大班下學期教學計劃范文三篇

大班下學期教學計劃范文三篇

大班下學期的教學打算對于大家來說并不生疏吧，須要大家全身心的投入到打算制定中來，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關的工作打算吧，以下是我和大家共享大班下學期教學打算范文三篇相關參考資料，供應參考，歡送你的參閱。大班下學期教學打算篇1

一、班級狀況分析

本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼13名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸，我發(fā)覺大多幼兒活潑好動，喜愛參與劇烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都根本能遵守活動規(guī)那么，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；在藝術方面，幼兒已具有必須的表現(xiàn)實力，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了必須的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要接著造就；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大局部幼兒能主動地向教師問早問好。

幼兒的生活自理實力有了較大的提高，根本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達，也有局部幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時時時須要別人提示，，在學習活動中留意力分散，沒有耐性；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護實力有待加強。尤其我班在三樓，再加上這學期教室里有床，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更須要對幼兒加強自我愛護意識及平安意識的造就，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要接著加強教育。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教育放在重中之重，并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級打算，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的開展。

二、班務、教育教學工作重點：

〔一〕本學期工作目標

謹慎領悟《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進展反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著“敬重幼兒在開展水平、實力、經(jīng)歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原那么，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完本錢學期保教工作任務，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的扎實、謹慎，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

〔二〕工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

〔1〕開學初，開展“我是班級小主子”的活動，供應時機讓每個幼兒自選1—2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到造就。

〔2〕在班內(nèi)長期開展：“今日我當家”的活動，每天有兩個小摯友輪番當，并實行掛牌上崗，每天輪到的小摯友胸帶小教師標記在幼兒入園時，要站在門口迎接小摯友及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著教師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的沖突，還要催促其余幼兒做好，愛護好班內(nèi)衛(wèi)生，教師只要適當?shù)馁n予引導和協(xié)助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成根本的生活自理實力及管理實力，能留意維護公共衛(wèi)生。

〔3〕開展整理床鋪，競賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理實力。

〔4〕天氣轉暖時，在教師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

〔5〕利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒相識有關的平安標記，學習交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

2、學習方面

〔1〕通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，造就幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒踴躍向上的良好情感。

〔2〕開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增加幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的學問、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的小學生奠定根底。

〔3〕注意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實感，我還結合園內(nèi)開展的聽讀嬉戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天剛好更換字寶寶剛好展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增加幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。

〔4〕結合我園的課題探究，對幼兒進展初步的環(huán)保教育，以多種方式造就幼兒的環(huán)保意識。

〔a〕利用廢舊材料進展環(huán)境布置以及教玩具的制作。

〔b〕開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、嬉戲等。

〔c〕日常生活中留意造就幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

〔5〕充分利用電教設備制作課件，進展現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。

3、思想品德方面

〔1〕結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意造就幼兒的合作、謙讓意識。

〔a〕多給幼兒講一些相互協(xié)助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

〔b〕多供應小組合作或想方法解決爭搶的時機，比方數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的開心性。

〔2〕引導幼兒學習制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)那么。

〔3〕在活動中，引導幼兒對同伴的做法進展評價，對自己分管的事及教師交給任務的完成狀況進展小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，情愿學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

〔4〕開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的根本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨意打斷父母與客人的談話。

〔5〕經(jīng)常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能漸漸形成良好的公德。

〔6〕通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做打算。

三、各領域的造就目標

〔一〕語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，看法自然大方，有進展語言溝通的踴躍性。

2、能集中精力留意地耐性地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

3、能用平凡話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。駕馭用運更多的實詞，會正確地運用常用的虛詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進展細致視察，綻開回憶和想象，并用語言進展描述。

5、喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說平凡話，做到發(fā)音和聲調(diào)根本精確。

〔二〕社會領域

1、能主動參加各項活動，有自信念。

2、能主動和同伴進展溝通、合作、共享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，情愿關懷集體并具有初步的責隨意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)那么，能采納輪番、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠懇等品德。

6、愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

〔三〕科學領域

1、能踴躍主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能踴躍探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)歷，會記視察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進展制作活動。

