實驗?zāi)苷＿M(jìn)行。不符合題意。

5.（2019?江蘇初二期中）小明游覽我市古跡朦朧塔，利用一根細(xì)棉線和一個小鐵球，

對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如圖（甲）、（乙）所示。相對于立柱底端

而言，該立柱頂端（）

A.略向西南方向傾斜B.略向東南方向傾斜

C.略向西北方向傾斜D.略向東北方向傾斜

【答案】A

【解析】如圖，長方體的物體豎直放置時，重垂線掛在頂端，重垂線和物體邊緣平行；

長方體物體傾斜放置時，重垂線下面的小球偏向傾斜的一側(cè)。

由題干甲圖知，物體向西便斜，由乙圖知，物體向南傾斜，所以立柱向西南傾斜。

6.（2019?河北初二期末）一瓶未開封的500mL礦泉水所受到的重力接近（）

A.0.5NB.5NC.10ND.50N

【答案】B

加

【解析】一瓶礦泉水的體積：V=500mL=500cm3,由"得水的質(zhì)量：

m=pl/=1.0g/cm3x500cm3=500g=0.5kg,

其重力：

G=mg=0.5kgxl0N/kg=5No

7.（2019?首都師范大學(xué)附屬中學(xué)初二期中）自行車的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多有關(guān)摩擦

力的知識，下列說法中錯誤的是（）

A.在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋是為了增大摩擦

B.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承為了減小摩擦

C.在自行車轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油是為了減小摩擦

D.用力捏剎車把是為了減小摩擦

【答案】D

【解析】Ao在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋，是在壓力一定時，通過增

大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故A正確；

B.車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承是用滾動代替滑動，為了減小摩擦。故B

正確；

C.在自行車轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油，會使接觸面分離，從而減小摩擦。故C正確；

D.用力捏剎車把是為了在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力。故D

錯誤。

故選D。

8.（2019?徐州市樹人初級中學(xué)初三）在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們"綠色

出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡上了騎行。下列有關(guān)自行車的實例中，為了

減小摩擦的是（）

A.車把套上制作了花紋B.給車軸加潤滑油

C.輪胎的表面做得凹凸不平D.剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓

力

【答案】B

【解析】Ao車把套上制作了花紋，是通過使接觸面變粗糙得方法增大摩擦力的，人錯

誤。

B.給車軸加潤滑油，接觸面變光滑了，減小了摩擦力，B正確。

c.輪胎的表面做得凹凸不平，是通過使接觸面變粗糙得方法增大摩擦力的，C錯誤。

D.剎車時用力捏閘柄，是通過增大壓力的方法增大摩擦力的，D錯誤。

9.（2020?江蘇初三期末）如圖所示在使用的工具中，屬于費力杠桿的是（）

剪刀

鏡子

【答案】C

【解析】Ao剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意;

B.起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；

C.鏡子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；

D.鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故D不符合題意。

10.（2019?湖北初二期末）如圖所示，0為杠桿AB的支點，A端掛一重物G,圖中能

使杠桿在水平位置平衡的最小的拉力是（）

【答案】A

【解析】如把重力對桿的拉力看作阻力，則阻力與阻力臂的乘積不變，由杠桿平衡條

件FJ1=F2L2可知，動力臂越大，越省力。F4與重力對桿的拉力都使杠桿沿順時針方向

轉(zhuǎn)動，F(xiàn)】、F2和F3中，F(xiàn)1的力臂最大，最省力。故選A

11.（2019?上海初二期中）在圖中，分別用力Fi、F2、F3勻速提起物體A,若不考慮滑

輪重和摩擦，則三個力的大小關(guān)系是（）

B.FF>F

A.F1=F2=F31=23

C.FI=F2<尸3D.FI<F2<F3

【答案】B

【解析】由圖可知，&=G,b圖中的滑輪是定滑輪，故F2=G,c圖中的滑輪是動滑輪，

故F3=0.5G,

故選Bo

12.（2019?江蘇初三課時練習(xí)）工人師傅使用如圖所示的滑輪組將重600N的木箱勻速

吊起3m,則工人師傅使用的拉力可能是（滑輪重、繩重和摩擦忽略不計）（）

A.200NB.220NC.300ND.320N

【答案】C

【解析】從圖可知，n=2,

不計摩擦力、動滑輪重力和繩子重力，G=600N,

則工人師傅使用的拉力為：F=-^G^X600N=300NO

故選C。

二、填空題（共24分）

13.（2020?全國初三專題練習(xí)）如圖所示為進(jìn)球時，足球與球網(wǎng)接觸的情景。其中，足

球運動速度變小，說明力能使物體的發(fā)生改變；球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明力能使

物體發(fā)生________O

【答案】運動狀態(tài)形變

【解析】（1）足球運動速度變小，說明足球的運動狀態(tài)發(fā)生變化；體現(xiàn)了力可以改變物

體的運動狀態(tài)；

⑵球網(wǎng)網(wǎng)眼變大，說明球網(wǎng)的形狀發(fā)生變化；體現(xiàn)了力可以使物體發(fā)生形變；

14.（2020?福建初二期末）如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F

作用下向前移動，說明力可以改變物體的o僅改變推力F作用的位置，如圖乙所

示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的—有關(guān)。

J▼1五C

【答案】運動狀態(tài)作用點

【解析】此題考查了力的作用效果，力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體的

形狀；力的三要素影響力的作用效果。靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F

作用下向前移動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；僅改變推力F作用的位置，如圖

乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

15.（2019?河南安陽一中初二期中）觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方

向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，如圖乙

所示，這是利用了O

【答案】作用點重力的方向總是豎直向下的

【解析】（1）大人和小孩在門上的作用點不同，使得大人雖然力氣大卻推不過小孩，說

明力的作用效果不僅跟力的大小和方向有關(guān)，還跟力的作用點有關(guān)。

（2）重力的方向是豎直向下的，當(dāng)圖畫的邊框和重垂線平行時，圖畫豎直。

16.（2019?重慶市忠縣拔山中學(xué)校初二期中）用力F=40N,按住一重100N的木塊,如

圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是N,

且是摩擦力。

【答案】100滑動

【解析】⑴木塊下滑，相對于墻壁向下運動，墻壁會給它一個向上的摩擦力；由于木

塊是在豎直方向上勻速下滑，處于平衡狀態(tài)，所以在豎直方向上受到的重力和摩擦力

是一對平衡力，木塊受到的重力是100N,根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于

100N,方向豎直向上。

⑵因為木塊是沿豎直方向勻速下滑，所以受到的是滑動摩擦力。

17.（2019?江西宜春九中初二期中）如圖所示，物體重120N,不計滑輪的摩擦。當(dāng)拉

力F為N時，物體對地面的壓力等于零；當(dāng)拉力F為N時，地面對物體

的支持力為30No

90

【解析】⑴由于圖中為定滑輪，使用定滑輪只能改變力的方向，不能改變力的大小，

當(dāng)F=G=120N時物體對地面的壓力為零；

⑵當(dāng)拉力尸=90N時，地面對物體的支持力為F支持力=G-F'=120N-90N=30N。

18.（2019?金華市第四中學(xué)初三期中）小琪用如圖所示鋼絲鉗剪鐵絲,剪鐵絲時動力臂

長15cm,阻力臂長2cm,若鐵絲被剪斷需要900N的力，小明至少要用N的力才

能將鐵絲剪斷。小琪去釣魚所用的釣魚竿是杠桿（選填"省力"或"費力"）。

【答案】120費力

【解析】第一空。根據(jù)杠桿平衡條件產(chǎn)F2/2得到，

F1xl5cm=900Nx2cm,

Fi=120No

第二空。釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿。

19.（2019?重慶一中初二期中）利用如圖所示的滑輪組拉著一重為180N的物體在水平

面上以O(shè).lm/s的速度勻速直線運動，已知物體與地面的摩擦力為90N,則用繩子自由

端的拉力F=N，繩子自由端移動的速度v=m/s（繩與滑輪的摩擦不計）。

【答案】450.2

【解析】⑴由圖可知，"=2，繩與滑輪的摩擦不計，則繩子自由端的拉力：

11

f=-/=-x90N=45N;