6、會運用多種工具、材料進展操作、試驗、制作，體驗勝利、締造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種視察方法視察事物，具有整體視察、分部視察、比擬視察的實力。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

〔四〕藝術領域

1、開心的參與音樂活動，踴躍體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光 前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進展即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種根本動作、效仿動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質創(chuàng)編相應的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，締造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、踴躍參加節(jié)奏活動，接著學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參加樂曲中局部配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢起先、完畢和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相相同，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的習慣。

5、能富有表情地較精確地感受性質顯明、構造適中的進展曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產(chǎn)生必須的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定，家庭因素與幼兒的各方面實力開展有著親密的聯(lián)系，由此，本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的支配及教學打算，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的傳播家教科學學問，介紹家教經(jīng)歷等的內(nèi)容。為家長供應科學的育兒方法和學問以及新的教育理念。

2、剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況利用早晚家長接送幼兒的短短暫間真實地反應給家長，同時了解幼兒在家的狀況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的時機，多傳播正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事務。

5、鼓舞家長踴躍參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉辦戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的時機。

總之我會抓住與每個家長的溝通的時機，協(xié)助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和協(xié)助，到達家園協(xié)調(diào)相同的目的。大班下學期教學打算篇2

這是寶貝在幼兒園的最終一年，也是特別重要的一年，所以我們必須要孩子做好上小學之前的打算，可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也協(xié)助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題”。

一、我們先有幾方面的打算。

1、身體方面的打算：

通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質，使他們能夠身心安康地邁入小學；

在日?；顒又性炀陀變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

注意平安方面教育。此時此刻我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳，要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

2、獨立生活實力的打算：

通過談話、故事、社會實踐造就幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。

為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進展?jié)B透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的造就，提高幼兒的邏輯思維實力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

二、教育教學方面

我們將接著貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學的須要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力，另外加上珠心算教學，提高孩子的計算實力，記憶力和思維反響實力，可以算50以內(nèi)的加減。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對教師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們教師將嚴格要求自己，謹慎總結上學期工作，吸取經(jīng)歷，反省缺乏，依據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學打算支配》，集合我班配班教師的實際狀況，在新綱要和園務打算思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人教學打算

全部配班教師團結相同，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每一位教師。

1、了解幼兒狀況

對幼兒的性格、愛好、愛好等進展祥細的了解，為他們制定遠近期開展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進展認知開展、社會性開展、身體開展的教育，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮教師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新經(jīng)歷，鼓舞每個孩子的特性開展，力爭在師幼互動中完成全部教學打算。

2、日常生活方面

〔1〕、重視幼兒安康體質的造就和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，謹慎對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。造就幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質。

〔2〕、開展幼兒的獨立性：造就幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，開展其特性。詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并協(xié)助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，〔教師與幼兒一同動手制作的〕，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們單獨取放，獨立運用。當活動完畢后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

〔3〕、設立“環(huán)?？偘l(fā)動”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、締造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和經(jīng)歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件特別有意義的事情，我們將采納以下措施：家園一同收集廢舊材料制品?！步虒W打算〕結合主題為各區(qū)域供應各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

〔4〕、在文明禮貌教育方面：造就幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和協(xié)助的道理，能與小摯友友好相處，情愿協(xié)助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸導，做錯了事，能成認，并情愿改正。

〔5〕、結合幼兒普遍存在的狀況，造就幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

〔6〕、學習制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小摯友，應當遵守自己制定的規(guī)那么。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求開展，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，接著嘗試新課程改革。

1、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。

建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。

重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換剛好、內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。大班下學期教學打算篇3

我班幼兒都是由原中班干脆升進大班的，經(jīng)過大班上學期的學習，從整體看，我們班級的孩子思維活潑，承受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。

大局部幼兒有很強的探究學習愿看，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步造就。局部幼兒動作開展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。

數(shù)學邏輯智能，推理運算實力方面還需造就。也有些幼兒少夠關懷集體，缺乏對操縱材料和玩具的愛惜；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象緊要，進餐速度緩慢；一局部幼兒晝寢習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒?；顒訒r，許多幼兒沒有正確的坐姿，踴躍動腦舉手發(fā)言的幼兒未幾，有的幼兒