Y21

⑵繩子自由端移動的速度為：

v=2v^=2x0.1m/s=0.2m/so

（上海初二期中）如圖所示物體的質(zhì)量為在水平方向拉力的作用

20.2018?，A5kgoF

下，物體恰好以0.1米/秒的速度勻速前進(jìn)。已知拉力F的大小為20牛，物體A受到的

摩擦力為牛，拉力F的速度為米/秒，1分鐘內(nèi)拉過的繩子的長度為

米。（假設(shè)繩子足夠長，滑輪重不計、繩子和滑輪間的摩擦不計）

【答案】400.212

【解析】滑輪為動滑輪，繞繩子的段數(shù)是2段；物體A勻速前進(jìn)，不計繩和滑輪重，F(xiàn)

=,f=2F=2X20N=40N;1分鐘物體A運動的距離s=vt=0.1m/sX6cls=6m,1

S?

分鐘內(nèi)拉過的繩子的長度U=2s=2X6m=12m;拉力F的速度v，=——=0.2m/s

t60so

三、實驗探究（本題包含4道題，共30分）

21.（2019?遼寧初三）在“探究影響滑動摩擦力大小的因索"實驗中，小致同學(xué)按如圖所

示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩

圖中木板接觸面相同，丙圖為較相糙的木板表面。

甲丙

⑴實驗開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，大塊沒動，此時摩擦力拉力（選填"大

于"、"小于"或"等于"）；小致要知道滑動摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上

做運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力大小與有關(guān)。

⑵此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊已經(jīng)運動過中，

速度突然變大，滑動摩擦力將（選"變大""變小"或"不變"）

（3）實驗后，小致在拔河比賽前為班級做了科學(xué)決策，使班級贏得比賽，他做出的科學(xué)

決策是：

組隊時，應(yīng)選質(zhì)量______（選填"大"或"小"）的同學(xué)，同時在比賽時隊員應(yīng)穿底部

（填“光滑"或"粗糙”）的鞋。

【答案】等于勻速直線壓力大小不變大粗糙

【解析】（1）實驗開始，用較小的力拉木塊，木塊沒動，處于平衡狀態(tài)，此時摩擦力等

于拉力；

實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速直線拉動木塊，

此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)；

甲、乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，可得滑動摩擦力

與壓力大小有關(guān)；

（2）由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使運動速度增大，滑動摩擦力也不變；

（3）根據(jù)壓力越大，接觸面越粗糙摩擦力越大，組隊時，應(yīng)選質(zhì)量大的同學(xué)，同時在比

賽時隊員應(yīng)穿底面粗糙的鞋。

22.（2019?鹽津縣豆沙中學(xué)初二月考）如圖所示，在"探究滑動摩擦力大小與什么因素

有關(guān)”的實驗中：

T777777777777，，，，，，，，，，，，，，，，，，

甲i木板表面乙:木板表面丙:毛巾表面T:毛巾表面

⑴實驗過程中，必須用彈簧測力計沿_方向拉著物塊A做_運動，這樣做便能測量出

滑動摩擦力的大小。

（）在甲、乙、丙所示圖中，分別用的拉力，拉著物塊勻速

2F1=1N,F2=2N,F3=1.5NA

前進(jìn)。分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，—越大，滑動摩擦力越大；

分析—兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。

⑶大量實驗進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正

比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物

塊隨一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）。此時彈簧測力計示數(shù)為則

BAF4,

此運動過程中，物塊受到的摩擦力為

F4=N;BNo

【答案】（D水平；勻速直線；（2）壓力；甲與丙；（3）3；0

【解析】（1）根據(jù)二力平衡條件的知識進(jìn)行分析，一對平衡力的大小相等；

（2）分析三幅圖中的控制的量和改變的量結(jié)合測力計的示數(shù)得出結(jié)論；

⑶根據(jù)摩擦力與壓力的關(guān)系結(jié)合丙圖的示數(shù)得出結(jié)論；

根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件得出B受到的摩擦力。

⑴實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，拉力和摩擦

力平衡，大小才相等；

（2）甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，拉力大于甲的拉力，

可得在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

甲、丙兩圖，壓力相同，丙比甲接觸面粗糙，丙的拉力大于甲的拉力，可得在壓力一

定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大；

⑶在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，丁與丙的接觸面粗

糙程度相同，丁的壓力是丙的2倍，所以摩擦力是丙的2倍，拉力也是丙的2倍，應(yīng)

為1.5Nx2=3N;

又AB兩物體同時向前做勻速直線運動，所以它們之間沒有摩擦力。

23.（2019?江蘇泰州中學(xué)附屬初中初三期中）小明在探究杠桿平衡條件的實驗中，所用

杠桿質(zhì)量分布均勻，每個鉤碼質(zhì)量均為

50go

⑴實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端

的螺母向調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)平衡后，如圖甲所示，在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼，要使

杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼個。若將A、B兩點下方

所掛的鉤碼同時向支點?？拷?格，那么杠桿（選填"左"或"右"）端將會下沉。

⑵實驗中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建

議不宜采用這種方式，其主要原因為O

A.一個人無法獨立操作B.不方便測量力臂

C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D.杠桿受力不平衡

⑶完成實驗后小明突發(fā)奇想，想利用該杠桿（重心始終位于。點）制作一個可以直接

測量質(zhì)量的“桿秤"。

①如圖丙所示，以杠桿上的A點為支點，當(dāng)在C位置掛3個鉤碼，杠桿在水平位置剛

好平衡，則該杠桿的質(zhì)量____go然后小明將C位置的3個鉤碼取下，掛到右側(cè)作為

"秤蛇"。

②為了將該“桿秤”的零刻度線標(biāo)在A位置處，小明應(yīng)在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為

g的吊盤。

③接著小明在圖丁的D位置標(biāo)記上該"桿秤”能測的最大質(zhì)量g,并將其它質(zhì)量數(shù)

均勻標(biāo)記在之間的刻度線上，完成"桿秤”的制作。

④小紅用小明制作好的“桿秤，，測一物體的質(zhì)量，不留意只將兩個鉤碼作為“秤犯”來使用，

則小紅的測量結(jié)果會_____（選填"偏小"、"依然準(zhǔn)確"或"偏大"）。

【答案】右3右C100150600偏大

［解析］（1）口］杠桿右高，應(yīng)將杠桿向右端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

⑵設(shè)杠桿的分度值為L,一個鉤碼的重為G,根據(jù)杠桿平衡條件FIFFZL得，

〃Gx2L=2Gx3L,所以n=3（個）；

⑶將A。8兩點下方所掛的鉤碼同時向支點。靠近1個格，則杠桿左端：

FJi=4Gx2L=8GL,杠桿右端：尸2心=36、3仁96/_,故右端下沉；

（2）⑷實驗中小明的實驗方式要考慮杠桿的重力對實驗的影響，增大了實驗的難度，力

和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論，故C正確，ABD錯誤。

⑶①⑸以杠桿上的A點為支點，當(dāng)在C位置掛3個鉤碼，杠桿在水平位置剛好平衡，

,14

設(shè)杠桿的質(zhì)量為m,則：3m鉤碼g2L+gmgL=］mg4L;解得：m=2m鉤碼=2x50g=100g;

②⑹為了將該“桿秤”的零刻度線標(biāo)在A位置處，由①可知，小明應(yīng)在圖丙C位置處裝

配的吊盤的質(zhì)量應(yīng)等于三個鉤碼的質(zhì)量，即150g;

③⑺小明在圖丁的D位置掛上3個鉤碼后，設(shè)物體的最大質(zhì)量為m',由杠桿的平衡條

件可知：m'g2L=3m鉤碼g8L,解得：m'=12m鉤碼=12x50g=600g;

④⑻小紅用小明制作好的“桿秤"測一物體的質(zhì)量，不留意只將兩個鉤碼作為“秤吃"來

使用，則秤蛇的質(zhì)量減小，阻力減小，由杠桿的平衡條件可知阻力臂變大，讀數(shù)變大。

24.（2019?上海育才初級中學(xué)初二期中）"在"探究杠桿平衡的條件”實驗中：小明設(shè)計

的實驗報告（部分）下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。

實驗?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件。

實驗器材：帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、測力計、鉤碼和細(xì)線等。

實驗步驟：1.把杠桿的中點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的O

2.將鉤碼分別推在杠桿的兩端，使杠桿在___位置保持平衡。

3.多次改變鉤碼的重復(fù)實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

5.把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側(cè)用測力計豎直____拉杠桿。

【答案】平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡水平個數(shù)與位置向上

【解析】⑴把杠桿的重點支在鐵架臺上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置

平衡；

⑵將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，使杠桿在水平位置重新平衡；

⑶多次改變鉤碼的個數(shù)和位置，多次進(jìn)行重復(fù)實驗，使結(jié)論更具有普遍性；

⑷把鉤碼掛在杠桿上，在支點的同側(cè)用測力計豎直向上拉杠桿才能使杠桿在水平位置

平衡。

四、作圖題（本題包含2道題，共10分）

25.（2020?江西景德鎮(zhèn)一中初二期末）如圖所示，用一根硬棒搬動一個石塊，棒的上端

人是動力的作用點，若要用最小的力搬動石塊，請標(biāo)出杠桿的支點。，并畫出最小動力

F的示意圖。

O

【解析】由圖知道，以杠桿的最下方為支點時，動力臂最長，此時在A實施垂直杠桿

斜向上的力，動力最小，即最省力，如圖：

26.（2019?江蘇初三期中）如圖所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點。請

作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖和它的動力臂I1.

【解析】根據(jù)杠桿平衡條件，阻力和阻力臂一定，動力臂越長越省力，所以當(dāng)動力作

用在錘柄上A點，0A連線為動力臂時，動力臂最長；根據(jù)力臂的概念，過A點作垂直

力臂0A的向右的帶箭頭的線段，即為動力F的示意圖。

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

第六章《力和機械》測試卷（B卷）

（時間：60分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（每小題3分，共36分）

1.（2019?湖北初二期末）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）

A.產(chǎn)生力的兩個物體一定發(fā)生了作用B.一個物體也能產(chǎn)生力的作用

C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用

2.（2019?四川省廣安友誼中學(xué)初三月考）下列關(guān)于力的說法中不正確的是（）

A,成語"孤掌難鳴"說明一個物體不會有力的作用

B.成語"以卵擊石”其實蛋撞擊石頭的同時石頭也撞擊蛋

C.不接觸的物體間不會有力的作用

D."風(fēng)吹草低見牛羊”風(fēng)給草的力改變了草的形狀

3.（2019?河南省實驗中學(xué)初三）如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度

內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）

|vwwww\^

A.手對彈簧的拉力B.彈簧對手的拉力

C.墻對彈簧的拉力D.以上說法都不正確

4.（2019?重慶初二期中）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動.其中說法正

確的是（）

A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力B,繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力

C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力D.繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對

平衡力

5.（2020?全國初三專題練習(xí)）內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平

衡.下列四個圖中，能正確表示飲料罐（含飲料）所受重力的示意圖是（）

6.（2019?大通回族土族自治縣第一完全中學(xué)初二月考）若不考慮空氣的阻力，扔出

手的鉛球在空中飛行時，受到（）

A.重力B.重力和手對鉛球的推力

C.手對鉛球的推力D.不受任何力

7.（2019?陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)分校初二期中）如圖，從斜面底端被彈簧彈出的木

塊，在沿光滑斜面上滑出的過程中受到的作用力有（